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店铺： 浮光掠影图书专营店

出版社： 江苏凤凰少年儿童出版社

ISBN：9787534663369

商品编码：29660034486

丛书名： 三好生同步作文 三年级上册 江苏版

出版时间：2017-05-01

《学海泛舟：小学三年级上册同步作文指南》 一、 扬帆起航，点亮想象的星辰 小学三年级，是孩子们思维的幼苗开始萌发茁壮的关键时期。他们拥有天马行空的想象力，对世界充满了好奇与探索的欲望。然而，将这份宝贵的想象化为流畅生动的文字，却常常让许多小作者感到迷茫。本书《学海泛舟：小学三年级上册同步作文指南》正是为助力小读者们开启这段奇妙的写作之旅而精心编撰。它并非枯燥的理论堆砌，而是以一种亲切、引导、启发的方式，带领孩子们在文字的海洋中自由翱翔，点亮他们内心深处的想象星辰。 本书紧密贴合小学三年级上册江苏版语文教材的教学要求，以“三好生”的标准为引领，致力于培养学生“学习好、品德好、能力好”的综合素质，尤其在写作能力方面，注重培养学生观察生活、积累素材、运用语言、表达思想的能力。我们深知，写作并非一蹴而就，而是一个循序渐进、厚积薄发的过程。因此，本书在内容设计上，力求做到“贴近生活，贴近教材，贴近学生”，让写作不再是学习的负担，而是成为一种快乐的探索和表达。 二、 倾听心声，捕捉生活的斑斓色彩 “生活中不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。”这句话同样适用于写作。本书的核心理念之一，便是引导孩子们学会从平凡的生活中捕捉那些闪耀着独特光芒的瞬间。我们不要求孩子们去虚构离奇的故事，而是鼓励他们观察身边的人、事、物，倾听内心的声音，将生活中的点滴感悟化为动人的文字。 想象一下，当孩子们笔下的“家”不再只是一个冰冷的词汇，而是充满了父母温暖的拥抱、兄弟姐妹的嬉笑打闹、晚餐时飘散的饭菜香气；当他们笔下的“学校”不再是单调的教室，而是充满了朗朗的读书声、操场上奔跑的身影、老师鼓励的眼神；当他们笔下的“小动物”不再是图画书上的形象，而是自己亲手喂养的宠物，它们撒娇的模样，它们带给自己的快乐……这些，都是最真实、最鲜活的写作素材。 本书将引导孩子们关注身边的“人”，学习描绘人物的性格特点，捕捉他们的表情、动作和语言；关注身边的“事”，学习梳理事件的起因、经过和结果，表达自己的看法和感受；关注身边的“物”，学习细致地观察事物的形状、颜色、声音，甚至气味，并赋予它们生命力；更关注身边的“景”，学习用细腻的笔触描绘四季的变化，春夏秋冬的色彩，以及它们带给自己的心情。 例如，在关于“我的家庭”的写作指导中，本书会提供诸如“家庭成员的特点”、“家庭中的趣事”、“我最喜欢的家庭时刻”等多个角度，并配以大量的范例，展示如何用生动形象的语言描绘家庭成员的笑容、父亲辛勤工作的身影、母亲温柔的叮嘱。在“有趣的动物”主题中，我们会引导孩子观察宠物的习性，记录它们可爱的瞬间，例如猫咪懒洋洋地晒太阳，小狗摇着尾巴迎接主人回家。 三、 巧用妙笔，点石成金的语言魔法 文字是表达思想的载体，而恰当的词语、生动的描写，则能让文字焕发生机。本书注重培养学生运用语言的能力，让他们的笔尖流淌出彩色的乐章。我们不会直接教授复杂的修辞手法，而是通过大量的实例，引导孩子们在潜移默化中学习和运用。 （一） 动词的“活”，让描写更生动： 孩子们常常会使用“走”、“说”、“看”等简单动词。本书会通过对比的方式，引导他们体会“蹦跳”、“踱步”、“悄悄话”、“低语”、“凝视”、“瞥见”等动词的魅力。例如，同样是“小鸟在树上叫”，本书会提供“小鸟在枝头欢快地歌唱”、“小鸟在树梢叽叽喳喳地交流”等更具画面感的表达。 （二） 形容词的“美”，让景物更具象： 蓝天可以是“湛蓝如洗”，白云可以是“洁白如絮”，微风可以是“轻拂面颊”，雨滴可以是“晶莹剔透”。本书会引导孩子们学习使用各种形容词，从颜色、形状、声音、触感等多个维度，丰富对景物的描写，让读者仿佛身临其境。 （三） 拟人与比喻的“趣”，让事物更鲜活： 孩子们天生富有想象力，拟人和比喻的运用，能极大地激发他们的创作乐趣。例如，可以将“太阳”比作“一个火红的橘子”，将“风”比作“一个顽皮的孩子”，将“树叶”比作“翩翩起舞的蝴蝶”。本书会通过精选的范例，展示如何恰当地运用这些修辞手法，让文字更具童趣和表现力。 （四） 细节的“精”，让描写更深入： 精彩的描写往往在于细节。本书会引导孩子们注意观察事物的细微之处，例如人物脸上的表情变化、物品的独特纹理、环境的微妙变化。一个微小的表情，一个不经意的动作，都能让文章生动起来。 （五） 句式的“巧”，让表达更流畅： 除了使用丰富的词语，多样的句式也能让文章更有节奏感。本书会引导孩子们尝试使用长短句结合，运用一些简单的排比、问句等，使文章的表达更加自然和富于变化。 四、 结构清晰，搭建思维的骨架 良好的结构是文章的骨架，能帮助小作者清晰地表达自己的想法。本书在结构方面，将遵循小学三年级上册语文教材中常见的记叙文结构，并在此基础上进行拓展和深化。 （一） “总-分-总”的经典模式： 对于一些描述性或抒情性的段落，本书将指导孩子们学习如何开头点题（总），然后分层阐述（分），最后进行总结升华（总）。例如，描写一天的生活，可以先概括一天很开心，然后分别写早晨、中午、晚上的具体事情，最后再总结一天的快乐。 （二） “起承转合”的叙事脉络： 在记叙一件事时，引导学生关注事件的“起因”（怎么发生的）、“经过”（发生了什么）、“转折”（事情的发展变化）和“结果”（最后怎么样了），并在此基础上融入自己的感受。 （三） “场景描写”的运用： 学习如何根据文章内容，恰当插入景物描写、心理描写，以烘托气氛，深化主题。例如，描写一个伤心的场景，可以描写阴沉的天空，淅淅沥沥的雨。 （四） “开头结尾”的亮点打造： 好的开头能吸引读者，好的结尾能引人回味。本书将提供多种多样的开头和结尾方式，例如开门见山、设置悬念、引用名言、抒发感慨等，帮助学生打造出让人眼前一亮的篇章。 五、 主题鲜明，聚焦核心能力培养 本书紧密围绕小学三年级上册语文教材的重点和难点，设置了多个具有代表性的写作主题，力求让学生在写作过程中，全面提升各项能力。 “我的家人”： 重点培养学生观察生活、表达情感的能力，学习描绘人物的语言和动作。 “我喜爱的动物”： 锻炼学生的观察能力和细节描写能力，学习运用拟人等手法。 “校园生活”： 引导学生记录校园中的点滴，培养学生的叙事能力和归纳能力。 “一件难忘的事”： 训练学生的记叙能力，学习如何突出事件的重点，表达自己的感受。 “美丽的景色”： 培养学生的观察能力和想象力，学习运用比喻、拟人等手法描写景物。 “读后感”： 引导学生在阅读中思考，学习如何用自己的语言概括文章内容，表达对作品的理解和体会。 在每一个主题下，本书都会提供丰富的写作素材、精选的优秀范文，以及针对性的写作指导。指导内容将包含： 1. “写什么”： 明确写作主题，提供可供参考的切入点和思路。 2. “怎么写”： 针对主题，讲解写作技巧，如如何开头、如何描写、如何结尾。 3. “范文赏析”： 精选与主题相关的优秀范文，引导学生学习范文的优点，汲取写作经验。 4. “练习天地”： 提供仿写、扩写、续写等练习题，巩固所学技巧。 5. “小贴士”： 穿插一些实用的写作建议，如如何积累素材、如何修改文章等。 六、 快乐写作，让思考在笔尖绽放 《学海泛舟：小学三年级上册同步作文指南》的核心目标，是让孩子们爱上写作，享受写作带来的乐趣。我们相信，当孩子们不再畏惧写作，而是将其视为一种表达自我、分享情感、探索世界的方式时，他们的写作能力将如破土而出的嫩芽，蓬勃生长。 本书的设计，力求在轻松愉快的氛围中，引导孩子们进行有意义的思考。我们鼓励他们大胆表达自己的想法，即使有些想法可能不那么成熟，也同样宝贵。通过一次次的练习和尝试，孩子们会逐渐建立起写作的信心，发现文字的力量，并在写作中不断成长，成为一个有思想、有见解、有能力的小作者。 本书特色： 紧扣教材，同步提升： 内容与小学三年级上册江苏版语文教材紧密结合，帮助学生巩固课堂所学，学以致用。 贴近生活，激发兴趣： 以生活中的真实场景和素材为基础，让写作更具亲切感和趣味性。 方法实用，易学易用： 讲解的写作技巧通俗易懂，操作性强，适合小学生自主学习。 范文经典，启发思维： 选取的范文语言生动，结构清晰，为学生提供学习的榜样。 练习丰富，巩固提升： 提供多样化的练习题，帮助学生在实践中巩固所学，提升写作能力。 《学海泛舟：小学三年级上册同步作文指南》将是陪伴小读者们一同成长，共同探索文字奥秘的得力助手。让我们一起扬帆起航，在知识的海洋里，书写属于自己的精彩篇章！

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，阅读是写作的基础，而这本“超能学典”在这方面做得非常出色。它所收录的同步作文，不仅仅是优秀的范文，更像是一扇扇窗户，让孩子得以窥探更广阔的世界，理解更深邃的情感。我特别欣赏它在选材上的独到之处，很多文章都能触及孩子的心灵，引起他们的共鸣。比如，有些关于亲情、友情的故事，写得朴实而感人，能够引导孩子去珍惜身边的人，去体会爱与被爱的美好。又或者，有些关于自然风光的描绘，语言优美，充满诗意，能够激发孩子对生活的热爱，对美的追求。我注意到，这本书的编排也很有讲究，每篇作文的后面都会附带一些赏析或者点评，这些点评非常精炼，能够帮助孩子理解文章的精髓，掌握写作技巧。而且，它还提供了一些拓展阅读的内容，让孩子在阅读优秀范文的同时，也能接触到更多的优秀作品，拓宽阅读视野。我觉得，这不仅仅是一本作文辅导书，更是一本能够滋养孩子心灵的书籍，能够帮助他们在潜移默化中，养成良好的阅读习惯和写作兴趣。

评分☆☆☆☆☆

作为一名在教育一线工作多年的老师，我深知一本好的教辅材料对于学生的重要性。这本“超能学典”给我留下了深刻的印象。它紧密结合了苏教版三年级上册的教材内容，无论是词汇的选择、句式的运用，还是文章的结构，都与教学大纲高度契合。我仔细研究了其中的一些范文，发现它们在语言的准确性、表达的流畅性以及情感的真挚性上都做得相当到位。更难能可贵的是，它并没有一味地追求华丽辞藻，而是强调用朴实自然的语言去表达思想。这对于三年级学生来说，是非常重要的。它能够帮助孩子建立起正确的写作观，避免过度追求形式而忽略了内容。我特别欣赏它在引导学生进行“三好生”同步作文方面的设计，这不仅仅是要求学生写得好，更是要求学生在思想品德、学习态度和行为习惯上都做到优秀。这本书通过精选的范文，潜移默化地向学生传递积极向上的人生观和价值观，这对于学生的全面发展有着深远的意义。

评分☆☆☆☆☆

我曾经为孩子在写作上的瓶颈感到焦虑，尝试过各种方法，但效果都不尽如人意。直到我发现了这本“超能学典”。它就像一股清流，瞬间解决了我的难题。这本书的编排非常人性化，每一篇同步作文都经过精心挑选，既有教育意义，又富有文学色彩。我特别喜欢它对三年级上册江苏版教材内容的处理方式，既紧密贴合，又有所创新。它不是简单地罗列范文，而是通过生动的例子，向孩子展示如何将课堂上学到的知识运用到写作中。比如，书中有些关于描写景物的段落，运用了大量的比喻和拟人手法，让景物栩栩如生，我孩子看了之后，也能模仿着写出类似的句子。而且，这本书在引导孩子进行“三好生”同步写作方面，也做得非常到位。它不仅仅要求孩子写出好文章，更注重培养孩子养成良好的学习习惯和积极的生活态度。我看到孩子在阅读这本书的过程中，不仅写作水平得到了提高，而且变得更加自信、开朗。这本书真的让我看到了孩子在写作上的无限可能。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我家孩子量身定做的！自从有了它，写作文这件事从“煎熬”变成了“享受”。以前，每次布置作文，孩子总是愁眉苦脸，东拼西凑，写出来的东西干巴巴的，缺乏灵气。我尝试过很多方法，比如买作文选、参加辅导班，但效果都不尽如人意。直到我偶然发现了这本“超能学典”。它不仅仅是一本作文辅导书，更像是一位循循善诱的老师。里面的例作文，虽然是同步三年级上册江苏版的，但它的语言风格和表达方式，完全可以给孩子提供一个非常好的范本。每一篇都围绕着孩子的生活，从写景到写人，再到记事，涵盖了方方面面。更重要的是，它不仅仅提供成品，还注重引导孩子如何思考，如何组织语言。比如，在描写人物的时候，它会提示从外貌、动作、语言、神态等多个角度去刻画，让人物形象更加立体生动。在写景的时候，它会引导孩子运用比喻、拟人等修辞手法，让景物充满画面感。我特别喜欢它里面的一些“小秘诀”，比如如何开头才能吸引人，如何结尾才能让人回味无穷。孩子现在写作文，思路比以前清晰多了，遣词造句也越来越丰富，甚至还会主动跟我分享他写的句子，那种自信心真的让我太欣慰了！

评分☆☆☆☆☆

说实话，作为家长，我们最希望的就是孩子在学习上能够轻松一点，同时又能取得好成绩。这本“超能学典”正好做到了这一点。我注意到它特别强调了“三好生同步作文”的概念，这让我觉得它不仅仅是为了写作文而写作文，更是为了培养一个全面发展的孩子。它里面的内容，无论是从思想性还是艺术性上，都达到了一个相当高的水准。我翻看了几篇，发现它的选材非常贴近三年级学生的认知水平，但又不是简单的模仿，而是有深度、有启发性。比如，有些文章会引导孩子去思考生活中的小事，从中发现大道理，这对于培养孩子的观察力和思考能力非常有帮助。而且，它的语言风格非常纯正，符合江苏版的教材特点，但又不像一些教辅那样死板。我试着让孩子模仿其中的一些句式，他居然能很快掌握，并且运用到自己的写作中。让我惊喜的是，这本书还附带了一些写作练习题，这些题目设计得非常有针对性，能够帮助孩子巩固所学，举一反三。我感觉，通过这本书，孩子不仅学会了怎么写作文，更重要的是，他的语言表达能力和逻辑思维能力都得到了提升，这才是教育的根本。