基本信息
书名:好妈妈心理学(解读孩子行为背后的心理成因)
定价:29.80元
作者:刘蕾
出版社:华夏出版社
出版日期:2011-01-01
ISBN:9787508060064
字数:
页码:
版次:1
装帧:平装
开本:16开
商品重量:0.740kg
编辑推荐
◎《好妈妈心理学》——解读孩子行为背后的心理成因
◎北京四中陈年年老师作序推荐
◎培养孩子的60个心理学方法
◎全球20多万个亲子教育团队都在使用的家教培训方案
◎网罗全世界的心理学效应
◎家庭教育的另一扇“心”门
内容提要
《好妈妈心理学》是专门为青少年家长量身定做的家教读物,全书选取了在全球范围内流行的60个心理学效应,并结合中国家庭教育实际,从学习技巧、沟通能力、性格品质、生活习惯、人际关系、成长素养等六个关乎孩子成长的关键方面,把一些基本理论和具体的家教案例及教育方法结合起来,具有很强的指导性和实用性。
学习心理:帮助孩子快速提高学习成绩
沟通心理:让你找回和孩子的亲密关系
性格心理:培养一个人见人夸的孩子
习惯心理:让孩子的学习和生活少走弯路
人际心理:教孩子成为一个受人喜爱的人
成长心理:把成熟和成功的品质带给孩子
贝博士冠军宝贝成长书系配有大量手绘漫画,以“朵朵”一家为线索,生动表现了80后初为父母的喜悦与苦恼。另外,本书系文字力求规避生涩的专业术语,用日常用语、手绘插图解释艰涩的医学术语,可读性强,亲切易懂,可操作性强。完整涵盖了孕产育儿的各个方面,如孕期准备、胎教方案、母婴营养保健、育儿完全指导、亲子游戏以及婴幼儿疾病护理等。
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《好妈妈心理学》
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目录
推荐序 改变孩子一生的心理学(北京四中陈年年)
章 学习心理学:巧用心理学效应,激发孩子的学习潜能
登门槛效应——先提一个较低的要求,这对孩子很重要
第十名效应——不要对孩子的学习成绩过分苛刻
示弱效应——多向你的孩子“请教”
罗森塔尔效应——给孩子以积极的心理暗示
习得性无助——帮自卑的孩子树立学习中的自信
德西效应——孩子取得成绩时,不要给予不正当的奖励
感官协同效应——教孩子运用多种感官提高学习效率
高原现象——怎样使孩子走出学习低谷
遗忘曲线——根据遗忘规律帮孩子安排学习时间
7±2法则——短时间内,让孩子记忆的东西别超过9个
倒U形假说——给孩子的压力要恰如其分
第二章 沟通心理学:让你找回和孩子的亲密关系
低声效应——降低和孩子说话时的音调
罗密欧与朱丽叶效应——巧妙化解孩子的早恋问题
投射效应——别把自己的想法强加给孩子
赫洛克效应——赏识教育的巨大价值
手表定律——教育孩子,父母的态度要一致
南风法则——温暖的“平等沟通法”
欧弗斯托原则——掌握说服孩子的有效技巧
超限效应——批评孩子,过犹不及
自己人效应——让孩子把你当成“自己人”
第三章 性格心理学:培养孩子积极乐观的品质
盲从心理——孩子盲目追星怎么办
攀比心理——帮孩子摆脱虚荣的解决对策
甘地夫人法则——必不可少的“挫折教育”
融合效应——培养孩子的责任感
马太效应——教孩子正确认识“不公平”
斯万高利效应——乐观也是一种能力
易塑性原理——性格培养要从小开始
棘轮效应——勤俭节约的另一种说法
第四章 习惯心理学:让孩子在学习和生活中少走弯路
后通牒效应——纠正孩子做事拖拉的习惯
标签效应——多给孩子贴正面标签
热炉法则——没有规矩,不成教育
狼族特性——孩子的好奇心要好好保护
鲇鱼效应——给孩子一个竞争的舞台
狐狸法则——关乎生存的独立意识
延迟满足——如何增强孩子的自控能力
强化/消失定律——好习惯需要不断强化
路径依赖——让孩子的良好习惯成为惯性
蝴蝶效应——教育孩子勿以恶小而为之
第五章 社交心理学:教孩子成为一个受欢迎的人
比林定律——教孩子合理地拒绝别人
踢猫效应——别把坏情绪转移给他人
刺猬法则——与人交往要保持适当距离
印象效应——让孩子重视给别人的印象
社交退缩症——如何克服人际交往中的心理障碍
互惠关系定律——尊重才能被尊重
海格力斯效应——在交往中学会宽容
第六章 成长心理学:把成熟和成功的品质带给孩子
木桶效应——让孩子的未来没有短板
代偿心理——孩子不是实现大人理想的工具
破窗理论——剔除环境中的不良因素
逆向关怀——教育孩子不能“心太软”
鱼缸法则——给孩子提供自由成长的空间
刻板效应——换一种眼光看孩子
天鹅效应——溺爱就是一种伤害
自然惩罚法则——让孩子尝尝“自作自受”
天赋递减法则——早期教育很重要
梦想法则——用心呵护孩子的梦想
感觉剥夺——让孩子在实践中成长
卡迪拉克效应——别扼杀了孩子的天赋
霍布森选择效应——孩子也有选择的权力
晕轮效应——评价孩子要多元化
避雷针效应——警惕孩子的危险心理倾向
作者介绍
刘蕾,北京师范大学硕士毕业,新课标教科版小学语文教材负责人,现为教育科学出版社基础教材中心副主任。长期从事小学课程教学研究和青少年趣味阅读的推广工作,在低幼读物和科学育儿方面也多有建树。主编有《从小事做起:杰出青少年的60堂细节必修课》、《色彩育儿经》
文摘
序言
我是一个对自我成长有持续追求的家长,育儿对我来说,更像是一场持续性的自我修炼。我不是那种只满足于孩子听话的父母,我更看重他们独立思考和健康人格的养成。因此,我选择这本书,看中的是它名字里透露出的那种探究根源的深度。我关注的往往是那些更微妙的情绪,比如“习得性无助”在孩子身上的体现,或者他们在面对失败和挫折时,是选择退缩还是坚持?很多时候,孩子展现出的行为,其实是我们成人世界投射过去的影子。我希望这本书能像一面镜子,照出我自身在教育理念上的盲区。我需要它帮我拆解那些看似简单的“坏习惯”,去追溯它们是否源于早期的依恋模式受损,或者是在特定压力下形成的防御机制。如果这本书能提供一个系统的分析工具,让我能更科学、更少情绪化地去面对孩子的挑战,那它就不仅仅是一本育儿书,更是一本关于如何成为更完整自我的指南。
评分这本书的排版和字体给我一种很舒服的感觉,不像有些专业书籍那样密密麻麻,读起来让人望而却步。我这个人比较务实,买书主要看它能不能解决实际问题。我的孩子今年上小学,正是社交关系开始复杂的时候,各种小团体、小矛盾层出不穷。我发现,他开始变得小心翼翼,不愿意主动分享学校里的事情,一问就说“没什么”。这种疏离感让我很焦虑。我希望这本书能给我提供一些框架,让我明白孩子这种“闭锁”行为背后的心理动因是什么?是自尊心受挫了?还是在用这种方式保护自己?我不需要那些玄乎的心理学名词,我需要的是具体到日常对话中的“操作指南”。比如,当孩子不愿意说话时,我应该保持怎样的沉默才是鼓励性的,而不是敷衍性的?如果它能提供一些对话脚本,让我可以模仿练习,那这本书的价值就体现出来了。我可不希望读完一堆理论,最后回到家还是老样子。
评分这本封面设计得挺温暖的,淡蓝色的背景配上柔和的插图,让人一看就觉得很治愈。我最近在家里带孩子,总感觉自己像个救火队员,孩子一有点风吹草动,我就得赶紧去处理,结果把自己搞得身心俱疲。市面上关于育儿的书籍多如牛毛,很多都停留在教你怎么做个“好妈妈”的表面,比如要多微笑、多倾听,但对于我这种面对孩子突如其来的情绪爆发时,大脑一片空白的人来说,这些建议简直是空中楼阁。我更想知道的是,为什么孩子会突然大哭大闹?为什么他总是听不进我的话?难道是我方法不对?这本书的名字虽然没有直接点明这些问题,但那种“解读行为背后成因”的暗示,让我觉得它可能不是那种空泛的理论指导,而是能给我提供一些更深层次的理解。我希望能从中找到一些工具,帮我建立起一个更稳定的内心秩序,而不是一味地被孩子牵着鼻子走。毕竟,只有我自己稳住了,才能更好地引导孩子成长。这本书的厚度适中,看起来内容应该比较扎实,希望能真正帮我理清一些思绪,而不是看了跟没看一样。
评分我记得我拿到这本书的时候,正是女儿进入“叛逆期”的开端,那段日子真是充满了硝烟味。我开始怀疑自己是不是哪里做错了,是不是因为工作太忙忽略了她。市面上很多育儿专家似乎都在鼓吹一种“完美妈妈”的形象,这让我压力山大。我买这本书纯粹是抱着一种试试看的心态,毕竟,谁不想找到一把钥匙,能打开孩子那扇时而紧闭的心门呢?我期待它能像一个经验丰富的老朋友,不带批判地听我倾诉,然后用一些实用的案例来告诉我,我的困惑不是个例,并且有迹可循。我希望它能教会我如何识别那些孩子无声的求救信号,而不是只看到他们“不听话”的外在表现。我特别关注那些关于青春期心理发展的章节,希望能提前做好心理建设,避免在冲突爆发时说出那些让自己后悔的话。如果这本书能提供一些情境分析,让我能提前预判孩子的反应,那绝对是物超所值了。
评分说实话,我买过不少心理学的入门书,有些作者的逻辑跳跃性太大,让人难以跟上。这本书的介绍让我感到一丝踏实,因为它似乎更侧重于“观察”和“理解”,而不是一味地“纠正”或“控制”。我个人对那种充满说教口吻的书籍非常反感,总觉得作者把自己放在一个道德制高点上俯视家长。我更欣赏那种平等交流的姿态。我最近在为二胎做准备,家里的老大已经开始表现出对新生命的“敌意”了,各种找茬,试图重新确立自己的中心地位。我深知这是正常的心理发展阶段,但如何巧妙地引导,而不是粗暴地压制这种“嫉妒心”,是摆在我面前的一大难题。我特别希望能从这本书中找到关于“资源分配焦虑”的深度解析,以及如何用更智慧的方式让孩子接纳新成员,同时又不损害他原有的安全感。如果能帮我平稳度过这个转型期,这本书对我来说就是一本“育儿圣经”。
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