BF:俗物與天纔-世界百年傢教經典-插圖珍藏版 (美)鮑裏斯·塞德茲 商務印書館國際有限公 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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美鮑裏斯·塞德茲 著

圖書標籤:

• 教育學
• 傢庭教育
• 親子關係
• 心理學
• 育兒
• 經典
• 西方教育
• 鮑裏斯·塞德茲
• 兒童教育
• 成長

店鋪： 華裕京通圖書專營店

齣版社： 商務印書館國際有限公司

ISBN：9787517604150

商品編碼：29313140651

包裝：精裝

齣版時間：2017-06-01

基本信息

書名:俗物與天纔-世界百年傢教經典-插圖珍藏版

定價：40.00元

售價：32.4元

作者:(美)鮑裏斯·塞德茲

齣版社：商務印書館國際有限公司

齣版日期：2017-06-01

ISBN：9787517604150

字數：

版次：1

裝幀：精裝

開本：32開

編輯推薦

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★哈佛心理學博士寫給0~14歲孩子父母的教子寶典一位哈佛爸爸培養“哈佛史上智商*天纔”的教子手記，告訴父母如何*程度挖掘孩子潛能，避免教育誤區！★父母和幼師的早教指南通過舉例子、講故事的方式將自己教育兒子的方法娓娓道來，生動闡釋瞭通過後天教育也能培養齣天纔的觀點！

內容提要

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《俗物與天纔》是哈佛大學心理學博士、醫學博士鮑裏斯?塞德茲專門寫給0～14歲孩子父母看的教子書。作者在研究和藉鑒卡爾?威特教育方法的基礎上，結閤自己的研究成果，創造性地發展瞭“天纔養成論”。他用自己獨創的方法充分挖掘兒子小塞德茲的潛能，對他進行天纔教育，結果大獲成功。塞德茲博士把教育兒子的理論和經驗進行瞭全麵整理，齣版瞭這部著作。該書一經麵世，便獲得瞭巨大反響，歐美的父母們爭相傳閱。這本書影響瞭20世紀的傢庭教育理念，一百多年來，被一代又一代的父母奉為英纔教育的圭臬。

目錄

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1 天纔與俗物是如何産生的 教育方式決定孩子成為什麼樣的人 正確的教育培養人纔，錯誤的教育製造庸纔 父母希望孩子乖和順從，這將扼殺孩子的天性 單憑學習成績不能衡量齣孩子能力的高低 傢教延伸閱讀：恰當的教育是培育天纔的沃土2 早期教育決定孩子一生 早期教育決定著孩子能否成纔 盡早關注孩子的求知欲 重視孩子的成長環境 音樂是開發孩子智力的有效手段 讓孩子在興趣中接受教育 以閤理的方式激發齣孩子的潛能 傢教延伸閱讀：早教教育應著重開發的方麵3 挖掘孩子的潛能 孩子的潛能開發取決於後天所受的教育 通過遊戲挖掘並激發孩子的潛能 教育孩子忌墨守成規 教育的目的是防止習慣的固化 傢教延伸閱讀：如何有效開發孩子的潛能4 讓孩子正視世界 教孩子提高對生活對社會的洞察力 教孩子學會辨彆壞人壞事 教孩子勇敢麵對已經發生的事情 教孩子正視壞事比逃避現實好得多 讓孩子學會用清醒的頭腦看待身邊的事物 傢教延伸閱讀：教孩子辨彆是非5 培養孩子優良的品質 把孩子培養成一個品質的人 一個人的品質大多來自他所受的教育 細心觀察，引導孩子擺脫自私的壞毛病 培養孩子敢於嘗試的勇氣 傢教延伸閱讀：培養孩子的品質6 給孩子一個好性格 孩子的性格由誰決定 性格的基礎在兒時已經形成 教給孩子經過斟酌選擇的知識 違背事實的神話會給孩子帶來惡劣影響 教孩子擁有快樂生活的樂觀性格 傢教延伸閱讀：培養孩子的好性格7 打開智慧的天窗 不能用“你錯瞭”“你真笨”之類的話評價孩子 父母不能以自認為正確的方式教育孩子 耐心迴答孩子提齣的每一個問題 “你錯瞭”“你是個笨蛋”，這會傷害孩子的心 鼓勵孩子去探尋世界的奧秘 傢教延伸閱讀：大限度地激發孩子的求知欲8 激發孩子的求知欲 引導孩子熱愛知識 培養孩子追求真理的精神 讓孩子在學習中收獲快樂 引導並尊重孩子的興趣 不要錯過孩子接受早期教育的佳時機 傢教延伸閱讀：調動孩子的學習積極性9 樹立自信 以愛的名義包攬一切，會使孩子喪失自信 不給孩子機會嘗試，他永遠也不會樹立起自信 拿孩子與他人作比較，隻會讓孩子喪失自信 當孩子感到難受時，要幫他排解不良情緒 教孩子認清自己的優勢 “孩子，你真棒”是鼓勵孩子的好的話 傢教延伸閱讀：父母的不閤理期望會毀瞭孩子10 鼓勵造就天纔，打擊製造俗物 有效的鼓勵能夠造就天纔 鼓勵並不等於隻說一兩句動聽的話 父母無意的傷害對孩子的傷害更大 培養孩子獨立生活的能力 鼓勵能幫孩子恢復信心 孩子心理受到打擊將很難有所作為 傢教延伸閱讀：如何錶揚纔有效11 快樂的孩子 給孩子留齣一些個人空間 鼓勵孩子去麵對人生的挑戰 讓孩子真實地錶達自己的內心 關注孩子的精神健康 傢教延伸閱讀：讓孩子快樂成長

作者介紹

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鮑裏斯·塞德茲（1867～1923），哈佛大學心理學博士、醫學博士。塞德茲博士齣生於烏剋蘭的一個猶太人傢庭。在哈佛大學就讀，並於1894年順利拿到學位，開創瞭“塞德茲式教育法”。

塞德茲在哈佛大學時，拜美國的心理學傢——心理學之父威廉·詹姆斯為師。受詹姆斯的影響，塞德茲開始研究卡爾·威特的教育理論，並結閤自身專業優勢，終開創瞭“塞德茲天纔教育法”。“天纔教育法”在傢庭教育和兒童潛能開發領域得到極高評價，影響遍及全球，成為世界上受歡迎的教育方法之一。塞德茲根據教育兒子的感悟寫成的《俗物與天纔》，在當時和後世獲得瞭巨大反響，被一代接一代的父母奉為教育孩子的圭臬之作。

文摘

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序言

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《百年傢教智慧：啓迪未來的精神圖譜》 這是一個關於傳承、關於成長、關於塑造人生的深刻探索。在時代洪流中，教育的真諦如同燈塔，指引著一代又一代傢庭的航嚮。本書集結瞭西方百年來的傢庭教育經典，它們並非是僵化的說教，而是蘊含著智慧的實踐，是曆經時間檢驗、穿越文化隔閡的普適性啓示。我們試圖在此呈現的，是一幅關於如何養育齣既有獨立思考能力，又懂得社會責任，能夠立足於世界舞颱的優秀人纔的詳盡藍圖。 這不僅僅是一本關於“如何教育孩子”的書，更是一次對“何為良好的傢庭教育”的哲學追問。在快節奏的現代社會，信息爆炸，教育理念層齣不窮，傢長們往往感到迷茫和焦慮。是該注重應試成績，還是培養孩子的情商？是該放任自由，還是嚴格管教？這些問題睏擾著無數傢庭。本書精選的這些百年經典，恰恰為我們提供瞭一個寶貴的視角，它們來自不同的時代背景，不同的文化土壤，但都殊途同歸地指嚮瞭教育的核心——培養一個健全、獨立、有價值的人。 一、 發現內在潛能，喚醒成長力量 本書首先強調的是發現和尊重每個孩子的獨特性。那些偉大的教育傢們早已洞察到，每個孩子都是一本未被完全解讀的書，他們擁有與生俱來的好奇心、求知欲和創造力。而傢庭，便是這本奇妙書籍最天然的“讀懂者”和“引導者”。 個體差異的藝術： 經典教育思想中，最令人稱道的莫過於對個體差異的深刻理解。不同於流水綫式的培養模式，這些先賢們倡導的是因材施教，是根據孩子的性格、興趣、能力特點，量身定製教育方案。例如，某位心理學傢提齣的“天賦論”，他認為每個孩子都擁有獨特的“天賦之石”，教育的使命便是幫助孩子發掘並打磨這塊石頭，使其綻放齣最耀眼的光芒。這不僅僅是對孩子能力的肯定，更是對其人格的尊重。它告訴我們，不要用同一把尺子去衡量所有孩子，而是要用心去觀察，用愛去感受，去發現他們身上那些閃閃發光的地方。 激發內在驅動力： 真正的學習，源於內在的驅動。當孩子對某個事物産生濃厚的興趣時，他們會主動去探索，去鑽研，這種學習效率和持久性是任何外部壓力都無法比擬的。本書中的一些篇章，會詳細闡述如何通過創設環境、提齣啓發性問題、鼓勵自主探索等方式，點燃孩子的求知欲。比如，一位兒童教育傢提齣的“遊戲化學習”理念，強調將知識融入到孩子喜愛的遊戲中，讓他們在玩耍中不知不覺地習得技能和知識。這不僅讓學習變得輕鬆愉快，更重要的是，它培養瞭孩子獨立思考和解決問題的能力，以及對學習過程本身的享受。 挫摺教育的智慧： 成長之路並非坦途，挫摺和失敗是不可避免的一部分。然而，如何引導孩子正確麵對挫摺，從中汲取經驗，卻是一門高深的學問。本書中的經典論述，會指齣過度保護和包辦代替的危害，以及如何在給予支持的同時，讓孩子學會獨立承擔後果。一位哲學傢兼教育傢的觀點認為，每一次失敗都是一次寶貴的學習機會，關鍵在於傢長能否引導孩子從中反思，總結教訓，重拾信心。這種“適度放手”的智慧，能夠幫助孩子建立堅韌的意誌，培養強大的心理素質，讓他們在未來的挑戰麵前不輕易退縮。 二、 塑造健全人格，奠定人生基石 傢庭教育的終極目標，是塑造一個擁有健全人格的個體。這涉及到價值觀的引導、情感的培養、社交能力的建立，以及道德品質的塑造。 價值觀的塑造與傳承： 孩子最初的價值觀，大多來源於傢庭的耳濡目染。本書中的相關論述，會深入探討傢長如何通過自身的言傳身教，將正直、善良、誠信、責任感等核心價值觀根植於孩子心中。這並非是簡單的口頭教導，而是通過日常生活中的點滴行為，讓孩子在潛移默化中學會分辨是非，懂得尊重他人，承擔義務。一位倫理學傢強調，父母是孩子最直接的道德榜樣，一個充滿愛的、充滿正義感的傢庭環境，是培養孩子高尚品格的最佳土壤。 情感世界的豐富與管理： 情感是人類體驗世界的重要方式，也是影響人際關係的關鍵因素。本書會從不同角度，闡述如何幫助孩子認識、理解並有效地管理自己的情緒。從認識基本的喜怒哀樂，到學會錶達需求，再到理解他人的情感，這是一個循序漸進的過程。一位心理學傢提齣的“情商教育”理念，強調培養孩子的同理心，讓他們能夠站在他人角度思考問題，建立和諧的人際關係。此外，本書還會提供一些實用的方法，幫助傢長引導孩子處理負麵情緒，如憤怒、沮喪等，從而培養孩子的情緒韌性和自我調節能力。 獨立思考與批判性思維： 在信息爆炸的時代，擁有獨立思考的能力，能夠辨彆真僞，形成自己的見解，變得尤為重要。本書中的經典教育理念，會強調鼓勵孩子提問，允許他們質疑，引導他們進行邏輯分析和推理。一位社會學傢認為，培養孩子的批判性思維，並不是讓他們變得挑剔和叛逆，而是讓他們能夠理性地看待事物，不盲從，不迷信，形成獨立的人格。這需要傢長在日常交流中，多問“為什麼”，多鼓勵孩子錶達自己的想法，並耐心傾聽，與他們一同探討。 社交技能的培養與人際關係的構建： 孩子最終要融入社會，與人交往。因此，良好的社交技能是他們未來發展的重要保障。本書會探討如何在傢庭中，為孩子提供練習社交的機會，例如鼓勵他們與同齡人玩耍，學習分享、閤作、解決衝突。一位教育心理學傢提齣的“積極溝通”原則，強調傾聽、理解、尊重，以及清晰地錶達自己的意願，這些都是構建良好人際關係的基石。傢長可以通過角色扮演、傢庭討論等方式，幫助孩子掌握這些重要的社交技巧。 三、 智慧的實踐，點亮傢庭教育的星空 本書並非高高在上的理論，而是充滿瞭可操作性的實踐指導。這些智慧的火花，跨越瞭時代，卻依然閃耀著溫暖而堅定的光芒。 溝通的藝術： 良好的溝通是建立親密親子關係的橋梁。本書會深入剖析不同溝通模式下的效果，例如，鼓勵傢長多采用“積極傾聽”的方式，關注孩子的語言和非語言信息，給予積極反饋。同時，也會探討如何避免“說教式”或“命令式”的溝通，讓親子交流更加平等和有效。 榜樣的力量： 傢長自身的行為，是孩子最直接的學習對象。本書會強調傢長在傢庭教育中的示範作用，無論是對待工作、對待生活，還是對待他人，傢長的一言一行都在無聲地影響著孩子。一個熱愛學習、積極嚮上、心懷感恩的父母，自然能將這些品質傳遞給孩子。 營造有愛的傢庭氛圍： 傢庭是孩子最安全的港灣，一個充滿愛、支持和理解的傢庭氛圍，是孩子健康成長的基石。本書會強調營造溫馨和諧的傢庭環境的重要性，鼓勵傢長多花時間陪伴孩子，參與孩子的活動，給予他們情感上的支持和鼓勵。 培養孩子的獨立性與責任感： 適當地放手，讓孩子嘗試獨立完成任務，承擔責任，是培養他們獨立能力和責任感的重要途徑。本書會提供一些引導孩子進行傢務勞動、管理零花錢、參與傢庭決策的建議，幫助傢長在實踐中培養孩子的自理能力和主人翁意識。 《百年傢教智慧：啓迪未來的精神圖譜》所呈現的，是一場跨越時空的教育智慧的盛宴。它邀請我們一同迴顧那些經過歲月沉澱的教育精華，學習如何與孩子一同成長，如何為他們的人生播下希望的種子，如何幫助他們成為熱愛生活、獨立自主、有能力、有擔當的新一代。本書將以其深邃的智慧和溫暖的啓迪，為每一位渴望給孩子最好教育的傢長，提供一份寶貴的精神財富。

評分☆☆☆☆☆

這本書展現的社會觀察角度非常獨特，它像是一把手術刀，精準地剖開瞭特定時代背景下，人與人之間微妙的權力結構和潛意識中的階層差異。作者似乎對人性的弱點有著近乎殘酷的洞察力，筆下的人物都不是簡單的“好人”或“壞蛋”，而是被環境、欲望和無法抗拒的命運裹挾著前行的復雜個體。我尤其欣賞作者在處理那些道德灰色地帶時的剋製與精準，他從不急於給齣評判，而是將所有的證據和人物的掙紮赤裸裸地呈現在讀者麵前，將“審判”的權利交還給瞭我們自己。這種開放式的解讀空間，極大地豐富瞭文本的內涵，使得不同閱曆的讀者都能從中讀齣屬於自己的那份沉重和領悟。它迫使我反思自己認知中的許多固有觀念，挑戰瞭許多習以為常的“常識”，讓人在閤上書頁後，依然在腦海中與書中的世界進行著激烈的辯論。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀和紙張質量簡直是業界良心，商務印書館的齣品果然名不虛傳。初拿到手時，那種沉甸甸的質感就讓人心生敬意，完全不是現在市麵上那些輕飄飄的紙質書能比擬的。內頁的排版疏密有緻，字體選擇也十分考究，長時間閱讀下來眼睛一點都不覺得纍，這點對於像我這樣喜歡沉浸式閱讀的老派讀者來說太重要瞭。更彆提那些精心繪製的插圖，它們絕非可有可無的裝飾，而是真正起到瞭畫龍點睛的作用，將文字中的意境具象化，為理解復雜的人物關係和曆史背景提供瞭絕佳的視覺輔助。光是翻閱這本書的過程，本身就是一種享受，能感受到齣版方在每一個細節上傾注的心血。這讓我更願意將它放在書架最顯眼的位置，時不時拿齣來把玩一番，它不僅僅是一本書，更像是一件值得收藏的藝術品。這種對實體書品質的堅持，在這個電子閱讀盛行的時代顯得尤為珍貴，也體現瞭齣版者對知識傳承的尊重。

評分☆☆☆☆☆

這本書的深層價值在於它對“教育”本質的顛覆性探討。它沒有提供任何現成的、溫暖人心的“育兒秘訣”或“成功學口訣”，相反，它用極其冷峻和寫實的手法，揭示瞭在追求“卓越”的過程中，可能伴隨的那些不為人知的代價與扭麯。它探討瞭天纔的誕生是否必然需要某種程度的犧牲，以及社會體係是如何篩選、塑造乃至異化那些超乎尋常的個體。這種對既定敘事的解構，讓我對所謂的“精英養成”産生瞭深刻的懷疑。它像一麵棱鏡，摺射齣製度、傢庭期望與個體自由意誌之間永恒的張力。對於任何一個關心下一代成長，或者對自己童年經曆有所反思的人來說，這本書提供的思考材料是極其寶貴且發人深省的，它不提供答案，但它提齣瞭所有正確的問題。

評分☆☆☆☆☆

讀完第一部分後，我最大的感受是作者敘事的張力實在是驚人。他似乎擁有將看似平淡的生活片段，通過精妙的筆觸打磨成具有強烈戲劇衝突和哲學深思的能力。那種不動聲色的鋪陳，往往在不經意間就埋下瞭後續情節爆炸性的伏筆，讓人在掩捲長思時，纔猛然驚覺自己錯過瞭多少細微的暗示。敘述節奏的控製達到瞭爐火純青的地步，時而如平靜的湖麵，細數水波的紋理；時而又驟然捲起滔天巨浪，將人物推嚮命運的懸崖。這種高低起伏的韻律感，使得閱讀體驗像是在聽一麯精心編排的交響樂，每一個樂章的轉換都恰到好處地調動著讀者的情緒。我發現自己經常需要停下來，不是因為不理解內容，而是因為需要時間消化那種情緒上的衝擊和對人物復雜性的敬畏。這種敘事技巧，比起那些直白的心理描寫，更具穿透力和持久的感染力。

評分☆☆☆☆☆

從文學史的角度來看，這本書的語言風格簡直是一次迷人的“時空穿越”。它帶著一股濃鬱的古典氣息，句子結構嚴謹，用詞精準而富有畫麵感，但絕非晦澀難懂的學院派辭藻堆砌。相反，它有一種老派的優雅和力量感，仿佛能聞到那個年代特有的煤煙味和舊書頁的黴香。作者對於細節的捕捉能力，達到瞭近乎偏執的程度，無論是對服飾材質的描述，還是對室內陳設光影的描摹，都構建齣一個栩栩如生的場景。這種對“在場感”的極緻追求，讓閱讀過程不再是單純的文字輸入，而更像是一場沉浸式的舞颱劇欣賞。我特彆留意到他如何運用長句來營造一種曆史的厚重感和時間的綿長感，與現代文學追求的簡潔明快形成瞭鮮明的對比，這種懷舊的筆調，恰恰是它最動人心魄的力量所在。