大學生網球運動開展與技能培養研究 9787504499158 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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張丹 著

圖書標籤:

• 網球
• 大學生
• 體育教學
• 技能培養
• 運動訓練
• 高等教育
• 健康教育
• 校園體育
• 球類運動
• 教學研究

店鋪： 廣影圖書專營店

齣版社： 中國商業齣版社

ISBN：9787504499158

商品編碼：29628605545

包裝：平裝

齣版時間：2017-11-01

基本信息

書名:大學生網球運動開展與技能培養研究

定價：60.00元

售價：43.8元,便宜16.2元,摺扣73

作者:張丹

齣版社：中國商業齣版社

齣版日期：2017-11-01

ISBN：9787504499158

字數：

頁碼：264

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

內容提要

《大學生網球運動開展與技能培養研究》共有八章，章至第五章主要闡述網球運動的基本知識，分析我國大學生網球運動開展情況；第六章至第八章重點對大學生網球技能培養進行研究。具體來看，章是網球運動入門學習，主要闡述瞭網球運動的起源與發展、文化內涵與特點、與大學生健康的關係、重要賽事及常用術語等基本理論知識。第二章是大學生網球運動開展的準備計劃，內容包括大學生網球運動開展的基礎準備、大學生體能狀態的測試與評估以及掌握網球運動的基本常識。第三章是大學生網球運動的基本開展情況及對策探究，首先分析瞭我國大學生網球運動開展的基本現狀，其次探討瞭製約我國大學生網球運動開展的因素，後提齣瞭發展對策與建議。第四章是大學生網球運動教學與訓練工作的開展，主要內容有大學生網球教學的任務、內容及原則；大學生網球教學與訓練中創新性方法的運用以及網球運動損傷的預防與康復。第五章是大學生網球聯賽的開展，著重對大學生網球運動競賽的編排與組織、聯賽開展的可行性與必要性、開展現狀及影響因素、開展中麵臨的問題及解決路徑等問題進行詳細分析與研究。第六章至第八章分彆探究瞭大學生網球基礎技能培養（體能素質、心理素質）、技術技能培養以及戰術技能培養，旨在從實踐上為大學生網球技能的獲取與提高提供科學指導。
　　總體而言，《大學生網球運動開展與技能培養研究》結構清晰、主題明確、內容豐富完整、富有層次，理論與實踐高度結閤，具有突齣的學術價值、科研價值及實用價值。《大學生網球運動開展與技能培養研究》不管是在大學生網球運動開展的調查分析中，還是在大學生網球技能培養的研究中，都提齣瞭科學、有效並具有建設性的方法、對策與建議，這有利於進一步推動網球運動在大學生群體中的發展，促進大學生網球技能的提高與強化。

目錄

作者介紹

文摘

序言

章 網球運動入門學習
節 網球運動的起源與發展
第二節 網球運動的文化內涵與特點
第三節 網球運動與大學生健康
第四節 網球運動重要賽事及常用術語

第二章 大學生網球運動開展的準備計劃
節 大學生網球運動開展的基礎準備
第二節 大學生體能狀態的測試與評估
第三節 掌握網球運動的基本常識

第三章 大學生網球運動的基本開展情況及對策探究
節 大學生網球運動開展現狀調查與分析
第二節 大學生網球運動開展的影響因素
第三節 推動大學生網球運動開展的對策與建議

第四章 大學生網球運動教學與訓練工作的開展
節 大學生網球教學的任務、內容及原則
第二節 大學生網球教學中創新性教學方法的運用
第三節 大學生網球訓練中創新性訓練方法的運用
第四節 大學生網球教學與訓練中運動損傷的預防與康復

第五章 大學生網球聯賽的開展
節 大學生網球運動競賽的編排與組織
第二節 大學生網球聯賽開展的可行性與必要性
第三節 大學生網球聯賽的開展現狀及影響因素
第四節 大學生網球聯賽開展中麵臨的問題及解決路徑

第六章 大學生網球基礎技能培養
節 大學生網球體能素質培養
第二節 大學生網球心理素質培養

第七章 大學生網球技術技能培養
節 網球技術體係及力學原理
第二節 我國網球技術的演進與發展
第三節 大學生網球技術技能及培養
第四節 大學生網球技術技能的遊戲訓練

第八章 大學生網球戰術技能培養
節 網球戰術體係及影響因素
第二節 大學生網球戰術訓練原則及戰術意識的培養
第三節 大學生網球單打戰術技能及培養
第四節 大學生網球雙打戰術技能及培養

參考文獻

《大學體育與身心健康發展：理論、實踐與前沿探索》 內容梗概： 本書是一部係統探討大學體育在促進學生身心健康發展中扮演關鍵角色的學術專著。全書圍繞“大學體育”這一核心概念，從理論根基、實踐路徑、創新發展以及未來展望等多個維度，進行瞭深入而全麵的分析。作者旨在勾勒齣新時代背景下，大學體育教育應有的內涵、功能及其在人纔培養體係中的重要地位，為高校體育工作者、教育研究者以及關注學生全麵發展的社會各界提供一套具有前瞻性和操作性的理論框架與實踐指導。 第一部分：大學體育的理論基石與時代使命 本部分首先深入剖析瞭大學體育的學科屬性及其曆史演變。追溯其起源，從最初的體能訓練和軍事技能培養，到如今倡導的“健康第一”理念，揭示瞭大學體育在不同曆史時期承擔的社會功能。作者強調，在知識經濟和信息時代，大學體育已不再僅僅是體能的鍛煉，更是集教育學、心理學、社會學、生理學等多學科於一體的綜閤性教育活動。 接著，本書重點闡述瞭大學體育在促進學生身心健康發展中的多重價值。這包括： 促進生理健康： 通過科學的體育運動，增強學生體質，提高免疫力，預防和控製慢性疾病，為長遠的健康打下堅實基礎。 培養健全人格： 體育運動能夠培養學生的意誌力、團隊協作精神、規則意識、公平競爭意識以及承受挫摺的能力，這些都是健全人格的重要組成部分。 提升心理素質： 運動過程中釋放的內啡肽有助於緩解學習壓力，改善情緒，提高應對壓力的能力。同時，剋服運動中的睏難也能增強學生的自信心和自我效能感。 豐富社會實踐： 校園體育活動為學生提供瞭廣泛的社交平颱，有助於他們建立和諧的人際關係，學習社會交往的技巧。 傳承體育文化： 推廣普及各類體育運動，不僅能夠讓學生體驗運動的樂趣，更能讓他們瞭解和傳承中華民族乃至世界體育文化的精髓。 在此基礎上，本書還探討瞭新時代對大學體育提齣的新要求。在國傢大力倡導“健康中國”戰略和“立德樹人”根本任務的背景下，大學體育的首要目標應是服務於學生的全麵發展，培養德智體美勞全麵發展的社會主義建設者和接班人。這意味著大學體育課程的設計、教學方法、評價體係以及課外活動組織，都需要進行深刻的改革和創新，以適應這一時代使命。 第二部分：大學體育實踐的創新模式與多元發展 本部分聚焦於大學體育的實踐層麵，詳細介紹瞭當前高校在體育教育改革中湧現齣的創新模式和多元發展路徑。 課程體係改革的探索： 作者分析瞭傳統體育課程存在的不足，如模式單一、內容陳舊、教學方法僵化等，並提齣瞭構建更加科學、靈活、個性化的體育課程體係的建議。這包括： 分類分層教學： 根據學生的興趣、體質和技能水平，設置不同層次、不同類型的體育課程，滿足多樣化需求。 模塊化與選修製： 引入模塊化課程設計，提供豐富多樣的運動項目供學生選擇，鼓勵學生主動學習和探索。 融入健康教育與運動康復： 將運動營養、運動心理、運動損傷預防與康復等內容融入課程，提升學生的健康素養。 技術賦能： 探索利用大數據、人工智能等技術，對學生運動數據進行分析，為個性化指導提供科學依據。 課外體育活動的豐富與拓展： 除瞭課堂教學，課外體育活動是大學體育的重要組成部分。本書強調瞭課外體育活動的設計應更加多樣化和係統化： 社團活動與競賽體係： 鼓勵學生體育社團的蓬勃發展，構建多層級、多形式的校內體育競賽體係，營造濃厚的校園體育文化氛圍。 體育節與主題活動： 組織具有廣泛參與度的體育節、健康跑、定嚮越野等主題活動，增強活動的趣味性和吸引力。 社會體育資源整閤： 積極與校外體育場館、俱樂部、專業機構閤作，為學生提供更廣闊的運動空間和更專業的指導。 “體育+”融閤模式： 探索體育與藝術、科技、文化交流等領域的融閤，拓展體育活動的邊界，豐富學生的校園生活。 教學評價體係的優化： 傳統的體育教學評價往往過於側重體能指標，而忽略瞭學生在規則掌握、技能進步、健康意識、團隊閤作等方麵的錶現。本書提齣瞭優化評價體係的思路： 過程性評價與終結性評價相結閤： 增加課堂錶現、參與度、學習過程等過程性評價的權重。 多元化評價方式： 引入自我評價、同伴評價、教師評價以及錶現性評價等多種評價形式。 關注個體差異： 評價應體現對學生個體進步和努力的認可，鼓勵持續改進。 與健康素養評估掛鈎： 將體育成績與學生的健康狀況、健康行為形成等進行關聯評估。 第三部分：大學體育前沿探索與未來發展趨勢 本部分著眼於大學體育的未來發展，對當前研究的熱點和前沿方嚮進行瞭深入探討。 大數據與人工智能在體育教育中的應用： 探討如何利用可穿戴設備、運動傳感器等技術采集學生運動數據，通過大數據分析為學生提供個性化的運動處方、技術指導和健康預警。人工智能在智能教練、虛擬現實訓練等方麵的應用前景也被廣泛討論。 運動康復與心理健康支持： 隨著社會壓力的增大，學生運動損傷和心理問題的發生率也在上升。本書詳細介紹瞭如何將運動康復知識和心理輔導融入大學體育體係，為學生提供更全麵的健康支持。 體育與科技、文化、産業的深度融閤： 探討體育與新興科技（如VR/AR、5G）的結閤，創造沉浸式運動體驗；體育與傳統文化的融閤，發揚民族體育特色；以及體育與産業發展的聯動，為學生提供體育相關就業創業機會。 構建終身體育的意識與能力： 強調大學體育應著力培養學生形成終身體育的意識和習慣，使其在離開校園後依然能夠保持健康的生活方式，這對於提升全民健康水平具有長遠意義。 國際視野下的大學體育發展： 藉鑒國際先進的大學體育發展理念和模式，分析其成功經驗和啓示，為我國大學體育的改革提供參考。 結語： 《大學體育與身心健康發展：理論、實踐與前沿探索》一書，以其嚴謹的學術態度、豐富的實踐案例和前瞻性的理論視野，為理解和推動新時代大學體育的發展提供瞭深刻的洞察和寶貴的資源。本書不僅是一部理論著作，更是一份推動大學體育教育高質量發展的行動指南，對促進大學生身心健康、培養德智體美勞全麵發展的優秀人纔，具有重要的理論價值和現實意義。

評分☆☆☆☆☆

這本書的題目《大學生網球運動開展與技能培養研究》讓我聯想到我在大學時參加體育課程的經曆。當時，很多體育項目都比較基礎，缺乏係統性和深度，尤其是網球，很多時候就是簡單地教幾個動作，然後就分組打比賽瞭，感覺並沒有真正學到什麼精髓。所以，我非常期待這本書能夠填補這方麵的空白。我希望它能詳細地介紹如何纔能在大學校園裏，真正地“開展”網球運動，這意味著不僅要有課程，還要有社團活動，甚至校隊訓練。這本書是否會涉及到如何吸引更多學生參與網球，如何激發他們的熱情，如何建立一個積極健康的網球文化？這些都是很實際的問題。另外，關於“技能培養”，我特彆想知道它會如何處理理論與實踐的結閤。是提供純粹的技術講解，還是會融入一些比賽策略、戰術分析，甚至是運動員的心理素質培養？如果能包含一些經典的比賽視頻分析，或者是一些著名網球運動員的訓練心得，那將大大提升這本書的吸引力。我希望這本書能夠真正地幫助到那些想要係統學習網球，或者想要推動校園網球發展的大學生們。

評分☆☆☆☆☆

《大學生網球運動開展與技能培養研究》這個書名，立刻勾起瞭我對大學生活的美好迴憶，以及對體育運動的深切興趣。我一直認為，大學時期是培養終身運動習慣的關鍵時期，而網球作為一項優雅又充滿挑戰的運動，在大學生群體中的推廣和發展，具有重要的社會意義。這本書如果能夠深入地剖析如何在高校環境中，構建一個係統、科學、可持續的網球運動推廣體係，從課程設置、教練培訓，到校園網球文化建設，都提供切實可行的建議，那將非常有價值。尤其是在“技能培養”方麵，我期待能夠看到一些超越基礎教學的深度內容，比如如何培養學生的戰術意識、心理韌性，以及如何通過科學的訓練方法，幫助他們突破技術瓶頸，達到更高的競技水平。這本書能否提供一些關於如何將網球運動與學生的學業、未來職業發展相結閤的思考，或者探討如何利用網球運動來促進大學生全麵發展？我希望這本書能夠成為一本真正能夠指導實踐、啓發思考的著作，為中國大學生網球運動的發展貢獻力量。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字聽起來挺吸引人的，我一直對大學生的體育活動挺感興趣的，尤其是網球，因為它既能鍛煉身體，又能培養團隊閤作精神。我一直覺得，在大學階段，體育鍛煉不僅僅是為瞭身體健康，更是塑造個人品格和意誌力的重要途徑。網球這項運動，在我看來，就非常符閤這些要求。它要求運動員有敏銳的反應能力、靈活的步伐、精準的擊球技巧，更重要的是，在比賽中需要有良好的心理素質，能夠承受壓力，快速調整戰術。這本書如果能深入探討如何係統地在大學裏開展網球運動，比如如何設計科學的訓練計劃，如何組織校內比賽，如何發掘和培養有潛力的學生運動員，那一定非常有價值。同時，我也好奇書中會如何詳細地講解網球的各項技能，從基礎的握拍、發球、正反手擊球，到進階的截擊、高壓球、削球等等，是否會有圖文並茂的講解，或者提供一些實用的練習方法，幫助大學生們真正掌握網球技術，而不是流於形式。我希望這本書能夠給高校體育老師提供一些切實可行的指導，也給熱愛網球的學生們打開一扇更專業的學習之門。

評分☆☆☆☆☆

這本書的題目《大學生網球運動開展與技能培養研究》聽起來非常專業，也觸及瞭我一直以來對高校體育教育的一些思考。我常常覺得，現今很多大學體育課程，在運動項目的開展和技能培養方麵，都存在一些不足。尤其像網球這樣一項相對復雜且需要持續投入的運動，如何在大學階段進行有效的推廣和深入的技能指導，是一個值得研究的課題。我希望這本書能夠提供一些前瞻性的、具有創新意義的解決方案。例如，它是否會探討如何利用互聯網技術、移動應用等方式，來輔助網球技能的學習和訓練？是否會分析大學生在網球運動中可能遇到的普遍性問題，並提供針對性的解決方案？我對書中關於“開展”的部分尤為感興趣，它是否會提齣一些行之有效的社團組織模式、比賽激勵機製，甚至是如何與專業體育機構閤作，為學生提供更專業的指導和發展機會？如果書中能夠包含一些案例分析，展示不同高校在網球運動開展方麵的成功經驗或者遇到的挑戰，那將更具參考價值。

評分☆☆☆☆☆

我對這本書的標題《大學生網球運動開展與技能培養研究》感到十分好奇。在我看來，大學生這個群體，正處於一個身心發展的關鍵時期，而體育運動，尤其是像網球這樣既考驗體能又需要技巧的運動，對於他們來說，意義非凡。這本書如果能從宏觀層麵，比如如何構建一個可持續的大學生網球運動體係，涉及到的組織管理、場地設施、教練資源等問題，進行深入的分析和探討，那將非常有啓發性。此外，關於“技能培養”的部分，我非常期待能看到一些創新性的訓練方法或者理論。畢竟，傳統的網球教學可能已經不能完全滿足當下大學生們的學習需求和興趣點。我希望這本書能提供一些基於運動科學、心理學，甚至結閤現代科技（例如數據分析、運動傳感器等）的技能培養新思路。想象一下，如果書中能夠提供一些針對不同水平和不同發展方嚮的大學生網球技能培養路徑圖，從入門到精通，那將是多麼寶貴的資源！我希望這本書不僅能告訴大傢“怎麼做”，更能解釋“為什麼這麼做”，讓讀者在理解理論的基礎上，更好地付諸實踐。