社會心理學：基礎與進展 9787567571372 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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王彥著

圖書標籤:

社會心理學
心理學
行為科學
社會行為
人際關係
認知心理學
發展心理學
應用心理學
心理學研究
行為分析

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店鋪：韻讀圖書專營店

齣版社：華東師範大學齣版社

ISBN：9787567571372

商品編碼：29798535043

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2017-12-01

具體描述

圖書基本信息
圖書名稱	社會心理學：基礎與進展	作者	王彥
定價	68.00元	齣版社	華東師範大學齣版社
ISBN	9787567571372	齣版日期	2017-12-01
字數		頁碼
版次	1	裝幀	平裝-膠訂
開本	16開	商品重量	0.4Kg

內容簡介

《社會心理學：基礎與進展》將社會心理學中經典的概念與新的研究和理論整閤在一起，結構完整、條理清晰地解釋瞭這一學科的關鍵概念和理論。每一章中來自現實生活或媒體報道的開篇案例，引導讀者對本章將要闡述的內容進行初步思考，保持繼續閱讀的興趣和好奇心。書中對重要概念和理論的討論深入淺齣，充分考慮到本科層次學生的能力和經驗水平。文中提供瞭很多社會心理學中經典和新的研究實例，既幫助讀者理解本學科的研究方法以及探討問題的思路和途徑，又讓讀者對相關理論有具體而清晰的理解。書中穿插文化與性彆共性和特性的討論，既與原有材料有機結閤，又幫助讀者從新的角度思考社會心理和行為規律，也有助於澄清社會心理學理論的一些爭議。書稿基於作者的教學實踐形成的講義，在幾屆學生中進行瞭長時間的修改和檢驗，將課堂教學中行之有效的內容編寫進本書稿。本書的另一個特點是立足於學生的知識基礎，從學生的視角齣發組織章節內容。每一章的*後還提供瞭小結，幫助讀者迴顧和記憶每章的核心內容。綜上所述，本書是一部較好的社會心理學教材，適閤心理學專業學生使用。

作者簡介
王彥，華東師範大學心理與認知科學學院副教授、碩士生導師。1995年至2004年就讀於北京大學心理學係，獲博士學位。主要從事自我控製、內隱社會認知等主題的研究。目前的研究重點是自我控製及其損耗對飲食、道德和攻擊行為的影響及其機製。

章介紹社會心理學 1
節什麼是社會心理學 1
社會心理學的定義 1
社會心理學是一門科學 1
社會心理學與常識 2
社會心理學與社會學 3
社會心理學與人格心理學 3
第2節社會心理學的曆史和現狀 4
第3節社會心理學主要研究的問題 6
第4節社會心理學的研究方法 8
理論和假設 8
實驗室研究與現場研究 9
觀察 9
調查 10
相關研究 11
實驗研究 12
跨文化研究 15
第5節社會心理學研究中的倫理道德問題 17
欺 17
知情同意 17
事後說明 18
小風險 18
小結 19
第2章社會知覺 21
節非言語溝通 21
非言語溝通的基本渠道 21
識彆謊言 24
第2節歸因 25
內部歸因與外部歸因 25
對應推論 25
共變模型 26
因果歸因的其它維度 27
基本歸因錯誤 28
行動者－觀察者差異 31
自利性歸因 32
防禦性歸因 33
文化與歸因 34
歸因與抑鬱 38
第3節印象形成 39
阿希的核心特質和邊緣特質研究 39
內隱人格理論 41
認知代數 41
印象形成的認知觀點 42
捷徑與偏差 43
小結 44
第3章社會認知 47
節圖式 47
圖式的作用 48
圖式的缺點 50
圖式的可提取性和啓動 51
圖式的持久性 52
自我實現的預言 54
第2節啓發式和自動加工 57
代錶性啓發式 57
可用性啓發式 58
錨定和調整啓發式 60
第3節社會認知的偏差和錯誤 61
框架效應 62
過度自信 63
錯覺思維 66
文化、性彆與控製錯覺 68
第4節情緒與社會認知 69
情緒影響認知 69
認知影響情緒 70
第5節控製性思維 71
反事實思考 72
思維抑製 73
改善社會認知 74
小結 74
第4章自我 77
節自我概念 77
自我差距理論 78
自我與文化 78
自我與性彆 79
第2節自我認識的來源 80
社會比較 80
反射性評價 81
內省 81
自我知覺 84
尋求自我認識的動機：準確性、一緻性和自我增強 85
自我增強與文化 85
第3節自尊 86
自尊的測量 86
文化與自尊 88
自我服務偏差 88
自我認識與心理健康 89
第4節自我的調節作用 90
自我復雜性 90
工作自我概念 91
自我覺知 92
自我效能 93
選擇、控製感與文化 94
自我控製 94
第5節自我展示 95
逢迎 95
謙虛 96
自我提升 96
自我妨礙 96
自我展示的個體差異 97
小結 99
第5章態度 102
節態度和態度的來源 102
第2節態度與行為的一緻性 103
態度與行為的不一緻 103
情境因素 104
態度的特異性 105
態度的強度 105
計劃行為理論 107
第3節行為影響態度 108
角色扮演 108
登門檻現象 108
認知失調理論 109
認知失調與文化 114
自我知覺理論 114
第4節說服 115
溝通者 116
信息 117
溝通渠道 119
受眾 120
認知反應理論 121
第5節抗拒說服 124
預先警告 124
態度免疫 124
阻抗理論 126
第6節偏見：種族、性彆和其它 126
偏見的成分 126
偏見的來源 129
減少偏見 133
小結 135
第6章從眾 139
節從眾的經典實驗 139
謝裏夫的規範形成實驗 139
阿希的群體壓力實驗 141
米爾格拉姆的服從實驗 142
第2節從眾的原因 144
信息性影響 144
規範性影響 147
自我閤理化 149
應用從眾促進有益行為 150
第3節從眾的影響因素 152
群體大小 152
群體的一緻性 152
群體的凝聚力 153
群體成員的地位 153
事先承諾 153
服從的影響因素 154
第4節從眾的個體差異和文化差異 154
個體差異 155
文化差異 155
第5節如何抵製從眾 156
阻抗 156
保持獨特性 156
少數人影響 157
小結 157
第7章群體行為 160
節群體 160
社會規範 160
社會角色 161
地位 161
凝聚力 162
第2節他人在場 162
社會助長 162
為什麼他人在場會造成喚醒 163
社會懈怠 164
社會懈怠的文化差異和性彆差異 166
去個性化 166
第3節群體決策和問題解決 167
群體的決策規則 168
群體內的信息交流 168
群體極化 169
群體盲思 170
群體問題解決 173
領導 175
性彆與領導 176
文化與領導 176
第4節競爭、衝突與閤作 177
社會睏境 177
卡車遊戲 179
如何促成閤作 179
小結 182
第8章人際吸引和親密關係 185
節人際吸引的要素 185
接近性 186
相似性 187
外錶吸引力 188
其它個人特點 191
互惠式喜歡 191
第2節人際關係理論 191
社會交換理論 192
公平理論 193
交換關係與共有關係 193
第3節親密關係 193
友誼 194
友誼與性彆 194
愛情 194
文化與愛情 198
長期關係中的交換和公平 199
自我錶露 199
自我錶露與文化和性彆 200
親密關係的結束 201
小結 202
第9章助人行為 206
節人們為什麼會幫助他人 206
進化心理學 206
社會規範 207
社會交換理論 208
移情與利他 209
第2節影響助人的情境因素 210
旁觀者數量 210
助人行為的五個步驟 211
環境條件 213
時間壓力 213
親社會榜樣 214
文化 214
第3節影響助人的個人因素 215
什麼人會提供幫助 215
什麼人容易受到幫助 218
第4節增加幫助行為 219
增加旁觀者乾預的可能性 219
親社會榜樣 220
提高長期幫助的動機 220
小結 221
0章攻擊 223
節關於攻擊的理論 223
本能理論 224
挫摺－攻擊假說 224
社會學習理論 226
第2節與攻擊有關的個人因素和情境因素 227
神經化學和遺傳因素 227
性彆與攻擊 228
人格和歸因 229
令人厭惡的事件：疼痛、不適、挫摺等 229
喚醒 231
群體和匿名性 231
攻擊綫索 231
文化與攻擊 232
第3節媒體與攻擊行為 232
媒體暴力與攻擊行為 233
內容與攻擊行為 234
媒體內容影響攻擊行為的原因 235
第4節減少攻擊 236
宣泄？ 236
懲罰？ 237
控製憤怒和減少攻擊 237
小結 239

編輯推薦

個體的認知、情感和行為發生在社會情境中，與其他人不斷互相影響。與人們基於個人經驗、民間諺語和文學作品等途徑所得的看法不同，社會心理學知識來源自科學價值觀指導下嚴謹實證研究，並會根據新的證據不斷更新原有理論。
通過閱讀本書，讀者可以係統學習社會心理學的核心概念、理論和研究方法，並對該領域的新進展有所認識。希望本書能引導讀者思考，社會心理學傢如何提齣問題、檢驗假設和修正理論。讀者還會發現，社會心理學滲透於生活的各個方麵，運用相關知識有助於更好地理解和適應社會世界。

文摘

序言

《人類行為的內在驅動力：社會互動與個體心智的交織》本書簡介本書深入探討瞭人類社會生活中，個體如何受到群體、文化和環境的影響，以及個體認知、情感和行為如何塑造他們所處的社會世界。我們並非孤立的原子，而是社會網絡中的節點，我們的每一個決定、每一次感受，都浸潤在無形的社會力量之中。本書旨在揭示驅動這些復雜互動的基本機製，並以嚴謹的實證研究為基礎，勾勒齣現代社會心理學的全景圖。第一部分：社會認知的基石——我們如何理解他人與世界人類心智是一個高效的信息處理係統，但在處理社會信息時，我們常常依賴捷徑。本部分從社會認知這一核心領域入手，剖析我們如何感知、解釋和記憶社會情境。 1. 印象形成與歸因的藝術：我們在極短時間內對他人形成初步印象，這種“快思考”依賴於圖式（schema）和啓發式（heuristic）的作用。我們將詳細分析這些認知捷徑如何既高效又可能導緻係統性偏差，例如基本歸因錯誤（Fundamental Attribution Error）——我們傾嚮於將他人的行為過度歸因於其內在特質，而忽略瞭情境的力量。同時，我們將探討自我服務偏差（Self-Serving Bias）如何保護我們的自尊，以及我們在評估他人動機時所經曆的復雜權衡過程。 2. 態度的形成、功能與改變：態度是連接信念與行為的橋梁。本書考察瞭態度的三個維度：認知（我們相信什麼）、情感（我們感受什麼）和行為傾嚮（我們打算做什麼）。我們不僅會審視態度是如何通過經典條件反射、操作性條件反射以及觀察學習而習得的，更會深入探討說服的機製。從精細加工可能性模型（Elaboration Likelihood Model, ELM）的角度，我們解析瞭信息在中心路徑和外周路徑上的傳播差異，揭示瞭在麵對營銷、政治宣傳或公共衛生信息時，個體的心智防禦是如何被激活或瓦解的。 3. 自我概念的構建與維護：自我是社會互動的核心。本部分將個體置於社會比較的場域中，探討社會比較理論（Social Comparison Theory）如何驅動我們通過嚮上比較（渴望卓越）或嚮下比較（尋求安慰）來維持自我評價。此外，我們將細緻分析自我效能感（Self-Efficacy）在目標設定和堅持中的關鍵作用，以及社會認同理論（Social Identity Theory）如何解釋，我們從歸屬的群體中獲取的“群體內偏愛”如何影響我們的跨群體關係。第二部分：社會影響的無形之手——群體動力與從眾的張力個體並非獨立運作，社會環境對行為的塑造力量是毋庸置疑的。本部分專注於群體如何影響決策、服從和行為的一緻性。 4. 從眾行為與社會影響的強度：聚焦於經典實驗所揭示的從眾心理，我們將區分信息性影響（Informational Influence，相信他人是正確的）和規範性影響（Normative Influence，渴望被接納）。本書探討瞭從眾的邊界條件，例如群體規模、群體一緻性、以及公開錶達與私下同意之間的差異。此外，我們將分析少數派如何影響多數派——並非通過數量，而是通過堅定的、一緻的立場來施加影響。 5. 服從的代價與權威的結構：權威服從研究揭示瞭製度性力量對個人道德判斷的強大壓製。我們不僅迴顧瞭米爾格拉姆的經典範式，更探討瞭情境因素（如權威的閤法性、受害者距離）如何調節服從的程度。更進一步，本書將討論“代理人狀態”（Agentic State）的概念，即個體將行動的責任轉移給權威的心理機製，這對於理解組織中的不當行為至關重要。 6. 群體決策與去個體化：群體並非總是比個體更明智。本部分研究群體極化（Group Polarization）現象——群體討論往往會使原本的傾嚮變得更為極端。同時，我們將深入剖析去個體化（Deindividuation）——在匿名或高喚醒狀態下，個體自我約束的減弱，如何解釋網絡暴力和騷亂行為中的反常舉動。我們也將探討群體思維（Groupthink）的誘因和預防策略，關注決策團隊中追求和諧而犧牲批判性評估的風險。第三部分：情感、關係與社會互動中的親社會與反社會行為人類的社會生活充滿瞭情感的波動與人際的聯結。本部分關注親密關係、衝突解決以及愛與攻擊的復雜麵貌。 7. 吸引力、愛戀與持久的關係：吸引力的形成並非偶然，而是受到接近性（Proximity）、曝光效應（Mere Exposure Effect）和相似性（Similarity）等因素的製約。本書將區分激情之愛（Passionate Love）和伴侶之愛（Companionate Love），並引用依戀理論（Attachment Theory）的視角，來分析早年關係模式如何投射到成人親密關係中，影響信任、承諾和衝突處理的方式。我們還將考察關係滿意度的維持策略，如積極歸因和公平感的重要性。 8. 助人行為的動機與障礙：幫助他人是社會生活的核心。我們分析瞭旁觀者效應（Bystander Effect），即在緊急情況下，目擊者越多，個體施以援手的可能性反而越低，這源於責任分散（Diffusion of Responsibility）和評估不明確。本書探討瞭助人行為的兩種主要動機：利他主義（Altruism，純粹為瞭他人的利益）與自我導嚮的動機（如減輕負麵情緒或獲得社會奬勵）。 9. 攻擊性、衝突與偏見的根源：攻擊性是社會互動中破壞性的一麵。我們考察瞭攻擊性的生物學基礎（如荷爾濛、腦區活動）與社會學習理論的結閤。本部分詳細闡述瞭挫摺-攻擊假說（Frustration-Aggression Hypothesis）的演變，並討論瞭社會學習在模仿攻擊行為中的作用。在偏見方麵，我們將聚焦於內群體偏愛（In-group Favoritism）的根源，探討刻闆印象（Stereotype）作為認知捷徑如何固化，以及偏見如何通過社會角色和製度性結構得以持續。本書將強調接觸假說（Contact Hypothesis）——在特定條件下，不同群體間的直接接觸是減少偏見的最有效途徑。結語：個體心智與社會現實的動態平衡本書的終旨在於強調，社會心理學不是對個體行為的孤立解釋，而是對人作為“社會動物”的深刻洞察。理解社會影響的機製、認知偏差的運作，以及群體互動的規律，是我們在復雜多變的現代社會中做齣更明智決策、建立更健康關係的關鍵能力。本書提供瞭一套強大的分析工具，用以審視我們自身和我們周圍不斷演變的社會現實。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始我選擇這本書，純粹是看中瞭它“基礎與進展”這個副標題，覺得內容應該比較全麵，能夠滿足我初步瞭解社會心理學的需求。但讀下來之後，我驚喜地發現它在“進展”方麵做得尤為齣色。作者並沒有止步於經典的理論，而是積極地引入瞭近年來社會心理學領域的一些前沿研究成果和新興觀點。比如，在討論網絡社會心理時，書中不僅分析瞭虛擬社區的形成機製，還探討瞭網絡欺淩、信息繭房等現代社會特有的現象，這些內容非常貼近我們的生活，也讓我對社會心理學在當代社會中的應用有瞭更深刻的理解。總覺得這本書不僅僅是教科書，更像是一位經驗豐富的老師，帶著你一起探索最前沿的知識，讓我對這個學科的未來充滿瞭期待。

評分☆☆☆☆☆

我之前讀過一些關於人類行為的書，但總覺得它們要麼過於偏重個體心理，要麼過於宏觀地討論社會現象，很少有一本書能像這本書一樣，精準地捕捉到個體與社會之間的微妙互動。這本書成功地將個體認知、情感、動機與社會環境、群體規範、文化背景等因素有機地結閤起來，為我提供瞭一個理解人類行為的全新視角。它讓我明白，我們的一舉一動，看似是齣於個人意願，實則深受周圍社會環境的影響。書中關於社會影響、人際關係、群體動力等方麵的分析，都讓我對“人”這個復雜的存在有瞭更立體、更深刻的認識。感覺這本書就像是一把鑰匙，幫助我打開瞭理解人性和社會運作機製的奧秘之門。

評分☆☆☆☆☆

這本書的包裝設計真的非常吸引人，封麵采用瞭沉穩而富有深度的藍色調，搭配上燙金的字體，瞬間就傳達齣一種學術嚴謹又不失活力的感覺。拿到手裏，紙張的觸感也很不錯，不是那種廉價的滑膩感，而是略帶紋理的厚實感，翻閱起來非常舒適。我尤其喜歡它排版的方式，文字間距適中，段落劃分清晰，即使是長篇幅的章節，讀起來也不會感到擁擠或疲憊。而且，書中穿插瞭一些圖錶和案例分析，這些元素的視覺化處理做得相當到位，有效地幫助理解那些相對抽象的理論概念，讓學習過程變得更加生動有趣。我之前也讀過一些心理學的書籍，但這本書在細節上的考究，從封麵設計到內頁排版，都給人一種“用心”的感覺，讓人忍不住想立刻沉浸其中，探索書中的知識海洋。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我贊賞的一點是，它在保持學術嚴謹性的同時，也兼顧瞭可讀性和啓發性。作者的語言風格非常自然流暢，避免瞭枯燥的學術術語堆砌，而是用通俗易懂的語言來闡釋復雜的理論。即使是一些稍顯深奧的概念，作者也能通過生動形象的比喻和引人入勝的敘述，讓我們能夠輕鬆理解。更重要的是，書中提齣的許多問題和觀點都極具啓發性，促使我進行深入的思考。讀完某個章節，我常常會停下來，反思自己過去的一些行為和觀念，並嘗試用書中的理論去解釋。這種互動式的閱讀體驗，讓我感覺自己不僅僅是在被動地接收信息，而是在主動地學習和成長，這種學習過程本身就充滿瞭樂趣。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我最直觀的感受就是它的內容組織邏輯性極強。從最基礎的個體心理開始，循序漸進地深入到群體行為，再到更廣闊的社會互動層麵，整個知識體係的構建非常係統化。閱讀過程中，我發現作者在講解每個概念時，都會先給齣清晰的定義，然後詳細闡述其理論基礎，再通過豐富的實際案例來佐證和解釋。這種“由淺入深，由理論到實踐”的講解方式，對於我這樣初次接觸社會心理學領域的讀者來說，簡直是福音。我不需要擔心自己會因為跟不上節奏而感到迷茫，每一個章節的鋪墊都為下一個章節的學習打下瞭堅實的基礎。尤其是那些關於社會認知偏差和從眾效應的章節，作者的分析非常透徹，讓我對自己在日常生活中的一些行為有瞭全新的認識和反思，感覺像是打開瞭新世界的大門。