9787533286323 為愛加冕：贏在中美教育之間 明天齣版社 烏蘭 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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烏蘭 著

圖書標籤:

• 教育
• 中美教育
• 傢庭教育
• 親子關係
• 成長
• 烏蘭
• 明天齣版社
• 教育方法
• 思維方式
• 人生規劃

店鋪： 聚雅圖書專營店

齣版社： 明天齣版社

ISBN：9787533286323

商品編碼：29560226518

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2015-11-01

基本信息

書名：為愛加冕：贏在中美教育之間

定價：30.00元

作者：烏蘭

齣版社：明天齣版社

齣版日期：2015-11-01

ISBN：9787533286323

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：32開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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華裔旅美廣播電颱欄目主持人烏蘭，分享二十年養育女兒的經驗和智慧，揭示如何實現教育與成長的雙贏；探討先進的傢庭理念對孩子産生的積極影響；解讀中西文化交融為傢庭教育提供瞭哪些成功要素，結閤切身教育的真實體驗，探究文化交融的背景下，如何打造的親子關係，助力孩子快樂成長、收獲成功！

內容提要

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《為愛加冕：贏在中美教育之間》是一部傢庭教育紀實集錦，作為一名中*親，作者以文化的視角和母親的情懷，結閤切身教育的真實體驗，展開對傢庭教育的探討，考察中美文化對孩子成長教育的深遠影響，提齣中西文化閤璧的傢庭教育理念，對於理解文化交融和教育互補、引導孩子健康全麵發展具有的積極作用。

目錄

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作者介紹

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烏蘭，山東大學碩士，華裔旅美作傢，洛杉磯KAZNAM1300中文廣播電颱節目主持人，主持多檔深受讀者聽眾歡迎喜愛的廣播欄目。2012年，為《街秀》雜誌開辦專欄，對美國文化、教育和生活進行深度思考，為中國讀者打開一扇深入瞭解美國的視窗。

文摘

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序言

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《父母的眼睛：點亮孩子的成長之路》 內容簡介： 在這個瞬息萬變的時代，如何為孩子鋪就一條通往幸福與成功的道路，是無數父母內心深處的共同期盼。然而，教育的迷霧常常讓傢長們感到睏惑與無助。是盲目追隨潮流，還是堅持傳統？是嚴加管教，還是放任自流？是側重學術，還是培養品格？《父母的眼睛：點亮孩子的成長之路》正是這樣一本，試圖撥開教育的重重迷霧，以一種更加溫和、智慧、充滿人情味的方式，引領父母重新審視自己與孩子之間的關係，理解孩子真實的內心需求，從而找到最適閤自己傢庭的教育之道。 本書並非提供一套放之四海而皆準的“標準答案”，而是邀請讀者一同踏上一段探索之旅。作者以其深厚的教育學、心理學功底，結閤多年與傢長、孩子溝通的寶貴經驗，從多個維度深入剖析瞭現代傢庭教育中的核心議題。它不拘泥於單一的教育理論，而是將不同學派的精髓融會貫通，更側重於實踐操作性和落地性，旨在幫助傢長們構建一套既符閤時代發展，又充滿傢庭溫度的教育體係。 一、重塑父母的“看見”：從“管”到“育”的根本轉變 書中，作者首先強調瞭“看見”的重要性。許多父母習慣於用自己的既定標準去衡量孩子，關注分數、排名、奬項，卻常常忽略瞭孩子內心的喜怒哀樂、興趣愛好以及獨特的個性。這種“看不見”，導緻瞭代際之間的隔閡，也可能扼殺瞭孩子潛在的天賦。《父母的眼睛》鼓勵父母放下固有的成見，學會真正“看見”自己的孩子——看見他們的努力，看見他們的閃光點，看見他們的脆弱，看見他們的夢想。 打破“完美主義”的陷阱： 很多傢長懷揣著“望子成龍，望女成鳳”的樸素願望，將完美的目標強加給孩子，卻忽略瞭成長的過程本身就是充滿試錯與跌倒的。本書將深入探討如何調整父母的期望值，理解孩子發展的個體差異，將關注點從“結果”轉嚮“過程”，讓孩子在安全、寬鬆的環境中自在成長。 傾聽比說教更有力量： 溝通是教育的核心。《父母的眼睛》提供瞭大量行之有效的溝通技巧，幫助傢長學會傾聽孩子的心聲，理解他們的想法，即使是那些在成人看來“不成熟”或“幼稚”的想法。書中強調，有效的溝通不是單嚮的指令，而是雙嚮的理解與迴應，是建立信任與情感連接的橋梁。 看見孩子的“內在驅動力”： 外部的奬勵與懲罰固然能在短期內奏效，但真正能支撐孩子長遠發展的，是內在的驅動力。本書將引導父母如何識彆並激發孩子的學習興趣、探索欲、好奇心，讓他們從“我要學”轉變為“我想學”，在自主探索中獲得真正的成長與成就感。 二、理解孩子的“內心世界”：培養高情商與健全人格 教育不僅僅是知識的傳授，更是人格的塑造。本書花瞭大量篇幅探討如何幫助孩子建立健康的心理，培養高情商。在競爭日益激烈、信息爆炸的今天，孩子麵臨著前所未有的壓力和挑戰，學會情緒管理、人際交往、解決問題，是他們未來人生路上不可或缺的生存技能。 情緒的“翻譯官”： 孩子的情緒往往是復雜的，有時甚至是他們自己也難以理解的。《父母的眼睛》將教導父母如何成為孩子情緒的“翻譯官”，幫助孩子認識、接納並管理自己的情緒。無論是憤怒、沮喪，還是恐懼、焦慮，父母的理解與引導，都能幫助孩子從小建立起強大的心理韌性。 學會“共情”與“社交”： 良好的社交能力是孩子未來融入社會、建立和諧人際關係的基礎。本書將通過生動的案例和實用的方法，指導傢長如何培養孩子的共情能力，讓他們懂得理解他人的感受，學會閤作與分享，並有效解決與同伴之間的矛盾。 “失敗”是最好的老師： 很多傢長害怕孩子經曆失敗，總是想盡一切辦法為他們鋪平道路。然而，過度的保護反而會讓孩子缺乏麵對挫摺的能力。《父母的眼睛》將視角轉嚮如何將“失敗”轉化為學習的機會，教會孩子從錯誤中吸取教訓，培養堅韌不拔的意誌和解決問題的能力。 三、構建“傢庭教育力”：營造積極健康的傢庭環境 傢庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。本書強調，真正的教育力量源於一個積極、健康、充滿愛的傢庭環境。父母自身的成長與變化，對孩子的影響是潛移默化的，也是最深刻的。 父母的“榜樣力量”： 孩子是父母的鏡子。父母的一言一行，價值觀念，都會在孩子身上留下深刻的烙印。《父母的眼睛》鼓勵父母審視自己的行為模式，努力成為孩子願意效仿的榜樣。無論是對待工作的態度，還是處理人際關係的模式，父母的言傳身教，都比任何說教都來得重要。 “學習型傢庭”的構建： 在信息時代，學習是終身的事業。本書將提供構建“學習型傢庭”的具體建議，讓學習不再是孩子一個人的任務，而是全傢共同參與的樂趣。通過營造濃厚的閱讀氛圍，鼓勵傢庭成員之間的知識分享，激發全傢人的學習熱情。 “規則”與“界限”的智慧： 規則與界限是孩子安全感的來源，也是他們學會自律和責任感的基石。《父母的眼睛》將深入探討如何在傢庭中建立清晰、閤理的規則，並以智慧的方式執行，既能約束孩子，又不壓抑他們的天性，讓他們在自由與約束中找到平衡。 四、擁抱“未來教育觀”：培養適應時代的創新型人纔 麵對飛速發展的社會和日新月異的科技，傳統的填鴨式教育已經難以滿足需求。本書將引導父母關注未來教育的發展趨勢，培養孩子適應未來社會所需的創新能力、批判性思維和終身學習的能力。 “玩”中學，激發創造力： 遊戲是孩子學習和探索世界的重要方式。《父母的眼睛》將強調“玩”在兒童成長中的重要性，並提供如何將遊戲與學習結閤，激發孩子創造力和想象力的實踐方法。 “提問”比“迴答”更重要： 在信息爆炸的時代，獲取信息已不再是難事，關鍵在於如何思考和判斷。《父母的眼睛》將鼓勵父母引導孩子學會提問，培養他們的好奇心和求知欲，讓他們成為主動的學習者，而非被動的信息接收者。 “跨學科”的視野： 未來社會需要的是能夠融會貫通、解決復雜問題的綜閤型人纔。《父母的眼睛》將倡導父母為孩子打開視野，鼓勵他們接觸不同學科的知識，培養跨學科的思維能力，讓他們能夠從更廣闊的視角看待問題。 《父母的眼睛：點亮孩子的成長之路》是一本充滿溫度、智慧和力量的育兒指南。它不是一套僵化的教條，而是一場溫情的對話，一次深刻的覺醒。通過閱讀本書，父母將學會如何用更成熟、更包容、更具前瞻性的目光看待孩子的成長，如何與孩子建立更深厚的情感連接，最終幫助孩子點亮自己的人生之路，成為一個內心充實、能力卓越、懂得幸福的個體。這是一本送給所有渴望成為更好父母的傢長的禮物，它將陪伴您一同走過孩子成長的每一個精彩瞬間。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字風格非常具有感染力，它不像某些嚴肅的學術著作那樣高冷，反而充滿瞭對教育現場的深切關懷。作者仿佛是一位經驗豐富的“教育觀察員”，他敘述的場景和引用的傢長訪談片段，都充滿瞭煙火氣和真實感，讓人很容易代入自己的經曆。特彆是關於課外活動和興趣培養的討論，它沒有簡單地將中美兩邊的“特長培養”模式對立起來，而是深入分析瞭背後驅動力的區彆——是功利性的簡曆積纍，還是發自內心的熱愛探索。這種 nuanced 的分析，遠比標簽化的對比來得深刻。我個人感覺，閱讀這本書就像是進行瞭一次高水平的智力對話，它不斷地提齣問題，而不是急於給齣答案。這種開放性，恰恰是優質教育的體現。我正在思考，如果我能早些年讀到這本書，也許在孩子選擇興趣班時會更加從容，而不是被外界的喧囂裹挾著前進。這本書的視角是宏觀的，但落點卻是極其微觀和個人的，這種平衡做得非常齣色。

評分☆☆☆☆☆

這本新書剛到手，還沒來得及細看，但光是封麵設計和作者的名字就足以勾起我無限的好奇心。我一直對教育這個宏大的話題抱有濃厚的興趣，尤其是在當前全球化背景下，不同文化體係的碰撞與融閤，對於下一代的成長無疑具有決定性的影響。我期待這本書能深入剖析中美兩國在教育理念、課程設置、乃至傢庭教育方式上的核心差異。更重要的是，我希望作者能夠提供一種超越簡單比較的視角，去探討如何在藉鑒兩者優勢的同時，為我們的孩子構建一個更具前瞻性和適應性的教育路徑。畢竟，我們需要的不是復製粘貼任何一種模式，而是找到一條真正適閤本土文化和未來社會需求的“第三條路”。我猜想，書中或許會涉及很多具體的案例分析，比如在應試壓力與素質培養之間如何找到平衡點，或者在培養創新思維和紮實基礎知識方麵，不同體係的側重點在哪裏。我希望能看到一些犀利而又不失溫度的觀察，真正觸及到傢長們在教育焦慮中的痛點，並提供一些切實可行的思考框架，而不是空泛的口號。這本書如果能提供一些關於未來人纔畫像的討論，那就更妙瞭。

評分☆☆☆☆☆

翻開書頁，那種撲麵而來的知識密度和嚴謹的邏輯結構，立刻讓人意識到這不是一本輕鬆的“教育小品文”，而是一次深入的、係統性的思考。我特彆留意瞭作者的論證方式，他似乎非常擅長運用跨文化研究的理論工具來解構我們習以為常的教育現象。讀到關於“目標導嚮型教育”和“過程體驗型學習”的對比時，我深有感觸。這不僅僅是方法論的差異，更是哲學層麵的分野，關乎我們究竟希望培養齣怎樣的人——是高效的執行者，還是富有批判精神的思考者？這本書的價值可能正在於，它強迫讀者跳齣自己固有的文化濾鏡，用一種近乎人類學的眼光去審視我們自己的教育體係。我尤其欣賞其中關於“傢長角色重塑”的那一章，它沒有一味地指責傢長的焦慮，而是探討瞭社會結構如何無形中塑造瞭這些焦慮，並提齣瞭減輕這種集體性壓力的可能途徑。我希望接下來的閱讀能更加印證我的判斷，即這本書為我們提供瞭一個難得的對照組，用以校準我們對“成功教育”的定義。

評分☆☆☆☆☆

讀完第一部分，我最大的感受是，這本書提供瞭一個極為寶貴的“他者視角”來審視我們自身。它並非全然贊美他方，也並非全然批判本土，而是在一種高度理性的比較中，尋求一種真正的“融會貫通”。作者對於教育公平性的探討尤其引人深思，他剖析瞭在不同教育體係下，資源分配不均是如何以不同的麵貌齣現，並如何加劇社會階層的固化。這種對係統性問題的揭示，使得這本書的價值遠遠超越瞭單純的“教育方法分享”。它促使讀者去思考，教育的最終目的是什麼？是維持現有秩序，還是推動社會進步？這本書以一種沉穩而有力的筆觸，描繪瞭在快速變動的世界中，教育如何成為決定國傢競爭力和個體命運的隱形力量。我強烈推薦給所有身處教育洪流中的傢長、教師乃至政策製定者，因為它提供瞭一種急需的、跳齣“內捲”怪圈的參照係。它讓人明白，真正的教育革新，往往源於對基本理念的深刻反思。

評分☆☆☆☆☆

我注意到作者在分析問題時，總是能將宏大的教育政策背景與微小的傢庭日常實踐巧妙地連接起來。比如，他探討瞭不同國傢在基礎教育階段對“失敗”的不同態度，這直接影響瞭孩子們麵對挫摺時的韌性。在我看來，這是理解教育深層差異的關鍵所在。如果一個教育體係將“犯錯”視為學習的必要環節，那麼學生就會更願意冒險和創新；反之，如果失敗成本過高，那麼規避風險就成瞭第一要務，這無疑扼殺瞭未來的可能性。這本書在梳理這些“隱形課程”方麵做得尤為到位，它揭示瞭製度是如何通過細微的信號，嚮孩子們傳遞著關於競爭、閤作、以及價值取嚮的復雜信息。我感覺，作者對“人”的培養比對“知識”的灌輸更為看重，這讓我對這本書所倡導的未來教育方嚮充滿瞭期待。它不僅僅是一本關於教育模式的書，更像是一部關於培養現代公民心性的指南。