BF:初中生好方法好成绩 衡雪林 天津科学技术出版社 9787557647247 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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衡雪林 著

图书标签:

• 初中
• 学习方法
• 好成绩
• 衡雪林
• 天津科学技术出版社
• 9787557647247
• 教育
• 升学
• 指南
• 技巧

店铺： 华裕京通图书专营店

出版社： 天津科学技术出版社

ISBN：9787557647247

商品编码：29396264517

包装：平装-胶订

出版时间：2018-05-01

基本信息

书名:初中生好方法好成绩

定价：39.80元

售价：30.2元

作者:衡雪林

出版社：天津科学技术出版社

出版日期：2018-05-01

ISBN：9787557647247

字数：

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：16开

编辑推荐

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内容提要

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本书为中学生提供了一套全面、系统的学习方法，既有适用于所有科目的基本学习方法，又有针对每门学科的具体学习方法；既有传统的方法，也有现代的技巧，融古今于一体，博采百家之长。如果同学们能够结合实际灵活加以运用，在学习能力和效果方面一定会飞速提高，成为同龄人中的一匹脱颖而出的“黑马”。

目录

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作者介绍

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文摘

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序言

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探索学习的奥秘：初中阶段高效提升成绩的实用指南 对于正处于人生关键转折期的初中生而言，学习不仅是知识的积累，更是思维方式的养成和未来发展的基石。如何才能在繁重的课业压力下，找到属于自己的学习节奏，实现从“要我学”到“我要学”的转变，并最终收获好成绩，是无数家长和学生共同关注的焦点。本书旨在为广大初中生提供一套科学、系统、可操作的学习方法，帮助他们点燃学习兴趣，掌握学习技巧，从而在学习的道路上乘风破浪，取得优异的成绩。 第一章：认识初中学习的挑战与机遇 初中阶段的学习，与小学阶段有着显著的不同。课程内容加深，学科数量增多，对学生的综合能力提出了更高的要求。抽象思维的萌芽，逻辑推理的加强，都意味着学习方式需要升级。同时，初中也是学生自我认知和兴趣探索的重要时期，为他们发掘自身潜能、找到学习动力提供了宝贵的契机。 理解学科特点，找准学习重心： 语文、数学、英语作为基础学科，其重要性不言而喻。数学的逻辑思维训练，英语的语言运用能力，语文的语感培养和写作技巧，都需要系统性的学习和反复的练习。此外，物理、化学、生物等理科科目，需要学生掌握科学探究的方法，理解科学原理；历史、地理、政治等文科科目，则需要培养学生的史观、人文关怀和思辨能力。理解每门学科的内在逻辑和学习规律，才能事半功倍。 建立正确的学习心态： 学习并非一蹴而就，过程中难免遇到挫折。培养积极的学习心态至关重要。将考试成绩视为学习过程的反馈，而非最终的评判标准；将错误视为学习的机会，从中吸取教训；保持对知识的好奇心和探索欲，让学习充满乐趣。 认识学习的规律： 人的记忆和认知都有其规律。理解遗忘曲线，掌握有效的复习策略；了解学习的黄金时间，合理安排作息；认识到重复练习的重要性，但更要注重理解和应用。 第二章：解锁高效学习的“十八般武艺” 掌握高效的学习方法，是提升成绩的关键。本书将为你揭秘一系列实用的学习技巧，让你告别“埋头苦读”的低效模式，进入“事半功倍”的学习境界。 预习：发现问题的“侦探”： 预习不仅仅是“看一遍”。要带着问题去预习，找出自己不懂的地方，记录下疑问。这样在课堂上，你就能更主动地去倾听，去思考，去提问，将课堂学习的效率最大化。 课堂：专注与互动的“战场”： 课堂是学习的主阵地。学会专注，排除干扰，积极思考老师的讲解。做好笔记，但切忌照搬照抄，要记下重点、难点、自己的理解和疑问。积极参与课堂互动，提问、回答问题，都能加深对知识的理解。 听课的艺术： 课前准备： 带着前一节课的疑问和对本节课的初步预习，进入课堂。 专注倾听： 积极与老师的思路同步，抓住老师讲解的逻辑脉络。 有效笔记： 记录关键概念、公式、例题、自己的理解和疑问。使用符号、缩写等技巧提高效率。 提问与思考： 遇到不懂的地方，及时记下，争取在课堂上或课后解决。 复习：巩固与升华的“炼金术”： 复习是知识内化的关键。要做到及时复习、定期复习、归纳复习。 及时复习： 课后立即整理笔记，梳理当堂所学，将知识点串联起来。 定期复习： 按照遗忘曲线，对知识进行周期性回顾，加深记忆。 归纳复习： 将同类知识点进行归纳总结，形成知识网络，理解知识之间的联系。 做题：检验与提升的“试金石”： 做题是为了检验学习效果，发现薄弱环节，并从中学习解题思路和技巧。 精选题目： 选择与所学知识点相符，难度适中的题目。 独立思考： 遇到难题，先独立思考，尝试多种解法。 错题分析： 建立错题本，认真分析错误原因，是概念不清，还是计算失误，或是审题不清。 举一反三： 从一道错题中，总结出同类题目的解题方法。 阅读：开阔视野的“翅膀”： 除了教材，广泛阅读课外书籍，能极大丰富知识储备，提升语感和理解能力。 精读教材： 深入理解教材内容，是掌握知识的基础。 泛读课外读物： 阅读文学作品、科普读物、历史故事等，拓展视野，培养阅读兴趣。 精读与泛读结合： 在泛读中发现感兴趣的内容，再进行精读，深入研究。 第三章：构建属于你的学习体系 每个学生都是独一无二的，拥有不同的学习风格和节奏。找到适合自己的学习体系，才能真正做到高效学习。 了解你的学习风格： 你是视觉型学习者（通过看图、看字来学习），听觉型学习者（通过听讲、讨论来学习），还是动觉型学习者（通过动手实践、体验来学习）？了解自己的优势，并将其运用到学习中。 制定科学的学习计划： 制定周计划、月计划，甚至学期计划。明确学习目标，合理分配时间，做到有计划、有步骤地学习。计划要灵活，根据实际情况进行调整。 时间管理：做时间的主人： 掌握番茄工作法、艾宾浩斯遗忘曲线等时间管理技巧。学会区分事情的轻重缓急，提高单位时间内的学习效率。 整理与归纳：知识的“脉络图”： 制作思维导图、知识框架图、概念卡片等，将零散的知识点串联起来，形成清晰的知识体系。 有效的记忆方法： 运用联想记忆、故事记忆、图画记忆等方法，让记忆更牢固。 考前冲刺与考后反思： 考前要系统复习，查漏补缺；考后要认真分析试卷，总结经验教训，为下一次考试做好准备。 第四章：培养良好的学习习惯与心理素质 优秀成绩的背后，离不开良好的学习习惯和坚韧的心理素质。 规律作息，保证精力充沛： 充足的睡眠是高效学习的基础。养成规律的作息习惯，保证每天都有充足的精力投入到学习中。 劳逸结合，避免 burnout： 学习之余，适当的放松和娱乐是必要的。培养兴趣爱好，进行体育锻炼，都能帮助缓解学习压力，保持身心健康。 积极沟通，寻求帮助： 遇到学习困难，不要独自承担。及时与老师、家长、同学沟通，寻求帮助和支持。 战胜考试焦虑： 认识到考试是检验学习效果的方式，而非决定命运的终点。通过充分的准备和积极的心理暗示，来缓解考前焦虑。 保持自信，相信自己： 相信自己能够通过努力取得好成绩。每一次进步，每一次突破，都将是信心的来源。 结语： 学习的旅程充满挑战，但也充满了无限的可能。本书提供的学习方法和理念，并非是万能钥匙，而是希望能成为你探索学习奥秘的指南和助力。关键在于实践，在于将这些方法内化为自己的学习习惯。愿每一位初中生都能在学习的道路上，找到属于自己的光芒，收获属于自己的成功！

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我感到震撼的是它对于“心态建设”的阐述。学习的瓶颈往往不在于智力，而在于自我怀疑和挫败感。这本书没有回避这一点，反而用了很多篇幅来探讨“如何正确面对错题”。它提出的“错题分类与解构”方法，彻底改变了我对错题本的看法。以前我只是把错的题目抄下来，隔一段时间再做一遍，效率很低。这本书教我们深入分析错误的原因，是概念不清？是审题失误？还是计算粗心？并针对不同类型的错误，制定“个性化修复方案”。这种深度反思的学习过程，让我感觉自己不再是被动接受知识，而是主动地在“修复”自己的知识体系漏洞。每一次攻克一个难点，带来的成就感是巨大的，它像一个正向反馈回路，不断地激励我深入探索更难的知识点。这本书真正做到了“授人以渔”，它教的不是具体的知识点解法，而是构建一个能够自我纠错、持续成长的学习框架，这对于一个即将迈入高阶学习阶段的初中生来说，其价值是无法估量的。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我这本书买回来的时候，其实是抱着试试看的心态的，毕竟市面上的教辅书汗牛充栋，真正能落到实处的太少。但这本书的行文风格非常接地气，没有那种高高在上的说教感，读起来感觉就像是邻家那位成绩拔尖的学长在跟你分享他的“独家秘籍”。它很注重学习的底层逻辑构建，而不是仅仅停留在表面的技巧层面。举个例子，它分析了“为什么粗心”这个问题，不是简单地指责，而是深入探讨了“信息输入-处理-输出”过程中各个环节可能出现的认知偏差，并提供了针对性的训练方法，比如“双重检查法”的运用时机和步骤。我试着在做物理计算题时运用了其中提到的“单位校验”步骤，结果发现之前漏掉的那些低级错误居然奇迹般地减少了。这种由内而外的改变，远比临时抱佛脚的技巧更持久有效。这本书的厉害之处在于，它教你如何像一个高效的系统一样去运作你的大脑，让学习成为一个有章可循、可预测、可优化的过程。这不仅仅是一本学习指南，更像是一本关于“如何聪明地工作”的入门教材，对培养自学能力至关感重要。

评分☆☆☆☆☆

我给这本书的评价是：结构精巧，设计感十足。它在版式和内容组织上做了很多巧妙的处理，看得出来作者对初中生的认知特点有着深刻的洞察。比如，在介绍完一个核心方法后，它会紧接着用一小块“误区警示”区域，用加粗的字体提醒读者容易犯错的地方，这种设计极大地增强了阅读的安全感，避免了我们在实践中走弯路。我尤其欣赏它对“时间管理”这一块的讲解。很多书都在说“要规划时间”，但这本书不一样，它将时间规划与学科的“遗忘曲线”紧密结合起来，给出了一个动态调整的复习周期建议表。我按照这个建议表调整了我的周末复习计划，惊喜地发现，过去一周后就遗忘的内容，现在能牢固地记住很久。这套系统性思维的建立，对于初中生这种知识点爆发性增长的阶段来说，简直是雪中送炭。它不是让你更辛苦，而是让你把有限的精力投入到回报率最高的学习活动中去，真正实现了“事半功倍”的承诺。

评分☆☆☆☆☆

从实用性的角度来看，这本书的“实操性”达到了一个惊人的高度。很多理论知识读起来很美，但实际操作起来却困难重重，这本书完美规避了这一点。它对不同学科的学习材料的处理方式，都有明确的工具推荐和步骤指引。比如在处理历史长篇材料题时，它推荐使用“关键词标记法”配合“时间轴可视化”的技巧，我尝试在最近的几次历史测试中应用，发现我对事件的脉络梳理能力有了质的飞跃，能更准确地把握题目的考察意图。更让我欣赏的是，这本书非常注重对基础概念的“再定义”。它会用更简单、更符合初中生活经验的类比，来解释那些晦涩难懂的科学概念，一下子拉近了理论与实践的距离。我感觉这本书就像一个经验丰富的老教练，他不仅知道该怎么跑，更知道你现在在哪里跌倒了，以及该如何一步步搀扶你站起来，并让你跑得更稳健。这本书无疑是我近两年里读过的最“有用”、最能带来即时学习反馈的书籍之一，强力推荐给所有希望优化学习路径的初中生和他们的家长。

评分☆☆☆☆☆

这本书真是让人耳目一新！我一直觉得学习方法这块儿挺玄乎的，说白了就是看个人悟性，但这本书完全颠覆了我的看法。它不是那种空泛地喊口号，让你“要努力”、“要坚持”的鸡汤读物，而是非常扎实地剖析了初中阶段各个学科的学习难点，并提供了切实可行的“手术刀式”的解决方案。比如，它对数学几何证明题的梳理，我以前总是记不住那些定理的适用条件，一看书就懵。这本书里，作者用流程图的方式把每一步的逻辑关系清晰地画了出来，就像一张导航地图，我按照这个图去解题，感觉思路一下子就被打开了，准确率明显提高了不少。尤其值得一提的是，它对文科类知识的记忆方法也很有独到之处，不再是死记硬背，而是引入了联想和场景构建，让知识点“活”了起来，不再是冰冷的文字堆砌。读完前几章，我立刻就想在接下来的期中考试中检验一下效果，我已经感觉自己抓住了学习的“牛鼻子”，那种掌控感是以前从未有过的。对于那些觉得学习效率低下的初中生来说，这本书简直就是一本“提效秘籍”，绝对值得反复研读，每次翻阅都能发现新的窍门。