兒童數理邏輯思維發展啓濛教程--國際象棋 楊元超,楊盛瑜,李采豐 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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楊元超，楊盛瑜，李采豐 著

圖書標籤:

• 兒童數理
• 邏輯思維
• 國際象棋
• 啓濛
• 益智
• 教育
• 思維訓練
• 親子
• 遊戲
• 楊元超

店鋪： 北京群洲文化專營店

齣版社： 科學齣版社

ISBN：9787030531650

商品編碼：29346124394

包裝：平裝

齣版時間：2017-08-01

基本信息

書名：兒童數理邏輯思維發展啓濛教程--國際象棋

定價：30.00元

作者：楊元超,楊盛瑜,李采豐

齣版社：科學齣版社

齣版日期：2017-08-01

ISBN：9787030531650

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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中小學生，國際象棋初學者及愛好者

內容提要

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《兒童數理邏輯思維發展啓濛教程——國際象棋》采用故事的方式引入，並配有大量的圖片和欄目，能較好地激發孩子的閱讀興趣，同時注重兒童數理邏輯思維的發展，循序漸進地安排國際象棋的教學知識。首先用森林奇遇的故事情節引入國際象棋，然後主要介紹瞭棋盤和綫路，接著以闖關形式讓孩子掌握相應棋子的特徵、走子、吃子、價值對比和行棋規則等知識，掌握一個進入下一關，直到*終關卡結束。小麟兒、琪琪，經過瞭基本開局、基礎殺王、王單兵對單王、基本戰術等眾多考驗，總算見到瞭國王！而經過重重考驗的小麟兒兄妹，已經算得上是初露鋒芒的國際象棋小高手瞭，因此，早就想來一場真正意義上的國際象棋的較量。

目錄

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目錄
前言
寫給小朋友的話
主要人物介紹
**章 森林奇遇 1
第二章 棋盤與綫路 9
任務一 棋盤 10
任務二 綫路 15
棋盤的橫綫 15
棋盤的竪綫 15
棋盤的斜綫 15
第三章 認識棋子 17
任務一 交一個朋友——車 18
知識小樂園 19
我愛記兒歌 21
價值對比 22
任務二 解救傳教士——象 24
知識小樂園 25
我愛記兒歌 28
價值對比 28
任務三 走進宮廷見王後 30
我愛記兒歌 32
價值對比 32
任務四 保護大BOSS——國王 34
我愛記兒歌 35
價值對比 35
兩王的禁區 36
將軍、應將和將死 37
任務五 馴服一位騎士——馬 39
知識小樂園 40
我愛記兒歌 42
價值對比 42
任務六 排兵布陣——兵 45
知識小樂園 45
我愛記兒歌 47
價值對比 47
特殊走法——升變 47
第四章 行棋規則 50
任務一 行棋規則 51
白先黑後 51
摸子走子 52
離手無悔 52
違例 52
任務二 勝、負、和 54
勝、負 54
和棋 54
任務三 王車易位 57
任務四 吃過路兵 59
任務五 記錄 60
國際象棋的記錄符號 60
對局所需的相關符號 61
第五章 基本開局 62
任務一 意大利開局 62
任務二 西班牙開局 66
任務三 西西裏防禦 69
第六章 基礎殺王 72
任務一 雙車殺王 72
任務二 單後殺王 75
任務三 單車殺王 77
任務四 後車殺王 78
第七章 王單兵對單王 82
任務一 正方形法則 84
任務二 對王技巧 87
任務三 關鍵格法則 89
第八章 基本戰術 91
任務一 牽製戰術 92
任務二 擊雙戰術 95
任務三 雙將戰術 98
任務四 閃將（開放式將軍） 101
任務五 閃擊戰術 103
任務六 抽將戰術 106
名局欣賞 109
國際象棋與兒童數理邏輯思維發展的關係 112
參考文獻 116
後記 117

作者介紹

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文摘

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序言

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邏輯的城堡，棋盤的智慧：開啓孩子數理邏輯思維的奇妙旅程 在一個充滿無限可能的世界裏，孩子們如同初生的種子，渴望汲取養分，茁壯成長。而數理邏輯思維，正是滋養這顆種子、解鎖智慧潛能的關鍵。它不僅僅是抽象的數字和符號，更是理解世界、解決問題的強大工具。我們特此推齣一套旨在全麵激發和培養兒童數理邏輯思維的啓濛教程。這套教程以國際象棋為載體，通過生動有趣的學習方式，引領孩子們走進一個充滿挑戰與樂趣的邏輯探索之旅。 為什麼選擇國際象棋？ 國際象棋，這項古老而迷人的遊戲，早已超越瞭單純的娛樂範疇。它被譽為“思維的體操”，蘊含著深刻的數理邏輯原理。在棋盤上，每一個棋子的移動都遵循特定的規則，每一次博弈都充滿瞭計算、規劃與預測。這正是數理邏輯思維的絕佳體現。 規則的嚴謹性與推理能力： 國際象棋的規則清晰而嚴謹，學習和理解這些規則本身就是一種邏輯訓練。孩子們需要理解“為什麼”棋子能這樣走，“為什麼”不能那樣走，從而建立初步的因果關係和邏輯推理能力。比如，兵的走法與吃子的區彆，象和車的直綫與斜綫移動，馬的“日”字跳躍，都隱藏著特定的幾何與空間邏輯。 戰略規劃與預測能力： 一盤棋的勝負，往往取決於長遠的戰略規劃和對對手意圖的預測。孩子們需要學會思考“下一步”、“下幾步”，甚至“整個棋局”的發展。這訓練瞭他們前瞻性思維，以及將復雜問題分解為一係列小目標的能力，這與數學問題中的解題步驟有著異麯同工之妙。 空間想象力與模式識彆： 棋盤是一個二維的網格空間，棋子的位置和移動需要孩子具備良好的空間想象能力。他們需要在腦海中勾勒齣棋子的行進路綫，預判可能的攻擊和防禦點。同時，棋局中經常會齣現經典的戰術和殘局模式，識彆這些模式有助於孩子們更快地找到解決方案，這與數學中識彆數列規律、幾何圖形特徵等能力息息相關。 決策與評估能力： 在棋盤上，孩子需要不斷地做齣決策，權衡各種走法的利弊。哪一步棋能帶來最大的優勢？哪一步棋可能隱藏著危險？這種持續的決策過程，促使孩子學會評估不同選擇的結果，並為自己的選擇負責，培養瞭他們分析問題、權衡利弊的邏輯思維。 從具體到抽象的過渡： 國際象棋的棋子和棋盤是具體的，但棋局中的策略和邏輯卻是抽象的。通過學習下棋，孩子們能夠從具體的棋子移動和對弈情境中，逐漸領悟到更抽象的邏輯概念，為日後學習數學、物理等抽象學科打下堅實的基礎。 教程內容深度解析： 本套教程並非簡單地教授下棋技巧，而是將國際象棋的每一個環節都轉化為激發數理邏輯思維的有效工具。我們注重“玩中學”、“學中思”，讓學習過程充滿樂趣與成就感。 1. 啓濛篇：認識棋盤與棋子——空間的幾何與邏輯 棋盤的秘密： 教程將從最基礎的棋盤開始，認識棋盤的“行”與“列”，理解坐標係的概念。孩子們將學習如何用字母和數字來描述棋子的位置，這相當於在二維平麵上建立瞭一個初步的坐標定位係統。理解棋盤的顔色分布（黑白相間），將引導他們思考二元對立、分組分類等基本邏輯。 棋子的身份與能力： 每一個棋子都擁有獨特的移動方式，這正是其“邏輯屬性”。教程會生動地介紹每個棋子的“性格”和“能力”： 兵（Pawn）： 介紹兵的直綫前進和斜綫吃子規則，以及“升變”的特殊性。這能讓孩子理解“特定條件下”規則的變化，以及“目標導嚮”的行動。 車（Rook）： 講解車在直綫上的無限延伸能力，這能幫助孩子理解“同一直綫”、“平行”等空間概念，以及“連續性”的運動。 象（Bishop）： 介紹象隻能在同一種顔色的格子上移動，以及其斜綫攻擊的特點。這能培養孩子的“限製性”思維和“方嚮性”推理，理解“集閤”與“排除”的概念。 馬（Knight）： 馬的“日”字跳躍是其獨特性所在。教程會通過有趣的圖示和遊戲，讓孩子理解這種非直綫、跳躍式的移動，這能鍛煉孩子的“非綫性思維”和“多步推理”。 後（Queen）： 作為棋盤上最強大的棋子，後的全方位移動能力將幫助孩子理解“組閤”、“疊加”的概念，以及“最大化利用”的思維。 王（King）： 王的每一步移動都至關重要，但其步數有限。這能讓孩子理解“核心地位”、“關鍵點”的重要性，以及“保護與被保護”的關係。 開局的基本思路： 教程將介紹一些簡單的開局原則，例如“快速齣子”、“占領中心”等。這能引導孩子理解“目標明確”的重要性，以及“有序”推進的邏輯。 2. 進階篇：棋局的策略與戰術——邏輯的運用與演練 捕獲與保護： 教程將通過大量的實例，講解如何識彆對方棋子的攻擊意圖，並進行有效保護；同時，如何抓住對方的破綻，進行有策略的捕獲。這能訓練孩子的“觀察力”、“判斷力”和“風險評估能力”。 簡單的戰術： “捉雙”（Double Attack）： 兩個棋子同時受到攻擊，但隻能保一個，從而導緻另一方丟失棋子。這能讓孩子理解“多綫操作”、“優先級”的判斷。 “牽製”（Pin）： 將對方一個棋子（或幾個棋子）限製在其王之前，使其不能移動，否則王會處於被攻擊狀態。這能培養孩子的“控製力”和“潛在威脅”的分析能力。 “閃擊”（Fork）： 一個棋子攻擊對方兩個或多個棋子。這能讓孩子理解“機會的把握”和“局部優勢的形成”。 “過路兵”（Passed Pawn）： 能夠一路挺進到底，最終升變的兵。這能讓孩子理解“長遠規劃”和“終極目標”的實現。 殘局的智慧： 教程將教授一些基本的殘局技巧，例如“王的配閤”、“兵的推進”等。殘局往往需要更精準的計算和更深刻的邏輯推理，能夠極大地鍛煉孩子的“嚴謹性”和“耐心”。 基礎的組閤與計算： 教程會引導孩子進行簡單的“一步棋”、“兩步棋”的計算，預判棋局走嚮。例如，計算齣一步棋後，對方可能的幾種應對，以及自己最佳的迴復。這為日後的數學計算和問題解決打下基礎。 3. 拓展篇：從棋盤到生活——邏輯思維的遷移應用 故事化的講解： 教程將以生動有趣的故事、形象的比喻來講解棋局中的邏輯。例如，將兵的升變比作“一次成功的冒險獲得瞭新的能力”，將馬的跳躍比作“靈活的探險傢”。 遊戲化的練習： 除瞭對弈，教程還會設計一係列與國際象棋相關的邏輯小遊戲，例如“找齣能吃掉所有棋子的最佳走法”、“猜猜哪個棋子會動”等，讓孩子們在玩耍中鞏固和運用所學知識。 與數學的關聯： 教程會適時地指齣國際象棋中的數理邏輯與數學知識的聯係。例如，棋盤的64個格子與數字的平方、棋子的數量與組閤、棋局的勝負判斷與概率等。 解決問題的思考模式： 教程將引導孩子將棋盤上的“觀察-分析-規劃-執行”的思考模式，遷移到日常生活和學習中。當遇到睏難時，如何像下棋一樣，先冷靜觀察，分析問題，製定解決方案，然後一步步去執行。 教程特色： 以兒童心理為導嚮： 教程的設計充分考慮瞭兒童的學習特點，語言通俗易懂，圖文並茂，充滿趣味性，避免枯燥的說教。 循序漸進，螺鏇上升： 內容設計從淺入深，難度層層遞進，確保孩子能夠逐步掌握，並不斷鞏固和提升。 強調實踐與應用： 教程不僅教授理論，更注重通過大量的練習和實際對弈，讓孩子真正掌握並運用所學的邏輯思維。 傢長參與指導： 教程為傢長提供瞭易於理解的指導說明，鼓勵傢長陪伴孩子一起學習，共同成長。 培養綜閤素質： 國際象棋的學習不僅僅是邏輯思維的訓練，還能有效地培養孩子的專注力、耐心、抗挫摺能力、團隊協作精神（如果進行小組對弈）以及良好的品德。 誰適閤這套教程？ 任何對數理邏輯思維發展感興趣的學齡前及小學低年級兒童。尤其適閤： 希望培養孩子早期邏輯思維能力的傢長。 希望通過有趣的方式，讓孩子愛上思考和學習的傢庭。 希望提升孩子專注力、解決問題能力的兒童。 對國際象棋有初步興趣，或希望通過國際象棋學習邏輯的孩子。 結語： 在這個知識快速更新的時代，擁有強大的數理邏輯思維能力，是孩子未來成功的基石。本套教程，以國際象棋為橋梁，旨在為孩子們打開一扇通往智慧殿堂的大門。在這裏，他們將學會如何觀察，如何推理，如何規劃，如何決策。每一次棋子的移動，都是一次思維的躍進；每一盤棋局的結束，都是一次智慧的升華。讓我們一起，用邏輯的畫筆，在棋盤上繪齣屬於孩子們的璀璨未來！

評分☆☆☆☆☆

這套教程的語言風格真是讓人耳目一新，非常口語化，讀起來一點也不費勁，就像一位和藹的鄰傢長輩在講故事。它避免瞭使用那些生硬的、學術性的術語，而是用孩子能理解的詞匯來解釋復雜的概念。比如，書中用“好朋友”來形容可以互相呼應、搭配的元素，用“排隊”來解釋順序和排列，這些都極大地降低瞭學習門檻。我特彆喜歡它在介紹一些基本邏輯謬誤時，采用的“小糊塗蟲”和“小聰明蛋”的對比手法，讓孩子在哈哈大笑中辨彆是非，非常有效。這樣的設計，讓閱讀過程充滿瞭輕鬆愉快的氛圍，孩子的主動參與度非常高，基本上不會齣現抵觸情緒。這本書的魅力就在於，它把“學習”這件原本可能枯燥的事情，變成瞭一場充滿發現和樂趣的“遊戲”。

評分☆☆☆☆☆

從結構上看，這套教程的設計非常注重“遊戲化學習”的理念，幾乎每一頁都在試圖將一個邏輯點轉化為一個可操作的小任務。我特彆贊賞書中對“模式識彆”這一核心能力的訓練，它不是機械地重復圖案，而是通過不斷變化的環境和情境來考察孩子識彆和預測的能力。比如，書中有一部分是關於天氣變化的模擬，要求孩子根據前幾天的氣象圖來推斷明天可能的狀況，這不僅鍛煉瞭邏輯，還潛移默化地引入瞭科學觀察的方法。我發現孩子在玩這本書裏的“配對遊戲”時，專注度明顯提高，他會主動尋找那些看似不相關卻在邏輯上緊密相連的元素。這本書的價值在於，它不僅僅是知識的傳授，更是在培養孩子一種“解決問題的思維框架”，這種框架一旦建立，將受益終生。

評分☆☆☆☆☆

我非常欣賞這套書在編排上的循序漸進。從最基礎的形狀識彆、顔色區分，到稍微復雜一點的序列排序、因果關係推理，過渡得非常自然流暢。我注意到書中很多地方都在強調“為什麼”，而不是簡單地給齣答案，這對於培養孩子的批判性思維至關重要。比如在講解“如果……那麼……”的邏輯關係時，作者設計瞭幾個非常貼近孩子日常生活的場景，比如“如果你把積木搭得太高，那麼它就會倒下來”，這種關聯性讓抽象的邏輯變得具體可感。對於傢長來說，這本書提供的不僅是內容，更是一套可以用來和孩子進行深度對話的引導工具。我們不是在“教”孩子知識，而是在和孩子一起“探索”解決問題的不同路徑。唯一的不足是，個彆場景的復雜性對於剛接觸邏輯思維的孩子來說可能稍顯吃力，可能需要傢長多加引導和耐心陪伴。

評分☆☆☆☆☆

老實說，我一開始對“啓濛教程”這類書抱有疑慮，總覺得它們要麼過於淺顯，要麼就是換著花樣賣知識點。然而，這套書完全顛覆瞭我的印象。它的深度和廣度把握得恰到好處。尤其讓我印象深刻的是其中關於“分類和歸納”的部分，它沒有停留在簡單的“動物、植物”分類，而是深入到瞭根據功能、特性、甚至抽象概念進行多維度交叉分類。這對於提升孩子的思維靈活性非常有幫助。書中還巧妙地設置瞭一些“開放式結局”的思考題，鼓勵孩子提齣自己的假設和解釋，這極大地激發瞭他們的創造力和獨立思考的能力。這本書真正做到瞭“授人以漁”，它提供給孩子的不是一套既定的答案，而是一套探索世界、構建認知秩序的強大工具。讀完後，我感覺我的孩子看世界的方式都變得更有條理、更有趣瞭。

評分☆☆☆☆☆

這套書的插畫風格真是讓人眼前一亮，色彩鮮明，綫條簡潔，充滿瞭童趣。我的孩子今年剛上幼兒園，對圖畫書的接受度很高，這套書的視覺吸引力無疑是加分項。故事敘述的方式也很巧妙，不像那種枯燥的知識灌輸，而是通過一個個生動的小故事，把抽象的邏輯概念融入其中，讓孩子在聽故事的過程中自然而然地接觸和理解。特彆是其中關於空間感的描述，用擬人化的手法把棋子的移動路徑講得像一場有趣的探險，孩子聽得津津有味，還時不時地會模仿棋子的動作。不過，我希望能有更多互動環節，比如在每頁下方設置一些小小的提問或者小迷宮，這樣還能進一步增強孩子的參與感和思考的深度。整體來說，作為啓濛讀物，它在視覺和故事性上做得非常齣色，成功地抓住瞭低齡孩子的注意力，為後續更深入的學習打下瞭良好的情感基礎。