正版 隔代育兒經 92個場景化祖孫教養示例 王老墨 老經驗新方法隔代育兒指導參考書籍三代 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王老墨 著

圖書標籤:

• 隔代育兒
• 育兒經驗
• 祖孫關係
• 親子教育
• 傢庭教育
• 王老墨
• 育兒指導
• 教養方法
• 兒童教育
• 心理健康

店鋪： 恒久圖書專營店

齣版社： 中國經濟齣版社

ISBN：9787513652247

商品編碼：29678856639

包裝：104200

開本：16

齣版時間：2018-06-01

頁數：224

商品參數

隔代育兒經：92個場景化祖孫教養示例
	定價	39.80
	齣版社	中國經濟齣版社
	齣版時間	2018年06月
	開本	16
	作者	王老墨
	頁數	224
	ISBN編碼	9787513652247

內容介紹

隔代育兒已成為當下眾多傢庭的自然選擇。老人看護孩子有利有弊，就看如何正確發揮老人的優勢，彌補其不足和欠缺。本書以大傢耳熟能詳的事例為基礎，針對隔代育兒的常見問題，剖析隔輩教育的誤區，探討隔輩人帶齣好孩子的方法提高其育兒水平。本書對隔代育兒涉及的現實情況，給予具體方法指導，給齣隔代育兒的實用建議。既指導瞭老人如何看護孩子，又幫助瞭年輕父母有針對性地與父輩進行溝通交流，有利於促進彼此理解接納。對孩子交往、玩耍過程中多發的問題糾紛，書中亦有明確的對策建議，便於老人對孩子進行實時教育，促進幼兒正確與人交往。

作者介紹

王老墨，曾擔任職業技術培訓中心主任，長期組織開展育嬰師和幼兒護理早教專業培訓工作。長期緻力於育兒護理和幼兒身心發展規律的研究，積纍瞭豐富的實踐經驗，具有深厚的幼兒教養方麵的理論修養。對幼兒身心發育發展規律進行瞭針對性實證探究和總結，對幼兒教養頗有指導價值。在長期的實際工作中，積攢瞭內容廣泛、體裁多樣的少兒教育方麵的素材，並齣版《姥姥與奶奶的戰爭》等兒童小說多部。

關聯推薦

①詳述老人如何帶齣好孫子的100多個具體方法，洞悉中國傢庭三代人的幸福密碼。②針對隔代育兒的現實問題，采用場景化示例指導方法，便於老人理解掌握。③不僅關注老人帶孩子的具體問題，還深入探討老人與子女就如何教養下一代，幫助年輕父母樹立正確的傢庭觀、育兒觀，從而妥善處理與老人因育子方式方法的不同而産生的衝突和矛盾，確保傢庭的和諧美滿。

目錄

第*章育兒需取經

奶媽們的擔憂/
老人的心思/
大愛的無奈/
繼續壯大的老年育兒大軍/

第*章老年人育兒的優勢與弊端
老年人與年輕人育兒方式的區彆/
隔代人育兒的優勢/
隔代人育兒的不足/
育兒建議/

第三章該放手時就放手
父母是育兒主角/
孩子的睏惑/
姥姥的心願/
育兒建議/

第四章彆把陋習當經驗
老皇曆不能翻/
舊習俗不科學/
道聽途說不可信/
封建迷信害死人/
育兒建議/

第五章包辦代替不瞭孩子成長
孩子為什麼會變“笨”/
快樂明明的一*/
“神童”的啓示/
育兒建議/

第六章“小霸王”是怎樣養成的
“小霸王”是慣齣來的/
為何不能與孩子說“不”/
總是“心太軟”/
育兒建議/

第七章孩子的不良習慣哪來的
不良習慣是傢長養成的/
不良習慣是寵齣來的/
彆為寵溺尋找藉口/
育兒建議/

第八章孩子為什麼會撒謊
孩子說謊是心理發展過程中的常見現象/
說謊是大人教的/
說謊是和大人學的/
育兒建議/

第九章許諾不是靈丹妙藥
孩子也要講誠信/
成人不守信用，孩子跟著學/
許諾的代價/
育兒建議/

第十章孩子沒禮貌是傢長寵的
受寵的孩子沒禮貌/
孩子的髒話從哪兒學的/
孩子常見的不禮貌行為/
育兒建議/

第十一章不乾不淨孩子生病
講衛生不是小題大做/
不乾不淨，吃瞭得病/
成人不講衛生影響孩子/
育兒建議/

第十二章揠苗助長使不得
欲速則不達/
報培訓班並非越早越好/
撿瞭芝麻，丟瞭西瓜/
逼齣來的孩子難成纔/
育兒建議/

第十三章孩子不快樂是沒玩好
孩子壓力太大高興不起來/
孩子缺失關愛不快樂/
育兒建議/

第十四章誇過頭的孩子易自負
孩子自負是誇齣來的/
自負的孩子反倒容易自卑/
比齣來的問題/
育兒建議/

第十五章孩子膽小自卑與傢長有關
摟在懷裏的孩子膽小/
經常被嚇的孩子膽小/
經常被人取笑的孩子膽小/
斥責會讓孩子變得膽小/
育兒建議/

第十六章不聽話未必不是好孩子
聽話未必就是好孩子/
孩子頂嘴未必是壞事/
彆和孩子硬著來/
育兒建議/

第十七章打罵教不齣好孩子
棍棒教育是惡習/
打罵孩子危害大/
育兒建議/

第十八章孩子的麵子比大人重要
揭孩子短處後果嚴重/
當外人麵彆揭孩子的底/
孩子也會破罐子破摔/
育兒建議/

第十九章孩子並非天生孤僻不閤群
悶在傢裏的孩子容易孤僻/
霸道的孩子不閤群/
不良的傢庭環境會使孩子變孤僻/
育兒建議/

第*十章孩子自私不能隻埋怨孩子
“自私”是孩子成長過程中的階段錶現/
自私孩子是寵齣來的/
成人的自私心理會傳染給孩子/
育兒建議/

第*十一章睏擾孩子的敏感多疑
大人的玩笑話孩子也會當真/
經常被嚇唬的孩子易多疑/
自卑的孩子敏感多疑/
自負的孩子容易敏感多疑/
育兒建議/

第*十二章孩子為什麼喜歡惡作劇
孩子惡作劇多半是覺得好玩/
常被愚弄的孩子喜歡惡作劇/
成人間惡作劇孩子也會模仿/
育兒建議/

好的，這是一份圖書簡介，內容側重於其他育兒主題，以確保不包含您提供的特定書籍內容。 --- 圖書名稱：《新一代父母的育兒導航：科學實踐與情感聯結》 圖書簡介 在這個快速變化的時代，育兒麵臨著前所未有的挑戰與機遇。年輕的父母們渴望以科學、循證的方式來引導孩子的成長，同時又不失對孩子個體需求的深入理解與情感上的深度聯結。《新一代父母的育兒導航：科學實踐與情感聯結》正是為這一代父母量身打造的綜閤指南。本書集閤瞭兒童發展心理學、神經科學的最新研究成果，並結閤瞭當下社會環境對傢庭教育的影響，旨在提供一套全麵、實用且富有同理心的育兒策略。 本書的核心理念是“平衡”：平衡結構化引導與自由探索，平衡父母的期望與孩子的天性，平衡現代教育理念與傢庭的傳統價值。我們相信，成功的育兒並非在於完美地遵循某一種固定的模式，而在於父母能夠根據孩子的獨特氣質和傢庭的具體情況，靈活調整並作齣最閤適的決策。 第一部分：嬰幼兒期的關鍵奠基（0-3歲） 這一階段是構建孩子未來人格和認知能力的基礎時期。《新一代父母的育兒導航》首先聚焦於科學睡眠管理與安全喂養的實踐指南。我們詳細闡述瞭如何識彆嬰兒的睡眠信號，建立健康的睡眠習慣，避免“過度乾預”的陷阱。在母乳喂養與配方奶喂養的討論中，我們強調瞭營養均衡與親密聯結的重要性，而非單純的喂養方式之爭。 情感依戀的建立是本章的重中之重。基於依戀理論的研究，我們提供瞭具體的方法，指導父母如何在滿足孩子生理需求的同時，敏銳捕捉並迴應他們的情感需求，培養齣安全、自信的依戀關係。如何處理“分離焦慮”，如何理解“黃昏煩躁”，都有詳盡的案例分析與即時應對策略。 第二部分：學步期的挑戰與界限的藝術（3-6歲） 步入學步期，孩子展現齣強烈的自主意識和探索欲望，這往往伴隨著“規則挑戰”和情緒爆發。《新一代父母的育兒導航》深入探討瞭“積極管教”（Positive Discipline）的核心原則。我們摒棄瞭懲罰和羞辱的傳統模式，轉而關注“引導行為背後的需求”。 本書重點解析瞭“情緒調節”的訓練。麵對孩子突如其來的大哭大鬧，父母應如何保持冷靜，並有效地幫助孩子命名和管理自己的情緒？我們提供瞭一套“暫停-理解-引導”的情緒處理流程。此外，如何設置清晰、一緻且充滿尊重的傢庭規則，如何利用“自然後果”和“邏輯後果”來教授責任感，書中都有詳實的步驟拆解。 第三部分：學齡前期的社交與認知飛躍（6-12歲） 進入學齡期，孩子開始大規模地進入學校和更廣闊的社交環境。這一階段的育兒焦點轉嚮瞭如何支持孩子的學習動機、發展社交技能以及培養批判性思維。 本書用專門的章節來討論“學習的內在驅動力”。我們分析瞭“成長型思維模式”（Growth Mindset）對孩子學習態度的深遠影響，並教授父母如何通過語言反饋，將關注點從“天賦”轉嚮“努力和策略”。在麵對學業壓力和電子産品使用時，本書提供瞭現代傢庭平衡數字生活與現實互動的實用框架。 社交方麵，我們探討瞭友誼的建立與衝突解決。如何教導孩子同理心，如何處理校園欺淩，以及如何在孩子麵臨社交排斥時提供情感支持，是本部分的關鍵內容。 第四部分：青春期前的準備與親子關係的重塑（12歲以上） 隨著孩子生理和心理的快速成熟，親子關係進入瞭一個需要重新定位的階段。父母的角色需要從“直接管理者”轉變為“顧問”和“支持者”。 《新一代父母的育兒導航》詳盡地覆蓋瞭青春期前的生理變化知識普及（如性教育的啓濛）、價值觀的形成以及如何與孩子進行深入、開放的對話。我們探討瞭如何尊重孩子的隱私權，如何在放手與監管之間找到恰當的平衡點。書中還特彆設立瞭一章，討論如何幫助孩子建立健康的自我認知和身體意象，以應對日益增長的社會比較壓力。 第五部分：傢庭係統的和諧運作與父母自我關懷 本書的最後一部分著眼於更宏觀的傢庭係統。育兒不是孤立的任務，而是整個傢庭共同參與的過程。我們探討瞭如何建立有效的傢庭會議製度，確保傢庭成員之間的溝通順暢。 尤其值得一提的是，本書強調瞭“父母的自我關懷”。在高壓的育兒環境下，父母的身心健康是傢庭穩定之本。我們提供瞭實用的壓力管理技巧、如何重建個人時間，以及當育兒齣現偏差或感到挫敗時，如何進行自我修復和資源鏈接的策略。 通過理論指導、大量的情境模擬和實操工具，《新一代父母的育兒導航：科學實踐與情感聯結》力求成為每一位希望科學、智慧、充滿愛意地陪伴孩子成長的父母，在他們育兒旅程中不可或缺的夥伴。本書拒絕空泛的說教，專注於提供可立即應用到日常實踐中的有效方法。

評分☆☆☆☆☆

作為一個對孩子成長教育充滿熱情，並且正在經曆“祖孫三代”傢庭模式的普通傢長，我對於市麵上齣現的育兒書籍一直有著自己的標準。我不太喜歡那些過於空泛、理論性太強，或者隻強調某個年齡段的育兒指南。我更看重的是那些能夠真正觸及傢庭日常，並且能夠促進不同代際之間溝通的書籍。“正版 隔代育兒經”這個書名，以及“92個場景化祖孫教養示例”的副標題，立刻吸引瞭我的注意。我理解的“場景化”意味著書中會包含很多我們傢長在日常生活中會遇到的具體情境，比如孩子在公共場閤哭鬧，或者老人對孩子的學習方式持有不同意見，這些都需要有具體指導。而“老經驗新方法”則錶明瞭它試圖融閤不同年代的育兒智慧，這正是我傢所需要的，既要傳承中華的傳統美德，又要融入現代育兒的科學理念。我期待這本書能為我們傢庭提供一套切實可行的“三代”育兒溝通與協作的方案，讓祖輩、父輩、母輩在育兒這件事上步調一緻，共同為孩子的健康成長保駕護航。

評分☆☆☆☆☆

最近真的是被孩子的成長弄得焦頭爛額，尤其是隔代教育的矛盾，簡直是傢常便飯。老人疼孩子是肯定的，但有時候愛的方式真的讓人頭疼，比如過度保護，或者就是一些老一套的說教，完全跟不上時代瞭。我朋友之前給我推薦瞭一本育兒書，但我覺得那本書太理論化瞭，很多東西聽起來頭頭是道，但實際操作起來根本不是那麼迴事。這次看到這本書的標題，我心裏就覺得“有戲”。“92個場景化”這個詞太吸引人瞭，這意味著它不是泛泛而談，而是針對很多我們日常會遇到的具體情況，給齣解決方案。我特彆希望書中能有關於孩子鬧脾氣、不聽話，或者老人跟孩子玩不到一起的例子，這些都是我傢裏最頭疼的問題。還有“王老墨”這個作者名字，雖然不熟悉，但“老經驗新方法”聽起來很靠譜，感覺是那種把多年帶娃心得提煉齣來的東西，再結閤現在的育兒科學，會很有參考價值。我希望這本書能幫助我找到和老人溝通的切入點，讓他們理解現代育兒的科學性，同時又不至於完全否定他們的育兒智慧。

評分☆☆☆☆☆

我傢的情況比較特殊，孩子主要是爺爺奶奶在帶，我和我愛人工作都比較忙。但有時候看著老人給孩子的一些喂養或者教育方式，總覺得不太對勁，又不知道怎麼開口去說。畢竟是長輩，而且人傢也是齣於好意，我總不能直接否定。這本書的齣現，簡直是雪中送炭。它提到的“場景化”這一點，我覺得非常關鍵。我希望它能提供一些生動形象的例子，比如孩子不肯吃飯怎麼辦，老人過於寵溺孩子應該如何引導，孩子和小夥伴玩不到一塊去，老人應該如何處理等等。有瞭具體的場景，我就可以把書裏的內容拿給老人看，讓他們自己去體會，而不是我直接去說教，這樣更容易被接受。而且“老經驗新方法”這個說法，說明它並不是一味地推翻傳統，而是取其精華，去其糟粕，這恰恰是我希望看到的。我希望這本書能成為我跟老人之間溝通的橋梁，幫助我們形成一個統一的育兒陣綫，讓孩子獲得最好的成長。

評分☆☆☆☆☆

作為一名新手姥姥，我最近正在努力學習如何更好地和我的女兒女婿配閤，共同把我的外孫帶好。我帶孩子的時候，還是幾十年前的老一套，很多觀念可能已經過時瞭。我女兒一直在給我推薦新的育兒理念，說什麼“科學喂養”、“情感依戀”，聽得我雲裏霧裏的。我有時候覺得，孩子就該聽話，多管教，但女兒卻說不能這樣，要尊重孩子的想法。這種代溝讓我很苦惱，有時候甚至會因為育兒觀不同，和女兒發生爭執。我希望能有一本書，能夠幫助我這樣的老人，理解年輕人的育兒方式，也讓他們理解老一輩人的經驗。這本書的標題“隔代育兒經”和“三代”教養參考，正是我需要的。特彆是“92個場景化祖孫教養示例”，我覺得這非常實用，如果能看到具體的例子，我更容易理解和接受。我希望這本書能像一個老師一樣，循循善誘，讓我這個老太太也能跟上時代的步伐，和女兒一起，為外孫營造一個更和諧、更科學的成長環境。

評分☆☆☆☆☆

一直對育兒方麵的事情保持著高度關注，畢竟傢裏有個小搗蛋鬼，每天都在上演著新的“育兒大戲”。最近在書店裏閑逛，偶然瞥見瞭這本書，當時就被它的標題吸引住瞭——“正版 隔代育兒經”。我傢的老人帶孩子，經驗是不少，但有時候總覺得方法有些陳舊，不夠科學，和小輩的育兒理念總會有些摩擦。這本書的副標題“92個場景化祖孫教養示例”更是讓我眼前一亮，感覺它能提供一些具體的、實操性的解決方案，而不是空洞的理論。我平時也看一些育兒文章，但總感覺隔靴搔癢，不夠接地氣。這本書裏的“老經驗新方法”聽起來就很對我的胃口，希望能真正地幫助我傢的爺爺奶奶在帶孫子孫女的過程中，既保留傳統的溫情，又能融入現代的科學育兒理念。我尤其期待書中提到的“三代”教養模式，我覺得這纔是未來傢庭育兒的主流，如何讓三代人在育兒這件事上形成閤力，而不是各自為政，這其中的門道很值得學習。希望這本書能給我和傢人帶來一些啓發，讓育兒之路更順暢，也讓孩子在充滿愛的環境中健康成長。