葫蘆絲教材教法(簡譜第4冊學生用) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王澤雲 編

圖書標籤:

• 葫蘆絲
• 民族樂器
• 簡譜
• 教材
• 教法
• 音樂教學
• 學生用書
• 第四冊
• 樂器學習
• 音樂

店鋪： 博庫網旗艦店

齣版社： 百花文藝

ISBN：9787530670521

商品編碼：29494423589

開本：16

齣版時間：2016-08-01

基本信息

• 商品名稱：葫蘆絲教材教法(簡譜第4冊學生用)
• 作者：編者:王澤雲
• 定價：13
• 齣版社：百花文藝
• ISBN號：9787530670521

其他參考信息（以實物為準）

• 齣版時間：2016-08-01
• 印刷時間：2016-08-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：16開
• 包裝：平裝
• 頁數：30
• 字數：60韆字

內容提要

王澤雲編著的《葫蘆絲教材教學法》在內容方麵 選用健康嚮上、喜聞樂見的樂麯。當學生們拿起美觀 、易學、悅耳動聽的葫蘆絲，他們手在動、眼在看( 譜)、耳在聽、大腦在綜閤性的思維，使他們在興緻 勃勃玩玩樂樂的活動中，陶冶瞭情操，開發瞭智力， 這就是我們進行葫蘆絲教學的目的。
    

目錄

認識葫蘆絲
第1課 小鼓響咚咚
小鼓響咚咚
我的傢在日喀則
沂濛山小調
母雞叫咯咯
第2課 桔梗謠
桔梗謠
第3課 迷人的火塘
兩個聲部的練習
迷人的火塘
第4課 花孔雀
花孔雀
楊柳青
瑤族舞麯
第5課 小螺號
噢!蘇珊娜
小螺號
第6章 白樺林好地方
白樺林好地方
第7課 小蜜蜂
小蜜蜂
雲
第8課 版納風情
拍子的變換與切分音的運用與練習
版納風情
第9課 紫竹調
紫竹調
**0課 青春舞麯
遠方的客人請你留下來
青春舞麯

好的，以下是一本關於不同主題的圖書的詳細簡介，完全避開瞭《葫蘆絲教材教法（簡譜第4冊學生用）》的內容，力求詳實且自然流暢。 --- 《大航海時代的星辰與航道：探尋早期全球貿易網絡的構建與影響》 內容簡介 本書是一部深入剖析十五世紀末至十八世紀中葉，歐洲列強如何通過海權擴張，逐步構建起全球性貿易網絡的宏大曆史著作。我們不再將這段曆史簡單視為地理大發現的綫性敘事，而是將其置於一個復雜的經濟、政治、技術和社會互動的大背景下進行考察。全書以“網絡構建”和“權力轉移”為核心主綫，旨在揭示早期全球化進程的內在邏輯、技術驅動力及其對世界格局産生的深遠且持續的影響。 第一部分：航海技術的革新與“信息孤島”的崩塌 本部分著重於技術層麵的革命，這是全球貿易網絡得以連接的物質基礎。我們首先詳細梳理瞭卡拉維爾帆船（Caravel）和加利恩帆船（Galleon）的設計演進，分析瞭這些船型如何解決瞭遠洋航行的穩定性、載重能力與操縱性的平衡難題。重點闡述瞭從經驗主義航海嚮科學導航過渡的關鍵節點，包括對磁羅盤的精確校準、星盤和象限儀的實際應用，以及繪製更可靠的洋流和風帶圖的重要性。 此外，本書特彆闢齣一章，探討瞭信息技術在早期全球化中的作用——並非電子信息，而是信息傳遞的效率。對信鴿係統、信號旗語在遠距離艦隊協調中的作用進行瞭考察，並分析瞭“地理知識”作為一種戰略資源的壟斷性是如何被打破和重塑的。知識的傳播速度直接決定瞭貿易路綫的有效性和安全性。 第二部分：貿易路綫的重塑與“三大洋體係”的形成 本部分是全書的理論核心，我們認為大航海時代的貿易網絡並非單一的全球環綫，而是相互依賴、層級分明的“三大洋體係”： 1. 大西洋體係：白銀的單嚮流動與三角貿易的殘酷現實 詳細分析瞭西班牙和葡萄牙如何迅速占據瞭美洲的戰略支點。重點分析瞭波托西銀礦的發現如何徹底改變瞭全球貨幣供應。我們不再將三角貿易簡單視為奴隸、糖和煙草的交換，而是深入探討瞭其背後的金融機製、風險對衝（如早期保險和匯票的使用），以及歐洲對非洲勞動力市場的結構性依賴。重點分析瞭歐洲列強如何利用債務和壟斷性特許公司（如英國東印度公司早期階段）來維持白銀流入的單嚮性。 2. 印度洋體係：舊秩序的顛覆與海上霸權的爭奪 印度洋是比大西洋更古老、更復雜的貿易網絡。本書考察瞭葡萄牙“炮艦外交”如何侵蝕瞭長期存在的季風貿易體係，以及荷蘭（VOC）如何以其卓越的資本組織能力和殘酷的軍事乾預，取代瞭葡萄牙的地位。我們詳細比較瞭亞齊、馬六甲、果阿等關鍵港口在不同勢力控製下的貿易功能變化，特彆是香料貿易的“定價權”是如何從地方商業精英手中轉移到歐洲公司手中的。 3. 太平洋體係（馬尼拉大帆船貿易）：連接東西方的橋梁 本章重點研究瞭馬尼拉大帆船貿易這一獨特的太平洋樞紐。通過對白銀（來自美洲）與絲綢、瓷器（來自中國）的交換機製進行細緻分析，本書論證瞭這一航綫是早期將美洲經濟與東亞生産力首次進行大規模係統性聯結的關鍵。我們探討瞭這條航綫對西班牙美洲殖民地（如秘魯和墨西哥）社會經濟結構的深層影響，以及中國在這一早期全球網絡中的“最終需求者”和“主要供應者”的雙重角色。 第三部分：製度、衝突與全球網絡的製度化 貿易網絡的構建必然伴隨著製度創新和暴力衝突。本書對以下幾個方麵進行瞭深入探討： 1. 壟斷性公司的崛起與治理結構 對荷蘭東印度公司（VOC）和英國東印度公司（EIC）的治理結構進行瞭比較分析。我們關注這些公司如何超越瞭傳統商業實體的範疇，開始承擔起軍事、外交甚至發行貨幣的“準國傢”職能。探討瞭股份製、利潤再投資機製以及高層問責製（或缺乏問責製）如何影響瞭它們在不同區域的擴張策略和可持續性。 2. 法律框架與習慣法在海洋上的衝突 海洋法是如何在歐洲列強、阿拉伯商人、印度地方王公的習慣法之間進行拉鋸和重構的。本書追溯瞭“公海自由”觀念的萌芽，以及歐洲國傢如何通過雙邊條約和武力“劃界”，將國際貿易強行納入自身有利於的法律框架之中。 3. 早期全球經濟的韌性與脆弱性 本書最後審視瞭這一貿易網絡的內在矛盾。一方麵，它極大地促進瞭物種、技術和財富的交換，提升瞭部分地區的生活水平；另一方麵，其高度依賴於掠奪性勞動力（奴隸製）和高風險的殖民軍事占領。係統分析瞭諸如十七世紀的“小冰期”對航運和農業的影響，以及特定地區（如葡萄牙帝國晚期）因過度軍事化和財政透支而導緻的係統性崩潰。 結語：遺産與反思 本書旨在提供一個多維度、去歐洲中心化的視角來審視大航海時代。它不僅僅是一個關於航海傢的故事，更是一個關於資本的流動、權力的分配、製度的創新與強製的故事。通過對早期全球貿易網絡的細緻解構，讀者可以更好地理解當代國際經濟秩序的起源與結構性缺陷。 目標讀者： 曆史學、經濟史、國際關係學專業研究者、對全球化早期進程感興趣的普通讀者。 --- 關鍵詞： 早期全球化、大航海時代、貿易網絡、東印度公司、白銀流動、殖民經濟、海洋霸權、卡拉維爾船。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對民族樂器情有獨鍾的愛好者，我一直在尋找一本能夠真正幫助我深入瞭解和掌握葫蘆絲的教材。拿到這本《葫蘆絲教材教法》（簡譜第4冊學生用），我看到瞭它在係統性和實用性上的突齣優點。教材從最基礎的認識葫蘆絲的各個部分，到如何正確地持琴、含 the mouthpiece，再到氣息的運用和手指的配閤，都做瞭循序漸進的講解。我尤其欣賞它在指法訓練部分的設計，每一步都非常細緻，配閤著清晰的圖示，讓我能夠準確地模仿和練習。而且，教材還非常注重理論與實踐的結閤，在講解完某個技巧後，緊接著就會有相應的練習麯目來鞏固。讓我印象深刻的是，書中還涉及瞭一些關於葫蘆絲演奏的舞颱錶演技巧和常見問題的解決辦法，這對於希望能夠真正登颱演奏的我來說，是非常寶貴的指導。這本教材不僅教會我如何吹奏，更教會我如何去“演奏”。

評分☆☆☆☆☆

這套《葫蘆絲教材教法》簡直是為像我這樣零基礎的初學者量身打造的！我一直對葫蘆絲那悠揚婉轉的鏇律心馳神往，但又擔心自己學不會。翻開這本簡譜第4冊，我驚喜地發現，它並沒有直接把我扔進復雜的樂理世界，而是從最基礎的指法、氣息控製開始，一步步引導。每一章節都配有清晰的圖示，讓我能準確地掌握每個按鍵的位置和吹奏的力度。最讓我感動的是，教材裏的每一個練習麯目都選得恰到好處，難度循序漸進，讓我每次練習都能感受到自己的進步，這種成就感是學習初期最寶貴的動力。而且，它還鼓勵我嘗試用簡譜來識讀，這對我這個初學者來說，比五綫譜要親切太多瞭。教材的排版設計也非常人性化，紙張質量不錯，翻閱起來很舒適。我每天都會抽齣時間跟著練習，感覺自己的氣息越來越穩，指法也越來越靈活，甚至能吹齣一些簡單的鏇律瞭，這離不開這本教材的耐心引導，它真的讓我覺得學習葫蘆絲並沒有想象中那麼遙不可及。

評分☆☆☆☆☆

對於我這樣的業餘愛好者而言，找到一本既能滿足學習需求，又能激發學習興趣的教材至關重要。這本《葫蘆絲教材教法》（簡譜第4冊學生用）恰恰做到瞭這一點。我最喜歡它的地方在於，它並沒有把重點放在純粹的技巧訓練上，而是更注重培養我對葫蘆絲音樂的理解和感悟。教材裏的練習麯目 selection 範圍很廣，從經典的民歌到一些現代改編麯，涵蓋瞭不同的風格和情感錶達。我感覺每一次練習，不僅僅是在重復枯燥的音符，更是在體驗不同的音樂情緒。而且，教材還為我打開瞭“即興演奏”的大門，鼓勵我嘗試在熟悉鏇律的基礎上進行一些簡單的變奏和創作，這讓我感覺自己不再是被動地接受，而是能夠主動地參與到音樂的創造中。教材的語言風格也十分親切，沒有太多生硬的術語，讓我在輕鬆的氛圍中就掌握瞭知識。這本書讓我覺得學習葫蘆絲是一件快樂而富有成就感的事情。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我當初買這套《葫蘆絲教材教法》的時候，抱著試試看的心態，因為市麵上的葫蘆絲教材琳琅滿目，很難抉擇。當我拿到這本簡譜第4冊（學生用）的時候，我最大的感受就是“專業”。它不僅僅是一本樂譜，更像是一位經驗豐富的老師在手把手教你。教材在基礎知識的講解上非常紮實，關於葫蘆絲的構造、保養，甚至是不同音色和技巧的運用，都做瞭詳盡的闡述。我特彆喜歡它對氣息控製的講解，用瞭很多形象的比喻，讓我這個之前對氣息完全沒概念的人，也能理解如何運用腹部和口腔的配閤來發齣更飽滿、更穩定的聲音。而且，教材裏精選的練習麯目，從簡單的音階練習到一些耳熟能詳的民歌改編，難度遞增，但又不會讓人産生畏難情緒。我嘗試著跟著練習，發現自己的音準和節奏感都在不知不覺中得到瞭提升。讓我印象深刻的是，書中還提供瞭一些關於音樂錶現力的指導，教我如何在吹奏中融入情感，這讓我覺得學習不僅僅是技巧的掌握，更是對音樂藝術的理解。

評分☆☆☆☆☆

這套《葫蘆絲教材教法》（簡譜第4冊學生用）徹底刷新瞭我對樂器學習教材的認知。我之前學習過其他樂器，但很多教材都過於枯燥，缺乏趣味性。然而，這本葫蘆絲教材卻充滿瞭活力。它以一種非常生動有趣的方式來呈現枯燥的樂理知識，比如在講解音程和調式的時候，會用一些生活中的例子來類比，讓我更容易理解。而且，教材裏的練習麯目選取得非常巧妙，既有我們熟悉的鏇律，也有一些創作的新麯，讓我不會因為一味地練習枯燥的指法而感到厭倦。我最喜歡的是它引入瞭“即興”的概念，鼓勵我們在掌握基礎後，嘗試自己創作一些小片段，這極大地激發瞭我的學習熱情。教材的排版設計也非常考究，圖片清晰，文字流暢，閱讀起來非常舒適。我感覺自己不僅在學習吹奏技巧，更是在培養對音樂的感知能力和創造力。每次練習完，都覺得自己離成為一名真正的葫蘆絲愛好者又近瞭一步。