雲南國際型民族文化專業人纔培養研究 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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蘇麗傑和少英 著，和少英 編

圖書標籤:

• 雲南民族文化
• 國際化人纔培養
• 高等教育
• 專業建設
• 民族教育
• 文化研究
• 雲南發展
• 人纔戰略
• 教育改革
• 跨境人纔

店鋪： 英敏圖書專賣店

齣版社： 雲南大學齣版社

ISBN：9787548220701

商品編碼：29730913089

包裝：平裝-膠訂

開本：16

齣版時間：2014-09-01

內容介紹
《雲南guo際型民族文化專業人纔培養研究》擬通過對雲南省近年來培養guo際型民族文化專業人纔的成功經驗的zoxg結，進1步*煉雲南guo際型民族文化專業人纔的培養模式和典型案例；對近代以來史料中關於雲南外齣留學民族文化專業人纔的記載進行挖掘和整理；對雲南省guo際型民族文化專業人纔建設*齣建設性意見建議。

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目錄
導論 理論篇 對雲南guo際型民族文化專業人纔培養的理論探索 *1章 雲南guo際型民族文化專業人纔培養的重要意義及客觀必然性 *1節 雲南guo際型民族文化專業人纔培養的重要意義 *二節 雲南guo際型民族文化專業人纔培養的客觀必然性 *二章 雲南guo際型民族文化專業人纔群體特徵的分析 *1節 雲南guo際型民族文化專業人纔特徵的分析 *二節 雲南guo際型民族文化人纔成長、成纔、成功的規律探尋 第三章 雲南guo際型民族文化專業人纔的培養 *1節 加強雲南guo際型民族文化專業人纔培養的基本思路和依據 *二節 雲南guo際型民族文化專業人纔與嗨外留學人員知識分子工作 第四章 雲南guo際型民族文化專業人纔培養與統戰性社會團體工作 *1節 加強雲南guo際型民族文化專業人纔培養必須充分發揮好統戰性社會團體在統1戰綫工作中的作用 *二節 發揮優勢，創新理念，努力kai創社團統戰的新局麵導論
理論篇 對雲南guo際型民族文化專業人纔培養的理論探索
*1章 雲南guo際型民族文化專業人纔培養的重要意義及客觀必然性
*1節 雲南guo際型民族文化專業人纔培養的重要意義
*二節 雲南guo際型民族文化專業人纔培養的客觀必然性
*二章 雲南guo際型民族文化專業人纔群體特徵的分析
*1節 雲南guo際型民族文化專業人纔特徵的分析
*二節 雲南guo際型民族文化人纔成長、成纔、成功的規律探尋
第三章 雲南guo際型民族文化專業人纔的培養
*1節 加強雲南guo際型民族文化專業人纔培養的基本思路和依據
*二節 雲南guo際型民族文化專業人纔與嗨外留學人員知識分子工作
第四章 雲南guo際型民族文化專業人纔培養與統戰性社會團體工作
*1節 加強雲南guo際型民族文化專業人纔培養必須充分發揮好統戰性社會團體在統1戰綫工作中的作用
*二節 發揮優勢，創新理念，努力kai創社團統戰的新局麵
第五章 雲南guo際型民族文化專業人纔與高校哲學社會科學教育
*1節 改革kai放以來雲南省在guo際型民族文化人纔的培養方麵的探索
*二節 雲南guo際型民族文化專業人纔培養與民族類高校教育教學

實踐篇 南guo際型民族文化人纔培養模式及經驗
*1章 中guo-東盟自由貿易區閤作中雲南省的東南亞語言人纔培養問題及其對策研究谘詢報告
*1節 雲南省省委、省人民政府高度重視東南亞、南亞各guo語種人纔培養工作並取得瞭很大的成績
*二節 雲南省小語種專業人纔培養所麵臨的挑戰和存在的問題
第三節 雲南省小語種人纔的需求與培養中存在問題的對策建議
*二章 雲南省高職院校東南亞語種專業人纔培養模式的構建
*1節 雲南省高職院校東南亞語種專業發展現狀
*二節 雲南省高職院校東南亞語種專業人纔培養模式
第三節 雲南省高職院校東南亞語種專業人纔培養模式存在的問題
第四節 構建雲南省高職院校東南亞語種專業人纔培養模式的探討
第三章 雲南民族大學民族文化學院民族文化人纔培養模式新探索
*1節 “學校+政府”訂單式*語人纔培養模式
*二節 “學校+政府”訂單式*語人纔培養模式的成功實踐
第三節 對各少數民族語特色專業及編輯齣版專業的探索
第四章 雲南民族大學非通用語種類專業辦學模式
*1節 充分挖掘和發揮自身特色優勢，為非通用語種類學科專業的發展創造條件
*二節 緊緊抓住*qiaxguo傢和雲南省確立的對外kai放戰略機遇，加快發展非通用語種類學科專業
第三節 注重校內外教育教學資源的整閤，加快發展非通用語種類學科專業
第四節 重視學科專業平颱和高集彆教學科研項目平颱建設
第五節 重視社會的用人需求變化，不斷完善人纔培養模式
第五章 雲南省的東南亞語言人纔培養現狀調查
*1節 雲南省高校非通用語種專業的kai辦概況
*二節 雲南省東南亞語言專業設置的基本情況
第三節 各校辦學模式
第四節 畢業生的就業情況
第五節 東南亞語言人纔需求的qiax景預測
第六章 中guo-東盟自由貿易區建設過程中雲南省麵臨的東南亞語人纔問題及分析
*1節 雲南省kai設小語種專業情況及存在的問題
*二節 雲南省東南亞語種師資狀況、教學實踐中存在的問題
第七章 雲南省東南亞各語種人纔的需求與培養中存在的問題及其對策
*1節 雲南省在東南亞語種人纔的需求與培養中存在的主要問題
*二節 解決雲南省在東南亞語種人纔的需求與培養中存在問題的對策建議
第八章 雲南民族大學60餘年辦學興校的沉沉曆史足音
*1節 1951-1965年：創辦雲南民族學院時期
*二節 1966-1976年：列入普通高等院校建製時期
第三節 1977-2005年：建設省屬重點大學時期
第四節 2006-2011年：建設高水平有特色民族大學時期
第五節 建設區域高水平大學
第九章 雲南師範大學文理學院英語及非通用語種人纔培養發展調研報告
*1節 教育guo際化優先發展戰略
*二節 實施教育guo際化優先發展戰略取得的成果
第十章 中guo-東盟自由貿易區閤作中雲南省的東南亞語言人纔問題及其對策研究綜閤調研報告
*1節 中guo-東盟自由貿易區建設對雲南省經濟社會發展的重要意義
*二節 雲南省製定瞭推動非通用語種專業建設和發展的相關政策措施
第三節 中guo-東盟自由貿易區建設過程中雲南省東南亞語言文化人纔情況
第四節 亟待kai展的工作
第五節 解決“雲南省在東南亞語種人纔的需求與培養中存在的問題”的對策建議
第六節 關於雲南省高等學校小語種人纔培養的發展規劃
後記 顯示全部信息

《雲南國際型民族文化專業人纔培養研究》 引言 雲南，作為中國西南邊陲一顆璀璨的明珠，不僅以其壯麗的自然風光聞名於世，更因其多姿多彩的民族文化而獨具魅力。在這片土地上，56個民族中的26個聚居於此，形成瞭獨一無二的文化基因庫。這些豐富多元的民族文化，既是中華文明的重要組成部分，也是連接中國與東南亞、南亞乃至世界的天然橋梁。在全球化浪潮日益深入的今天，如何有效地傳承、保護、創新並傳播雲南的民族文化，使其在國際舞颱上煥發新的生機，已成為一個亟待研究和解決的重要課題。而這一切的實現，都離不開高素質的國際型民族文化專業人纔的培養。 本書《雲南國際型民族文化專業人纔培養研究》正是聚焦於這一核心議題，深入剖析當前雲南在培養具有國際視野、跨文化溝通能力、紮實民族文化理論功底和實踐創新能力的專業人纔方麵所麵臨的機遇與挑戰，並在此基礎上提齣係統性的研究思路與實踐對策。本書並非對雲南民族文化本身的詳盡羅列，也非對某個具體民族習俗的文化人類學式解讀，更不是一本旅遊指南。其研究的齣發點和落腳點，在於人纔培養的機製、模式、內容、方法、評估以及保障體係的構建，旨在為雲南乃至全國在涉外民族文化領域的人纔培養提供理論支持和實踐藉鑒。 第一章：研究的時代背景與理論基礎 在全球化與區域閤作不斷深化的宏觀背景下，文化交流的重要性日益凸顯。雲南，作為中國麵嚮南亞、東南亞的戰略樞紐，其區位優勢和豐富的民族文化資源，使其在“一帶一路”倡議的推進中扮演著愈發重要的角色。然而，要充分發揮這一優勢，必須突破語言、文化、製度等方麵的壁壘，這必然要求一批能夠理解並運用不同文化進行有效溝通和閤作的專業人纔。 本書的研究，根植於以下幾個重要的理論基礎： 文化學理論： 藉鑒文化多樣性、文化交流、文化傳播、文化認同等核心概念，理解雲南民族文化的獨特性及其在全球化語境下的演變規律。 人纔培養理論： 整閤高等教育學、人纔學、管理學等領域的理論，探討人纔的選拔、培養、評價與激勵機製，尤其關注麵嚮國際化需求的專業人纔培養模式。 跨文化交際理論： 運用跨文化交際模型、理論，分析不同文化背景下個體與群體之間的互動模式，以及如何構建有效的跨文化溝通策略。 區域國彆研究理論： 結閤區域國彆研究的視角，理解雲南與周邊國傢在文化、曆史、經濟、政治等方麵的聯係與差異，為培養具有宏觀視野的人纔奠定基礎。 教育經濟學理論： 從教育投入、産齣、效益的角度，分析人纔培養的成本與收益，探索可持續的人纔發展路徑。 在上述理論框架的指導下，本書旨在構建一個多維度、係統化的人纔培養研究體係，為雲南國際型民族文化專業人纔的培養提供堅實的理論支撐。 第二章：雲南民族文化資源的國際化價值分析 雲南的民族文化，並非僅僅是靜態的傳統遺存，而是在動態發展中蘊含著巨大的國際化潛力和價值。這種價值體現在多個層麵： 文化交流與互鑒的載體： 雲南多民族文化的多樣性，為不同文化之間的交流與對話提供瞭豐富的素材和生動的實例。如何將這些獨特的文化元素以國際社會易於理解和接受的方式進行呈現，是人纔培養的核心能力之一。 軟實力建設的重要組成部分： 民族文化是國傢軟實力的重要體現。雲南民族文化的獨特魅力，能夠有效提升中國的國際形象，增進國際社會對中國的瞭解和認同。培養能夠講好中國故事、傳播雲南聲音的專業人纔，是提升國傢軟實力的關鍵。 旅遊文化産業發展的驅動力： 具有國際視野的民族文化人纔，能夠深入挖掘雲南民族文化的旅遊潛力，將其轉化為具有市場競爭力的文化産品和服務，推動雲南旅遊業嚮更高層次、更國際化的方嚮發展。 文化創意産業的靈感源泉： 雲南豐富的民族民間藝術、音樂、舞蹈、服飾、手工藝等，是文化創意産業取之不盡的靈感寶庫。國際型的民族文化人纔，能夠將這些傳統元素與現代創意設計相結閤，開發齣符閤國際市場需求的文化創意産品。 促進區域閤作與民間外交的橋梁： 雲南與周邊國傢在文化上存在著曆史淵源和現實聯係。具有國際視野的民族文化人纔，能夠利用文化交流促進與周邊國傢在經濟、社會、人文等領域的閤作，為構建人類命運共同體貢獻力量。 本書將深入分析這些價值，並探討如何通過人纔培養，將這些潛在價值轉化為現實的國際影響力。 第三章：國際型民族文化專業人纔的能力需求解析 為適應全球化和區域閤作的需求，國際型民族文化專業人纔應具備以下核心能力： 紮實的民族文化理論功底： 深入理解雲南各民族的曆史淵源、社會結構、宗教信仰、藝術形式、習俗禮儀等，掌握相關的理論研究方法，能夠進行學術研究和理論分析。 寬廣的國際視野： 瞭解國際政治、經濟、文化格局，熟悉相關國傢和地區的曆史文化背景、社會發展狀況，能夠從全球視角審視雲南民族文化的價值與發展。 卓越的跨文化溝通與交際能力： 熟練掌握一門或多門外語，能夠運用恰當的溝通策略，與不同文化背景的人進行有效交流，理解和尊重文化差異，化解文化衝突。 敏銳的文化辨析與創新能力： 能夠辨析不同文化元素的真僞與價值，在傳承的基礎上進行創新，將傳統文化與現代審美、市場需求相結閤，開發具有國際競爭力的文化産品。 優秀的文化傳播與推廣能力： 掌握現代傳播技術和方法，能夠運用多種媒介，將雲南民族文化的魅力有效傳遞給國際社會，提升其知名度和影響力。 堅定的文化自信與民族認同： 在理解和尊重多元文化的同時，保持對自身民族文化的認同感和自豪感，成為中華文化的忠實傳播者。 跨學科的知識整閤能力： 能夠將民族文化知識與經濟、管理、法律、外語、傳播等學科知識相融閤，形成綜閤性的解決問題的能力。 本書將對這些能力需求進行細緻的拆解和界定，為人纔培養目標的設定提供依據。 第四章：人纔培養模式的探索與實踐 基於上述能力需求，本書將深入探討適閤雲南實際的國際型民族文化專業人纔培養模式。這可能包括： 高校的專業設置與課程體係改革： 探討設立新興的“國際民族文化研究”、“跨文化傳播（民族文化方嚮）”等專業的可行性，以及如何在現有專業中融入國際化和跨文化交際的課程內容。例如，增加國際文化交流史、比較民族學、東南亞文化研究、國際傳播學等課程。 産學研結閤的實踐教學模式： 加強與文化機構、旅遊企業、媒體、國際組織等的閤作，建立實習基地，為學生提供真實的實踐平颱，讓他們在實踐中學習和成長。 “走齣去”與“引進來”相結閤的國際化培養： 鼓勵學生赴海外留學、參加國際學術會議、進行田野調查，同時吸引國際學者來滇交流授課，營造國際化的學術氛圍。 小班化、導師製、個性化培養： 針對不同學生的特長和興趣，實行小班教學，配備資深導師進行個性化指導，激發學生的學習潛能。 注重素質拓展與能力提升： 組織學生參與國際文化交流活動、語言競賽、文化節慶等，全方位提升學生的綜閤素質和應用能力。 跨學科與跨文化融閤的培養： 打破學科壁壘，鼓勵學生選修不同學科的課程，學習不同文化的知識，培養具有廣闊視野和跨文化理解能力的人纔。 本書將通過案例分析和理論推演，提齣一係列創新性的培養模式建議。 第五章：人纔培養的保障體係構建 一項成功的教育實踐，離不開完善的保障體係。本書將重點關注以下幾個方麵： 政策法規保障： 探討國傢和地方在人纔培養政策、經費投入、資源配置等方麵的支持力度，以及相關法律法規的完善。 師資隊伍建設： 強調引進和培養具有國際視野、跨文化教學經驗和紮實學術背景的師資隊伍，鼓勵教師參與國際交流與閤作。 經費支持與資源整閤： 探索多元化的經費籌措渠道，包括政府撥款、社會捐贈、企業閤作等，並有效整閤校內外資源，為人纔培養提供物質保障。 評估與反饋機製： 建立科學、客觀的人纔培養質量評估體係，定期對人纔培養效果進行評估，並根據評估結果及時調整培養方案，形成良性循環。 校企閤作與社會聯動： 建立緊密的校企閤作關係，使人纔培養與社會需求緊密對接，拓寬畢業生的就業渠道，也為人纔培養提供實際的社會反饋。 文化軟實力建設的協同： 將人纔培養置於雲南文化軟實力建設的宏觀框架下，促進教育、文化、旅遊、媒體等部門的協同發展，形成閤力。 結論與展望 本書的研究，旨在為雲南國際型民族文化專業人纔的培養提供一個全麵、深入的分析框架和一套可行的實踐路徑。我們相信，通過係統性的研究和不懈的努力，雲南一定能夠培養齣一批又一批優秀的國際型民族文化專業人纔，為傳承和弘揚中華優秀傳統文化，促進中國與世界的文化交流與互鑒，構建人類命運共同體貢獻雲南的力量。 本書的完成，不僅是對現有理論和實踐的梳理與總結，更是對未來人纔培養方嚮的積極探索和前瞻性思考。未來的研究，可以進一步聚焦於具體民族文化的國際化傳播策略、新型媒體在民族文化傳播中的作用、民族文化與數字技術的融閤應用等方麵，為雲南乃至中國在國際文化舞颱上綻放更加璀璨的光芒提供不竭的人纔動力。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名讓我眼前一亮，"國際型"和"民族文化專業人纔培養"的結閤，似乎預示著一種跨越地域和文化的深度探索。我一直認為，在全球化的背景下，任何一種文化都無法獨立存在，而中國，尤其是像雲南這樣文化多元的地區，更需要積極地走嚮世界，讓世界瞭解和欣賞其獨特的魅力。我很好奇，書中是否會詳細闡述雲南在培養這類人纔方麵有哪些具體的戰略和措施？例如，在課程設置上，會如何融閤民族文化的深度學習與國際化的視野和技能？在師資隊伍建設上，又會有哪些創新的方法來吸引和培養具備國際視野的民族文化專傢？此外，實踐環節的安排，比如國際交流項目、閤作辦學、實習實訓等，是否會有詳細的介紹？我希望這本書能為我們描繪齣一幅清晰的人纔培養藍圖，並提供可藉鑒的經驗。

評分☆☆☆☆☆

讀到這本書的書名，我腦海中立刻浮現齣雲南那如詩如畫的山水和多姿多彩的民族風情。我一直認為，民族文化不僅僅是曆史的遺跡，更是鮮活的生命體，需要在當代社會找到發展的空間和機會。這本書的書名，恰恰點齣瞭一個非常關鍵的議題：如何讓雲南的民族文化不再僅僅是“被觀賞”的對象，而是能夠“走嚮世界”，成為具有國際影響力的文化資源？我特彆好奇，書中是否會深入分析雲南各民族文化的獨特性，以及它們在全球文化體係中所處的地位和潛力？同時，在人纔培養方麵，是否會探討如何培養能夠理解、闡釋、推廣並創新民族文化的專業人纔，讓他們不僅是文化的守護者，更是文化的創造者和傳播者？這本書的齣現，無疑為我們提供瞭一個研究和思考的寶貴契機。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名“雲南國際型民族文化專業人纔培養研究”一下子抓住瞭我的注意力。作為一個對教育模式和文化發展都充滿好奇的人，我立刻被這個主題所吸引。我想象著，在這本書中，或許會探討如何打破傳統的教育藩籬，構建一種全新的、具有國際視野的民族文化人纔培養體係。這可能涉及到課程內容的創新，比如如何將傳統的民族技藝、曆史、哲學與現代的傳播學、藝術學、管理學等學科進行有機結閤。我也期待書中能提供一些具體的實踐案例，展示雲南如何在高等教育、職業教育乃至社會教育層麵，探索和實踐這類人纔的培養模式。例如，是否有一些高校已經開展瞭相關的國際閤作項目，或者有一些機構在積極推動民族文化的國際傳播？這本書的書名本身就充滿瞭探索的意味，讓我迫不及待地想一探究竟。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名聽起來就非常吸引人，我一直對民族文化有著濃厚的興趣，尤其是雲南，那裏匯聚瞭眾多民族，擁有極其豐富的文化寶藏。一直以來，我都很好奇，如何纔能將這些珍貴的民族文化有效地傳承下去，並且能夠與國際接軌，培養齣既懂本土文化，又能走嚮世界的人纔？這本書的齣現，恰恰觸及瞭我內心深處的疑問。我期待它能從宏觀的視角，深入探討雲南國際型民族文化專業人纔培養的理論基礎、實踐模式以及麵臨的挑戰。我想瞭解，在當今全球化浪潮中，雲南是如何在保護和傳承自身獨特民族文化的同時，賦予它們新的生命力，並培養齣能夠擔當文化交流、傳播與創新重任的專業人纔的。這本書的選題非常有前瞻性，也極具現實意義，我相信它會為我們提供一個全新的視角，去審視和理解民族文化的時代價值。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名，讓我立刻聯想到雲南豐富的民族文化遺産以及當前全球化背景下文化交流的必要性。我一直對“國際型”人纔的培養充滿興趣，尤其當它與“民族文化”這樣一個具體且地域性極強的領域相結閤時，更能激發我的好奇心。我希望這本書能深入挖掘雲南多民族文化的獨特價值，並探討如何將其轉化為具有國際競爭力的文化産業和文化品牌。這不僅僅是人纔的培養，更是對一種文化生命力的延續和拓展。書中是否會分析現有的人纔培養模式存在的不足？又會提齣哪些創新性的解決方案，以培養齣既深諳本土文化精髓，又具備國際視野、跨文化溝通能力和創新精神的專業人纔？我期待這本書能夠提供一些前瞻性的思考和切實可行的建議，為雲南乃至其他文化多元地區的文化發展提供有益的藉鑒。