BF:绘本的魔力-走进儿童的心理世界 增田梨花 中国人民大学出版社 97873002531 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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增田梨花 著

图书标签:

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• 儿童心理学
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• 教育心理学
• 早期教育
• 心理成长
• 绘本疗法
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店铺： 华裕京通图书专营店

出版社： 中国人民大学出版社

ISBN：9787300253114

商品编码：29359854029

包装：平装-胶订

出版时间：2018-04-01

基本信息

书名:绘本的魔力-走进儿童的心理世界

定价：45.00元

售价：29.7元

作者:增田梨花

出版社：中国人民大学出版社

出版日期：2018-04-01

ISBN：9787300253114

字数：

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：128开

编辑推荐

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一本实用性心理治疗读物

内容提要

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目前，越来越多的家庭因孩子不上学的问题，四处寻求心理咨询和治疗。日本临床心理工作者们不约而同地认识到：儿童不登校与宅居这一问题是所有临床心理工作者都无法回避并亟须解决的专题。增田梨花教授应用自己所擅长的绘本治疗对该领域进行了实证研究。尽管本书的写作背景是日本社会，与我国的文化背景存在一些差异，但是从全球化、信息高速发展的社会环境，儿童成长、家庭和学校的共性和期待来看，本书不仅是一本实践性、操作性都非常强的咨询案例书，更是一本研究深入、数据确凿、严谨细致的著作，对我国中小学学生的逃学、厌学、辍学等相关问题的咨询和治疗具有非常重要的参考价值。

目录

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作者介绍

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增田梨花
日本福冈大学临床心理学博士，日本临床心理士（执业心理咨询师），现任日本立命馆大学大学院人类科学研究科教授，博士生导师。 研究方向： 绘本心理咨询，儿童心理发展障碍诊断和治疗，绘本在团体心理辅导中的应用，绘本与音乐治疗的融合效果研究。

文摘

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序言

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绘本的魔力：一场触及心灵的奇妙旅程 作者：增田梨花 出版社：中国人民大学出版社 书号：97873002531 在这本书中，我们并非要探讨一本具体的书籍，而是要深入一个充满想象与情感的世界——绘本，以及它如何悄然触碰并塑造着我们心中那片最柔软的净土，尤其是在孩童的心灵深处。增田梨花女士（此处为笔名，非指书中内容）以其细腻的笔触和深刻的洞察，带领我们展开一场关于绘本背后心理魔力的探索之旅。 绘本：不仅仅是图画与文字的组合 当人们谈论绘本，常常会将其简单地归类为“给孩子看的书”。然而，事实远非如此。绘本，作为一种独特的艺术形式，是图画与文字之间精密而富有生命力的对话。它不仅仅是简单的信息传递，更是一种情感的共鸣，一种想象的孵化器，一种潜移默化的价值观引导。对于孩童而言，绘本更是他们认识世界、理解情感、建立自我认知的第一扇窗口。 绘本的魔力，首先体现在它能够以最直观、最生动的方式，将抽象的概念具象化。一个简单的故事，通过色彩鲜艳的图画和简洁精炼的文字，就能将“分享”、“勇敢”、“友谊”等抽象的品质，转化为孩子能够理解和感受的生动场景。当小兔子学会和小熊分享胡萝卜时，孩子在眼中看到的不只是图画，更是行为背后蕴含的意义。当小小的蚂蚁为了搬运食物而努力时，孩子在画面中读到的不仅仅是挑战，更是坚持的力量。 图画的语言：超越文字的沟通桥梁 在绘本的世界里，图画扮演着至关重要的角色。它们并非仅仅是文字的附属，而是独立而强大的叙事者。增田梨花（此处为笔名）在书中（此处为泛指，非指向具体内容）强调了图画对于儿童心理的独特影响。孩童的认知发展尚未完全成熟，他们的语言表达能力有限，而图画恰恰能够打破语言的壁垒，直接与他们的情感和想象力对话。 一张充满张力的图画，可以传递出比千言万语更丰富的情感。画面中人物的表情、肢体语言、色彩的运用、构图的安排，都在无声地诉说着故事的起伏和角色的内心世界。一个孩子看到图画中主角愁眉苦脸的样子，无需文字的解释，便能体会到失落和难过；看到主角眉飞色舞的样子，便能感受到快乐和兴奋。这种非语言的沟通，使得绘本能够轻松跨越年龄和文化的界限，成为连接成人与孩童、引导孩子理解自身情感的绝佳媒介。 更重要的是，绘本中的图画为孩子提供了广阔的想象空间。它们并非将一切都“解释”得清清楚楚，而是留下了许多空白，等待着孩子用自己的想象力去填补。画面中一个神秘的角落，可能在孩子眼中隐藏着一段未知的冒险；一个模糊的影子，可能成为他内心深处某个情绪的投射。这种“留白”的处理，恰恰激发了孩子主动思考和创造的能力，让他们成为故事的共同创作者，而非被动的接受者。 文字的力量：孕育思考的种子 尽管图画占据了显著的位置，绘本中的文字同样不可或缺。好的绘本文字，往往简洁而富有诗意，蕴含着深刻的哲理和情感。增田梨花（此处为笔名）的研究（此处为泛指，非指向具体内容）揭示了文字在引导儿童思考、培养语言能力、塑造价值观方面的独特作用。 绘本中的文字，不仅仅是叙述情节的工具，更是传递情感、启发思考的载体。那些精炼的语句，如同饱含养分的种子，播撒在孩子幼小的心田。例如，“有些孩子喜欢蓝色，有些孩子喜欢红色，这都没有关系，因为每个人都是独一无二的。”这样的文字，在看似简单的叙述中，传递了关于个体差异和包容的宝贵信息。当孩子一遍遍地阅读这些文字，并在图画的辅助下进行联想，他们的认知便在不知不觉中得到拓展。 同时，绘本的文字也能够帮助孩子学习和理解语言。它们通常采用生动形象的词汇，富有韵律感和节奏感，能够吸引孩子的注意力，培养他们对语言的兴趣。通过反复阅读，孩子能够逐渐掌握词汇的意义，学习句子结构，甚至体会到语言的魅力。 走进儿童的心理世界：绘本的深层价值 增田梨花（此处为笔名）在这本书（此处为泛指，非指向具体内容）中最核心的探讨，在于绘本如何成为我们理解和走进儿童心理世界的钥匙。儿童的心理世界是复杂而微妙的，他们正在经历生理和心理的快速发展，对于情感、人际关系、自我认知等诸多方面都充满了探索和困惑。绘本以其独特的方式，为他们提供了安全而充满引导性的环境，让他们在轻松愉快的氛围中，处理内心的情感，解决成长中的难题。 情感的认知与表达： 绘本常常通过生动的故事，描绘各种各样的人物情感，例如快乐、悲伤、愤怒、恐惧、爱等。孩子在阅读中，能够识别这些情感，并将其与自身的情绪体验联系起来。当一个角色因为失去而伤心时，孩子可能会回忆起自己类似的经历，并在绘本的引导下，学习如何面对和处理悲伤。这对于帮助孩子理解和接纳自己的情绪，学习健康的 E Q（情商）发展，至关重要。 社会性与人际关系： 绘本中的故事，往往围绕着友谊、合作、分享、解决冲突等社会性主题展开。孩子在阅读中，能够观察不同角色的互动方式，学习如何与他人相处，理解尊重、理解和妥协的重要性。例如，一个关于小动物们如何合作完成任务的故事，能够教会孩子团队精神的价值。 自我认知与身份认同： 很多绘本都关注“我是谁”、“我为什么不一样”等关于自我认同的问题。通过描绘各种各样、独具特色的角色，绘本鼓励孩子认识到自身的独特性，接纳自己的优点和缺点，并建立积极的自我评价。当他们看到故事中的角色，尽管与众不同，却依然受到喜爱和肯定时，便会从中获得力量，认识到“不一样”也可以很美好。 应对挑战与克服困难： 儿童的成长过程并非一帆风顺，他们会遇到各种各样的挑战，例如害怕上学、分离焦虑、面对挫折等。许多绘本以积极的态度，讲述角色如何勇敢面对困难，寻找解决方案，并最终克服挑战的故事。这些故事能够给予孩子勇气和信心，让他们相信自己也有能力应对生活中的难题。 想象力与创造力的培养： 绘本本身就是想象力的结晶，而阅读绘本的过程，也是激发孩子想象力和创造力的过程。开放式的结局、充满想象力的场景、奇幻的元素，都能够刺激孩子的大脑，让他们展开联想，构建属于自己的故事和世界。这种想象力的培养，对于孩子未来在各个领域的学习和发展，都具有深远的影响。 绘本的意义：一种潜移默化的教育 增田梨花（此处为笔名）在本书（此处为泛指，非指向具体内容）中，并非只是简单地罗列绘本的“好处”，而是深入挖掘了绘本作为一种“潜移默化”教育形式的强大力量。它不像课堂上的说教，而是通过故事的吸引力，让孩子在不知不觉中，吸收知识，形成品格，理解世界。 家长和教育者在为孩子选择绘本时，应当有意识地去理解其背后的心理价值。一本好的绘本，不仅能给孩子带来阅读的乐趣，更能成为他们成长道路上的良师益友。它能够帮助孩子建立起坚实的心理基础，培养积极乐观的心态，为他们未来的人生打下坚实的基础。 总而言之，绘本的魔力，在于它能够以最纯粹、最真挚的方式，触碰儿童的心灵。它是一场视觉与文字的盛宴，更是一次心灵的洗礼与启迪。通过增田梨花（此处为笔名）的视角（此处为泛指，非指向具体内容），我们得以更深刻地理解，为何绘本能在孩子的世界中，激起如此强大的涟漪，为他们打开认识世界、理解情感、塑造自我的奇妙旅程。这是一种超越语言的沟通，一种直达心灵的陪伴，一种润物细无声的教育。

评分☆☆☆☆☆

一场关于理解的盛宴，让童心世界熠熠生辉 读完这本书，我感觉自己仿佛参加了一场盛大的心灵洗礼。增田梨花老师用她独特的笔触，将儿童心理世界描绘得如此生动而立体，让我这个成年人都忍不住为之动容。她并不是直接告诉我们“孩子应该怎样”，而是通过对绘本细致入微的解读，让我们自己去体会，去领悟。我记得书中关于“同理心”的分析，通过那些绘本里角色之间的相互理解和支持，让我们看到，孩子们是如何在故事中学习设身处地为他人着想，如何学会关心和照顾身边的人。这不仅仅是简单的故事教育，而是在心灵深处播撒善良的种子。还有关于“想象力”的部分，作者指出，绘本中那些天马行空的设定，正是激发孩子想象力、创造力的最佳土壤，孩子们可以在这些故事中，自由地驰骋，探索无限的可能性。最让我印象深刻的是，这本书并没有回避孩子成长过程中必然会遇到的负面情绪，比如孤独、失落、甚至是愤怒，而是通过绘本中的角色，展示了如何以积极、健康的方式去面对和化解这些情绪。这让我明白了，我们不应该惧怕孩子的情绪，而是应该帮助他们理解和接纳，而绘本，正是我们最好的助手。这本书让我对“育儿”有了全新的认识，不再是简单的灌输和管理，而是一场关于理解、陪伴和共同成长的旅程。

评分☆☆☆☆☆

不仅仅是故事，更是心灵的触动与成长 这本书的视角真的太独特了！我原本以为它会是一本关于如何选择绘本、如何给孩子讲故事的书，结果它完全超越了我的想象。增田梨花老师不是在教我们“怎么做”，而是在引领我们“怎么看”。她把绘本比作一面镜子，照出了孩子内心世界的千姿百态。读到关于“边界感”的部分，我才恍然大悟，很多时候孩子表现出的“不听话”，可能恰恰是他们在试探和建立自我边界的信号，而绘本中的角色，通过不同的互动方式，恰好为他们提供了一个学习如何尊重他人边界、也如何维护自己边界的范例。书中还提到了“依恋”这个主题，通过分析绘本里那些紧紧依偎、相互依靠的角色，让我理解到，孩子对父母的依恋，是他们安全感的基石，而绘本则在潜移默化中，强化了这种安全感，让他们知道，即使有困难，也总有人会支持他们。最让我震撼的是关于“独立”的探讨，很多绘本故事的主角，都需要独自面对挑战，最终找到解决问题的方法，这其实就是在为孩子播下独立自主的种子，告诉他们，自己也能变得强大。这本书给我最大的启发是，我们不能简单地把孩子当成一个“需要被教育”的对象，而是要试着去理解他们内心深处的需求和渴望，而绘本，正是我们与孩子心灵沟通的最佳桥梁。

评分☆☆☆☆☆

绘本，原来藏着如此细腻的心绪 最近一口气读完了这本《BF:绘本的魔力-走进儿童的心理世界》，简直让我这个成年人都大呼过瘾，也深刻反思了自己对待孩子的方式。书中并非简单罗列故事，而是以一种极为巧妙的视角，剖析了那些看似稚拙的图画和情节背后，究竟蕴含着怎样深沉的儿童心理。增田梨花老师真是个天才，她能精准捕捉到孩子们那些难以言喻的情感，比如，一个小小的绘本角色因为失去心爱的玩具而表现出的巨大悲伤，在作者的解读下，不再是简单的“孩子气”，而是对“拥有与失去”的初次体验，是对安全感缺失的本能反应。她还深入探讨了孩子们如何通过绘本中的幻想世界来处理现实中的挫折和焦虑，以及那些鲜艳的色彩、奇特的造型如何成为他们宣泄情绪、构建自信的出口。我印象特别深刻的是书中关于“恐惧”的分析，很多绘本里都会出现所谓的“怪物”，但作者指出，这些“怪物”往往是孩子内心对未知、对分离、对自身强大情绪的投射，而绘本正是提供了一个安全的容器，让孩子们在阅读中，得以直面、理解并最终战胜这些内心的“小怪兽”。我以前总觉得绘本就是哄孩子睡觉的故事，现在才明白，这其中藏着的是认识世界、认识自我、认识情感的宝贵钥匙。这本书让我重新审视了每一次和孩子共读的时光，不再是简单地“读故事”，而是开启了一场奇妙的心理探索之旅。

评分☆☆☆☆☆

重新认识图画书的价值，打开全新的教育视野 这本书简直是给所有家长和教育工作者的一份厚礼！我过去一直认为绘本的主要功能是启蒙和娱乐，但《BF:绘本的魔力-走进儿童的心理世界》彻底颠覆了我的认知。增田梨花老师以其敏锐的洞察力和深刻的学术功底，将一本本我们司空见惯的绘本，挖掘出了惊人的心理价值。她并没有生硬地套用心理学理论，而是通过对绘本角色的行为、情节的起伏、乃至画面的色彩和构图进行细致入微的分析，让我们看到了孩子在不同成长阶段所面临的心理困境和发展需求。我尤其欣赏她对于“情绪管理”这一主题的解读，书中通过一些绘本的例子，生动地展示了孩子是如何通过绘本中的角色学会识别、表达和调节自己的情绪的，比如，一个因为生气而变成红色的小怪物，最终学会了通过深呼吸来平静下来，这对于正在学习管理怒火的孩子来说，无疑是极好的示范。此外，书中对“社交技能”的探讨也让我受益匪浅，很多绘本通过展现角色之间的合作、分享、冲突解决等情节，巧妙地教会了孩子如何与他人相处，如何建立友谊。这本书让我意识到，我们选择绘本，不应该仅仅看故事是否有趣，更要关注它能否在潜移默化中，帮助孩子构建健康的心智，培养健全的人格。

评分☆☆☆☆☆

绘本不仅仅是阅读，更是心灵的镜子与成长的摇篮 这本书真是让我茅塞顿开，以前我总觉得绘本就是给小孩子看的图画书，消遣娱乐而已，但《BF:绘本的魔力-走进儿童的心理世界》这本书，让我看到了绘本背后隐藏的巨大能量。增田梨花老师就像一位专业的向导，带领我走进孩子们的内心深处，去探索那些我们成年人常常忽略的细微情感和心理需求。她没有用枯燥的理论来解释，而是通过对一个个经典绘本的深入剖析，让我们看到，那些可爱的、有时甚至有些笨拙的绘本角色，实际上承载了孩子们多少喜怒哀乐，多少对世界的初探与思考。我印象特别深刻的是，书中提到了孩子在面对规则时，有时会表现出的“反叛”情绪，而许多绘本，正是通过有趣的故事，让孩子在潜移默化中理解规则的重要性，并学会如何在规则的框架内寻求自由。这本书让我重新审视了自己与孩子共读的每一本书，不再是简单地关注故事的情节是否吸引人，而是开始思考，这本书能给孩子带来哪些心理上的滋养，能帮助他们解决哪些成长中的困惑。它让我明白，绘本不只是故事的载体，更是孩子们认识自我、理解他人、构建自信、形成独立人格的摇篮。这本书让我更加坚定地相信，用心地选择和阅读绘本，就是给孩子最好的心灵礼物。