论科教兴国 李鹏著 9787512310582 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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李鹏著 著

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出版社： 中国电力出版社

ISBN：9787512310582

商品编码：29691772815

包装：平装

出版时间：2010-12-01

基本信息

书名：论科教兴国

定价：86.00元

作者：著

出版社：中国电力出版社

出版日期：2010-12-01

ISBN：9787512310582

字数：478000

页码：706

版次：1

装帧：平装

开本：大32开

商品重量：0.981kg

编辑推荐

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内容提要

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《论科教兴国》收录了作者在一九八三年至二零零八年间，关于科技和工作的报告、讲话、文章、答记者问等有关文稿，共计二百三十四篇，约四十八万字，其中部分文稿是公开发表。

目录

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作者介绍

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文摘

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序言

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时代之潮与民族脊梁：一场关于未来发展的深刻洞察 这是一本穿越时代洪流，直击民族复兴战略核心的著作。它不是空洞的理论宣讲，也不是陈旧的经验罗列，而是以宏阔的视野、深邃的思考和扎实的论证，勾勒出国家发展最关键的驱动力——科学技术与教育。本书以其独特的视角，深刻剖析了在错综复杂的国际格局和日新月异的科技浪潮中，一个国家如何才能稳固其地位，实现可持续繁荣，并最终屹立于世界民族之林。 第一篇：时代坐标下的战略抉择——科教兴国的历史必然 本书开篇即以历史的高度，审视了人类文明进步的轨迹。从工业革命的曙光，到信息时代的爆炸式发展，无不印证着科技进步对社会形态、经济结构乃至国家命运的颠覆性影响。作者指出，近代以来，中国积贫积弱的惨痛教训，深刻揭示了落后就要挨打的铁律。而新中国成立后，从“四个现代化”到改革开放，再到新时代的发展篇章，每一次重大的战略转型，都离不开对科技和教育的重视。 书中深入阐述了科教兴国并非一句口号，而是基于对世界发展大势的精准把握，以及对自身国情民力的深刻洞察而做出的历史性抉择。它是在挑战与机遇并存的时代背景下，为民族未来绘制的一幅蓝图，是确保国家独立自主、人民安居乐业的根本保障。作者通过梳理新中国成立以来，不同时期国家在科技教育领域的投入、政策调整及其带来的深远影响，展现了这条战略道路的艰辛探索与辉煌成就，也为我们理解当下和未来指明了方向。 第二篇：科技引擎的澎湃动力——创新驱动的时代命题 科技是第一生产力，这句话在本书中得到了淋漓尽致的阐释。作者从多个维度，深入剖析了科技创新在驱动国家发展中的核心作用。他强调，科技创新不仅仅是实验室里的突破，更是贯穿于生产、生活、国防等方方面面的系统工程。它关乎产业升级的效率，关乎国家安全的深度，关乎国际竞争的胜负。 本书详细探讨了如何构建一套高效的科技创新体系。这包括了从基础研究的原始创新，到应用研究的转化落地，再到高技术产业的规模化发展，形成完整的创新链条。作者分析了发达国家在科技创新领域的成功经验，也指出了中国在科技创新上面临的瓶颈和挑战，例如关键核心技术的“卡脖子”问题、产学研结合的深度不足、创新人才的培养与引进等。 更重要的是，本书不仅仅停留在分析问题，更提供了解决问题的思路和路径。它强调了政府在引导科技创新中的宏观调控作用，包括加大研发投入、完善知识产权保护、优化创新生态环境等。同时，也呼吁企业成为创新的主体，激发市场活力，鼓励大胆探索和承担风险。书中对于未来科技发展的趋势，如人工智能、生物技术、新能源等，也进行了前瞻性的展望，为读者打开了观察科技前沿的窗口。 第三篇：教育基石的稳固传承——人才强国的时代担当 如果说科技是国家发展的引擎，那么教育就是驱动引擎运转的关键燃料，是国家发展的坚实基石。本书深刻论述了教育在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人方面所承担的历史使命。作者认为，一个国家的强大，最终取决于其国民的素质和创造力，而教育正是塑造这些品质的摇篮。 本书对教育体系的构建和改革进行了深入的探讨。它分析了从基础教育到高等教育，再到职业教育和终身学习的各个环节，指出了在提升教育质量、促进教育公平、培养创新型人才等方面所面临的挑战。作者强调了素质教育的重要性，反对应试教育的局限性，主张培养学生的批判性思维、实践能力和解决问题的能力。 书中对于如何构建更加适应时代需求的教育体系，提供了宝贵的见解。这包括了改革课程设置，创新教学方法，加强师资队伍建设，以及利用现代技术手段赋能教育等。同时，本书也关注了教育的国际化发展，强调了吸收借鉴国际先进教育理念和经验的重要性，以及提升中国教育的国际竞争力和影响力。 作者尤其强调了人才的重要性。人才是实现科教兴国战略的核心要素，而教育正是培养和发掘人才的根本途径。本书深入探讨了如何构建一个有利于人才脱颖而出、施展才华的良好环境，包括了完善人才评价和激励机制，打破论资排辈的陈旧观念，以及为不同类型的人才提供多元化的发展通道。 第四篇：制度保障与协同发展——科教兴国战略的落地之策 再好的战略，也需要坚实的制度保障才能落地生根，开花结果。本书的第四篇，正是聚焦于如何为科教兴国战略提供有效的制度支撑和协同机制。作者深刻认识到，科教兴国并非孤立的政策，而是需要贯穿于国家治理体系的方方面面，需要各部门、各地区、各行业的协同配合。 书中详细论述了法律法规的完善，为科技创新和教育发展提供坚实的法治保障。例如，知识产权保护法的健全，对于激励原创、保护创新成果至关重要；教育法律法规的修订，则能够为教育改革提供方向和依据。 同时，本书也强调了财政政策的导向作用。国家在科研经费的投入、教育资源的分配、人才引进的激励等方面，需要有长远的规划和持续的投入，才能确保科教事业的健康发展。作者也呼吁优化财政支出结构，将有限的资源投入到最关键的领域，产生最大的效益。 此外，本书还着重探讨了政府、企业、科研机构、教育机构等各方力量的协同合作。它主张打破壁垒，促进信息共享，形成良性的互动机制。例如，政府可以搭建平台，促进产学研深度融合；企业可以加大研发投入，与高校联合培养人才；科研机构和教育机构则需要紧密对接社会需求，将研究成果转化为现实生产力。 本书还特别关注了区域协调发展，强调了东中西部地区在科教发展上的差异性，以及如何通过国家层面的政策引导，促进区域科教资源的均衡配置，缩小发展差距，实现全国范围内的科教协同发展。 结语：民族复兴的希望之光 《论科教兴国》这本书，如同一盏明灯，照亮了中国走向民族复兴的必由之路。它以一种务实而充满远见的方式，阐释了科技创新和人才培养对于国家长远发展的战略意义。本书不仅是对历史经验的总结，更是对未来挑战的回应，是对民族复兴伟大事业的庄严承诺。 阅读本书，读者能够深刻感受到作者对国家命运的深切关怀，对科技进步的坚定信念，以及对教育事业的殷切期望。它不仅仅是一部探讨国家战略的著作，更是一部激发民族自豪感、凝聚发展共识的精神读物。在新的历史起点上，这本书所蕴含的思想和智慧，无疑将持续激励着一代又一代中国人，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。它所描绘的蓝图，是属于所有勤劳智慧的中国人民的，是属于一个更加繁荣、更加强大的中国的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事风格极其引人入胜，仿佛一位经验丰富的智者在与你进行一场深刻的对话。它没有采用那种枯燥的学术报告腔调，而是通过一系列生动的小故事和具体的政策分析，将“科教兴国”这一宏大主题具象化了。我印象最深的是其中关于基础科研投入的论述，作者强调了长期主义在科研领域的重要性，批评了急功近利的短期行为对创新生态的破坏。那种对科学精神的捍卫，那种对纯粹探索的推崇，读来令人热血沸腾。同时，书中对于如何平衡市场需求与前沿探索之间的关系，也给出了非常辩证的看法，避免了陷入非此即彼的误区。全书的逻辑链条紧密，论据充分，使得即便是对宏观经济和科技政策不太熟悉的读者，也能清晰地把握住作者的核心观点。对于任何关心国家核心竞争力的专业人士或普通公民来说，这本书都是一份极具价值的阅读指南。

评分☆☆☆☆☆

坦白讲，这本书的阅读体验是既有挑战性又充满收获的。挑战性在于，作者探讨的问题往往涉及到复杂的社会结构和长期的政策制定，需要读者投入更多的思考去理解其背后的深层逻辑。但收获同样巨大，尤其是在理解“教育如何服务于国家安全和长远发展”这一命题上，这本书给出了一个非常清晰的路线图。书中对高等教育内涵式发展的探讨尤其精彩，它超越了单纯追求“世界一流大学”的数量竞争，转而关注培养体系的质量和对社会问题的解决能力。我特别喜欢作者在谈到人文素养与科学精神的融合时所采取的立场，认为真正的创新，必然是科学理性与人文关怀的统一体。读完之后，我感觉自己对“知识的价值”以及“教育的使命”有了更深层次的认识，这本书无疑拓宽了我的视野，让我看到了教育背后的巨大战略意义。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的感觉，更像是一份面向未来的“行动纲领”，而非仅仅是一本阐述理论的著作。作者的文字里充满了对现状的清醒认知和对未来的坚定信心，但这种信心绝非盲目乐观，而是建立在对历史经验和现实挑战的深刻洞察之上。我尤其赞赏其中关于区域间教育资源均衡发展的章节，这不仅关乎公平，更是提升国家整体创新潜力的关键所在。书中列举的数据和图表虽然不复杂，但极具说服力，清晰地勾勒出不同地区在科技人才培养上的差距与机遇。在阅读过程中，我常常被作者那种“立足当下，着眼百年”的战略眼光所折服。它不仅仅是告诉我们“应该做什么”，更重要的是“如何系统地、可持续地去做”。这本书的价值在于，它提供了一个可以被量化、可被执行的框架，指导我们在推动科技进步和教育现代化的道路上少走弯路。

评分☆☆☆☆☆

最近读了一本关于教育和科学发展的书，感触颇深。作者以一种宏大而又细腻的视角，剖析了当前时代背景下，科技创新与人才培养如何成为国家发展的核心驱动力。书中对教育体制的改革方向进行了深入探讨，不仅仅停留在理论层面，更结合了国内外诸多成功案例，让人看到了未来教育转型的可能性。特别是关于基础教育中如何激发学生的好奇心和实践能力的部分，提出了许多极具启发性的观点。我特别欣赏作者在论述中展现出的那种对国家未来的深切关怀和时不我待的紧迫感。阅读过程中，我不断在思考，我们现有的教育体系在多大程度上能够适应未来对复合型人才的需求？书中关于加强产学研结合的论述，也为我们理解科技成果如何快速转化提供了清晰的路径图。这本书无疑为关注国家战略发展和教育改革的读者提供了一个极佳的思考平台，其内容的广度和深度，都值得我们花时间去细细品味和消化。

评分☆☆☆☆☆

这是一本极具穿透力的作品，作者对当前世界格局和科技竞争态势的把握精准到位。他将“科教兴国”置于全球化竞争的大背景下进行审视，使得书中的论述充满了现实的张力。书中对于知识产权保护和创新环境营造的论述，清晰地揭示了制度建设对于科技发展的决定性作用，这一点在国内外的实践中都得到了反复的验证。阅读中，我感觉作者的笔触既有高屋建瓴的宏观部署，又不乏对基层实践的细致关照，展现了一种脚踏实地的务实精神。这本书在分析问题时，往往能够一针见血地指出症结所在，比如在提到科研评价体系时，那种对僵化体制的批判，既有力度又不失建设性。总而言之，这本书为我们理解国家如何在新一轮科技革命中占据主动地位，提供了一份极其宝贵且富有远见的蓝图。