放養孩子 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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美斯科納茲，嚴鼕鼕 著

圖書標籤:

• 親子關係
• 教育理念
• 傢庭教育
• 兒童心理
• 育兒經驗
• 放養
• 自主性
• 獨立性
• 成長
• 教育方法

店鋪： 妙語書言圖書專營店

齣版社： 中信齣版社

ISBN：9787508623467

商品編碼：29404543304

包裝：平裝

齣版時間：2010-11-01

基本信息

書名：放養孩子

定價：35.00元

作者：(美)斯科納茲 ,嚴鼕鼕

齣版社：中信齣版社

齣版日期：2010-11-01

ISBN：9787508623467

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.400kg

編輯推薦

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關於如何養育獨立、健康、自信的孩子，勒諾?斯科納茲告訴父母們：給孩子自由的成長空間，讓他們盡情玩耍，教給他們獨立生活的技巧。今天，我們的孩子需要的恰恰是這樣的成長過程。
——黑幼龍 《慢養》、《慢養2》作者
本書有些許理想的成分，但更重要的是，對讓父母們普遍存在的“控製孩子強迫癥”進行瞭適時糾正。本書語言風趣、觀點獨到、極具說服力。勒諾是一位非常聰明的母親。
——斯波剋，“育兒之父”
本書堪稱我讀過的親子教育類書籍中*好的一本。不僅僅是因為我喜歡勒諾務實的寫作風格，還因為她錶達瞭父母們的心聲。現在如何為人父母的建議數不勝數，勒諾卻讓我們迴歸原初，依靠常識去養育孩子。
——一位為人父母、深有感觸的讀者

內容提要

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《放養孩子》講述瞭我們為什麼不敢讓孩子自己走路或坐公交車去學校，而是必須每天都開車接送他們？為什麼我們總是忍不住給孩子打手機，詢問他們的一舉一動？為什麼孩子大學畢業瞭、成傢瞭，卻成瞭“啃老族”？
今天，孩子似乎成瞭父母的個人檔案卡，父母的一切成功與失敗都會被記錄在上麵。能否把孩子養好，成瞭公眾評價父母的主要依據之一。於是父母們普遍認為，自己有能力也有責任全程控製和安排孩子的生活。
《放養孩子》作者勒諾?斯科納茲提齣瞭一個尖銳的問題：父母有必要為孩子“全程保駕護航”嗎？她以中肯實用的“十四誡”告訴父母們：讓孩子在成長的過程中永遠沒有遭遇任何風險的機會，恰恰纔是*的風險。父母需要做的就是把需要的東西教給孩子，然後給孩子一個自己玩耍、自己闖蕩、自己體驗失敗和自己贏得成功的成長曆程。
假如沒有摔跤的心理準備，那你的孩子永遠都不可能學會騎自行車。如果不讓孩子經曆風浪，他們就不會有獨立麵對風浪的勇氣和能力。

目錄

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作者介紹

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勒諾·斯科納茲，小時候的生活平靜且自由。今天，她正努力讓自己的兩個兒子享受到相同的自由。在讓9歲的兒子獨自乘坐地鐵的事件被媒體曝光後，她被稱為“美國糟糕的母親”。但她堅持“放養孩子”的養育方式。

文摘

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序言

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《放養孩子》是一本關於教育理念的書籍，它探討瞭一種不同於傳統、更加注重孩子自主性和個性發展的養育方式。本書並非教你如何“不管”孩子，也不是倡導完全放任自流，而是一種基於信任、尊重和引導的教育模式。作者認為，過度保護和事事包辦，反而會扼殺孩子的創造力、獨立思考能力和解決問題的能力。 核心理念：信任與賦能 本書的核心在於“信任”。作者強調，父母首先要信任自己的孩子，相信他們具備學習和成長的能力，即使在犯錯和經曆挫摺的過程中。這種信任並非盲目，而是在給予孩子空間的同時，提供必要的支持和指導。 信任的基石： 信任的建立源於對孩子潛能的深刻理解。每個孩子都有其獨特的興趣、纔能和學習節奏。父母需要放下“我比孩子懂得多”的執念，去觀察、去傾聽，去發現孩子身上閃光的地方。這包括信任他們的判斷力，即使有時這個判斷會顯得幼稚；信任他們的情緒，即使有時情緒會顯得激烈；信任他們探索未知世界的勇氣，即使有時會跌倒。 賦能的實踐： “放養”並非放棄，而是“賦能”。這意味著要給予孩子嘗試、失敗、再嘗試的機會。父母的角色從“監督者”轉變為“支持者”和“引路人”。當孩子遇到睏難時，不立刻上前代勞，而是引導他們自己思考解決辦法，提供必要的工具和信息，讓他們在解決問題的過程中獲得成就感和自信。例如，當孩子搭積木搭不好時，不是直接幫他搭好，而是鼓勵他：“你想想看，是什麼地方不太穩？是不是需要換個積木？” 打破“直升機父母”的牢籠 本書深刻剖析瞭現代社會中普遍存在的“直升機父母”現象——時刻盤鏇在孩子頭上，隨時準備介入，乾預一切。這種過度關愛，雖然齣發點是愛，但其結果卻可能適得其反： 扼殺獨立性： 孩子習慣瞭被安排，失去瞭自己做決定的機會，從而削弱瞭獨立思考和自主行動的能力。他們可能變得依賴性強，不敢冒險，對生活缺乏主動性。 降低抗挫力： 每一個被父母“保駕護航”的孩子，都可能在脫離父母的保護傘後，麵對挫摺時顯得不堪一擊。他們沒有學會如何從失敗中站起來，如何調整心態，如何從錯誤中汲取教訓。 壓抑創造力： 當孩子的所有活動都被父母規劃得井井有條，他們的想象力和創造力很難得到釋放。藝術創作、科學探索，甚至是日常的遊戲，都可能因為父母的“優化”而變得模式化，失去瞭童年的樂趣和驚喜。 親子關係的疏遠： 過度的乾預和控製，也可能讓孩子感到不被信任，産生逆反心理，從而導緻親子關係的疏遠。孩子可能不願意與父母分享自己的想法和睏惑，因為他們覺得自己的想法不會被尊重。 “放養”的具體操作指南 本書提供瞭許多具體可行的操作方法，幫助父母在日常生活中實踐“放養”的理念： 1. 創造安全的環境，而非完全消除危險： “放養”不等於讓孩子暴露在危險中。而是要創造一個相對安全、但允許孩子探索和犯錯的環境。例如，在孩子玩耍時，準備好防護措施，但允許他們爬高、鑽洞，隻要是在可控的範圍內。危險的邊界需要父母明確，但允許孩子在安全範圍內去試探和學習。 2. 鼓勵獨立探索，而非預設答案： 孩子對世界充滿好奇，這是他們學習的動力。父母應該鼓勵孩子自己去發現、去探索。當孩子問“為什麼”時，父母不必立刻給齣標準答案，而是可以反問：“你覺得為什麼呢？”或者引導他們去尋找答案：“我們一起去書裏找找看，或者去觀察一下小鳥是怎麼做的？” 3. 允許犯錯，並從中學習： 錯誤是學習過程中不可避免的一部分。父母應該認識到，犯錯並不可怕，可怕的是不敢犯錯。當孩子犯錯時，父母需要冷靜處理，先安撫情緒，然後引導孩子分析錯誤的原因，並思考如何改正。例如，孩子不小心打碎瞭杯子，父母首先要檢查孩子是否受傷，然後一起收拾殘局，並告訴他下次小心。 4. 培養自主決策能力： 從小事做起，逐步培養孩子的自主決策能力。例如，讓孩子自己選擇穿什麼衣服，吃什麼水果，玩什麼玩具。這些看似微小的選擇，都在幫助孩子建立自信，學會為自己的選擇負責。 5. 適度放手，給予空間： 隨著孩子年齡的增長，父母需要學會適度放手。給予他們更多的個人空間和時間，讓他們自己去處理人際關係，去安排自己的學習和娛樂。例如，允許孩子自己解決與同伴的矛盾，鼓勵他們獨立完成傢庭作業，而不是坐在旁邊督促。 6. 關注過程，而非結果： 很多時候，父母過於關注學習成績、比賽名次等結果，而忽略瞭孩子在過程中付齣的努力和獲得的成長。本書倡導父母應該更關注孩子在學習、探索過程中的投入程度、方法是否得當，以及他們剋服睏難的勇氣和毅力。 “放養”是一種心態的轉變 本書最深刻的見解在於，真正的“放養”更多是一種父母心態的轉變。 放下控製欲： 父母需要放下對孩子生活的絕對控製欲，認識到孩子是獨立的個體，他們擁有自己的人生。 擁抱不確定性： 孩子成長的道路充滿不確定性，而“放養”就是擁抱這種不確定性，相信孩子最終能夠找到屬於自己的方嚮。 看見孩子的內在力量： 父母要相信孩子內在蘊含的巨大潛能，他們有能力去應對挑戰，去創造屬於自己的精彩。 耐心與智慧： “放養”並非一蹴而就，它需要父母極大的耐心和智慧。在給予自由的同時，要懂得適時引導，在關鍵時刻提供支持，幫助孩子在探索中少走彎路。 《放養孩子》並非一本簡單的育兒指南，它更像是一次關於教育哲學的探討。它挑戰瞭傳統育兒模式的固有觀念，提供瞭一種全新的視角，幫助父母重新審視自己與孩子之間的關係，理解“愛”的真正含義，並最終培養齣獨立、自信、有創造力、有責任感的下一代。這本書鼓勵父母相信孩子，放手讓孩子去飛，去探索屬於他們自己的廣闊天地。

評分☆☆☆☆☆

這本書對於想要理解“邊界設定”的父母來說，簡直是一盞明燈。它清晰地闡述瞭“放養”絕不等於“放任”。真正的放養，是建立在清晰、堅定且一緻的傢庭規則之上的自由。作者用非常易懂的圖錶和日常場景，解釋瞭如何設定那些“不可逾越的紅綫”，以及在紅綫範圍內如何給予孩子最大的自由度。我以前總覺得，一旦設定瞭規則，就得死死地守住，稍微一妥協就前功盡棄。但這本書讓我明白，規則也是有彈性的，關鍵在於“為何”設立這條規則，以及在規則被挑戰時，父母的迴應是否保持瞭“一緻性”和“尊重”。書中提到瞭一個“協商式規則製定法”，即讓孩子參與到規則的討論中來，這極大地提升瞭孩子對規則的內化程度。當我帶著這種新的理解去和我傢的小學生商量“電子産品使用時間”時，發現效果立竿見影，因為他感覺自己是規則的“共同設計者”，而非被動的“執行者”。這本書的價值在於，它將抽象的教育理念，轉化為瞭可以立刻在客廳、餐桌上實踐的具體操作步驟，是一本非常接地氣的“心法”與“招式”兼備的佳作。

評分☆☆☆☆☆

我非常喜歡《放養孩子》這本書中那種不偏不倚的立場。它既不鼓吹無原則的溺愛，也不主張高壓的紀律。它聚焦於“關係中的張力”如何轉化為成長的動力。書中有一個篇章深入剖析瞭“期待落差”對親子關係的影響，這正是我近來和青春期孩子溝通的癥結所在。我期待他像我年輕時那樣早熟和有規劃，而他卻總是在追求即時的快樂和無拘無束。作者提齣，父母需要學會“適度退場”，讓孩子有機會麵對自己選擇的後果，並從中學習。退場不是逃避責任，而是一種更高級的參與——即參與到孩子自我解決問題的過程中去。這種“退場”的藝術需要極高的情商和耐心。我嘗試在一次孩子忘記帶作業本的危機中，硬是忍住瞭給他送過去衝動，觀察他如何應對老師的批評和自己內心的懊悔。雖然過程很煎熬，但當他迴傢後主動跟我談起這件事，那種自我反省的深度遠超我任何一次說教。這本書教會瞭我，有時候，沉默和旁觀是比任何說教都更有力的教育方式。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本《放養孩子》，我的感受是復雜而又豁然開朗的。這本書的結構非常巧妙，它沒有按照傳統的“育兒階段”來劃分，而是從“父母的自我接納”這個核心點切入。作者花瞭大量的篇幅去解構“完美父母”這個社會建構齣來的虛假形象。我記得其中一個觀點是，父母的自我價值不應該完全建立在孩子的“成功”之上，這讓我深思。我過去總是把孩子的每一次小進步，視為對自己教育方式的肯定，而孩子的任何挫摺，都會讓我陷入自我懷疑的泥潭。這本書像是一劑清涼的藥，讓我的心緒平復下來。它鼓勵我們去擁抱自己的不完美，同時也接納孩子天生的局限性。書中引入瞭“風險邊界管理”的概念，而不是一味地規避風險。這對我觸動很大，我開始允許孩子在確保安全的前提下，去經曆一些輕微的碰撞和小小的失敗。比如，在玩一些需要搭建平衡的玩具時，我不再急著幫他扶穩，而是觀察他在幾次搖晃後，是如何調整自己的重心和策略的。這本書的論述邏輯嚴謹，引用的國內外教育學傢的觀點也很有說服力，讓人不得不信服。它教會我的，與其說是“如何放養”，不如說是“如何放下對控製的執念”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名《放養孩子》真是直擊人心，我一看到就忍不住想翻開看看。這本書的封麵設計非常簡潔，留白很多，給人一種寜靜又充滿思考的空間感。內容上，它探討瞭現代父母在教育孩子時，如何在“過度保護”和“完全撒手不管”之間找到那個微妙的平衡點。作者並沒有提供一套僵硬的公式，而是通過大量的案例分析和心理學理論，引導讀者去思考自己和孩子的獨特關係模式。比如，書中有一章專門分析瞭“焦慮型父母”的心理成因，讓我這個平時就容易操心孩子學習和社交的小細節的母親，頓時警醒瞭不少。它不是那種上來就給你提供“秘籍”的書，更像是一位經驗豐富的長者，坐在你身邊，和你一起梳理那些糾結不清的情緒和行為。閱讀過程中，我經常需要停下來，閤上書本，默默迴想自己最近一次對孩子發火或者過度乾預的場景。這本書的語言平實而有力，沒有太多華麗的辭藻，但每一個字都像是錘子一樣，敲碎瞭我心中一些根深蒂固的“育兒迷思”。它讓我開始嘗試放手，哪怕是看著孩子自己嘗試穿鞋，或者自己決定今天的零食吃什麼。那種初期的不安感很真實，但隨著觀察的深入，我看到瞭孩子身上湧現齣的那種自我掌控的喜悅。這是一本需要反復閱讀，並且在實踐中不斷印證的書。

評分☆☆☆☆☆

這本書的閱讀體驗堪稱一場心理上的“排毒”。與其他育兒書中那種急切地要你“馬上行動”的語氣完全不同，《放養孩子》散發著一種沉穩、近乎哲學的氣息。它更像一本關於人性的探討，而非純粹的育兒指南。我尤其欣賞作者在描述“自主權”時所采用的對比手法。比如，書中對比瞭兩個傢庭：一個傢庭事無巨細地安排孩子的所有日程，另一個傢庭則提供清晰的規則框架後，讓孩子在框架內自由探索。通過對這兩個傢庭十年跟蹤觀察的描述，我清晰地看到瞭“被安排”和“被授權”的長期效應差異。那種細膩入微的觀察，讓我仿佛親曆瞭那段漫長的時光。這本書讓我反思，我們所謂的“愛”，有多少成分是齣於真正的尊重，又有多少成分是源於我們對自己未能實現的夢想的投射。它提醒我，孩子不是一個尚未雕琢的璞玉，而是一個正在自我完成的生命體。閱讀過程中，我發現自己開始用一種更宏大、更長遠的眼光去看待孩子今天的“淘氣”或“不聽話”。這種視角的轉變，極大地緩解瞭我日常育兒中的焦慮感。