我的老师-老照片温情系列 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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本书编委会 著

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• 温情
• 老照片

店铺： 广州购书中心

出版社： 山东画报出版社

ISBN：9787547427378

商品编码：29577142049

丛书名： 老照片温情系列

出版时间：2018-06-01

基本信息

商品名称： 我的老师	出版社： 山东画报出版社	出版时间：2018-06-01
作者：本书编委会	译者：	开本： 32开
定价： 25.00	页数：	印次： 1
ISBN号：9787547427378	商品类型：图书	版次： 1

编辑

在《老照片》陆续出版20年之余，我们冀望与更多的青少年读者一起成长，通过共同翻看《老照片》开阔阅读视野，增长人生阅历，增添人文情怀。

内容提要

《我的老师》是《老照片》温情系列四种图书之一，延续了《老照片》系列丛书“定格历史，收藏记忆”的出版风格，图文并茂地展示了不同时期人们对“老师”这一永恒母题的深挚感情。本书文章部分选自已刊各辑《老照片》，其余由名家文章构成，有历史学家钱穆的《忆常州府中学堂元博师》、散文家汪曾祺的《沈从文先生在西南联大》等，精心挑选的36篇回忆性散文文字质朴、情感细腻，适合品读赏鉴。

作者简介

《老照片》编辑部，成立于1996年，主编冯克力。截至2018年4月，共出版《老照片》118辑，《老照片》相关图书几十种。《老照片》的出版，开启了中国出版业的“读图时代”，改变了中国人的阅读习惯。

目录

写在前面的话开蒙老师吴菱仙 梅兰芳忆常州府中学堂元博师 钱穆跟陈翰老学外语 徐方悼丏师 丰子恺怀念赵元任先生 王力追忆三位中学老师 缪钺饮水思源 施蛰存钱玄同印象 任访秋我的老师周辅成先生 赵越胜怀念叶公超老师 赵萝蕤我们的老校长 端木蕻良我的两位恩师 张进仁难忘的教诲 由衷的感谢 钱三强童年的老师 陈从周我的老师齐白石 娄师白忆念赵敏恒师 沈苏儒沈从文先生在西南联大 汪曾祺我的老师谢孝思先生 冯兰瑞一代孤高百世师——忆林宰平先生 吴小如徐辉老师这一生 许学芳激情孟夫子 朱永福我的老师 邹启钧我的塾师 陆文夫文章与前额并高 余光中忆郭绍虞先生 鲍史采春晖寸草——忆刘瑜老师 张企明永远的老师——怀念郭麟阁教授 柳鸣九华老师，你在哪儿 王蒙我的语文老师 胡剑我还感觉得到他的手温 钱理群忘不了你，柳老师 马瑞芳难忘当年育花人 史耀增我的老师谭其骧 葛剑雄我心中的老师——于漪老师二三事 王厥轩王瑶先生 郭小聪

好的，这是一份为您准备的图书简介，该书名为《历史的褶皱：近代中国社会变迁的侧影》，内容聚焦于1840年至1949年间中国社会在政治、经济、文化等多个层面的深刻转型，不涉及您提到的《我的老师-老照片温情系列》中的任何元素。 --- 图书名称：《历史的褶皱：近代中国社会变迁的侧影》 内容简介 本书并非一部宏大的政治史叙事，而是一部聚焦于近代中国社会肌理、日常生活与思想光谱变迁的细密描摹。我们试图剥开历史教科书的固定框架，深入到那些推动或阻碍时代洪流的微小颗粒之中，以期洞察一个古老帝国如何在内外交困中挣扎、蜕变，最终步入现代化的门槛。全书以时间为序，辅以专题剖析，力求展现一个多维、充满矛盾与活力的近代中国图景。 第一部分：帝国的黄昏与初醒（1840-1895） 本部分聚焦于鸦片战争至甲午战败的半个多世纪，探讨传统秩序的瓦解与西学东渐的初步尝试。我们不再仅仅关注条约的签订与战役的胜负，而是深入分析口岸城市的兴起如何重塑了地方经济结构。 主题一：通商口岸的“异化空间” 我们将详尽考察上海、天津、广州等地的租界是如何成为中西文化、经济、法律体系的“夹缝地带”。这些空间内率先出现的近代金融、商业模式和消费文化，对传统士绅阶层和新兴商人阶层的冲击与适应，是理解中国近代化起点的重要线索。例如，洋货的涌入如何改变了江南地区的丝绸业，以及新式报刊和印刷术如何催生了最早的公共舆论空间。 主题二：乡村的隐性危机与精英的反应 太平天国运动不仅是一场农民起义，更是中央权力衰退在地方层面的集中体现。我们分析湘军、淮军的建立，不仅是军事上的创新，更是士绅权力（地方团练）进入国家机器的标志，这种“权力的下放与重组”对后来的地方自治思潮有着深远影响。同时，对传统儒家教育体系在战乱冲击下的动摇与士人对“救亡图存”的不同解读，构成了早期现代思想的底色。 第二部分：制度的张力与文化的碰撞（1895-1911） 甲午战败是关键的转折点，它彻底击碎了“天朝上国”的迷梦，迫使知识分子和官僚集团进行更深层次的反思和激进的改革尝试。 主题三：自强运动的局限与实业救国的萌芽 洋务运动的成果是看得见摸得着的（如铁路、电报、兵工厂），但我们着重探讨其“体制内困境”——即这种自上而下的技术引进，如何受制于保守势力的掣肘以及对传统政治结构的依赖。随后，我们将分析甲午后的“实业救国”思潮的兴起，特别是张謇等实业家如何试图在商业领域开辟独立于政治体制的新路径，以及这种经济独立如何最终又被政治动荡所吞噬。 主题四：新式教育与社会阶层的重塑 废科举和新式学堂的建立，是近代中国社会结构中最具革命性的变革之一。本书详细梳理了留学生群体——他们不仅带回了西方知识，更带回了新的政治理念和生活方式。这种新型知识分子群体，其身份认同的模糊性（既非传统士绅，又不完全融入西方社会），成为推动辛亥革命的重要思想和组织力量。我们将考察新式女学堂的设立，及其对传统家庭伦理的挑战。 第三部分：共和初年的喧嚣与沉寂（1912-1927） 辛亥革命的胜利并未带来预期的稳定，反而开启了一个军阀割据、思想激荡的“失范时代”。 主题五：政治的碎片化与地方权威的再建 本部分深入探讨袁世凯的统治失败及其背后的结构性原因——即中央集权体系瓦解后，地方实力派如何利用军事、金融和地缘优势，构建起半独立或独立的权力单元。我们将剖析不同军阀（如北洋系、西南系）在治理理念、经济政策上的差异，以及他们如何通过招揽知识分子和利用现代媒体来构建自身的合法性叙事。 主题六：“五四”：从文化启蒙到政治动员 “五四运动”被置于社会经济转型的宏大背景下进行审视。我们探讨了新文化运动的精英性，以及它如何在城市中产阶级、学生群体和早期工人运动之间实现动员。白话文的普及、科学与民主口号的传播，如何渗透到城市日常生活的方方面面，塑造了新的青年文化，并为后来的左翼思潮的兴起奠定了土壤。 第四部分：国民国家的建构与社会重塑（1927-1949） 南京国民政府的建立，标志着国家权力试图在全国范围内重新整合的努力，但也伴随着持续的内战、外侮和深刻的社会矛盾。 主题七：现代性的都市景观与乡村的“失语” 我们将聚焦于20世纪三〇年代上海、南京等大都市的“摩登”景象——万国建筑、现代百货、电影工业的兴盛。这些现代景观是国家“体面化”努力的体现，但其繁荣是建立在相对封闭的金融体系和对腹地资源的吸取之上的。与此同时，我们关注乡村内部的结构性矛盾——土地问题、高利贷的加剧、以及乡村教育和医疗资源的极度匮乏，这些“被遗忘的角落”为日后的革命力量提供了广阔的社会基础。 主题八：抗战时期的民族主义与社会动员 抗日战争是近代中国社会力量的一次极限测试。本书将分析国民政府如何从沿海退守内陆，并试图在西南地区重建行政、教育和工业体系的艰难过程。同时，我们将对比国共两党在根据地和沦陷区所采取的社会动员策略——前者强调阶级动员，后者侧重全民抗战与精英联合，这些策略的差异如何影响了战后中国的政治版图。 结语：未竟的现代之路 全书最终汇聚于1949年历史的转折点，总结近代中国在寻求现代化过程中所付出的代价、所取得的成就，以及那些在权力更迭中被掩盖或搁置的社会议题。本书力求展现，近代中国的变迁并非一条单一直线的进步，而是充满了选择、妥协、激进与保守相互拉扯的复杂“褶皱”。读者将通过这些历史侧影，更深刻地理解当代中国的历史根源。

评分☆☆☆☆☆

《我的老师-老照片温情系列》这个书名，让我脑海中闪过一位位曾经站在三尺讲台上的长者，他们用毕生的精力，为我们这些稚嫩的灵魂注入知识的甘泉。我想象中的老照片，不仅仅是简单的影像记录，更是承载着一段段岁月痕迹的珍贵信物。它们或许定格了老师们在某个下午，一丝不苟地批改作业的场景，脸上的皱纹诉说着辛勤的付出；或许捕捉了他们在课间，耐心解答学生疑惑的瞬间，眼神里闪烁着智慧的光芒；又或许记录了他们在大扫除的日子里，和我们一起挥洒汗水的身影，平凡却不失伟大。我曾经遇到过一位数学老师，他总是板着脸，让人觉得有些严肃，但每次考试成绩出来，他都会在成绩单背后写上几句鼓励的话，那些话语，比任何奖状都更能激励我。我相信，这本书里的老照片，会让我们看到这些老师们不为人知的另一面，看到他们平凡生活中的闪光点，感受到他们对教育事业的默默奉献和对学生的深深眷恋。这本书，就像是一封来自过去的来信，字里行间弥漫着师生情谊的温润，让我再次体会到，那些曾经影响我们命运的人，他们的付出是多么的无私和可贵。

评分☆☆☆☆☆

这本书的标题，如同一阵清风拂过，唤醒了我对初中语文老师王老师的思念。她是我心中一位极为特别的存在，严厉中带着温情，一丝不苟地纠正我曾经的错别字，也默默鼓励我大胆表达内心的想法。我至今还记得，一次作文课上，我写了一篇关于“远方”的文章，文字稚嫩，情感却异常真挚。王老师在我的作文上写满了密密麻麻的评语，不仅指出了我语言上的不足，更对我的想象力和情感表达给予了高度肯定。她特意在课堂上念了我的片段，用她那略带沙哑却充满磁性的声音，让我第一次体会到被认可的喜悦。那张照片，我猜想一定会有她站在讲台上的身影，或许是她微笑着点评学生的作文，或许是她在课间和我们谈笑风生。我期待在这本书里，能通过那些老照片，重新看到她当年意气风发的模样，听到她掷地有声的教诲，感受到她作为一名教育者，对学生无私付出的那份热忱。这本书，对我来说，不仅仅是一本关于老师的书，更是一段封存已久、关于成长和启蒙的美好回忆的再现。

评分☆☆☆☆☆

仅仅是《我的老师-老照片温情系列》这几个字，就足以让我心中涌起一股暖流，勾勒出无数位我生命中重要的教育者的形象。我脑海里出现的第一位，是小学时的科学老师，一位戴着厚重眼镜，说话有些慢条斯理的男老师。他不像其他老师那样滔滔不绝，但每次讲到科学原理时，他都会用非常生动形象的比喻，将枯燥的知识变得有趣。我记得有一次，他带着我们用简单的材料制作了一个简易的电路，当小灯泡亮起的那一刻，教室里爆发出雷鸣般的掌声。他只是微笑着，看着我们脸上洋溢着的兴奋和好奇。那张老照片，我设想，或许会是他弯下腰，耐心地指导我们组装电路的场景，或许是他看到我们成功时，脸上难得展露出的欣慰笑容。这本书，我想不仅仅是关于照片的堆砌，更是关于那些照片背后所承载的故事，是关于老师们用知识、用爱、用耐心，点亮了我们探索世界的眼睛。它会让我们重新审视，那些在人生道路上给予我们启迪的师者，他们的存在，如何塑造了我们的思想，丰富了我们的灵魂。

评分☆☆☆☆☆

读到《我的老师-老照片温情系列》这个书名，我的思绪瞬间被拉回到小学时代，那个留着齐耳短发，总是穿着朴素连衣裙的班主任李老师。她像一位温柔的母亲，用她特有的耐心和爱，抚平了我们年少时各种各样的小情绪。我记得有一次，我在学校和同学发生了争执，委屈地哭着找她，她没有严厉地责备我，而是把我搂在怀里，轻柔地拍着我的背，一遍遍地安慰我，直到我破涕为笑。后来，她还把我叫到办公室，用一种平和的语气，教我如何与人沟通，如何理解他人的感受。她当时说的话，我已记不清原话，但那种被理解、被包容的安全感，却深深地印在了我的脑海里。这本书里的老照片，一定会捕捉到她当时温暖的笑容，或者她认真倾听我们诉说的侧影。我想，那些照片中的每一帧，都凝结着她对教育的执着，对孩子的关爱，以及对岁月沉淀下来的智慧。这本书，对我而言，更像是一本承载着童年美好记忆的相册，翻开它，就能重温那些纯真而感动的时刻，那些李老师给予我的，关于爱与成长的第一课。

评分☆☆☆☆☆

第一眼看到《我的老师-老照片温情系列》这个书名，就觉得它一定饱含着一份深沉的情感，勾起了我无数的回忆。我脑海中浮现的，不是具体的某一位老师，而是许多模糊又亲切的脸庞，他们用粉笔灰染白了鬓角，用循循善诱的教导点亮了我的童年。我记得那间简陋的教室，夏日午后透过泛黄玻璃窗洒下的光斑，以及空气中弥漫的淡淡的油墨和旧书的味道。那时候的老师，仿佛拥有一种神奇的力量，能把枯燥的课本变成生动的故事，把抽象的知识变得鲜活有趣。他们也许不曾拥有华丽的辞藻，却用最朴实真挚的言语，在我们的心中播下了求知的种子。我常常想起，在那个物质匮乏的年代，老师们是如何尽力去满足我们对知识的渴望，他们常常利用课余时间，甚至自掏腰包，为我们购买课外读物，组织各种形式的课外活动。那些老照片，我想一定捕捉到了他们最真实、最动人的瞬间，那些眼神里的关切，那些笑容里的鼓励，都是我们成长路上最宝贵的财富。这本书，仿佛是一扇时光的窗户，让我得以重新审视那些被岁月温柔覆盖的过往，那些曾经陪伴我们走过青涩岁月、点亮我们人生道路的身影，定格在泛黄的纸页间，历久弥新，温暖依旧。