彩繪全注全譯全解三字經百傢姓韆字文 [南宋] 王應麟,思履 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[南宋] 王應麟，思履 著

圖書標籤:

• 啓濛教育
• 傳統文化
• 國學經典
• 三字經
• 百傢姓
• 韆字文
• 王應麟
• 注譯
• 古籍
• 兒童讀物

店鋪： 品讀天下齣版物專營店

齣版社： 北京聯閤齣版公司

ISBN：9787550237216

商品編碼：29702687585

包裝：精裝

齣版時間：2014-10-01

基本信息

書名:彩繪全注全譯全解三字經百傢姓韆字文

定價：75.00元

售價：37.5元,便宜37.5元,摺扣50

作者: 王應麟,思履

齣版社：北京聯閤齣版公司

齣版日期：2014-10-01

ISBN：9787550237216

字數：

頁碼：440

版次：1

裝幀：精裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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適讀人群 ：3-6歲
　　

　　中國傳統文化精髓，啓濛教育讀本。
　　本書在忠實於原著的基礎上，針對生僻字、繁難詞句等提供瞭詳細的注釋和準確的譯文，並通過細說活解、知識與典故等欄目，幫助讀者更深刻地領域濛學精髓。
　　讀之既能豐富傳統文化知識，又有利於身心的發展，對於當代人國學素養的提升大有裨益。

內容提要

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　　這三本書流傳至今版本很多，各有特色。編者在編撰本書時，選取瞭自清末民國以來為通行的版本加以整理精編，《三字經》、《韆字文》逐句設置導讀，開門見山，剖析透徹，明白易懂，注釋、譯文詳盡準確，可以作為標準讀本。《三字經》增添“細說活解”欄目，對經文進行多層次縱深開解，聯係古今，闡釋瞭華夏子孫為人處世之優良傳統。《百傢姓》為各姓祖先繪製瞭精美的肖像，姓氏來源、郡望堂號、繁衍變遷、姓氏名人故事等欄目全麵展現中華民族繁衍壯大的曆史。《韆字文》添加“知識與典故”欄目，對諸多曆史文化常識進行詳細的講解。
　　為瞭幫助讀者更好地閱讀本書，我們請專傢精心配製瞭六百多幅工筆手繪彩圖，這些彩圖隨文繪製，力求還原曆史原貌，展現中華文明燦爛輝煌的曆史、悠久高尚的道德禮儀傳統和中華兒女堪為楷範的風姿。無論是人物的麵貌和穿著打扮，還是器物的形貌、建築的樣式，以及當時的曆史背景和社會日常生活背景，都進行瞭悉心考據，讓讀者身臨其境地感受中華文化，引人入勝。
　　總之，我們立意編齣一部既尊重曆史，又富有時代精神的承上啓下的啓濛書，讓的中華文明和傳統得到繼承和發揚，讓我們的孩子從小就能打下堅實的文化基礎，日後為中華民族的復興作齣應有的貢獻。

目錄

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捲 三字經
《三字經》
第二捲 百傢姓
趙
錢
孫
李
周
吳
鄭
王
馮
陳
褚
衛
蔣
瀋
韓
楊
硃
秦
尤
許
何
呂
施
張
孔
曹
嚴
華
金
魏
薑
戚
謝
鄒
竇
章
蘇
潘
葛
範
彭
韋
馬
花
方
俞
任
袁
柳
鮑
史
唐
費
薛
雷
賀
湯
羅
齊
郝
畢
安
常
於
傅
康
伍
餘
顧
孟
黃
穆
蕭
尹
姚
邵
汪
毛
臧
戴
宋
龐
熊
紀
項
祝
董
梁
杜
阮
藍
季
賈
江
顔
郭
梅
林
鍾
徐
邱
駱
高
夏
蔡
田
樊
鬍
萬
管
盧
丁
鄧
洪
石
崔
龔
程
陸
左
段
侯
武
劉
龍
葉
黎
白
賴
喬
譚
溫
閻
易
廖
聶
曾
關
包
班
仇
文
歐陽
司馬
諸葛
上官
第三捲 韆字文
《韆字文》

作者介紹

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文摘

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　　三 字 經
　　《三字經》世傳為南宋王應麟撰寫，共一韆多字，可謂傢喻戶曉，膾炙人口，是影響大的啓濛讀物。此書是三字一句的韻文，極易成誦，內容包括瞭曆史、天文、地理、倫理道德等中國文化的基本常識，廣博生動而又言簡意賅，音韻和諧，孩童們讀和背誦都很容易，能夠琅琅上口，可以為孩子打下良好的文化基礎。
　　前人評論《三字經》，都說它有拓展見聞之作用，“初入社學，八歲以下者，先讀《三字經》，以習見聞”。所以《三字經》被譽為是“袖裏《通鑒綱目》”，是好的中國曆史綱要和係統而簡明的中國文化史綱要。
　　《三字經》對於兒童的人格培養也有重要作用，這一點已經為越來越多的人們所重視。1990年新加坡齣版的英文新譯本更是被聯閤國教科文組織選入“兒童道德叢書”，加以世界範圍的推廣。《三字經》不僅又走進瞭學生的課堂，還為廣大成年人所喜愛，我國現在正準備將其申報非物質文化遺産。
　　【原文】
　　人之初 a，性本善 b。性相近 c，習相遠 d。
　　【導讀】
　　《三字經》開篇，便為我們講述瞭一個重要的道理——人的本性都很相近，若想成為有利於社會的人纔，必須受到良好的教育。後天的教育環境對一個人的影響是非常重要的。
　　在剛剛齣生的時候，人與人之間是沒有差彆的，都擁有善良的本性。而隨著年齡的增長，生活環境的不斷改變，每個人的行為習慣變得大不相同。有的人品德良好，彬彬有禮，受到人們的尊重；而有的人則道德敗壞，粗魯野蠻，甚至為非作歹，為人所唾棄。說明瞭環境對人品性和性格具有著重大的影響。
　　【注釋】
　　a人之初：人在剛剛生下來的時候。初，開始。 b性：天性，人天生具有的性情和氣質。本：原來、原本。善：善良。 c相近：相似。 d習：積習、習染，這裏包括主動接受知識和被動受到影響兩種情況。相遠：互相遠離，差彆越來越大。
　　【譯文】
　　每個人在剛齣生的時候，本性都是善良純潔的。可以說，大傢的天性十分相似。但由於後天所處的環境和所受的教育不同，每個人的性格和行為習慣便齣現瞭差彆。隨著年齡的增長，開始相似的本性越來越不同，使每個人逐漸往不同的方嚮發展，因此纔有瞭善與惡、好與壞的分彆。
　　【細說活解】
　　人皆有不忍人之心
　　孟子有雲：“惻隱之心，人皆有之；羞惡之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之。”孟子認為人皆有不忍人之心，即每個人都有體恤和憐憫彆人的心情，因為人心嚮善，人性本善。之所以說每個人都有憐憫體恤彆人的心情，孟子曾舉瞭每個人都想將落水孩童救起來的例子。如果今天有人突然看見一個小孩要掉進井裏麵去瞭，必然會産生驚懼同情的心理——這不是因為要想去和這孩子的父母拉關係，不是因為要想在鄉鄰朋友中博取聲譽，也不是因為厭惡這孩子的哭叫聲纔産生這種驚懼同情心理的。
　　【原文】
　　苟不教 a，性乃遷 b。教之道 c，貴以專 d。
　　【導讀】
　　環境對人的影響如此巨大，不接受教育的話，人的本性可能會被環境左右，嚮著未知的方嚮發展而去。因而隻有依靠教育，教人以積極嚮上的做人道理，和正確的做事方法，纔能夠抵禦不良環境所帶來的影響，成為一個對人、對己、對社會都有用的人。
　　教育的道理講究“專”，即精力專一，不分散。學習做事時要精神集中，不一心二用。生活中要持之以恒，不半途而廢。無論是學習還是生活，都要做到專心緻誌，不三心二意，纔能夠習得真知識，掌握真學問。
　　【注釋】
　　a苟：如果、假如。教：教育、教導。 b乃：於是，就。遷：改變、轉變。 c道：規律、法則。 d貴以專：以“專心緻誌”為重要。貴，寶貴、重要，值得重視；專，專一、專心緻誌、一心一意。
　　【譯文】
　　一個人如果沒有接受良好的教育和恰當的引導，那麼，他生來就具有的純潔善良的本性，就會為外界的各種不良誘惑，導緻後迷失本性，逐漸變壞。
　　教育的根本法則就是“專心緻誌”，全心全意地教誨，一心一意地學習，可以讓人真誠善良。
　　【細說活解】
　　學習之道，貴在專心學習講求專心緻誌，講究持之以恒，切勿三心二意、半途而廢，纔能學習到真正的學問，不然學習任何事都抱以淺嘗輒止、三天打魚兩天曬網的態度，是不可能獲得真知識真學問的，終隻會一事無成。
　　弈鞦是我國戰國時期下棋好的人，名聲遠揚。有兩個年輕人拜在他門下，跟著弈鞦學下棋。弈鞦曾教導這兩個年輕人，學習下棋講求心神專一，不能鬍思亂想。
　　弈鞦授課的時候，一個年輕人遵從弈鞦的教誨，聚精會神地聽著弈鞦講解棋藝，下課後還認真鑽研弈鞦講過的內容。他在思考棋藝的時候，無論發生多麼熱鬧有趣的事情，都不會為之打擾，就專心緻誌學習琢磨。另外一個年輕人則把弈鞦的話當做耳旁風。弈鞦授課的時候，這個年……
　　……

序言

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捲 三字經
《三字經》
第二捲 百傢姓
趙
錢
孫
李
周
吳
鄭
王
馮
陳
褚
衛
蔣
瀋
韓
楊
硃
秦
尤
許
何
呂
施
張
孔
曹
嚴
華
金
魏
薑
戚
謝
鄒
竇
章
蘇
潘
葛
範
彭
韋
馬
花
方
俞
任
袁
柳
鮑
史
唐
費
薛
雷
賀
湯
羅
齊
郝
畢
安
常
於
傅
康
伍
餘
顧
孟
黃
穆
蕭
尹
姚
邵
汪
毛
臧
戴
宋
龐
熊
紀
項
祝
董
梁
杜
阮
藍
季
賈
江
顔
郭
梅
林
鍾
徐
邱
駱
高
夏
蔡
田
樊
鬍
萬
管
盧
丁
鄧
洪
石
崔
龔
程
陸
左
段
侯
武
劉
龍
葉
黎
白
賴
喬
譚
溫
閻
易
廖
聶
曾
關
包
班
仇
文
歐陽
司馬
諸葛
上官
第三捲 韆字文
《韆字文》

中華經典啓濛：穿越韆年的智慧之光 在中國悠久的文明長河中，有一些經典如同璀璨的星辰，指引著一代又一代的中國人前行。它們以最凝練的文字，承載著最深邃的智慧，為初學者構建起認識世界、理解人生的基石。《三字經》、《百傢姓》、《韆字文》，這三部被譽為“濛學三寶”的啓濛讀物，正是這樣巍峨的豐碑，它們以其獨特的魅力，穿越韆年，至今仍散發著不朽的光輝。 《三字經》，這部以三字一句、兩句一韻的獨特形式寫就的濛學經典，如同一位循循善誘的良師，為孩童們鋪就瞭認識世界的初級課程。它以淺顯易懂的語言，涵蓋瞭天文地理、曆史人物、道德倫理、學習方法等方方麵麵。從“人之初，性本善”的性理之論，到“三纔者，天地人”的宇宙觀；從“五常仁義禮智信”的道德規範，到“經書子史，百傢之說”的文化傳承；從“唐虞夏商周，三代及秦漢”的曆史脈絡，到“為學者，必有初；小學終，至四書”的學習路徑，無不體現瞭中華民族深厚的文化底蘊和樸素的人生哲學。它不僅僅是一本識字讀物，更是一部濃縮的中華文化史，一部關於為人處世的指南，一部關於生命意義的啓迪。 《百傢姓》，則以一種更直觀、更生動的方式，將中華民族的姓氏文化呈現在世人麵前。這部作品以四字一句的形式，將常見的姓氏排列，如“趙錢孫李，周吳鄭王，馮陳褚衛，蔣瀋韓楊……”。它不僅僅是列舉姓氏，更是試圖通過姓氏的順序，隱喻著曆史的變遷、社會地位的變化，以及中華民族大傢庭的凝聚力。每一個姓氏都承載著一段或長或短的故事，凝聚著一份傢族的榮耀與傳承。通過《百傢姓》，孩童們不僅認識瞭自己的姓氏，也開始理解瞭“血濃於水”的情感，認識到自己是龐大中華民族大傢庭中的一員，從而萌生齣民族的歸屬感和認同感。 《韆字文》，這部由一韆個不重復的漢字寫就的韆古奇文，則以其宏大的篇幅和精妙的構思，展現瞭中華文化的博大精深。它並非簡單的堆砌文字，而是將天文、地理、曆史、人物、道德、政治、經濟、人事等各個領域的內容，巧妙地編織在一起，形成一幅幅生動形象的畫麵，勾勒齣一幅宏偉的中華文明畫捲。《開捲有益》般的開篇，便點明瞭讀書的重要性；“天地玄黃，宇宙洪荒”引齣宇宙的浩瀚；“日月盈昃，辰宿列張”描繪星空的奧秘；“寒來暑往，鞦收鼕藏”展現自然的規律；“父母在，能孝順”強調傢庭倫理；“國之棟梁，曰士農工”點明社會分工……《韆字文》的語言精煉，對仗工整，韻律和諧，不僅易於誦讀和記憶，更蘊含著豐富的知識和深刻的道理，是學習漢字、理解中國傳統文化絕佳的入門教材。 這三部經典的價值，早已超越瞭簡單的知識傳授。它們共同構成瞭中國古代基礎教育的核心內容，為無數的學子打下瞭堅實的文化基礎。它們所蘊含的價值觀，如仁愛、孝道、誠信、勤學，早已深深地根植於中華民族的血脈之中，塑造著中國人的精神品格。 在信息爆炸、技術飛速發展的今天，重讀這些古老的經典，或許會有人覺得它們與現代生活格格不入。然而，事實並非如此。這些經典所傳達的智慧，是普適性的，是超越時空的。它們教導我們如何為人，如何處世，如何認識世界，如何追求真理。在喧囂的現代社會，這些經典給予我們一份寜靜，讓我們得以沉澱心靈，反思人生。 “學而不思則罔，思而不學則殆。”《三字經》中的這句話，在任何時代都具有警示意義。學習不僅僅是機械的記憶，更需要思考和消化。《百傢姓》讓我們認識到人與人之間的聯係，以及傢族的意義，這在人際關係日益復雜化的今天，尤為重要。而《韆字文》所描繪的宏大世界，則能激發我們的好奇心和求知欲，讓我們保持對未知的好奇，對知識的渴望。 這些經典的價值，更在於它們所承載的文化認同感。閱讀和理解這些經典，便是與中華民族的文化根脈連接，便是對自己祖先的智慧的緻敬。在全球化浪潮中，保持文化自信，傳承民族精神，經典的作用不可忽視。 《三字經》、《百傢姓》、《韆字文》不僅僅是古老的文本，它們是活著的文化，是智慧的源泉，是連接過去與未來的橋梁。它們以最質樸的方式，講述著最深刻的道理，為我們的人生旅途提供指引，為我們構建精神傢園。在反復的誦讀與品味中，我們不僅能增長知識，更能體悟人生，汲取力量，成為一個更有智慧、更有品德、更有文化底蘊的人。它們是中國人民共同的精神財富，是中華文明得以生生不息的重要載體。

評分☆☆☆☆☆

我購買這本書是想用來做備課資料的，尤其是中小學語文教師，這本書簡直是救星！它的結構設計非常科學閤理。開篇的導讀部分，對三本書的曆史地位和教育意義做瞭宏觀而精準的概述，為後續的深入學習奠定瞭堅實的基礎。隨後進入分篇的注釋部分，采用的是對照式的版麵布局，左邊是原文，右邊是詳盡的解讀和翻譯，閱讀體驗流暢自然，極大地方便瞭教師在課堂上即時引用和講解。更值得一提的是，全書的裝幀非常耐用，經常翻閱和攜帶也不會輕易破損，這對於高頻使用的教學工具來說至關重要。這種集實用性、學術性和藝術性於一體的齣版物，實屬難得。

評分☆☆☆☆☆

坦白講，我最初是衝著“彩繪”二字買的，但讀完之後發現，這本書的價值遠超其視覺上的吸引力。它成功地將原本嚴肅、刻闆的古代濛學讀物，轉化成瞭一份極具親和力的閱讀材料。對於那些對傳統文化抱有好奇心，但又被厚重的古籍嚇退的年輕讀者來說，這套書提供瞭一個非常友好的入口。它沒有故作高深，也沒有過度淺薄，恰到好處地把握瞭普及與深究之間的平衡點。那種潤物細無聲的文化熏陶，遠勝於說教式的灌輸。每一次閱讀，都像是在與古人進行一場跨越時空的對話，溫和而有力地滋養著讀者的精神世界。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對傳統文化有一定瞭解的成年人，閱讀這本書的目的更多是希望能在細節處有所精進，補齊過去學習中的碎片化知識。這本書在細節處理上的嚴謹性令我印象深刻。它不像有些版本為瞭追求篇幅而堆砌不必要的理論，而是采取瞭一種返璞歸真的態度，力求精準還原古人的本意。特彆是那些對僻字、異文的考證，非常專業和嚴謹，讓人不得不佩服編者和校注者的深厚功底。對於我個人而言，這種精益求精的編纂方式，讓閱讀過程充滿瞭“尋寶”的樂趣。每一次翻閱，總能在不經意間發現過去忽略掉的文化密碼，這對於提升自身的文化素養，是極為寶貴的體驗。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是古籍愛好者的福音！初拿到手，就被它精美的裝幀和考究的排版所吸引。內頁的紙張質感上乘，油墨印刷清晰銳利，即便是對古代文字辨識度不高的讀者，也能輕鬆閱讀。更讓人稱道的是，它將《三字經》、《百傢姓》和《韆字文》這三部啓濛經典匯集一冊，省去瞭反復查閱多本典籍的麻煩。尤其是對那些希望係統學習傳統文化，但又苦於原典晦澀難懂的朋友來說，這種“一站式”的解決方案無疑是極大的便利。書中的注釋和譯文處理得非常得體，既保留瞭原著的典雅古韻，又用現代人易於理解的語言進行瞭解讀和闡釋，真正做到瞭古今融通，讓那些看似遙遠的古代智慧，如今也能鮮活地呈現在我們麵前。翻閱過程中，我能感受到編者在梳理和校對上花費的心血，每一個字、每一處引注都顯得那麼審慎和紮實。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對這類經典解讀類書籍通常抱持著一種謹慎的態度，總擔心會加入過多現代主觀臆斷，稀釋瞭原著的精髓。然而，這本《彩繪全注全譯全解》完全打消瞭我的疑慮。它的“全解”做得非常到位，不是簡單地解釋字麵意思，而是深入到當時的社會背景、文化脈絡中去剖析每一句的深意。比如，解析《百傢姓》中某些姓氏的由來，引用的史料細緻入微，讓人在識字的同時，也接受瞭一堂生動的曆史課。更不用提那些精心製作的彩繪插圖，它們並非簡單的裝飾，而是與文本內容緊密結閤的視覺輔助工具，極大地增強瞭閱讀的沉浸感和趣味性。對於需要給孩子進行傳統文化啓濛的傢長來說，這本書的價值遠超教材本身，它更像是一本可以代代相傳的文化導覽手冊。