9787030301451 中国儿童青少年心理发育标准化测验简介 科学出版社 林崇德 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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林崇德 著

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出版社： 科学出版社

ISBN：9787030301451

商品编码：29424788704

包装：平装

出版时间：2011-04-01

基本信息

书名：中国儿童青少年心理发育标准化测验简介

定价：29.00元

作者：林崇德

出版社：科学出版社

出版日期：2011-04-01

ISBN：9787030301451

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.359kg

编辑推荐

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内容提要

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本书简要介绍了中国儿童青少年心理发育系列标准化测查工具的内容、适用范围、特点、技术指标、计分和结果解释等主要信息。该系列标准化测查工具包括中国儿童青少年认知能力测验简介、中国儿童青少年语文学业成就测验简介、中国儿童青少年数学学业成就测验简介、中国儿童青少年社会适应量表简介、中国儿童青少年成长环境问卷简介共五套。每套测查工具均具有良好的信效度。

本书可方便相关学科研究者、教育和临床医学工作者了解我国首套具有自主知识产权的儿童青少年心理发育标准化测查工具的信息，帮助读者恰当选用有关测验。

目录

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总序
序
前言
章 中国儿童青少年认知能力测验简介
1.1 测验内容
1.1.1 注意能力测验
1.1.2 记忆能力测验
1.1.3 视知觉-空间能力测验
1.1.4 推理能力测验
1.2 测验对象及方式
1.3 常模的建立
1.3.1 认知能力测验常模的制定
1.3.2认知能力测验中各领域常模的制定
1.4 认知能力测验的技术指标
1.4.1 认知能力测验的信度
1.4.2 认知能力测验的效度
1.4.3认知能力测验特殊群体研究的效度依据
第2章 中国儿童青少年语文学业成就测验简介
2.1 测验编制依据
2.2 测验内容与结构
2.2.1 测验内容
2.2.2 测验结构
2.3 测验特点
2.4 测验的计分
2.5 常模的建立
2.5.1 常模样本的确定
2.5.2 常模分数的转换
2.5.3 常模版本
2.6 测验的技术指标
2.6.1 分数转换与技术指标概要
2.6.2 测验的难度和区分度
2.6.3 测验的信度
2.6.4 测验的效度
第3章 中国儿童青少年数学学业成就测验简介
3.1 测验编制依据
3.2 测验内容与结构
3.2.1 测验内容
3.2.2 测验结构
3.3 测验特点
3.4 测验评分
3.5 常模的建立
3.5.1 常模样本的确立
3.5.2 常模分数的转换
3.5.3 常模版本
3.6 测验的技术指标
3.6.1 分数转换与技术指标概要
3.6.2 测验的难度和区分度
3.6.3 测验的信度
3.6.4 测验的效度
第4章 中国儿童青少年社会适应量表简介
4.1 儿童青少年社会适应量表概论
4.1.1 量表编制的背景与目的
4.1.2 量表的编制与修订过程
4.1.3 量表的取样
4.1.4 常模的建立
4.2 社会适应具体量表简介
4.2.1 儿童青少年主观幸福感量表
4.2.2 儿童青少年生活满意度量表
4.2.3 儿童青少年孤独感量表
4.2.4 儿童青少年亲社会行为量表
4.2.5 儿童青少年攻击行为量表
4.2.6 校园欺负量表
4.2.7 网络成瘾量表
4.2.8 儿童青少年自我认识量表
4.2.9 儿童青少年自尊量表
4.2.10 儿童青少年自信量表
4.2.11 儿童青少年自制力问卷
4.2.12 儿童青少年价值观量表
4.2.13儿童青少年公正世界信念量表
第5章 中国儿童青少年成长环境问卷简介
5.1 儿童青少年成长环境问卷概论
5.1.1成长环境对儿童青少年心理发展的意义
5.1.2成长环境测查工具编制的目的与框架
5.1.3成长环境测查工具编制的流程
5.1.4 成长环境测查工具的取样
5.2 成长环境具体量表简介
5.2.1 家庭功能量表
5.2.2 父母亲密量表
5.2.3 父母冲突量表
5.2.4 亲子关系量表
5.2.5 亲子沟通量表
5.2.6 亲子信任量表
5.2.7 父母监控量表
5.2.8 父母教养方式量表
5.2.9 心理控制量表
5.2.10 校园氛围量表
5.2.11 班级环境量表
5.2.12 师生关系量表
5.2.13 学校态度与学习态度量表
5.2.14 生活事件量表
5.2.15 社会心理处境分化量表
参考文献

作者介绍

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文摘

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序言

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《天才的种子：发现与培育儿童青少年潜能的科学指南》 引言： 每一个孩子都是一颗等待发芽的种子，蕴含着无限的潜能。然而，在成长的过程中，他们会面临生理、心理、认知、情感和社交等多方面的挑战。如何精准地识别和引导这些潜能，帮助他们健康快乐地茁壮成长，是每一个家长、教育者乃至整个社会都亟需关注的课题。本书并非简单地罗列儿童发展里程碑，而是深入剖析潜能的来源，揭示其发育规律，并提供一套科学、系统、可操作的实践方法，旨在帮助您成为孩子成长的“园丁”，发掘并培育出他们内心深处的天赋与才华。 第一章：潜能的基因密码与早期启蒙 本章将带领您走进儿童青少年潜能的神秘世界。我们将从遗传学和神经科学的最新研究出发，探讨基因在塑造个体差异中的作用，以及大脑发育的早期关键期。您将了解到，遗传并非宿命，而是为潜能的绽放奠定了基础，而早期丰富的环境刺激，如同肥沃的土壤和充足的阳光，是激活这些基因密码，促使潜能萌芽的关键。我们将详细介绍0-6岁婴幼儿大脑发育的特点，以及如何通过游戏、互动和探索，为孩子的大脑打下坚实的认知基础。内容包括： 基因与环境的协同作用： 基因如何与后天环境互动，影响个体的智力、性格、创造力等方面的潜能。 大脑发育的关键期： 识别不同年龄段大脑发育的敏感期，以及抓住这些时期进行针对性引导的重要性。 感官探索与早期认知： 游戏、触摸、听觉、视觉等感官输入如何刺激大脑神经元的连接，促进早期认知能力的发展。 依恋关系与安全感： 早期安全稳定的依恋关系如何为儿童探索世界提供坚实后盾，培养其自信心和独立性。 语言习得的黄金时代： 揭示儿童语言学习的独特机制，提供在家中营造丰富语言环境的实用技巧。 第二章：认知能力的飞跃：学习、记忆与解决问题的艺术 儿童青少年的认知能力发展是其适应社会、学习新知识、解决复杂问题的基石。本章将深入探讨不同年龄阶段儿童的思维方式、记忆特点以及解决问题的策略。我们将为您呈现一系列科学有效的训练方法，帮助孩子提升专注力、逻辑思维、空间想象力和创造性思维。告别死记硬背，走向深度学习和灵活运用。内容包括： 皮亚杰的认知发展理论解读： 从感知运动期到形式运算期，理解不同年龄段儿童思维发展的内在逻辑。 信息加工理论下的学习机制： 探讨儿童如何接收、编码、存储和提取信息，提升学习效率。 注意力与专注力的训练： 识别影响孩子注意力的因素，提供游戏化、情境化的专注力训练方法。 记忆力提升的科学策略： 了解儿童记忆的特点，掌握联想记忆、分组记忆、复述记忆等技巧。 逻辑思维与推理能力培养： 通过搭建积木、猜谜语、棋类游戏等，锻炼孩子的逻辑分析和推理能力。 创造性思维的激发： 鼓励孩子跳出思维定势，运用发散性思维和想象力解决问题。 问题解决能力与元认知： 引导孩子学会分析问题、制定计划、评估结果，培养自我反思和监控学习过程的能力。 第三章：情感世界的探索：情绪管理与人际交往的智慧 情绪是儿童青少年心理健康的重要组成部分，也是他们建立健康人际关系的关键。本章将引导您理解儿童青少年丰富多彩的情感世界，帮助他们认识、接纳和管理自己的情绪，并学习如何在与人交往中表达需求、理解他人、建立友谊。我们将提供实用的情绪疏导技巧和社交技能训练方法，让孩子学会爱与被爱，拥有良好的人际关系。内容包括： 情绪认知与表达： 帮助孩子识别和命名不同的情绪，学习用恰当的方式表达喜怒哀乐。 情绪调节与自我安抚： 教授孩子应对挫折、焦虑、愤怒等负面情绪的方法，培养情绪韧性。 同理心与视角采择： 引导孩子站在他人角度思考问题，理解他人的感受，培养同理心。 社交技能的培养： 学习如何主动打招呼、分享玩具、合作游戏、解决冲突。 友谊的建立与维护： 探讨建立健康友谊的重要性，以及如何成为一个受欢迎的朋友。 应对校园欺凌与社交压力： 提供应对校园欺凌和社交压力的方法，保护孩子的心理健康。 家庭情感连接的强化： 营造充满爱与支持的家庭氛围，增进亲子情感的沟通与连接。 第四章：品格塑造与价值观形成：责任、诚信与公民意识 品格是影响个体一生发展的重要因素，也是社会和谐稳定的基石。本章将聚焦儿童青少年品格的形成过程，强调责任感、诚信、尊重、合作、公正等核心价值观的培养。我们将提供具体的教育方法，帮助家长和教育者引导孩子形成积极健康的人格特质，为他们成为有担当、有社会责任感的公民奠定基础。内容包括： 责任感的培养： 通过分担家务、完成承诺、承担后果，让孩子学会对自己的行为负责。 诚信教育与道德判断： 引导孩子认识诚实的重要性，学习在复杂情境下做出道德判断。 尊重与包容： 培养孩子尊重差异、接纳不同文化背景和观点，形成包容的胸怀。 合作与团队精神： 通过集体活动、项目合作，让孩子学会与他人协作，共同达成目标。 公正意识与规则意识： 引导孩子理解公平的含义，遵守规则，形成公正的价值判断。 公民意识的启蒙： 了解社会责任，培养对社区和国家的归属感与参与感。 抗挫折能力的塑造： 帮助孩子认识到失败是成长的一部分，学会从中学习并重新站起来。 第五章：健康成长与自我发展：身体、心理与自我认知的整合 健康的身体是潜能得以发挥的载体，而良好的心理状态和清晰的自我认知则是驱动个体不断前行的内在动力。本章将关注儿童青少年在身体、心理和自我认知层面的全面发展。我们将提供关于健康生活方式、压力管理、积极自我对话以及生涯规划的指导，帮助孩子建立健康的身心，形成积极的自我认同，并为未来的发展做好准备。内容包括： 规律作息与均衡饮食： 强调健康生活方式对儿童生长发育的重要性。 体育锻炼与运动潜能： 鼓励参与体育运动，发现和发展孩子的运动天赋。 睡眠对大脑发育与情绪的影响： 科学认识睡眠的重要性，指导家长帮助孩子建立健康的睡眠习惯。 压力与焦虑的识别与应对： 了解儿童青少年常见的压力来源，提供有效的减压方法。 自我认知的建立与发展： 引导孩子认识自己的优点和不足，形成积极的自我评价。 兴趣爱好与特长发掘： 帮助孩子发现并发展自己的兴趣爱好，从中获得成就感和快乐。 生涯规划的初步探索： 引导孩子思考未来的职业与人生方向，培养长远规划意识。 数字时代下的健康成长： 探讨网络、游戏对儿童青少年成长的影响，并提供指导建议。 结语： 《天才的种子：发现与培育儿童青少年潜能的科学指南》不仅仅是一本关于儿童发展的书籍，更是一份陪伴您与孩子一同成长的宝贵指南。我们相信，每一个孩子都拥有独一无二的光芒，而您，正是点亮这光芒的引路人。通过科学的认知、耐心的引导和无私的爱，您将帮助孩子发掘潜能，克服挑战，最终绽放出属于他们自己的精彩人生。愿本书能为您带来启发，让您在陪伴孩子成长的旅途中，收获满满的喜悦与成就。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我对“标准化测验”这个概念一直有些模糊，总觉得它高深莫测，离我们的日常生活很远。但是，当我在书店看到《中国儿童青少年心理发育标准化测验简介》这本书的时候，我产生了一种强烈的冲动，想要去了解一下。我一直认为，孩子们在成长过程中，肯定会经历一些心理上的变化和挑战，这些变化可能并不总是那么容易被我们察觉。如果有一套“标准化”的方法，能够帮助我们更科学地去了解这些变化，那该多好啊！我希望这本书能够用一种非常通俗易懂的方式，来介绍这些测验到底是什么，它们是如何进行的，以及它们能告诉我们什么。比如，是不是会有一些专门针对不同年龄段孩子设计的小游戏或者小问卷？我并不需要成为一名心理学专家，我只是想成为一个更了解自己孩子的父母，一个能够更准确地把握孩子心理需求的人。我希望这本书能给我提供一些实用的知识和方法，让我能够在日常生活中，用更科学、更有效的方式去陪伴孩子成长，去解决他们在心理成长过程中可能会遇到的问题。

评分☆☆☆☆☆

我是一位关注孩子教育的家长，在为孩子选择书籍时，总是希望能找到那些既能启迪心智，又能提供实际指导的内容。当我在书店看到《中国儿童青少年心理发育标准化测验简介》这本书时，我的第一反应是：“这正是我需要的！” 我深知，每个孩子都是独一无二的，他们的成长轨迹也各有不同。然而，作为家长，我们往往难以准确把握孩子的心理发展规律，有时候甚至会因为缺乏科学的指导而感到焦虑。这本书的“标准化测验”几个字，让我看到了希望——它意味着可能有一套科学、客观的方法，能够帮助我们更清晰地认识孩子的内心世界，了解他们在这个年龄段应该具备的心理特征和能力。我尤其好奇，书中会介绍哪些具体的测验项目，它们是否能够覆盖到情绪、认知、社交、行为等多个维度？而“简介”这个词，又让我觉得这本书不会过于晦涩，而是能够用通俗易懂的语言，将复杂的心理学概念解释清楚，让普通家长也能理解和运用。我希望能从中学习到如何通过一些简单的方法，来观察和评估孩子的心理健康状况，从而更好地引导他们健康成长。

评分☆☆☆☆☆

我是一名在一线工作的幼师，每天都会与一群活泼可爱的孩子们打交道。在日常工作中，我常常会遇到一些关于孩子行为表现和情绪反应的困惑。有时候，一个孩子突然变得异常沉默，有时候，另一个孩子又会表现出过度的焦虑。在这种情况下，我希望能有一些科学的依据来帮助我理解这些现象，而不是仅仅凭借经验去判断。因此，《中国儿童青少年心理发育标准化测验简介》这本书，在我看来，就如同黑暗中的一盏明灯。我希望它能够提供一套系统性的、易于操作的“标准化测验”方法，让我能够更客观、更全面地评估孩子们在不同发展阶段的心理状况。这本书会不会介绍一些简单易行的观察和评估工具，让我在日常教学中就能运用？例如，在社交能力、情绪管理、认知发展等方面，有哪些可以参考的标准？我期待这本书能够帮助我更好地捕捉到孩子们细微的心理变化，及时发现潜在的问题，并为他们提供更适宜的支持和引导，从而促进他们的全面健康发展。

评分☆☆☆☆☆

作为一名心理学专业的学生，我对能够系统了解儿童青少年心理发展相关测验的工具书一直求贤若渴。传统的教材虽然提供了扎实的理论基础，但在实际应用层面，关于标准化测验的具体介绍往往比较零散。因此，《中国儿童青少年心理发育标准化测验简介》这个书名，立刻吸引了我的注意。我期待这本书能够为我提供一个清晰、全面的视角，去认识和理解目前中国在儿童青少年心理发育测量领域的研究成果和实践应用。我特别想知道，书中会介绍哪些具有代表性的、经过科学验证的测验工具，以及它们各自的适用范围、测量目标和信效度如何。例如，对于不同年龄段的儿童（比如学龄前、小学、初中、高中），是否存在专门设计的测验？这些测验在设计上，是如何体现中国儿童青少年群体的特殊性的？我希望这本书不仅仅是罗列测验名称，更能深入浅出地讲解测验背后的理论依据、测量方法，以及如何进行结果的分析和解读，甚至是如何将这些测验结果应用于教育、咨询和心理健康服务中。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名很有吸引力，让我对中国儿童青少年的心理发育产生了浓厚的兴趣。我一直认为，了解孩子们的成长过程，特别是心理方面的发展，对于家长、教育工作者以及社会整体来说都至关重要。这本书的出现，似乎为我们提供了一个科学的视角和实用的工具，去深入探索这个复杂而又充满活力的领域。我特别好奇，它会如何界定“标准化测验”，以及这些测验是如何设计和应用的。是会提供一套详尽的测试流程和评分标准，还是会着重讲解测验结果的解读和应用？我期待书中能够详细阐述测验的设计理念、理论基础，以及它们在不同年龄段儿童青少年身上如何体现出差异。同时，我也想知道，这些测验是否考虑到了中国特有的文化背景和社会因素，毕竟，心理发育并非是脱离社会环境独立存在的。如果这本书能够提供一些真实的案例分析，展示测验如何帮助识别发展中的问题，并提供有效的干预建议，那就更完美了。我对科学出版社出版的书籍一直抱有很高期望，相信他们会以严谨的态度呈现高质量的内容。