基本信息
书名:21世纪高等学校规划教材 数字电子技术
定价:27.00元
售价:18.4元,便宜8.6元,折扣68
作者:周立求
出版社:中国电力出版社
出版日期:2010-12-01
ISBN:9787512306585
字数:
页码:
版次:1
装帧:平装
开本:16开
商品重量:0.400kg
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内容提要
本书为21世纪高等学校规划教材。
全书共分8章,主要内容有数字逻辑基础、集成门电路、组合逻辑电路锁存器和触发嚣、时序逻辑电路、半导体存储器和可编程逻辑器件、脉冲产生和整形电路、数/模转换和模/数转换等。
此外.本书还有6个附录以帮助读者掌握数字电路的图形符号和Multisim软件猩数字电路巾的应用。
本书可作为高等院校电气信息类专业的本科教材,也可作为高职高专和成人教育相关专业的教材,同时可作为从事电子技术工作人员的参考用书。
目录
作者介绍
文摘
序言
从排版和章节组织来看,这本书的结构性问题非常明显,缺乏连贯性和递进性。很多章节的划分显得非常武断,比如在讲完组合逻辑电路后,紧接着就跳到了复杂的时序逻辑电路的介绍,中间缺失了对锁存器、触发器等关键概念的充分铺垫和深入分析。这就好比学走路时,还没学会站稳,就被要求去跑马拉松。更令人困惑的是,理论讲解与习题之间的关联度不高。理论部分似乎偏向于理论的描述性陈述,而课后习题则要么过于简单,像是对前一页定义的简单复述,要么又突然拔高到需要进行复杂系统级设计的难题,中间缺乏那种能帮助巩固和深化理解的“中等难度”的阶梯式练习。这种不均衡的难度梯度,使得学习过程充满了挫败感,你永远不知道自己是否真正理解了某个知识点,因为你没有合适的练习来检验你的掌握程度,这对于自我学习者来说尤其致命。
评分我尝试着去理解书里对基础逻辑门电路的阐述方式,发现讲解的逻辑跳跃性非常大。作者似乎默认读者已经具备了相当的预备知识,很多基础概念,比如布尔代数的基本定律如何应用于实际的门电路设计中,讲解得极为精炼,几乎是“一笔带过”。对于我这样从零开始摸索电子学的新人来说,完全是云里雾里。举个例子,书中在介绍卡诺图(K-map)化简时,直接给出了一个复杂的四变量例子,然后迅速得出结论,中间省略了大量的简化步骤和背后的原理推导,仿佛读者应该心领神会。我不得不频繁地暂停阅读,转向互联网上其他更详尽的教学视频和外文资料进行交叉比对,才能勉强跟上这本书的节奏。这让“教材”的职能大打折扣,教材本应是引导和铺垫的工具,而不是只为那些已经掌握了大部分知识的“进阶者”准备的参考手册。如果目标群体是刚接触这个领域的大一新生,这本书无疑会成为一座令人望而却步的高墙。
评分翻到后面的实验指导部分,我彻底感到无语了。实验项目设计得极其不切实际,很多所需的元器件型号已经非常罕见,市面上根本难以采购到,这对于在普通高校实验室或个人工作室进行实践的学生来说,构成了巨大的障碍。例如,书中要求搭建一个需要特定封装的SRAM存储器接口电路,但提供的参考电路图极其简化,没有给出详细的引脚定义和时序要求,更别提推荐替代方案了。而且,对于实验结果的分析和故障排除环节,提供的指导内容极其模板化,缺乏针对常见错误和测量误差的深入剖析。这使得实验环节从“动手实践”变为了“动嘴皮子”,学生只能在理论上想象实验成功,却无法在物理世界中复现和验证这些知识点。一本好的教材,其实验环节应该与时俱进,提供可操作性强、易于获取资源的实践指导,而这本书在这方面,可以说是交了白卷。
评分这本书的封面设计简直是灾难,那种老旧的、仿佛从上个世纪直接“穿越”过来的配色和字体组合,第一次在书店看到时,我差点以为自己走错了地方,这实在不应该出现在一本关于“21世纪”的教材上。内页的纸张质量也让人大跌眼镜,触感粗糙,油墨味刺鼻,翻阅时总有一种怕不小心把纸撕破的焦虑感。更别提那些图表了,黑白印刷的电路图密集得像蚊子腿,线条粗细不均,很多关键的逻辑符号都模糊不清,初学者根本无从下手去辨认那些复杂的晶体管连接。我原本对数字电子技术这个领域充满热情,期待能通过这本书建立起扎实的理论基础,但仅仅是试图看懂前三章的绪论部分,就耗费了我大量的精力去对抗视觉疲劳。老实说,如果出版方在包装和印刷环节能稍微用点心,至少让读者在阅读体验上不至于如此痛苦,这本书的价值或许还能被更好地传递出来,但目前的成品,给人的第一印象就是“敷衍”二字,极大地影响了后续的学习积极性,让人不得不怀疑内容本身的严谨性,虽然我还没深入研究内容,但这种外在的粗糙感已经先入为主地给我留下了极差的印象。
评分这本书对现代电子技术发展趋势的反映显得滞后,内容仿佛固守在几十年前的教材框架内。尽管书名里赫然写着“21世纪”,但其内容核心似乎仍旧停留在经典的TTL和CMOS器件层面,对于现代大规模集成电路(LSI/VLSI)设计中常用的硬件描述语言(如Verilog或VHDL)的提及,轻描淡写得令人失望。在当今的电子工程领域,会使用这些语言进行系统级仿真和验证是基本功,但这本书似乎完全没有将其纳入核心教学内容,或者仅仅是在某一章末尾列举了一下术语。这使得这本书在应用层面上显得非常苍白无力,读者学完后,依然需要花费大量时间去恶补与行业前沿接轨的实用技能。对于培养具备即战力的工程师而言,这样的教材实在有些“不合时宜”,它更像是一份珍藏在博物馆里的历史文献,而非指引未来的蓝图。
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