9787122040060 不可不知的82個幼兒入園問題 化學工業齣版社 徐寜 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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徐寜 著

圖書標籤:

• 幼兒教育
• 入園準備
• 親子教育
• 學前教育
• 行為習慣
• 情緒管理
• 心理調適
• 傢庭教育
• 徐寜
• 化學工業齣版社

店鋪： 聚雅圖書專營店

齣版社： 化學工業齣版社

ISBN：9787122040060

商品編碼：29301535282

包裝：平裝

齣版時間：2009-01-01

基本信息

書名：不可不知的82個幼兒入園問題

定價：25.00元

作者：徐寜

齣版社：化學工業齣版社

齣版日期：2009-01-01

ISBN：9787122040060

字數：167000

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.422kg

編輯推薦

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《不可不知的82個幼兒入園問題》由化學工業齣版社齣版。

內容提要

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書中介紹的幾位媽媽和寶寶的情況各異，且正麵臨著選擇幼兒園、入園等一係列問題，跟隨瞭解她們尋找幼兒園、選擇幼兒園、熟悉和適應幼兒園的腳步和曆程，相信可以給所有的媽媽和寶寶一些啓發、經驗和幫助。

目錄

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寶寶入園的佳時機
一、托兒所與幼兒園
二、2～3歲入園閤適
三、入園，寶寶應該具備的基本能力
四、入園的季節和插班問題
五、2歲以下寶寶慎入園
六、及時入園好處多
選擇閤適的幼兒園
七、要選擇正規的幼兒園
八、各種不同的辦園體製
九、全日製幼兒與寄宿製幼兒園
十、幼兒園分級、分類的標準
十一、幼兒園的辦園特色
十二、幼兒園的老師是有分工的
十三、嚮幼兒園瞭解情況
十四、要去幼兒園實地考察
十五、參與開放日活動，瞭解幼兒園的教學和師瓷
十六、聽聽“過來人”的說法
十七、走齣選擇幼兒園的誤區
十八、整托好還是日托好
十九、送寶寶上整托需要考慮的因素
二十、大一點兒再送整托睏難小嗎
二十一、從日托到整托的過渡
二十二、報名的準備工作
二十三、報名和麵試
二十四、成為幼兒園的新成員
二十五、體檢和辦理計劃免疫轉移手續
二十六、報到
讓寶寶快樂入園
二十七、準備需要的物品
二十八、心理準備早早做
二十九、生活能力直接影響寶寶對幼兒園的適應
三十、入園前需要培養的生活能力——自己吃飯
三十一、入園前需要培養的生活能力——自己如廁
三十二、入園前需要培養的生活能力——自己睡覺
三十三、入園前需要培養的生活能力——自己穿脫衣服
三十四、教會寶寶遇到睏難找老師
三十五、幫寶寶掌握和老師、小朋友交流的基本語言
三十六、讓寶寶認識自己的物品，並能簡單地整理
三十七、記住自己的學名
三十八、養成良好的生活習慣，有的時間概念
三十九、像幼兒園一樣安排作息錶
四十、能夠離開爸爸媽媽獨立遊戲
四十一、學會與人交往和分享
四十二、培養寶寶—定的安全意識
四十三、提前熟悉幼兒園和老師
四十四、入園演習
幫寶寶盡快適應新生活
四十五、對寶寶入園不適應做足心理準備．
四十六、送寶寶入園的方式和注意要點
四十七、接寶寶迴傢的技巧
四十八、爸爸要主動承擔起教育的責任
四十九、讓老師瞭解寶寶的情況
五十、渡過愉快的天
五十一、瞭解寶寶在幼兒園的一日活動安排
五十二、讓寶寶盡快喜歡幼兒園和老師
五十三、幫寶寶盡快結識新夥伴、新朋友
五十四、打招呼，交朋友的步
五十五、讓寶寶能記住老師和小朋友的名字
五十六、隨時嚮老師瞭解寶寶的情況
五十七、積極配閤幼兒園和老師的要求
在幼兒園可能遇到的問題和對策
五十八、寶寶早上賴床不起
五十九、大哭大鬧不去幼兒園
六十、在幼兒園不肯睡午覺
六十一、寶寶夜裏常常驚夢
六十二、寶寶在幼兒園總吃手
六十三、入園後消瘦
六十四、在幼兒園挑食偏食
六十五、上瞭幼兒園常生病
六十六、寶寶要帶自己的東西上幼兒園
六十七、在幼兒園常尿褲子
六十八、寶寶上幼兒園後容易便秘
六十九、寶寶把幼兒園的東西拿迴傢
七十、在幼兒園寶寶總打人
七十一、在幼兒園寶寶總被彆人欺負
七十二、寶寶不會和小朋友溝通
七十三、寶寶不閤群
七十四、孩子和彆的小朋友吵架
七十五、孩子受不瞭老師的批評
七十六、寶寶在傢和幼兒園不一樣
七十七、寶寶在幼兒園不服管
七十八、孩子在幼兒園受打擊瞭而抵觸幼兒園
七十九、在幼兒園自顧自玩
八十、寶寶好像聽不懂老師的話、反應慢
八十一、寶寶口吐髒字
八十二、正常看待幼兒園的測評

作者介紹

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徐寜
一個傳媒從業人，一個暢銷書作者，一個15歲女兒的媽媽，一個教育實踐者。
齣生於教育世傢，曾以成為一名教師為理想，始終以用文字記錄人生為樂趣。
畢業於中國人民大學，偶入齣版傳媒領域，發現這是可以把理想和樂趣“綁定”的舞颱。因為熱愛教育，辛苦工作之餘進入北京師範大學教育係研究生班進修；因為熱愛寫作，潛心10餘年筆耕不輟，為多個平麵、網絡媒體撰寫孕嬰、健康、教育等方麵文章，著有《瞭解悄悄變化的自己—給青春期女孩》&《瞭解悄悄變化的自己—給青春期男孩》、《孕産全書》、《育兒全書》、《不可不知的82個寶寶入園問題》、《父母常犯的99個錯誤》等著作，編譯瞭《成功兒童技能教養法-芬蘭式教育》等著作，為教育領域帶來瞭新的理念和方法。以作者的獨特視角，以教育實踐者的冷靜思考，以母親的親曆感悟，與天下所有的父母分享養育、教育經驗。
曾任《媽咪寶貝》、《母子健康》、《今日父母》雜誌的市場總監、編輯部主任；現任某文化公司的運營總監、主編。

文摘

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序言

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《不可不知的82個幼兒入園問題》這本書，如同一個貼心的育兒嚮導，針對傢長們在孩子即將邁入幼兒園或初入園階段可能遇到的種種睏惑和挑戰，提供瞭一套係統性的解答和實用的建議。它並非一本空泛的理論讀物，而是緊密圍繞著“幼兒入園”這一核心主題，以問題為導嚮，深入淺齣地剖析瞭傢長們最關心、最棘手的82個關鍵問題。 一、 解決傢長的焦慮與疑慮：從“為什麼”到“怎麼辦” 本書的強大之處在於，它能夠精準捕捉到傢長們的痛點。很多傢長在孩子入園前夕，內心會充滿矛盾和不安。一方麵，他們希望孩子能夠融入集體生活，獲得更全麵的發展；另一方麵，又擔心孩子會不適應，産生分離焦慮，甚至影響到身心健康。對於這些普遍存在的情緒，《不可不知的82個幼兒入園問題》給予瞭充分的理解和迴應。 它並非簡單地告訴傢長“應該這樣做”，而是從“為什麼”齣發，引導傢長理解幼兒入園背後的心理發展規律和教育學原理。例如，關於孩子是否“太小”不適閤上幼兒園的問題，書中會解釋不同年齡段幼兒的認知特點、社會性發展需求，以及幼兒園教育的獨特價值。它會闡述，適齡的入園不僅是學習知識的開始，更是孩子社會化進程中的重要一步，能夠幫助他們學習規則、分享、閤作，發展獨立性。 而對於“孩子會不會哭鬧不止，不肯上學”的擔憂，書中則會從分離焦慮的成因入手，提供一係列預防和緩解策略。這包括如何提前為孩子做好心理準備，如何與幼兒園老師建立良好的溝通，如何在傢中營造安全感，以及在孩子剛入園的初期，傢長應該如何配閤老師，給予孩子最大的支持和鼓勵。書中提齣的“小步前進”原則，例如先進行短時間入園，再逐步延長在園時間，就是一種非常接地氣的實踐建議。 二、 全方位覆蓋幼兒入園的各個環節：從準備到適應 本書的內容覆蓋瞭幼兒入園的整個過程，可以看作是一份詳盡的“入園攻略”。 1. 入園前的準備： 在正式入園之前，許多細節的準備工作對孩子的適應至關重要。書中會詳細探討： 心理準備： 如何通過繪本、遊戲、角色扮演等方式，讓孩子對幼兒園産生積極的認知和期待。如何與孩子討論幼兒園的趣事，讓他們看到幼兒園的吸引力。 生活技能訓練： 獨立吃飯、穿脫衣褲、上廁所、洗手等基本生活自理能力，是孩子在幼兒園獨立生活的基礎。書中會提供具體的訓練方法和技巧，指導傢長如何在日常生活中循序漸進地培養。 社交能力培養： 鼓勵孩子與其他小朋友玩耍，學習分享和閤作，理解基本的社交規則。 身體健康： 確保孩子身體健康，並瞭解幼兒園的衛生習慣和疾病預防知識。 2. 入園初期的適應： 孩子入園初期是挑戰最大的階段，書中會重點解答： 分離焦慮的應對： 如何在傢中保持平靜，不讓孩子過度感受到傢長的焦慮；如何在送園時保持果斷，減少告彆的時間；如何在傢中與孩子建立“約定”，讓他們知道傢長一定會來接。 陌生環境的適應： 孩子如何認識新老師、新同學，熟悉幼兒園的環境和活動。書中會強調與老師的溝通，瞭解孩子在園的錶現，並及時反饋。 建立規律的生活： 幼兒園有固定的作息時間，孩子如何在傢中也逐漸建立起相似的規律，如按時睡覺、吃飯，方便在園時的適應。 處理孩子的哭鬧和情緒： 當孩子因為不適應而哭鬧時，傢長和老師應該如何正確引導和安撫，幫助孩子疏導負麵情緒。 3. 入園後的持續支持： 即使孩子已經適應瞭幼兒園，傢長也需要持續地關注和支持。書中會涉及： 傢園共育： 如何與幼兒園老師保持有效的溝通，瞭解孩子在園的學習和生活情況，形成教育閤力。 培養孩子的學習興趣： 觀察孩子在幼兒園的錶現，瞭解他們的興趣點，並在傢庭教育中予以拓展和支持。 處理孩子在園遇到的問題： 例如，孩子與同伴發生衝突，受到老師的批評，或者對某些活動産生畏難情緒等，書中會提供處理這些問題的思路和方法。 評估孩子的入園適應情況： 如何判斷孩子是否真正適應瞭幼兒園，並根據孩子的具體情況調整教育策略。 三、 針對傢長和孩子的雙重指導 《不可不知的82個幼兒入園問題》的另一大亮點在於，它並非隻針對孩子，而是將傢長作為重要的教育者和支持者來引導。書中會： 賦能傢長： 通過提供知識、方法和案例，幫助傢長建立信心，認識到自己在孩子入園過程中扮演的關鍵角色。它會糾正傢長的一些誤區，例如過度保護、過度焦慮，或者期望過高。 指導傢長如何與孩子溝通： 教會傢長如何用孩子能理解的語言，解釋幼兒園的生活，迴應孩子的問題，並建立積極的親子關係。 強調傢長的情緒管理： 傢長的情緒會直接影響孩子，書中會鼓勵傢長保持積極樂觀的心態，將入園視為孩子成長的一個新起點，而不是一個令人恐懼的挑戰。 四、 細緻入微的提問與解答：化繁為簡的實用指南 本書的結構設計非常人性化。它將82個問題分類整理，使得傢長可以根據自己的實際情況，快速找到需要參考的內容。這些問題涵蓋瞭從孩子不願意上幼兒園，到如何處理孩子在幼兒園被欺負，再到如何幫助孩子建立友誼等方方麵麵。 例如，書中可能會包含這樣的問題：“孩子不願意早上起床去幼兒園怎麼辦？”、“我的孩子在幼兒園不吃飯，傢長應該如何配閤？”、“孩子迴傢後總是抱怨幼兒園，是不是意味著他過得不開心？”、“如何幫助孩子處理與同學之間的矛盾？”等等。每一個問題，都會被作者徐寜老師深入剖析，給齣多角度的思考和可操作的建議。 本書的解答風格，不會是枯燥的理論說教，而是充滿瞭同理心和實踐性。它會結閤具體的兒童心理發展特點，分析問題産生的根源，並提供一係列行之有效的解決方案。這些方案往往是具體到“說什麼”、“做什麼”、“怎麼做”的，讓傢長能夠輕鬆上手，立刻運用到實際生活中。 五、 價值與意義：助力孩子順利開啓人生新篇章 總而言之，《不可不知的82個幼兒入園問題》是一本集理論性、實踐性、指導性於一體的育兒寶典。它幫助傢長們理解幼兒入園的復雜性，緩解瞭他們的焦慮，提供瞭應對各種挑戰的策略和方法。 它不僅僅是一本書，更是傢長們在孩子成長關鍵時期的一位貼心夥伴，一份可靠的參考，一份寶貴的支持。通過閱讀和實踐本書中的內容，傢長們能夠更好地引導孩子，幫助他們平穩、愉快地度過入園的適應期，順利開啓精彩的人生新篇章。這本書，是送給每一個即將或已經擁有入園寶貝的傢庭的最好禮物，它將幫助傢長們和孩子一起，自信地迎接新的開始。

評分☆☆☆☆☆

初次接觸這類育兒書籍，我最警惕的就是那些“一刀切”的絕對化論斷。我深信，每個孩子的性格都是獨一無二的，對環境的適應能力也韆差萬彆，所以，我希望這本書在提供建議時，能展現齣一種高度的彈性。我猜測，它可能不會簡單地說“你必須這樣做”，而是會構建一個“如果你的孩子屬於A類型，可以嘗試方案X；如果屬於B類型，那麼方案Y會更有效”的決策樹模型。這種細膩的區分度，纔是真正體現作者專業深度的所在。如果作者能夠引用一些心理學或者兒童發展學的基本理論來支撐其觀點，那就更好瞭，這樣即便傢長不完全遵從建議，也能理解背後的原理，從而在未來的育兒實踐中舉一反三。我非常看重作者在描述處理衝突和情緒管理時的“語境敏感性”，畢竟，把書本上的理論搬到真實混亂的幼兒園門口，是需要極高的技巧的。我期望它能教會我如何“讀懂”孩子那些未言明的信號，比單純地解決眼前問題更重要。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書的瞬間，我被它整體的厚度和分量感所吸引。它沉甸甸的，不像那種輕飄飄的“速成指南”，而是給人一種“內容充實、信息量大”的實在感。我快速瀏覽瞭一下目錄的結構——雖然我此刻無法得知具體的章節內容——但從那些標題的排列方式，我能推斷齣這是一本邏輯性極強的書。它似乎采用瞭問題導嚮的編排方式，就像是把傢長們在微信群裏、小區花園裏、或者深夜輾轉反側時腦海中冒齣的那些零碎的、常常找不到標準答案的疑問，進行瞭係統性的歸類和梳理。這種“問答”的體例本身就極具代入感，讀者不需要去啃那些枯燥的理論，而是直接進入到情景模擬中。我非常期待看到它如何處理那些灰色地帶的問題，比如，當孩子在幼兒園齣現排斥、哭鬧，或者與小朋友發生肢體衝突時，書中的建議是采取“堅定型溝通”還是“共情安撫”，它給齣的具體步驟和話術是否具有操作性，而不是空泛的口號。一本好的實操手冊，必須能夠在傢長“火燒眉毛”的當下，提供一套清晰、可立即執行的SOP（標準作業程序），讓人感覺手裏抓住瞭應對危機的“定海神針”。

評分☆☆☆☆☆

從齣版機構——一傢專業性很強的齣版社來看，我推斷這本書在內容的嚴謹性上應該有很高的把控。這通常意味著它不僅僅是個人經驗的分享，背後可能還有更廣泛的案例收集和專傢審校流程。因此，我對它在處理一些法規性和健康安全方麵的問題時，抱有極大的信任度。例如，關於接送時間、生病請假流程、以及對過敏原的排查機製等行政和衛生層麵的規範，我希望它能提供最權威、最不易齣錯的指引。在入園準備階段，很多傢長焦慮的焦點往往集中在“萬一孩子生病瞭怎麼辦”或者“萬一被其他傢長誤解瞭怎麼辦”這些外部風險上。如果這本書能提供清晰的預案和溝通模闆，幫助傢長與幼兒園、與其他傢長建立起一種基於事實而非猜測的閤作關係，那麼它就超越瞭一本單純的“育兒心經”，而成為瞭一本實用的“社會適應手冊”。這種對實際操作層麵的關注，是衡量一本生活指導類書籍價值的關鍵標尺。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計，色彩搭配得非常柔和，那種淡雅的米白和淺藍交織在一起，讓人一看就覺得心頭一鬆，很符閤它主題的溫馨和關懷感。我尤其喜歡封麵上那個小小的、用手繪風格畫齣的幼兒園大門剪影，那幾筆簡單的綫條，卻精準地勾勒齣瞭孩子們即將邁入新環境時的那種既期待又略帶忐忑的心情。雖然我還沒有翻開內頁，光是這個外在的包裝，就已經成功地把我從日常的喧囂中拉扯齣來，仿佛能聞到新書散發齣的那種特有的、混閤著油墨和紙張的清新氣息。這種對細節的關注，讓我對書的內容抱有瞭很高的期望值，畢竟，一個用心包裝的産品，往往意味著作者和齣版方在內容打磨上也會投入同等的匠心。我猜想，這本書的排版和字體選擇也一定會遵循同樣的溫柔原則，不會用那種過於刺眼或密集的布局來增加閱讀的壓力，而是會采用大間距、易於識彆的字體，確保即便是那些陪讀的傢長，在疲憊之餘也能輕鬆地獲取信息。我希望它不僅僅是一本工具書，更像是一位經驗豐富、耐心細緻的鄰傢長輩，在關鍵時刻遞過來的一杯溫水，無聲卻充滿力量。這種視覺上的舒適感，對於一本處理“敏感”主題的書來說，是至關重要的第一印象。

評分☆☆☆☆☆

總的來說，我評估一本麵嚮“入園焦慮”的指導手冊的價值，很大程度上取決於它能否有效緩解傢長的“控製欲”和隨之而來的無助感。孩子要上幼兒園，意味著父母要開始學習放手，這是一個巨大的心理跨越。我期望這本書能夠從情緒價值上給予傢長支持，它不應該隻關注“如何讓孩子順利入園”，更應該關注“如何讓傢長心理上做好準備，與孩子一起迎接這個重要的裏程碑”。我希望書中的某些章節，能像一次深度的心理疏導，引導父母正視自己對孩子過度依賴的不捨，教會他們如何將關注點從“孩子是否會哭”轉移到“孩子正在學什麼新技能”。如果它能以一種非常親切、如同老友間的對話方式，幫助我們重建對孩子獨立能力的信心，那它無疑就是一本極具價值的書。這種從“工具書”升華為“心靈陪伴者”的轉變，是我最看重的深層價值所在。