小学生反义词典-双色本-辞海版 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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范晓等编 著

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• 教育
• 益智

店铺： 英敏图书专卖店

出版社： 上海辞书出版社

ISBN：9787532631438

商品编码：29696902856

包装：精装

开本：64

出版时间：2011-05-01

页数：386

内容介绍
　　《小学生反义词词典（*色本）（辞嗨版）》收录具有相反、相对意义的反义词3200余条。正文内容包括词目、注音、释义、对应的反义词及举例、辨析。词目选用贴近小学生语文教材的常见、常用词汇，详细分析、例举反义词的用*。词典后附有《词目笔画索引》。



作者介绍
　　范晓，1935年生，上嗨市人，复旦大学中文系和中guo语言文学研究所教授、博士研究生导师，语*修辞研究室主任，中guo语言学会常务理事。曾给本科生、硕士生、博士生、进修教师等kai设过“现代汉语”、“修辞学”、“语*理论”、“汉语语*学史”等10余门课程。已培养guo内外研究生40余名（其中博士研究生32名，内含外guo博士研究生10名）。曾应邀到日本、香港等地讲学和进行合作研究。已出版《三个平面的语*观》、《语*述要》、《汉语的短语》、《汉语的句子类型》等10余部专著（含合著），在guo内外学术刊物上已发表170多篇学术论文。主持完成了guo家教委“七五”规划项目“动词研究”和guo家社科基金项目“动词句句型研究”等重大科研项目。

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　　 如果说，1个词的同义词就像它的“*胞胎”兄弟，那反义词就是它的另外1群朋友了。就像你有很多朋友1样，1个词有很多反义词；就像你在乡下、社区、学校有不同的朋友，1个词在不同的场合也会有不同的反义词。这是不是很奇妙呢？《小学生反义词词典》收录了全部小学教材中的3200多条反义词，1定会给你详细的答案。
　　

目录
凡例
正文
词目笔画索引

在线试读
　　【老】lǎo ①年岁大：~大爷；三岁看到~；已经显出~相。
　　【少】~年；~不经事。
　　【幼】年~无知。
　　②老年人；敬~爱幼。
　　【少】遗~；老少皆宜。
　　【幼】扶老携幼；妇幼保健。
　　③时间久的：~牌子；~朋友；~经验。
　　【新】~风尚；~买来的。
　　④陈旧的；过时的:~房子；~脑筋；式样~了。
　　【新】~眼光；~机器。
　　⑤对某些方面富于经验:~练；~于世故。
　　【新】他还是个~手。
　　【嫩】你还~得很。
　　⑥过了合适的时间：~黄瓜；满手~皮。
　　【嫩】孩子的皮肤真~。
　　⑦（煮食物）过了huo候肉片烧~了。
　　【嫩】猪肝炒得很~。
　　⑧颜色深：~蓝，~红。
　　【嫩】~绿；~黄色毛衣。
　　【老练】lǎoliàx 做事经验多；办*多：处事~；~的家伙。
　　【幼稚】单纯~；~的想*。
　　<辨析>“老练”用于处理事情时表现出来的能力。
　　……

好的，以下是一本假定的图书简介，内容与《小学生反义词典-双色本-辞海版》无关，字数在1500字左右。 --- 探秘古蜀文明：三星堆的神秘面纱与文化传承 引言：跨越时空的对话 本书旨在带领读者深入探索中国西南地区神秘而辉煌的古蜀文明，聚焦于举世瞩目的三星堆遗址。我们不仅要追溯这片土地上曾经繁盛一时的王朝的兴衰，更要揭示那些令人瞠目结舌的青铜器、精美的玉器以及那些至今仍困扰着考古学家的谜团。这是一场穿越数千年的时空对话，是对一个失落文明的重新发现与解读。 本书将以严谨的学术态度结合生动的叙事方式，构建一个立体而丰满的古蜀世界。从地理环境的塑造，到社会结构的演变，再到其独特的宗教信仰和艺术表达，我们将力求还原一个鲜活的、具有高度文明特征的青铜时代王国。 第一部：三星堆的发现与年代定位 一、泥土下的沉睡者：从偶然到必然的发现历程 三星堆遗址的发现，是20世纪中国考古学上最重大的事件之一。本书将详述从20世纪20年代初期的首次偶然发现，到1986年震惊世界的“一号坑”和“二号坑”的系统性发掘。我们将详细描绘考古学家们如何在广袤的川西平原上，依据零星的线索，层层剥开历史的尘土，最终揭示出埋藏了三千多年的辉煌都城遗址。特别将重点介绍两大祭祀坑中出土文物的震撼场景，以及围绕这些发现所引发的全球学术界的关注热潮。 二、断代之谜：碳十四与文化层序的解读 古蜀文明的年代界定一直是研究的焦点。本部分将深入探讨考古学家如何运用树轮测年、碳十四测年等科学方法，将三星堆遗址的兴盛期锁定在距今约4800年至2600年前的广袤时段内。我们还会梳理从广汉城北的“城墙遗址”到祭祀坑中陶器、青铜器之间的层位关系，建立起一套相对可靠的文化序列，区分出古蜀文化的早、中、晚三个主要阶段。理解其年代背景，是解读其文化特征的前提。 第二部：青铜的史诗：独一无二的器物世界 一、黄金面具与青铜神像：权力的象征与信仰的载体 三星堆出土的青铜器，以其巨大的体量和奇特的造型，彻底颠覆了传统上对中国青铜时代“中原中心论”的认知。本书将花费大量篇幅对核心文物进行细致的图解与分析： 千里眼、顺风耳： 探讨这些高耸入云的人头像的铸造工艺和功能推测，它们是否代表了古蜀王室对神灵的沟通媒介？ 青铜大立人像： 这尊代表了古蜀至高权力的雕像，其服饰、手势、站姿所蕴含的礼仪和神权意义，进行深入剖析。 “神树”的奥秘： 对编号为“一号神树”的青铜神树进行结构复原和象征意义的解读，它如何体现了古蜀人“连接天地”的世界观？ 二、玉石与象牙的奢华：贸易网络的证据 三星堆文明并非孤立存在，其出土的象牙和来自遥远地区的玉料，是研究其对外交流的直接证据。我们将分析这些玉器（如牙璋、玉刀）的文化源流，推测古蜀在巴蜀地区乃至更广阔的区域内所扮演的“中转站”角色。这些珍贵材料的获取，也反向证明了古蜀王国强大的组织能力和财富积累。 第三部：失落的信仰与社会结构 一、“祭祀”的现场重构：祭坛与仪轨的探索 两大祭祀坑的发现，为我们提供了研究古蜀人宗教仪式的直接“剧本”。本书将侧重于对这些器物摆放的布局进行分析，推测他们所进行的祭祀活动是祈求丰收、沟通神祇，还是王权更迭的仪式？这些仪式如何体现了古蜀社会“神权大于王权”的特点？ 二、文字的缺席与符号的解读 与中原地区的甲骨文不同，三星堆文明至今未能发现系统的文字系统。我们转而关注那些反复出现的符号、几何图案以及人面纹饰。这些符号是象形文字的残存，还是另一种独立的表意系统？本书将汇集各家关于这些“符号”的猜想，并试图勾勒出古蜀人独特的思维模式和信息记录方式。 三、从“神话”到“历史”：古蜀王国的兴衰 古蜀国的历史，长期被囿于《史记》中寥寥数语的记载。三星堆的发现为我们提供了实体考古的佐证。本书将探讨古蜀文明如何从相对分散的部落联盟，发展成为一个具有高度组织化的青铜时代国家，以及最终在何种外部或内部压力下，选择了将所有珍贵器物集中掩埋，走向神秘的衰落。 结语：面向未来的考古学 三星堆的研究远未结束，新的发掘工作和科技手段仍在不断揭示新的信息。本书的最后一部分，将展望未来对三星堆的研究方向，包括对新发现的青铜器进行成分分析，以及对周边聚落的进一步探索。我们相信，随着研究的深入，三星堆终将以更清晰的面貌，融入中华文明多元一体的宏大叙事之中，成为我们理解古代世界不可或缺的一扇窗口。 ---

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计，特别是那个“辞海版”的标识，给我一种莫名的信赖感，仿佛它背后站着一个强大的学术团队。我对比了之前给孩子买过的几本同类产品，它们的字体选择、行间距处理都显得比较随意，阅读起来很容易产生视觉疲劳。但这个版本，字体的选择非常清晰，笔画结构清晰有力，即便是孩子刚学会认字，也能轻松辨认。更值得称赞的是，它的检索效率极高。我测试了几个孩子容易读错音或者写错形的词语，查找速度都非常快，这得益于合理的页眉设计和索引系统。在我看来，一个好的工具书，其最大的价值就在于“即时反馈”，孩子遇到疑问，能在最短时间内找到答案并解决困惑，从而保持学习的连贯性，这本书在这方面做得堪称典范。

评分☆☆☆☆☆

我更欣赏这本词典的选词角度，它明显是针对当前小学语文教学的重点和难点进行优化的。很多市面上通用的反义词词典，收录的词汇要么过于简单，对高年级学生帮助不大；要么就是生僻到孩子在日常阅读中根本遇不到，纯粹是占篇幅。但这本“小学生反义词典”，恰到好处地把握了“常用且易混淆”的尺度。比如，“慷慨”的反义词是“吝啬”而不是单纯的“小气”，这种细微的语义差别，对于培养孩子准确的语感至关重要。我注意到，很多动词和形容词的配对都非常精准，甚至涉及到一些成语的拆分解释，这对于提升孩子的写作水平绝对是潜移默化的助力。我家那位刚开始写作文时总是词汇贫乏，自从用了这本，写出来的句子明显增色不少，起码不会动不动就“高兴”和“不高兴”这样敷衍了事。这份用心，比单纯罗列词汇要高明得多。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我尤其看重工具书的“实用性和拓展性”。这本书的编排逻辑给我留下了极深的印象，它不是简单的“A对B”的线性结构，而是似乎融入了某种语境的关联。虽然我没有细致去研究它是否使用了某种复杂的词库算法，但很明显，它在提供反义词的同时，还辅以了大量的例句或使用场景的暗示。这对于低年级孩子来说太重要了，他们不光要知道“大”的反面是“小”，更要知道“大张旗鼓”和“小题大做”在不同语境下的微妙区别。我发现孩子在使用时，会主动去对比那些有细微差别的词条，这说明这本书成功地引导了他们主动思考语言的精妙之处。它更像是一个“语言的启蒙导师”，而不是冷冰冰的工具，这种互动性是很多同类产品所欠缺的，真正做到了“授人以渔”。

评分☆☆☆☆☆

我必须要提一下这本词典在“双色”运用上的高明之处。这绝不是为了炫耀印刷技术，而是深思熟虑后的教学策略。比如，核心词汇使用深色墨水，而其变体、近义词或者特殊的语境提示使用浅色墨水，这种视觉上的层次感，极大地减轻了初学者的认知负荷。它在视觉上为知识点做了优先级排序，让孩子的大脑能够迅速捕捉到最重要的信息。我观察孩子使用时，他总是不自觉地先去看那些突出的颜色部分，这说明这种设计确实引导了他的注意力聚焦于关键知识点。这种将设计美学与教育心理学完美融合的做法，使得这本工具书超越了普通的参考书范畴，达到了一个全新的高度。它让学习变成了一种流畅的、充满视觉愉悦的体验，这一点，对于激励孩子持续学习的动力，作用是无可替代的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版设计真是让人眼前一亮，那种双色印刷的质感，拿在手里沉甸甸的，一下子就觉得内容肯定不一般。我记得我小时候用的反义词词典，那种单调的黑白印刷，看起来就让人打瞌睡。但这个“辞海版”的，色彩的搭配非常用心，用不同颜色区分词条和释义，不仅查找起来一目了然，更重要的是，它让学习本身变成了一种享受，而不是负担。我给小学三年级的孩子买的，他本来对这种工具书不感兴趣，但一看到这本，立刻就被吸引住了。尤其是那些生僻或者容易混淆的词汇，配上恰到好处的颜色标记，就像是给知识点装上了“高亮笔”，记忆效率瞬间提升。而且，纸张的厚度和油墨的质量都属于上乘，即使用久了也不会轻易泛黄或者脱落，绝对是那种可以伴随孩子度过小学阶段的“镇宅之宝”。这种对细节的关注，体现了编纂者对提高学习体验的重视，绝非市面上那些粗制滥造的词典能比拟的。