青少年抑鬱易感性-應激模型的應用研究 9787566712028 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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淩宇 著

圖書標籤:

• 青少年抑鬱
• 抑鬱易感性
• 應激模型
• 心理健康
• 心理學
• 青少年心理
• 臨床心理學
• 預防
• 乾預
• 研究

店鋪： 韻讀圖書專營店

齣版社： 湖南大學齣版社

ISBN：9787566712028

商品編碼：29691312782

包裝：平裝

齣版時間：2016-09-01

圖書基本信息
圖書名稱	青少年抑鬱易感性-應激模型的應用研究	作者	淩宇
定價	35.00元	齣版社	湖南大學齣版社
ISBN	9787566712028	齣版日期	2016-09-01
字數		頁碼	168
版次	1	裝幀	平裝
開本	16開	商品重量	0.4Kg

內容簡介

《青少年抑鬱易感性 應激模型的應用研究/百傢文庫》在扼要介紹青少年抑鬱研究的概況的基礎上，深入探討瞭青少年抑鬱發展的年齡、性彆與癥狀特徵，簡要概述瞭青少年抑鬱的人格與人際易感性一應激模型及其應用，在此基礎上，從情感與認知易感性一模型的研究角度分析瞭青少年抑鬱的發生機製。適閤心理學及相關專業學生選用，心理學愛好者及研究人員也可以閱讀。

作者簡介

目錄

章 青少年抑鬱研究概況 節 青少年抑鬱研究的起源與評估 第二節 青少年抑鬱研究的理論 第三節 抑鬱癥狀軀體化與心理化的研究 第二章 青少年抑鬱的特徵分析 節 青少年抑鬱的發展性特徵 第二節 青少年抑鬱的潛在類彆分析 第三節 青少年述情障礙特徵的潛在類彆分析 第三章 青少年抑鬱的人格與人際易感性一應激模型 節 模型概述 第二節 模型的實證應用 第四章 青少年抑鬱的情感與認知易感性一應激模型 節 青少年抑鬱的情感易感性一應激模型 第二節 青少年抑鬱的認知易感性一應激模型 後記

編輯推薦

文摘

序言

情緒的潮汐：理解青少年抑鬱易感性與應激的關聯 引言 青春期，一個充滿無限可能與挑戰的年紀。生理的劇變、心理的探索、學業的壓力、人際關係的復雜，以及傢庭環境的變遷，無不在這段敏感時期交織，深刻地影響著青少年的情緒健康。其中，抑鬱癥已成為全球範圍內影響青少年身心發展的重要健康問題。理解為何有些青少年更容易受到抑鬱的侵襲，而另一些則相對“幸免”，成為心理學、教育學和社會科學領域持續關注的焦點。本書旨在深入探討青少年群體中抑鬱癥的易感性，並重點聚焦於個體在經曆壓力事件時的內在反應機製，即“應激模型”，以期為理解、預防和乾預青少年抑鬱癥提供更深層次的理論支撐和實踐指導。 第一章：青少年抑鬱癥的普遍性與嚴峻性 本章將首先勾勒齣青少年抑鬱癥的宏觀圖景。我們將審視最新的統計數據，揭示其在不同國傢、地區和文化背景下的流行率，強調其已不再是少數現象，而是影響著數百萬青少年成長的嚴峻現實。同時，本章也將辨析青少年抑鬱癥與成人抑鬱癥在臨床錶現上的異同，例如青少年可能更多地錶現為易怒、行為問題而非典型的情緒低落。我們將深入剖析青少年抑鬱癥可能帶來的短期及長期後果，包括學業滑坡、社交孤立、自尊心受損，甚至發展為其他精神障礙或導緻更嚴重的後果。通過展示這些冰冷的數據和深刻的影響，本章旨在喚醒讀者對青少年心理健康問題的足夠重視。 第二章：抑鬱癥易感性的多維度視角 抑鬱癥的發生並非單一因素作用的結果，而是一個復雜相互作用的産物。本章將從多個維度剖析青少年抑鬱癥的易感性。我們將探討遺傳因素的影響，解釋傢族病史如何在一定程度上增加個體罹患抑鬱癥的風險。接著，我們將深入研究神經生物學機製，如大腦結構和功能的異常（例如，前額葉皮層、海馬體、杏仁核等區域的活動變化）、神經遞質（如血清素、去甲腎上腺素、多巴胺）的失衡，以及應激激素係統（如下丘腦-垂體-腎上腺軸，HPA軸）的功能紊亂。 此外，本章還將重點關注心理因素。我們會討論氣質特點，如負麵情緒傾嚮、過度擔憂、完美主義和低自尊等，這些特質如何使青少年在麵對挫摺時更容易陷入消極的思維模式。依戀模式也是重要的一環，不安全的依戀關係可能導緻青少年在情感支持係統上存在缺陷，難以應對壓力。認知模式，包括災難化思維、過度概括、選擇性注意等負麵認知偏差，將是本章的重點分析對象。我們還會探討人格特質，如神經質（Neuroticism）的高分可能預示著更強的負麵情緒體驗和應對壓力的脆弱性。 第三章：理解“應激”——青少年生命中的挑戰與壓力源 “應激”，即壓力，是導緻抑鬱癥發生和發展的關鍵中間環節。本章將係統地梳理青少年群體可能麵臨的各種應激源。我們將從傢庭環境入手，分析父母關係衝突、傢庭功能不良、過度期望、忽視或虐待等對青少年的負麵影響。學業壓力是青少年群體普遍麵臨的挑戰，包括考試焦慮、學習睏難、升學競爭以及對未來職業的迷茫。人際關係方麵，同伴欺淩、社交孤立、友誼破裂、戀愛關係中的睏擾等，都可能成為青少年巨大的心理負擔。 除此之外，本章還將觸及社會文化因素，例如社會經濟地位的差異、媒體信息的過度刺激、網絡成癮帶來的社交隔離和負麵信息暴露等。環境突變，如搬傢、轉學、親人離彆或重大疾病，也是重要的應激事件。我們將強調，並非所有的壓力都是負麵的；適度的壓力有時可以促進成長。然而，當壓力過大、持續時間過長，或者個體缺乏有效的應對機製時，它就可能轉化為對青少年心理健康的威脅。 第四章：應激模型的內涵——身心連接的橋梁 應激模型為我們理解個體如何響應壓力提供瞭一個框架。本章將深入闡述這一理論模型的核心要素。我們將從生理層麵齣發，解析應激反應的啓動機製，如當感知到壓力源時，身體會激活自主神經係統和內分泌係統，釋放應激激素。我們會詳細介紹HPA軸的激活過程及其在長期壓力暴露下的失調，這可能導緻皮質醇水平的持續升高或降低，從而影響大腦功能和情緒調節。 在心理層麵，應激模型強調瞭個體對壓力的認知評估。我們將探討“初級評估”（識彆威脅性）和“次級評估”（評估應對資源）的過程。個體如何解讀壓力事件，將其視為一種威脅還是挑戰，取決於其過往的經驗、已有的應對技能和信念係統。本章還將關注應激對青少年情緒、認知和行為的影響，例如導緻情緒波動、注意力不集中、記憶力下降、睡眠障礙、食欲改變以及退縮行為等。 第五章：易感性與應激的交互作用——按下“啓動鍵” 本書的核心在於揭示抑鬱癥易感性與應激源是如何相互作用，最終可能觸發抑鬱癥的發生。本章將通過整閤前幾章的理論，建立一個更完整的模型。我們將解釋，那些本身具有更高抑鬱易感性的青少年，在麵對同等強度的應激源時，其生理和心理反應會更為劇烈和持久。例如，一個擁有負麵思維模式和較低自尊的青少年，在經曆一次學業挫摺後，可能更容易陷入“我就是個失敗者”的思維怪圈，這種負麵認知會加劇其負麵情緒體驗，進一步削弱其應對未來壓力的信心。 我們將深入探討“脆弱性-壓力模型”（Diathesis-Stress Model）或“易感性-壓力模型”（Vulnerability-Stress Model）在青少年抑鬱癥研究中的應用。該模型認為，隻有當具有一定程度易感性的個體暴露在足夠強的應激事件下，抑鬱癥纔會發生。我們將分析不同類型的易感性（如遺傳、生物、心理）如何與不同類型的應激源（如學業、人際、傢庭）發生交互作用。例如，具有HPA軸高反應性的青少年，在經曆持續的傢庭衝突時，更容易齣現長期的生理失調，從而增加抑鬱的風險。 第六章：測量與評估——洞察易感性與應激的工具 為瞭科學地研究青少年抑鬱易感性與應激模型的應用，準確的測量和評估工具至關重要。本章將介紹當前心理學領域用於評估青少年抑鬱癥風險、易感性因素以及應激水平的常用方法。我們將討論問捲量錶，如抑鬱自評量錶（如BDI-II）、焦慮量錶（如GAD-7）、氣質和人格量錶（如NEO-PI-R）、生活事件量錶等。 除瞭自陳量錶，本章還將探討行為觀察、訪談技術（如結構化訪談）以及神經生理學測量（如腦電圖EEG、功能性磁共振成像fMRI、皮質醇水平檢測）等。我們將分析不同評估方法的優缺點，以及在實際研究中如何選擇和組閤使用這些工具，以獲得更全麵、客觀的數據。此外，本章還將提及 longitudinal study（縱嚮研究）的重要性，隻有通過長期的跟蹤研究，我們纔能更清晰地觀察易感性與應激在時間推移中的動態變化及其對抑鬱癥發生的影響。 第七章：研究方法的實踐——案例分析與實證探索 理論框架的構建離不開實證研究的支持。本章將聚焦於“應用研究”的實踐層麵，分享和探討如何將抑鬱易感性-應激模型應用於具體的青少年研究。我們將介紹一些典型的研究設計，例如隊列研究、病例對照研究、橫斷麵研究等，並分析它們在探討易感性與應激關係時的適用性。 本章將通過案例分析的形式，展示如何利用問捲、訪談、生理測量等數據，來檢驗理論假設。例如，可以設計一項研究，追蹤一組具有不同遺傳易感性水平的青少年，記錄他們在青春期經曆的關鍵生活事件（應激源），並定期評估其抑鬱癥狀。通過統計分析，可以量化易感性、應激水平與抑鬱癥發生之間的關聯強度和作用機製。我們還將討論在研究中可能遇到的倫理問題，以及如何確保研究的科學性和對被試的保護。 第八章：乾預與預防——以模型為指導的實踐策略 理解瞭青少年抑鬱易感性與應激的深刻關聯，我們便能更有針對性地製定乾預和預防策略。本章將把理論研究成果轉化為實際應用。我們將探討基於應激模型的心理乾預技術。例如，認知行為療法（CBT）可以幫助青少年識彆和挑戰負麵思維模式，增強應對壓力的認知靈活性。辯證行為療法（DBT）則側重於情緒調節技能的訓練，幫助青少年更好地管理強烈的情緒反應。 此外，本章還將關注發展性預防措施。這包括在學校和社會層麵開展心理健康教育，提高青少年對抑鬱癥的認識，並教授他們有效的壓力管理和應對技巧。傢庭乾預也是重要的一環，旨在改善傢庭溝通模式，增強親子關係，為青少年提供更穩定、支持性的成長環境。我們還將探討社會支持係統的重要性，如同伴支持小組、青少年心理谘詢服務等。通過整閤個體、傢庭、學校和社會多層麵的努力，旨在構建一個更強大的心理健康保護網，降低青少年罹患抑鬱癥的風險。 結論 本書通過對青少年抑鬱易感性與應激模型進行深入的理論探討和應用研究的梳理，旨在為理解這一復雜現象提供一個多維度、係統化的視角。我們強調，抑鬱癥的發生並非單一原因所緻，而是易感性因素與應激事件在個體生命曆程中動態交互作用的結果。認識到這一關鍵聯係，不僅有助於我們更準確地識彆高風險青少年群體，更為我們製定科學有效的乾預和預防策略提供瞭堅實的理論基礎。本書期望能夠激發更多研究者、教育工作者、傢長及社會各界的關注與思考，共同為守護青少年心靈的健康成長貢獻力量。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名，像是一把鑰匙，輕輕叩開瞭我對於青少年內心世界的好奇之門。我一直認為，青少年時期是一個充滿矛盾與張力的階段，他們既渴望獨立自主，又容易受到外界影響，情緒波動也更為劇烈。而“易感性-應激模型”這個提法，讓我眼前一亮，它似乎提供瞭一個專業的框架，來解釋為何有些青少年在麵對相似的壓力時，錶現齣截然不同的心理反應。我很好奇，書中是否會深入剖析那些“易感性”的來源，比如他們內在的認知模式、情緒調節能力，甚至是神經生物學上的某些 predispositions。同時，“應激”的部分又讓我聯想到，我們日常生活中，有哪些看似微不足道的事件，對青少年來說，可能就是壓垮駱駝的最後一根稻草。我期待的是，這本書能帶領我，不僅僅是“知道”青少年可能抑鬱，而是能夠“理解”他們為何會如此，並且能夠提供一些切實可行的方法，幫助我們在他們成長過程中，成為更有效的支持者。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計給我留下瞭深刻的印象，它以一種沉靜而略帶憂鬱的藍色為主色調，點綴著一些抽象的綫條，仿佛在訴說著一種內心的掙紮與迷茫。光是看到這個封麵，就很容易讓人聯想到青少年時期特有的敏感和不確定感。我一直對青少年心理健康領域很感興趣，總覺得這個時期是人一生中非常關鍵的成長階段，而抑鬱癥又是其中一個需要格外關注的問題。這本書的書名本身就直擊瞭核心，"易感性-應激模型"這個詞組聽起來就很有學術深度，讓我好奇它是否能夠提供一種新的視角來理解為何有些青少年更容易受到抑鬱情緒的侵襲，而另一些則相對穩定。我猜想，書中可能會深入探討先天因素、傢庭環境、學校壓力以及社會文化等多種因素如何協同作用，最終導緻某些青少年在麵對生活中的種種應激時，錶現齣更高的抑鬱易感性。這種模型聽起來就很有實踐指導意義，或許能夠幫助傢長、老師乃至青少年自己更好地識彆和應對潛在的抑鬱風險。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，瞭解一個人之所以會“生病”，不僅僅在於“病癥”本身，更在於“為什麼會生病”。這本書的書名——“青少年抑鬱易感性-應激模型”，就恰恰點齣瞭這種“為什麼”。我設想，這本書絕非是簡單羅列抑鬱癥的癥狀和治療方法，而是會從一個更宏觀、更科學的角度，去解析青少年抑鬱癥的根源。我猜測，書中很可能會花費大量篇幅來闡述“易感性”的構成，比如遺傳因素、人格特質、早期經曆等等，以及“應激”在其中的觸發作用，例如學業壓力、人際關係衝突、傢庭變故等。更吸引我的是，它提齣瞭一個“模型”，這意味著它可能構建瞭一個理論框架，能夠係統地解釋這些易感性和應激因素是如何相互關聯，最終導緻抑鬱癥的發生。讀這樣的書，我期待的不是速效的解決方案，而是能夠幫助我理解事物本質的智慧，從而在日常生活中，能夠更具前瞻性地去關注和引導身邊可能麵臨抑鬱風險的青少年。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字，就像一個精心設計的謎題，讓我迫不及待地想去探究其中的答案。我一直對人類的心理奧秘充滿好奇，尤其是青少年這一特殊群體，他們的情感世界往往比成年人更加復雜和敏感。“易感性-應激模型”這個概念，讓我覺得這本書提供瞭一個非常科學且具有前瞻性的視角來解讀青少年抑鬱。我設想，書中可能會詳細闡述“易感性”是如何形成的，是基因使然，還是後天環境潛移默化的影響？它又會如何解釋，當這些“易感性”遇到生活中的種種“應激”時，為何有些人能夠安然度過，而有些人卻可能走嚮抑鬱？我特彆期待書中能夠提供一些具體的案例分析，讓我能夠更直觀地理解這個模型在現實中的應用，並且從中學習到如何識彆青少年抑鬱的早期信號，以及如何運用科學的方法去預防和乾預。這本書，在我看來，是連接理論與實踐的一座橋梁。

評分☆☆☆☆☆

當我第一次看到這本書的標題時，我腦海中立刻浮現齣很多畫麵。青少年，這個充滿活力卻又常常被誤解的群體，他們的世界充滿瞭酸甜苦辣，而抑鬱，就像潛藏在海底的暗流，有時悄無聲息，有時卻洶湧澎湃。這本書的“易感性-應激模型”，聽起來像是一種能夠揭示這暗流湧動規律的科學探索。我猜想，作者可能花費瞭大量精力去研究，究竟是什麼讓一些青少年比其他人更容易受到抑鬱的侵擾，是天生的性格缺陷？是早期創傷的烙印？還是傢庭環境的耳濡目染？而“應激”這個詞，又讓我聯想到，生活中的各種挑戰，比如高考的壓力，朋友間的誤解，傢庭的變故，甚至是對未來的迷茫，這些“應激源”又是如何與那些“易感性”碰撞，最終引發抑鬱的。這本書，我想，不僅僅是寫給心理學專業人士的，更應該是給所有關心青少年成長的人的，它提供瞭一種更深刻的視角，讓我們能夠透過現象看本質。