9787122040060 不可不知的82个幼儿入园问题 化学工业出版社 徐宁 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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徐宁 著

图书标签:

• 幼儿教育
• 入园准备
• 亲子教育
• 学前教育
• 行为习惯
• 情绪管理
• 心理调适
• 家庭教育
• 徐宁
• 化学工业出版社

店铺： 聚雅图书专营店

出版社： 化学工业出版社

ISBN：9787122040060

商品编码：29301535282

包装：平装

出版时间：2009-01-01

基本信息

书名：不可不知的82个幼儿入园问题

定价：25.00元

作者：徐宁

出版社：化学工业出版社

出版日期：2009-01-01

ISBN：9787122040060

字数：167000

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.422kg

编辑推荐

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《不可不知的82个幼儿入园问题》由化学工业出版社出版。

内容提要

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书中介绍的几位妈妈和宝宝的情况各异，且正面临着选择幼儿园、入园等一系列问题，跟随了解她们寻找幼儿园、选择幼儿园、熟悉和适应幼儿园的脚步和历程，相信可以给所有的妈妈和宝宝一些启发、经验和帮助。

目录

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宝宝入园的佳时机
一、托儿所与幼儿园
二、2～3岁入园合适
三、入园，宝宝应该具备的基本能力
四、入园的季节和插班问题
五、2岁以下宝宝慎入园
六、及时入园好处多
选择合适的幼儿园
七、要选择正规的幼儿园
八、各种不同的办园体制
九、全日制幼儿与寄宿制幼儿园
十、幼儿园分级、分类的标准
十一、幼儿园的办园特色
十二、幼儿园的老师是有分工的
十三、向幼儿园了解情况
十四、要去幼儿园实地考察
十五、参与开放日活动，了解幼儿园的教学和师瓷
十六、听听“过来人”的说法
十七、走出选择幼儿园的误区
十八、整托好还是日托好
十九、送宝宝上整托需要考虑的因素
二十、大一点儿再送整托困难小吗
二十一、从日托到整托的过渡
二十二、报名的准备工作
二十三、报名和面试
二十四、成为幼儿园的新成员
二十五、体检和办理计划免疫转移手续
二十六、报到
让宝宝快乐入园
二十七、准备需要的物品
二十八、心理准备早早做
二十九、生活能力直接影响宝宝对幼儿园的适应
三十、入园前需要培养的生活能力——自己吃饭
三十一、入园前需要培养的生活能力——自己如厕
三十二、入园前需要培养的生活能力——自己睡觉
三十三、入园前需要培养的生活能力——自己穿脱衣服
三十四、教会宝宝遇到困难找老师
三十五、帮宝宝掌握和老师、小朋友交流的基本语言
三十六、让宝宝认识自己的物品，并能简单地整理
三十七、记住自己的学名
三十八、养成良好的生活习惯，有的时间概念
三十九、像幼儿园一样安排作息表
四十、能够离开爸爸妈妈独立游戏
四十一、学会与人交往和分享
四十二、培养宝宝—定的安全意识
四十三、提前熟悉幼儿园和老师
四十四、入园演习
帮宝宝尽快适应新生活
四十五、对宝宝入园不适应做足心理准备．
四十六、送宝宝入园的方式和注意要点
四十七、接宝宝回家的技巧
四十八、爸爸要主动承担起教育的责任
四十九、让老师了解宝宝的情况
五十、渡过愉快的天
五十一、了解宝宝在幼儿园的一日活动安排
五十二、让宝宝尽快喜欢幼儿园和老师
五十三、帮宝宝尽快结识新伙伴、新朋友
五十四、打招呼，交朋友的步
五十五、让宝宝能记住老师和小朋友的名字
五十六、随时向老师了解宝宝的情况
五十七、积极配合幼儿园和老师的要求
在幼儿园可能遇到的问题和对策
五十八、宝宝早上赖床不起
五十九、大哭大闹不去幼儿园
六十、在幼儿园不肯睡午觉
六十一、宝宝夜里常常惊梦
六十二、宝宝在幼儿园总吃手
六十三、入园后消瘦
六十四、在幼儿园挑食偏食
六十五、上了幼儿园常生病
六十六、宝宝要带自己的东西上幼儿园
六十七、在幼儿园常尿裤子
六十八、宝宝上幼儿园后容易便秘
六十九、宝宝把幼儿园的东西拿回家
七十、在幼儿园宝宝总打人
七十一、在幼儿园宝宝总被别人欺负
七十二、宝宝不会和小朋友沟通
七十三、宝宝不合群
七十四、孩子和别的小朋友吵架
七十五、孩子受不了老师的批评
七十六、宝宝在家和幼儿园不一样
七十七、宝宝在幼儿园不服管
七十八、孩子在幼儿园受打击了而抵触幼儿园
七十九、在幼儿园自顾自玩
八十、宝宝好像听不懂老师的话、反应慢
八十一、宝宝口吐脏字
八十二、正常看待幼儿园的测评

作者介绍

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徐宁
一个传媒从业人，一个畅销书作者，一个15岁女儿的妈妈，一个教育实践者。
出生于教育世家，曾以成为一名教师为理想，始终以用文字记录人生为乐趣。
毕业于中国人民大学，偶入出版传媒领域，发现这是可以把理想和乐趣“绑定”的舞台。因为热爱教育，辛苦工作之余进入北京师范大学教育系研究生班进修；因为热爱写作，潜心10余年笔耕不辍，为多个平面、网络媒体撰写孕婴、健康、教育等方面文章，著有《了解悄悄变化的自己—给青春期女孩》&《了解悄悄变化的自己—给青春期男孩》、《孕产全书》、《育儿全书》、《不可不知的82个宝宝入园问题》、《父母常犯的99个错误》等著作，编译了《成功儿童技能教养法-芬兰式教育》等著作，为教育领域带来了新的理念和方法。以作者的独特视角，以教育实践者的冷静思考，以母亲的亲历感悟，与天下所有的父母分享养育、教育经验。
曾任《妈咪宝贝》、《母子健康》、《今日父母》杂志的市场总监、编辑部主任；现任某文化公司的运营总监、主编。

文摘

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序言

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《不可不知的82个幼儿入园问题》这本书，如同一个贴心的育儿向导，针对家长们在孩子即将迈入幼儿园或初入园阶段可能遇到的种种困惑和挑战，提供了一套系统性的解答和实用的建议。它并非一本空泛的理论读物，而是紧密围绕着“幼儿入园”这一核心主题，以问题为导向，深入浅出地剖析了家长们最关心、最棘手的82个关键问题。 一、 解决家长的焦虑与疑虑：从“为什么”到“怎么办” 本书的强大之处在于，它能够精准捕捉到家长们的痛点。很多家长在孩子入园前夕，内心会充满矛盾和不安。一方面，他们希望孩子能够融入集体生活，获得更全面的发展；另一方面，又担心孩子会不适应，产生分离焦虑，甚至影响到身心健康。对于这些普遍存在的情绪，《不可不知的82个幼儿入园问题》给予了充分的理解和回应。 它并非简单地告诉家长“应该这样做”，而是从“为什么”出发，引导家长理解幼儿入园背后的心理发展规律和教育学原理。例如，关于孩子是否“太小”不适合上幼儿园的问题，书中会解释不同年龄段幼儿的认知特点、社会性发展需求，以及幼儿园教育的独特价值。它会阐述，适龄的入园不仅是学习知识的开始，更是孩子社会化进程中的重要一步，能够帮助他们学习规则、分享、合作，发展独立性。 而对于“孩子会不会哭闹不止，不肯上学”的担忧，书中则会从分离焦虑的成因入手，提供一系列预防和缓解策略。这包括如何提前为孩子做好心理准备，如何与幼儿园老师建立良好的沟通，如何在家中营造安全感，以及在孩子刚入园的初期，家长应该如何配合老师，给予孩子最大的支持和鼓励。书中提出的“小步前进”原则，例如先进行短时间入园，再逐步延长在园时间，就是一种非常接地气的实践建议。 二、 全方位覆盖幼儿入园的各个环节：从准备到适应 本书的内容覆盖了幼儿入园的整个过程，可以看作是一份详尽的“入园攻略”。 1. 入园前的准备： 在正式入园之前，许多细节的准备工作对孩子的适应至关重要。书中会详细探讨： 心理准备： 如何通过绘本、游戏、角色扮演等方式，让孩子对幼儿园产生积极的认知和期待。如何与孩子讨论幼儿园的趣事，让他们看到幼儿园的吸引力。 生活技能训练： 独立吃饭、穿脱衣裤、上厕所、洗手等基本生活自理能力，是孩子在幼儿园独立生活的基础。书中会提供具体的训练方法和技巧，指导家长如何在日常生活中循序渐进地培养。 社交能力培养： 鼓励孩子与其他小朋友玩耍，学习分享和合作，理解基本的社交规则。 身体健康： 确保孩子身体健康，并了解幼儿园的卫生习惯和疾病预防知识。 2. 入园初期的适应： 孩子入园初期是挑战最大的阶段，书中会重点解答： 分离焦虑的应对： 如何在家中保持平静，不让孩子过度感受到家长的焦虑；如何在送园时保持果断，减少告别的时间；如何在家中与孩子建立“约定”，让他们知道家长一定会来接。 陌生环境的适应： 孩子如何认识新老师、新同学，熟悉幼儿园的环境和活动。书中会强调与老师的沟通，了解孩子在园的表现，并及时反馈。 建立规律的生活： 幼儿园有固定的作息时间，孩子如何在家中也逐渐建立起相似的规律，如按时睡觉、吃饭，方便在园时的适应。 处理孩子的哭闹和情绪： 当孩子因为不适应而哭闹时，家长和老师应该如何正确引导和安抚，帮助孩子疏导负面情绪。 3. 入园后的持续支持： 即使孩子已经适应了幼儿园，家长也需要持续地关注和支持。书中会涉及： 家园共育： 如何与幼儿园老师保持有效的沟通，了解孩子在园的学习和生活情况，形成教育合力。 培养孩子的学习兴趣： 观察孩子在幼儿园的表现，了解他们的兴趣点，并在家庭教育中予以拓展和支持。 处理孩子在园遇到的问题： 例如，孩子与同伴发生冲突，受到老师的批评，或者对某些活动产生畏难情绪等，书中会提供处理这些问题的思路和方法。 评估孩子的入园适应情况： 如何判断孩子是否真正适应了幼儿园，并根据孩子的具体情况调整教育策略。 三、 针对家长和孩子的双重指导 《不可不知的82个幼儿入园问题》的另一大亮点在于，它并非只针对孩子，而是将家长作为重要的教育者和支持者来引导。书中会： 赋能家长： 通过提供知识、方法和案例，帮助家长建立信心，认识到自己在孩子入园过程中扮演的关键角色。它会纠正家长的一些误区，例如过度保护、过度焦虑，或者期望过高。 指导家长如何与孩子沟通： 教会家长如何用孩子能理解的语言，解释幼儿园的生活，回应孩子的问题，并建立积极的亲子关系。 强调家长的情绪管理： 家长的情绪会直接影响孩子，书中会鼓励家长保持积极乐观的心态，将入园视为孩子成长的一个新起点，而不是一个令人恐惧的挑战。 四、 细致入微的提问与解答：化繁为简的实用指南 本书的结构设计非常人性化。它将82个问题分类整理，使得家长可以根据自己的实际情况，快速找到需要参考的内容。这些问题涵盖了从孩子不愿意上幼儿园，到如何处理孩子在幼儿园被欺负，再到如何帮助孩子建立友谊等方方面面。 例如，书中可能会包含这样的问题：“孩子不愿意早上起床去幼儿园怎么办？”、“我的孩子在幼儿园不吃饭，家长应该如何配合？”、“孩子回家后总是抱怨幼儿园，是不是意味着他过得不开心？”、“如何帮助孩子处理与同学之间的矛盾？”等等。每一个问题，都会被作者徐宁老师深入剖析，给出多角度的思考和可操作的建议。 本书的解答风格，不会是枯燥的理论说教，而是充满了同理心和实践性。它会结合具体的儿童心理发展特点，分析问题产生的根源，并提供一系列行之有效的解决方案。这些方案往往是具体到“说什么”、“做什么”、“怎么做”的，让家长能够轻松上手，立刻运用到实际生活中。 五、 价值与意义：助力孩子顺利开启人生新篇章 总而言之，《不可不知的82个幼儿入园问题》是一本集理论性、实践性、指导性于一体的育儿宝典。它帮助家长们理解幼儿入园的复杂性，缓解了他们的焦虑，提供了应对各种挑战的策略和方法。 它不仅仅是一本书，更是家长们在孩子成长关键时期的一位贴心伙伴，一份可靠的参考，一份宝贵的支持。通过阅读和实践本书中的内容，家长们能够更好地引导孩子，帮助他们平稳、愉快地度过入园的适应期，顺利开启精彩的人生新篇章。这本书，是送给每一个即将或已经拥有入园宝贝的家庭的最好礼物，它将帮助家长们和孩子一起，自信地迎接新的开始。

评分☆☆☆☆☆

总的来说，我评估一本面向“入园焦虑”的指导手册的价值，很大程度上取决于它能否有效缓解家长的“控制欲”和随之而来的无助感。孩子要上幼儿园，意味着父母要开始学习放手，这是一个巨大的心理跨越。我期望这本书能够从情绪价值上给予家长支持，它不应该只关注“如何让孩子顺利入园”，更应该关注“如何让家长心理上做好准备，与孩子一起迎接这个重要的里程碑”。我希望书中的某些章节，能像一次深度的心理疏导，引导父母正视自己对孩子过度依赖的不舍，教会他们如何将关注点从“孩子是否会哭”转移到“孩子正在学什么新技能”。如果它能以一种非常亲切、如同老友间的对话方式，帮助我们重建对孩子独立能力的信心，那它无疑就是一本极具价值的书。这种从“工具书”升华为“心灵陪伴者”的转变，是我最看重的深层价值所在。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计，色彩搭配得非常柔和，那种淡雅的米白和浅蓝交织在一起，让人一看就觉得心头一松，很符合它主题的温馨和关怀感。我尤其喜欢封面上那个小小的、用手绘风格画出的幼儿园大门剪影，那几笔简单的线条，却精准地勾勒出了孩子们即将迈入新环境时的那种既期待又略带忐忑的心情。虽然我还没有翻开内页，光是这个外在的包装，就已经成功地把我从日常的喧嚣中拉扯出来，仿佛能闻到新书散发出的那种特有的、混合着油墨和纸张的清新气息。这种对细节的关注，让我对书的内容抱有了很高的期望值，毕竟，一个用心包装的产品，往往意味着作者和出版方在内容打磨上也会投入同等的匠心。我猜想，这本书的排版和字体选择也一定会遵循同样的温柔原则，不会用那种过于刺眼或密集的布局来增加阅读的压力，而是会采用大间距、易于识别的字体，确保即便是那些陪读的家长，在疲惫之余也能轻松地获取信息。我希望它不仅仅是一本工具书，更像是一位经验丰富、耐心细致的邻家长辈，在关键时刻递过来的一杯温水，无声却充满力量。这种视觉上的舒适感，对于一本处理“敏感”主题的书来说，是至关重要的第一印象。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书的瞬间，我被它整体的厚度和分量感所吸引。它沉甸甸的，不像那种轻飘飘的“速成指南”，而是给人一种“内容充实、信息量大”的实在感。我快速浏览了一下目录的结构——虽然我此刻无法得知具体的章节内容——但从那些标题的排列方式，我能推断出这是一本逻辑性极强的书。它似乎采用了问题导向的编排方式，就像是把家长们在微信群里、小区花园里、或者深夜辗转反侧时脑海中冒出的那些零碎的、常常找不到标准答案的疑问，进行了系统性的归类和梳理。这种“问答”的体例本身就极具代入感，读者不需要去啃那些枯燥的理论，而是直接进入到情景模拟中。我非常期待看到它如何处理那些灰色地带的问题，比如，当孩子在幼儿园出现排斥、哭闹，或者与小朋友发生肢体冲突时，书中的建议是采取“坚定型沟通”还是“共情安抚”，它给出的具体步骤和话术是否具有操作性，而不是空泛的口号。一本好的实操手册，必须能够在家长“火烧眉毛”的当下，提供一套清晰、可立即执行的SOP（标准作业程序），让人感觉手里抓住了应对危机的“定海神针”。

评分☆☆☆☆☆

从出版机构——一家专业性很强的出版社来看，我推断这本书在内容的严谨性上应该有很高的把控。这通常意味着它不仅仅是个人经验的分享，背后可能还有更广泛的案例收集和专家审校流程。因此，我对它在处理一些法规性和健康安全方面的问题时，抱有极大的信任度。例如，关于接送时间、生病请假流程、以及对过敏原的排查机制等行政和卫生层面的规范，我希望它能提供最权威、最不易出错的指引。在入园准备阶段，很多家长焦虑的焦点往往集中在“万一孩子生病了怎么办”或者“万一被其他家长误解了怎么办”这些外部风险上。如果这本书能提供清晰的预案和沟通模板，帮助家长与幼儿园、与其他家长建立起一种基于事实而非猜测的合作关系，那么它就超越了一本单纯的“育儿心经”，而成为了一本实用的“社会适应手册”。这种对实际操作层面的关注，是衡量一本生活指导类书籍价值的关键标尺。

评分☆☆☆☆☆

初次接触这类育儿书籍，我最警惕的就是那些“一刀切”的绝对化论断。我深信，每个孩子的性格都是独一无二的，对环境的适应能力也千差万别，所以，我希望这本书在提供建议时，能展现出一种高度的弹性。我猜测，它可能不会简单地说“你必须这样做”，而是会构建一个“如果你的孩子属于A类型，可以尝试方案X；如果属于B类型，那么方案Y会更有效”的决策树模型。这种细腻的区分度，才是真正体现作者专业深度的所在。如果作者能够引用一些心理学或者儿童发展学的基本理论来支撑其观点，那就更好了，这样即便家长不完全遵从建议，也能理解背后的原理，从而在未来的育儿实践中举一反三。我非常看重作者在描述处理冲突和情绪管理时的“语境敏感性”，毕竟，把书本上的理论搬到真实混乱的幼儿园门口，是需要极高的技巧的。我期望它能教会我如何“读懂”孩子那些未言明的信号，比单纯地解决眼前问题更重要。