植物病理學習題及解答 何月鞦,孔寶華 9787030302793 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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何月鞦，孔寶華 著

圖書標籤:

• 植物病理學
• 學習題
• 解答
• 何月鞦
• 孔寶華
• 高等教育
• 教材
• 農業
• 病理學
• 考研

店鋪： 天樂圖書專營店

齣版社： 科學齣版社

ISBN：9787030302793

商品編碼：29490256006

包裝：平裝

齣版時間：2011-03-01

基本信息

書名：植物病理學習題及解答

定價：39.00元

作者：何月鞦,孔寶華

齣版社：科學齣版社

齣版日期：2011-03-01

ISBN：9787030302793

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.422kg

編輯推薦

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何月鞦等編著的《植物病理學習題及解答》這本書，旨在幫助高等農業院校的學生學習植物病理學，幫研的學生係統掌握植物病理學的學科知識。同時，為從事植物病理學科研及從事植物保護的基層工作者提供參考。
本書內容與普通植物病理學及農業植物病理學教材的內容相對應。還以附錄的形式列齣瞭考研常考的植物病害病原的拉丁學名及病毒英文名，常考的植物病害病原圖，以方便學習者學習和查閱。

內容提要

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何月鞦等編著的《植物病理學習題及解答》內容與普通植物病理學及農業植物病理學教材的內容相對應。包括植物病害係統，植物病害緻病病原的發展規律、緻病性及抗性、流行與預測，植物病害的診斷和鑒定及植物病害的防控，大田作物、薯類作物、蔬菜、油料作物、、果樹和花卉的病害，並以附錄形式列齣瞭考研常考的植物病害病原的拉丁學名及病毒英文名和常考的植物病害病原圖。《植物病理學習題及解答》適閤植物保護相關專業的本科生、教師、科研人員及農業技術推廣人員用於學習和參考。

目錄

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作者介紹

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文摘

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序言

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《植物病理學原理與實踐》 第一章 植物病害概述 本章將深入探討植物病害的基礎概念、重要性及其分類。我們將從植物病害的定義入手，闡明其與植物正常生理活動的區彆，並分析導緻植物病害的常見原因，包括生物性病原（真菌、細菌、病毒、類菌原體、綫蟲等）和非生物性因素（環境脅迫、營養失調、化學物質損傷等）。 隨後，我們將詳細介紹植物病害在農業生産、生態係統健康以及人類社會經濟發展中的關鍵作用。植物病害不僅直接導緻作物産量和品質下降，影響糧食安全，還可能對森林資源、景觀植物造成嚴重損害，破壞生物多樣性，甚至引發次生災害。 為瞭更好地理解和研究植物病害，本章還將介紹植物病害的幾種主要分類方法。我們將從病原學角度，依據病原體的生物學特性進行分類；從寄主植物角度，依據受侵染的植物種類和器官進行分類；從癥狀學角度，依據植物所錶現齣的病理變化進行分類；同時也會提及按發生區域或發生規律分類的方法。這些分類體係為後續的學習和研究奠定瞭基礎。 第二章 植物病原微生物 本章將聚焦於植物病原微生物，這是導緻植物産生病理癥狀的最主要因素。我們將係統介紹各類植物病原微生物的形態、結構、生理生化特性、繁殖方式、傳播途徑以及緻病機理。 真菌病原： 詳細介紹真菌在植物病害發生中的重要地位。我們將探討不同類群真菌（如卵菌、接閤菌、子囊菌、擔子菌）的典型特徵，包括它們的營養體（菌絲、假菌絲）、繁殖結構（孢子囊、孢子、菌核、子實體等）及其在病原性中的作用。我們將分析真菌侵入植物體的機製，如機械穿透、酶降解、毒素産生等，以及它們如何在寄主組織內生長、擴散和繁殖。 細菌病原： 介紹細菌性病害的特點，包括細菌的細胞結構、代謝方式、運動能力（鞭毛）以及在植物組織中的繁殖方式。我們將探討細菌如何侵入植物，例如通過傷口、氣孔、水孔等，以及它們産生的細胞外酶、毒素和生物膜等在緻病過程中的作用。常見的細菌病害類型，如潰瘍、萎蔫、斑點、軟腐等，也將通過具體案例進行說明。 病毒及類病毒： 闡述植物病毒的非細胞結構（由核酸和蛋白質組成），以及它們作為專性細胞內寄生體的特性。我們將介紹病毒的復製周期、變異性、傳播方式（如昆蟲媒介、種傳、接觸傳染等），以及病毒病害常常錶現齣的係統性癥狀，如花葉、畸形、矮化、失綠等。同時，簡要介紹類病毒（viroids）這一更小、僅含RNA的病原體。 類菌原體（支原體）： 介紹類菌原體作為一種介於細菌和病毒之間的病原體，其細胞結構特點（缺乏細胞壁），以及它們通常通過媒介昆蟲（如葉蟬、粉虱）傳播，引起植物的特殊病害，如掃帚狀枝、黃化、矮化等。 綫蟲病原： 重點介紹植物寄生性綫蟲。我們將描述綫蟲的形態、生活史，以及它們侵入植物根部、莖部、葉片等組織的方式。綫蟲的侵染性幼蟲和成蟲如何在寄主體內取食、導緻組織損傷，並誘發病徵，如根瘤、萎蔫、矮化等。 其他病原： 簡要提及其他可能引起植物病害的生物因素，如一些藻類、原生動物等。 第三章 植物病害的發生與發展 本章將係統闡述植物病害是如何從發生到發展演變的，理解這一過程是製定有效防治策略的基礎。 病原物的侵染與定殖： 詳細解析病原物如何從外界進入植物體（侵入），以及它們如何在寄主組織內建立新的生長和繁殖（定殖）。我們將討論病原物的侵入途徑（傷口、自然孔口），侵染的適宜條件（濕度、溫度、光照等），以及病原物侵入植物後，通過分泌酶、毒素或直接物理作用來破壞植物細胞和組織的過程。 植物的防禦反應： 探討植物自身抵禦病原物侵染的機製。我們將介紹植物的物理屏障（如角質層、錶皮細胞壁）和化學屏障（如酚類化閤物、植物殺素）。更重要的是，我們將深入研究植物的生理和生化防禦反應，包括超敏反應（HR）、誘導抗性（ISR）、産生抗性蛋白（PR蛋白）等。這些復雜的防禦網絡是如何激活並限製病原物擴散的。 病原物與寄主的相互作用： 分析病原物與寄主之間復雜而動態的相互作用關係。我們將探討不同基因型寄主和病原物的互作，包括基因對基因假說。同時，也會討論病原物如何逃避或抑製植物的防禦反應，以及寄主如何對病原物的毒力因子産生適應性。 環境因素在病害發生中的作用： 強調環境條件對植物病害發生和發展的重要影響。我們將分析溫度、濕度、光照、降雨、土壤理化性質等環境因素如何影響病原物的生存、繁殖、傳播以及植物的易感性。例如，高溫高濕環境有利於許多真菌和細菌病害的發生；乾旱脅迫可能降低植物的抗性。 病害的流行與Epidemiology： 介紹植物病害流行學（Epidemiology）的基本概念。我們將探討病害發生和發展的規律，包括病原物的潛伏期、侵染周期、傳播媒介、地理分布等。通過對這些因素的研究，可以預測病害的發生趨勢，並製定有針對性的綜閤防治措施。 第四章 植物病害的診斷與鑒定 準確診斷和鑒定植物病害是有效防治的前提。本章將係統介紹常用的診斷方法和技術。 病癥與病徵的觀察與描述： 詳細指導如何係統地觀察和記錄植物病害的癥狀（symtom，植物對病原物侵染所錶現齣的外部或內部的異常變化）和病徵（sign，病原物在植物體上直接錶現齣的形態結構）。我們將根據植物受侵染的部位（根、莖、葉、花、果實）和病害類型（如枯萎、斑點、銹、黴、腐爛等），學習如何準確描述和歸類各種癥狀和病徵。 顯微鏡檢查技術： 介紹利用顯微鏡直接觀察和鑒定病原物的方法。我們將學習如何製備植物病組織切片、塗抹片，以及如何識彆和區分真菌的孢子、菌絲、子實體，細菌的形態、鞭毛，以及綫蟲的幼蟲和成蟲等。 病原分離與培養： 講解如何從病組織中分離齣病原物，並在實驗室條件下進行培養。我們將介紹常用的培養基選擇，無菌操作技術，以及如何根據病原物的生長特性（如菌落形態、顔色、生長速度）進行初步鑒定。 血清學鑒定技術： 介紹基於抗原-抗體反應的血清學鑒定方法，如ELISA（酶聯免疫吸附測定法）、免疫熒光法等。這些方法能夠快速、特異性地檢測病原物的存在，尤其適用於病毒和某些細菌病原的檢測。 分子生物學鑒定技術： 探討現代分子生物學技術在植物病害診斷中的應用，如PCR（聚閤酶鏈式反應）、DNA測序、宏基因組學等。這些技術能夠精確地識彆病原物，甚至能夠區分不同的病原菌株，對於病害的早期預警和流行病學研究具有重要意義。 生化與生理生化測定： 介紹通過分析病原物的酶活性、代謝産物等生化特徵，以及在特定生理條件下的生長錶現，來輔助鑒定病原物的方法。 第五章 植物病害的防治策略 本章將全麵介紹植物病害的各種防治方法，強調綜閤防治（IPM）理念的實施。 農業防治措施： 探討通過調整耕作栽培管理來預防和減輕病害的發生。我們將深入分析輪作、選育和種植抗病品種、調節播種期、優化密度、清除病殘株、閤理施肥灌溉、田間衛生管理等措施的作用機理。 生物防治： 介紹利用生物天敵或有益微生物來控製植物病原物的策略。我們將探討寄生性真菌、細菌、病毒，以及捕食性綫蟲、昆蟲等在病害防治中的應用。同時，也會介紹植物內生微生物、拮抗微生物（如木黴菌、芽孢杆菌）的防病機製。 化學防治： 詳細闡述殺菌劑、殺蟲劑（用於防治媒介昆蟲）等化學農藥在植物病害防治中的應用。我們將介紹不同類型農藥的作用機理、使用方法、安全注意事項、抗藥性管理以及農藥殘留問題。強調閤理、科學使用農藥的重要性，避免對環境和人類健康造成危害。 物理防治： 介紹利用物理方法來控製病害。包括高溫滅菌、熏蒸、紫外綫照射、電磁輻射等。同時，也會涉及一些物理屏障，如防蟲網、地膜覆蓋等。 抗性育種： 強調利用植物的遺傳抗性是防治病害最經濟、最環保的手段。我們將介紹抗性育種的基本原理，包括對不同抗性基因的挖掘與利用，以及通過雜交育種、基因工程等技術選育和推廣抗病品種。 植物檢疫： 介紹植物檢疫的重要意義，包括國內檢疫和國際檢疫。我們將探討如何通過檢疫措施，防止病原物和有害生物的傳播，保障農業生産安全和生態環境安全。 綜閤防治（IPM）： 強調將上述各種防治措施有機結閤，根據病害發生的具體情況，選擇最經濟、最有效、對環境最友好的防治策略。我們將討論IPM的決策過程，包括病害監測、閾值判定、多種措施協調應用等。 第六章 植物病理學研究方法與前沿 本章將對植物病理學的研究方法進行梳理，並展望其未來的發展方嚮。 傳統研究方法迴顧： 總結前幾章介紹的各類診斷和鑒定方法，以及對病原物生命史、緻病機理等進行研究的經典實驗手段。 現代研究技術： 介紹當前植物病理學研究中廣泛應用的高新技術，如基因組學、轉錄組學、蛋白質組學、代謝組學等“組學”技術，以及CRISPR-Cas9等基因編輯技術在揭示基因功能、創製抗病品種中的應用。 病害預測與預警： 探討如何利用大數據、人工智能、遙感技術等，建立病害預測模型，實現病害的早期預警，為農民提供及時的防治指導。 植物-病原體互作的分子機製： 深入研究植物免疫係統與病原體毒力因子之間的分子信號通路，揭示病害發生的根本原因，為開發新型防治技術提供理論基礎。 新發病害與全球化影響： 關注新興植物病害的齣現，以及全球氣候變化、國際貿易等因素對植物病害分布和傳播的影響。 可持續植物病理學： 展望未來植物病理學的發展方嚮，強調綠色、可持續的病害防治理念，減少化學農藥的使用，發展生物防治和抗性育種技術，保護生態環境，保障糧食安全。 通過對以上各章節的學習，讀者將能係統地掌握植物病理學的基本理論知識，理解植物病害的發生規律，學會診斷和鑒定植物病害，並能夠根據實際情況，製定和實施有效的病害防治策略，為保障植物健康和農業可持續發展做齣貢獻。

評分☆☆☆☆☆

作為一名在農業一綫工作的技術人員，對植物病害的防治是日常工作的重中之重。近年來，隨著氣候變化和種植模式的調整，許多新興的病害層齣不窮，給我們的工作帶來瞭巨大的挑戰。在尋找更加係統、更具針對性的學習資料時，偶然瞭解到《植物病理學習題及解答》這本書。我深知理論知識與實踐經驗相結閤的重要性，而這本書的“習題及解答”形式，恰恰能幫助我鞏固和檢驗現有的知識體係，並且能夠係統地學習到那些我可能尚未接觸到的病害知識。我尤其看重它的應用性，希望通過解答習題，能夠加深對病害發生、發展規律的理解，從而在實際工作中能夠更準確地進行診斷，製定齣更有效的防治方案。這本書就像是為我量身定製的“題庫”和“解析”，能夠幫助我查漏補缺，提升專業技能。我期待它能成為我案頭的必備工具書，在麵對復雜多變的病害問題時，能夠給我提供堅實的理論支持和指導性的建議，讓我能夠更加自信地應對各種挑戰，為保障農作物健康生長貢獻力量。

評分☆☆☆☆☆

這次偶然的機會，在書店裏閑逛時，一眼就被這本書的封麵吸引瞭——深邃的墨綠色背景，上麵勾勒著幾株形態各異、但又帶著些許病態的植物剪影，一種神秘而科學的氣息撲麵而來。當時我正對植物科學領域産生濃厚的興趣，尤其是在觀察自傢花園裏的花草時，偶爾會遇到一些令人睏惑的“病癥”，心想或許這本書能為我解開一些疑惑。雖然我對專業術語並不熟悉，但書名“植物病理學習題及解答”直觀地傳遞瞭一種實用性，仿佛可以帶著我一步步去診斷、去解決問題。我隨手翻瞭幾頁，發現裏麵的排版設計很清晰，圖文並茂，雖然有些圖片我暫時看不懂，但那種嚴謹的態度和豐富的知識儲備讓我覺得這本書非常有價值。尤其是一些插圖，雖然是關於病害的，但卻以一種客觀、冷靜的視角呈現，讓我感受到科學的力量。迴傢後，我立刻下單購買，迫不及待地想與這本書進行一次深入的交流。我期待著它能帶我進入植物病理學的奇妙世界，讓我不僅僅是作為一個旁觀者，更能成為一個能夠理解和保護植物的“守護者”。這本書就像一位經驗豐富的導師，而我則是一位渴望學習的學徒，準備好接受知識的洗禮。

評分☆☆☆☆☆

一直以來，我對大自然的奧秘充滿瞭好奇，尤其是那些生命力頑強的植物，它們在各種環境中展現齣的生命力讓我著迷。但有時，我也會看到一些植物因為各種原因而衰敗，比如葉片上齣現的奇怪斑點，或者植株的整體萎靡不振，這讓我感到非常惋惜。我常常想，如果我能更瞭解它們“生病”的原因，是否就能更好地幫助它們呢？偶然間，一本名為《植物病理學習題及解答》的書吸引瞭我的注意。我並非專業的植物學傢，但作為一個熱愛生活、關注自然的人，我希望能通過這本書，學習到一些關於植物健康的基礎知識。我猜想，這本書會以一種循序漸進的方式，帶領我認識各種植物病害，理解它們是如何傳播和發展的，並且學習一些基本的防治方法。我期待它能夠用通俗易懂的語言，結閤具體的案例，讓我能夠將書本知識與現實生活中的觀察聯係起來。這本書對我來說，就像是一把鑰匙，打開瞭我瞭解植物“健康密碼”的大門，讓我能夠更科學、更全麵地去理解和保護我身邊的植物。

評分☆☆☆☆☆

我對植物世界一直懷揣著一份好奇和敬畏。無論是路邊的一棵小草，還是公園裏的一株大樹，它們似乎都在講述著自己的故事。然而，當看到它們身上齣現斑駁的病竈，葉片捲麯枯黃，甚至生命逐漸凋零時，我常常感到一絲無力。我渴望能夠理解這一切背後的原因，不僅僅是齣於一種情感上的不忍，更是源於一種對生命規律的探求。在一次偶然的書展上，一本名為《植物病理學習題及解答》的書映入眼簾。它的名字讓我聯想到，也許這本書能夠幫助我解答心中關於植物“生病”的疑問。雖然我不是專業的植物學傢，但對於植物的健康狀況，我有著濃厚的關注。我希望通過這本書，能夠學習到如何識彆不同的植物病害，瞭解它們是如何發生的，以及有哪些方法可以去應對。這本書對我來說，不僅僅是一本教材，更像是一扇窗戶，透過它，我可以更深入地瞭解植物的生命過程，感受它們所麵臨的挑戰，並學會如何用更科學、更溫和的方式去幫助它們恢復健康。我期待著，在閱讀這本書的過程中，我的觀察力能夠得到提升，我對植物的愛護之情也能因此轉化為更有效的行動。

評分☆☆☆☆☆

在科研的道路上，知識的積纍和能力的提升是永無止境的。我一直緻力於植物病理學領域的研究，但總覺得在某些環節上，知識體係不夠完善，理論與實踐之間還存在一些脫節。尤其是在麵對一些疑難雜癥時，需要更加紮實的理論功底和靈活的解題思路。《植物病理學習題及解答》這本書，從書名上看，就充滿瞭解決問題的導嚮性。我猜測它將不僅僅停留在理論的陳述，更會通過大量的習題來引導讀者深入思考，並且通過解答來鞏固和深化理解。我期待這本書能夠提供一些前沿的病理學知識，並且在習題設計上能夠體現齣一定的深度和廣度，能夠涵蓋植物病理學的主要分支和常見問題。同時，我非常看重“解答”部分，希望它能夠提供詳實、有條理的分析，幫助我理解解題的思路和方法，從中汲取寶貴的經驗。這本書就像是我的一個“陪練”和“導師”，能夠在我的研究過程中，不斷地挑戰我的認知，促使我不斷地進步，從而在科研的道路上走得更遠、更紮實。