新形势下我国运动员思想政治教育研究 9787811008203 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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龙斌 著

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• 体育教育
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出版社： 北京体育大学出版社

ISBN：9787811008203

商品编码：29592930710

包装：平装

出版时间：2008-01-01

图书基本信息
图书名称	新形势下我国运动员思想政治教育研究	作者	龙斌
定价	48.00元	出版社	北京体育大学出版社
ISBN	9787811008203	出版日期	2008-01-01
字数		页码	322
版次	1	装帧	平装
开本		商品重量	0.4Kg

内容简介

《新形势下我国运动员思想政治教育研究》是“中国体育博士文丛”之一，该书共分8个章节，对新形势下的我国运动员思想政治教育问题作了探讨与研究，具体包括运动员思想政治教育的环境、运动员思想政治教育的对象、运动员思想政治教育的内容、运动员思想政治教育的原则、运动员思想政治教育的方法等。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。

作者简介

龙斌，男，1970年1月出生，湖南麻阳人，中员，教育学博士，副教授，硕士研究生导师，武汉体育学院青年骨干教师。 1992年7月，本科毕业于北京体育学院体育教育专业，师从宋培槐副教授，获教育学学士学位。 2001年7月，硕士研究生毕业于北京体育大学体育教育训练学专业，师从熊西北教授，获教育学硕士学位。 2006年7月，博士研究生毕业于上海体育学院体育教育训练学专业，师从朱咏贤教授，获教育学博士学位。 长期从事《运动训练学》和《体能训练法》理论、训练与实践的研究工作，先后在学术刊物和国內外学术会议上发表论文38篇，其代表作有：《我国竞技体育职业化“四步曲”——社会化、实体化、市场化与产业化的思辩》、《对我国体能类竞速项群短跑力量训练发展趋势的研究》、《对我国体能类竞速项群短跑运动员力量训练新途径的研究》等。其系列代表作有：《我国男子400米成绩主要影响因素初探》、《400米跑运动训练研究范畴的综述》、《我国400米跑训练应注意的10个新动向》、《我国男子400米跑成绩与世界水平差距的对策研究》。 先后主持和参与10多项省部级、院级课题的研究，其中体育总局课题主要有《对中国女子标枪运动员技术分析研究》、《第九届全运会皮划艇、赛艇科技攻关项目研究》、《运动队在新形势下管理和思想政治工作的特点、问题和对策研究》、《我国高校体育发展模式的研究》等。省部级课题主要有《湖北省运动队在新形势下管理工作的发展对策研究》、《对武汉市城市社区实施全民健身工程的现状与对策研究》、《中国田径运动三大亚类项群运动训练多元特征的板块研究》等。参编了《体育科研理论与方法》等教材，有10篇论文多次入选国內有影响的报告会（第6届、第7届全国体育科学大会等）和被中国人民大学书报资料中心《G8体育》全文转载。 目前，主要从事现代运动训练的科学理论与实践，专项训练理论，运动员思想政治教育，体育发展战略和运动训练、比赛科研攻关服务保障工作。

目录

摘要 章 导论 节 选题依据 第二节 研究意义 第三节 研究对象与方法 第四节 研究的思路、途径、目的、任务、理论假设与理论基础 第五节 研究的创新点、难点与研究的技术路线 第二章 研究的文献综述 节 外关于需要的研究 第二节 外对运动队（员）的思想政治（思想道德）教育的研究 第三章 运动员思想政治教育的环境 节 影响运动员思想政治教育的宏观环境 第二节 影响运动员思想政治教育的微观环境 第四章 运动员思想政治教育的对象 节 运动员（队）的概念、形成发展过程和成就 第二节 运动员的特点 第三节 新形势和社会变革对运动员思想的冲击 第五章 运动员思想政治教育的内容 节 坚持对运动员进行理想信念教育 第二节 坚持对运动员进行爱国主义教育 第三节 坚持对运动员进行集体主义教育 第四节 坚持对运动员进行职业道德教育 第六章 运动员思想政治教育的原则 节 以马克思主义为指导的方向原则 第二节 以人为本的民主平等原则 第三节 体现运动员特点的区别对待原则 第四节 坚持物质奖励与精神激励相结合的激励原则 第五节 突出先进典型事迹与精神的示范原则 第六节 坚持教育与管理相结合，教育和管理并重的原则 第七章 运动员思想政治教育的方法 节 思想政治教育方法概述 第二节 具体的运动员思想政治教育方法 第八章 运动员思想政治教育的主体 节 运动员思想政治教育者素质的重要性 第二节 运动员思想政治教育者的素质结构 第三节 运动员思想政治教育者的素质培养 结语 致谢 主要参考文献 附件

编辑推荐

文摘

序言

新形势下我国运动员思想政治教育研究 书籍简介 本书深入探讨了在当前中国社会转型和体育事业飞速发展的背景下，如何加强和改进我国运动员的思想政治教育。作者以严谨的学术态度、丰富的实践经验和前瞻性的理论视角，系统梳理了运动员思想政治教育的历史沿革、理论基础、现实挑战与创新路径。全书紧密围绕“新形势”这一核心，剖析了市场经济、互联网时代、国际竞争加剧等新变化对运动员思想观念、价值取向和精神风貌带来的深刻影响，并在此基础上，提出了具有时代特征和操作性的对策建议。 第一章：引言 本章作为全书的开篇，首先阐述了研究“新形势下我国运动员思想政治教育”的时代意义和理论价值。作者指出，随着中国特色社会主义进入新时代，我国体育事业迎来了前所未有的发展机遇，运动员作为体育事业的杰出代表，其思想政治素质的优劣直接关系到国家体育的形象、民族精神的传承以及社会风尚的引领。因此，在新形势下，对运动员思想政治教育进行系统深入的研究，不仅是提升运动员综合素质、培养德艺双馨体育人才的迫切需要，也是巩固和发展马克思主义在体育领域意识形态阵地的重要举措。 本章详细分析了“新形势”的内涵，包括但不限于： 经济社会发展的新阶段： 市场经济的深入发展带来了新的机遇和挑战，商业化、利益化等因素可能对运动员的价值观念产生冲击。 互联网与新媒体的普及： 信息传播速度加快，内容更加多元，运动员更容易受到各种思潮的影响，如何引导其正确认识和使用网络成为重要课题。 国际体育竞争的加剧： 在全球化背景下，国际体育赛事不仅是竞技水平的比拼，更是国家形象和民族精神的展现。运动员的爱国主义情怀、集体主义精神、顽强拼搏的意志品质，是国家体育竞争力的重要组成部分。 社会价值观的多元化： 传统价值观与新兴价值观的碰撞，对运动员世界观、人生观、价值观的形成提出了新的考验。 在此基础上，本章明确了本书的研究对象、研究内容、研究方法和研究框架，为后续章节的研究奠定了坚实基础。作者强调，本研究将坚持理论与实践相结合，既要立足于马克思主义基本原理，又要关注体育领域的具体实践，力求为新形势下我国运动员思想政治教育提供一份具有参考价值的学术成果。 第二章：运动员思想政治教育的历史沿革与理论基础 本章回顾了我国运动员思想政治教育的发展历程，梳理了不同历史时期其在国家发展战略中的地位和作用。从新中国成立初期强调集体主义和爱国主义教育，到改革开放后结合市场经济特点进行价值观引导，再到新世纪以来融入民族复兴伟大梦想的时代主题，思想政治教育的内容和形式不断丰富和深化。 同时，本章深入阐述了指导运动员思想政治教育的马克思主义理论基础。作者重点探讨了马克思主义关于人的全面发展、意识形态、价值观形成、集体主义等核心理论，并分析了这些理论如何应用于运动员的思想政治教育实践。在此基础上，本章还介绍了相关心理学、教育学、社会学理论，如认知发展理论、行为主义理论、社会学习理论、群体动力学等，为理解运动员的心理特征、学习规律以及群体互动提供理论支撑。 第三章：新形势下我国运动员思想政治教育面临的挑战 本章是本书的核心内容之一，深刻剖析了当前我国运动员思想政治教育所面临的突出问题与严峻挑战。作者认为，这些挑战既有时代发展带来的普遍性问题，也有体育领域特有的复杂性。 价值观念的冲突与迷茫： 市场经济的渗透，使金钱、名利等世俗观念对运动员产生较大影响，容易导致功利主义抬头，对集体荣誉、国家利益的认同感减弱。部分运动员在个人发展与国家利益之间可能出现价值取向的摇摆。 网络信息的冲击与引导困境： 互联网的虚拟性、匿名性和传播的快速性，使得不良信息、西方腐朽思想、甚至是带有敌意的意识形态内容，容易侵蚀运动员的心灵。如何构建有效的网络舆论引导机制，抵御负面信息的影响，是亟待解决的难题。 训练竞赛压力与心理疏导不足： 运动员面临着高强度训练、残酷竞争、伤病困扰等多重压力，容易引发焦虑、抑郁等心理问题。思想政治教育若不能有效关注运动员的心理健康，提供及时有效的心理疏导和支持，其教育效果将大打折扣。 培养模式的滞后与创新不足： 传统的灌输式、说教式教育模式难以适应新形势下运动员的接受习惯和思维方式。教育内容和形式需要与时俱进，更加贴近运动员的实际需求和思想动态，增强教育的针对性和实效性。 家庭、社会与学校协同机制的薄弱： 运动员的思想政治教育是一个系统工程，需要家庭、学校、训练单位、社会各界的共同努力。目前，各方协同配合的机制尚不完善，信息沟通不畅，责任分工不明，影响了教育的整体效果。 国际交往中的文化冲突与意识形态渗透： 随着中国运动员走出国门参与国际赛事，他们将面临不同的文化价值观和意识形态的冲击。如何帮助运动员树立正确的国家认同感、文化自信心，抵御外部的意识形态渗透，是新时期思想政治教育的重要任务。 第四章：新形势下我国运动员思想政治教育的创新路径 针对第三章提出的挑战，本章提出了具有前瞻性和实践性的创新路径。作者认为，创新是解决问题的根本之道，必须在教育理念、教育内容、教育方法、教育载体等方面进行系统性创新。 教育理念的创新： 以人为本，关爱发展： 将思想政治教育与运动员的全面发展相结合，关注其身心健康、学业进步、职业规划，以关怀和支持赢得信任，以情感共鸣实现教育。 价值引领，知行合一： 强调将正确的价值理念内化于心，外化于行，引导运动员将爱国主义、集体主义、顽强拼搏等精神转化为赛场内外的一言一行。 主体性教育，自主学习： 尊重运动员的主体地位，鼓励其主动思考、独立判断，变被动接受为主动学习，培养其自我教育、自我管理的能力。 教育内容的创新： 紧扣时代主题，融入国家发展： 将思想政治教育与实现中华民族伟大复兴的中国梦、体育强国建设等宏大叙事相连接，增强运动员的国家认同感和使命感。 关注热点问题，回应现实关切： 针对运动员在训练、竞赛、生活中遇到的实际问题，开展有针对性的思想引导和心理疏导，解决思想困惑。 传承体育精神，弘扬民族文化： 深入挖掘和宣传中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，将体育精神与民族精神、时代精神有机融合。 提升媒介素养，强化网络引导： 加强运动员的网络素养教育，教授辨别信息、抵制谣言、理性发声的方法，构建积极健康的网络文化环境。 教育方法的创新： 情景体验式教育： 组织参观爱国主义教育基地、烈士陵园，与先进典型交流，通过亲身体验增强教育的感染力。 榜样示范法： 邀请优秀运动员、教练员、体育界楷模分享成功经验和思想感悟，发挥榜样的引领作用。 案例分析法： 选取运动员成长、竞赛中的典型案例，引导运动员进行分析和讨论，从中汲取教训，获得启示。 互动参与式教育： 鼓励运动员积极参与到教育活动中来，通过座谈会、辩论赛、主题演讲等形式，激发其参与热情和思考深度。 心理辅导与思想引导相结合： 将心理辅导融入思想政治教育，解决运动员在心理上遇到的困难，为思想进步提供良好的心理基础。 教育载体的创新： 建设智慧型教育平台： 运用大数据、人工智能等技术，打造集理论学习、实践指导、互动交流、心理咨询于一体的线上教育平台。 丰富媒体传播渠道： 充分利用微信公众号、微博、短视频平台等新媒体，推送有吸引力、有启发性的教育内容。 建立常态化交流机制： 定期组织运动员与专家学者、思政工作者、一线教练员进行面对面交流，搭建开放的沟通平台。 将思想政治教育融入训练竞赛全过程： 确保思想政治教育不是孤立的活动，而是贯穿于运动员训练、比赛、日常生活的方方面面。 第五章：保障措施与未来展望 本章从宏观层面提出了为有效开展运动员思想政治教育提供支持的保障措施，并对未来发展进行了展望。 组织领导的强化： 明确各级体育部门、训练单位在运动员思想政治教育中的职责，建立健全领导责任制和工作机制。 师资队伍的建设： 加强对思政教育工作者、教练员、心理辅导员的培训，提高其政治素质、业务能力和育人水平。 经费投入的保障： 加大对运动员思想政治教育工作的经费投入，为教育活动的开展提供物质支持。 考核评估的完善： 建立科学的考核评估体系，对思想政治教育的成效进行客观评价，及时发现问题并加以改进。 政策法规的健全： 完善与运动员思想政治教育相关的政策法规，为教育工作的开展提供法律保障。 未来展望部分，作者认为，随着中国体育事业的不断发展和国际影响力的提升，运动员的思想政治教育将面临新的课题和更高的要求。未来，应继续深化研究，关注新兴技术对教育模式的影响，探索更加人性化、个性化的教育方法，致力于培养出政治坚定、品德高尚、业务精湛、为国争光的优秀体育人才，为实现体育强国梦和社会主义现代化强国建设贡献力量。 本书不仅为体育院校、体育科研机构、各级体育管理部门和广大思政教育工作者提供了宝贵的理论参考和实践指导，也为关心中国体育事业发展和运动员成长的社会各界提供了一个深入了解运动员思想政治教育的窗口。

评分☆☆☆☆☆

这本书的包装和设计倒是挺吸引人的，封面上的颜色搭配以及字体选择都显得很专业，给人一种厚重感。我买这本书主要是因为我一直对体育界的一些文化现象比较好奇，特别是运动员们在公众面前展现出的形象，有时候会觉得他们不仅仅是比赛场上的佼佼者，背后一定还有很多不为人知的努力和思考。这本书的标题“新形势下我国运动员思想政治教育研究”虽然听起来学术性比较强，但我认为它可能触及到了运动员个人发展和国家认同之间一个非常有趣的话题。我期待它能从一个更深层次的角度去解读运动员们的精神世界，而不是仅仅停留在运动成绩的层面。毕竟，一个国家的体育强盛，不仅仅在于奖牌数量，更在于运动员们能够成为社会积极向上的精神符号，传递正能量。这本书的出版日期也比较近，说明它可能涵盖了近年来的一些新的发展和变化，这一点让我觉得很期待，希望能从中获得一些新鲜的视角和独到的见解，为我理解当下中国体育的整体发展提供一些参考。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计给人一种很专业的感觉，纸张的质感也不错，拿在手里很有分量。我平时关注体育新闻比较多，也经常会看到一些关于运动员的采访和报道。我一直觉得，运动员在面对巨大的压力和挑战时，他们的内心一定承受着很多常人难以想象的东西。而“思想政治教育”这个概念，虽然听起来比较宏大，但我认为它可能触及到了运动员内心深处的一些东西，比如他们的信念、他们的价值观、他们对国家的认同感等等。我非常好奇，这本书是如何将这些抽象的概念，具体地应用到运动员的身上，让他们能够在激烈的体育竞技中，保持良好的心态，坚持不懈地追求卓越。我希望这本书能够提供一些关于运动员如何处理名利、如何应对舆论压力、如何保持良好社会形象等方面的见解，让我能够从一个更全面的角度去理解这些在赛场上闪耀的明星们。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我之前对“思想政治教育”这个概念，总觉得有点刻板和遥远，和我们普通人，尤其是运动员的生活似乎没有太大的联系。但是，当我看到这本书的标题和它所关注的对象——我国运动员时，我开始产生了一些兴趣。我觉得，运动员不仅仅是在赛场上拼搏的个体，他们身上也承载着国家和民族的荣誉，他们的言行举止，很大程度上也代表着我们国家的形象。因此，对他们的思想政治教育，我觉得是有其必要性和重要性的。我希望这本书能够打破我之前的一些固有印象，让我看到思想政治教育在运动员身上能够展现出怎样独特的一面，它如何能够帮助运动员在激烈的竞争中保持内心的平静和强大的意志力，如何让他们在取得成功时保持谦逊，在遭遇挫折时重新振作。我尤其好奇，在强调个人英雄主义的当下，这本书是如何平衡个人价值实现与集体荣誉感之间的关系的。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书的时候，我首先翻阅了一下目录，感觉内容编排得还是挺有条理的。里面涉及到的章节标题，比如“新形势下思想政治教育的时代特征”、“我国运动员思想政治教育的现状与挑战”、“思想政治教育的创新路径”等等，都让我觉得作者在组织论述时下了一番功夫。我个人比较关心的是“挑战”和“创新路径”这两个部分，因为我觉得任何教育模式在新的时代背景下都会面临新的问题，如何突破传统，找到更适合当下的方法，是特别值得探讨的。我希望这本书能够提供一些具体的案例分析，而不是空泛的理论。比如，有没有一些成功的思想政治教育模式，能够真正地融入到运动员的日常训练和生活中，帮助他们树立正确的价值观和人生观？或者，在信息爆炸、网络发达的今天，如何有效地进行思想政治引导，避免负面信息的影响，也是我特别想了解的。如果书中能够有这方面的深入探讨，那我真的会觉得这本书非常有价值。

评分☆☆☆☆☆

我是一名体育院校的教师，平时接触到很多年轻的运动员，我一直觉得，除了专业技能的训练，他们的思想品德和价值观念的培养同样重要。特别是在当前这个社会环境下，各种思潮涌动，年轻的运动员们更容易受到影响。这本书的出现，对我来说就像是雪中送炭。我非常希望它能够提供一些切实可行、具有操作性的思想政治教育方法和理念，能够帮助我更好地指导我的学生。我特别关注书中关于“新形势”的论述，因为我觉得“新形势”意味着很多东西都发生了变化，包括运动员的成长环境、接受信息的渠道，以及他们面临的压力等等。如果这本书能够结合这些变化，提出一些与时俱进的教育策略，那么它对于我们一线教育工作者来说，无疑是一本非常宝贵的参考书。我期待它能够解答我们在实际工作中遇到的困惑，提供一些创新的思路和实践经验，让我们能够更好地为培养德才兼备的优秀运动员贡献力量。