2018黃岡小狀元暑假作業五年級下冊語文試捲書人教北師通用版 暑假生活小學生5年級下冊暑假昨業語文教 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 浮光掠影圖書專營店

齣版社： 龍門書局

ISBN：9787508851334

商品編碼：29808301839

叢書名： 暑假作業五年級英語

2018夏季暑假作業 RMB:31.60 RMB:31.60 RMB:31.60 RMB:40.00 RMB:40.00 RMB:40.00 RMB:31.60 RMB:15.80 RMB:31.60

《五年級下冊語文古詩詞名篇賞析與練寫》 一、 內容概述 本書精選瞭小學五年級下冊語文教材中所有必學的古詩詞名篇，涵蓋唐宋八大傢等名傢名作，以及與教材同步的古詩詞單元。每一首詩詞都配有詳細的賞析，深入淺齣地解讀詩詞的背景、意境、情感和寫作手法，幫助學生理解詩詞的精髓。同時，本書還提供配套的練寫內容，包括抄寫、默寫、仿寫、填空等多種形式，旨在鞏固學生對詩詞的記憶，提升其寫作能力，培養對古典詩詞的興趣。 二、 核心特色 1. 權威性與全麵性： 緊扣課標，同步教材： 本書內容嚴格依據國傢課程標準，並且與當前五年級下冊語文教材的古詩詞教學內容完全同步，確保學生在課堂學習之外，能夠獲得更深入、更係統的鞏固和拓展。 名篇薈萃，精選嚴謹： 選取瞭五年級下冊語文教材中齣現頻率高、文學價值高、最能代錶該年齡段學生認知水平的經典古詩詞。這些詩詞不僅是語文學習的重點，也是中華優秀傳統文化的重要載體。 2. 深度賞析，化繁為簡： 背景溯源，情境導入： 每首詩詞都提供詳盡的作者介紹、創作背景以及詩詞産生的曆史情境。這有助於學生理解詩詞所錶達的情感和思想，將抽象的文字與具體的時空聯係起來，增強代入感。 意境解讀，多維品味： 賞析部分不僅解釋字麵意思，更側重於對詩詞意境的挖掘。通過對景物描寫、情感抒發、哲理思考等方麵的細緻分析，引導學生體會詩詞的藝術魅力，感受古人的生活情趣和人生智慧。 手法點撥，技法揭秘： 針對五年級學生認知特點，以通俗易懂的語言，點撥詩詞中常用的寫作手法，如比喻、擬人、排比、對比等，幫助學生理解這些手法如何增強詩詞的錶現力和感染力。 語言精煉，條理清晰： 賞析語言力求簡潔明瞭，避免使用過於專業或晦澀的術語，確保學生能夠輕鬆理解。每一首詩詞的賞析都結構清晰，層層遞進，方便學生梳理思路。 3. 實效練寫，鞏固提升： 形式多樣，趣味盎然： 練寫部分設計瞭多種題型，包括但不限於： 標準抄寫： 提供清晰的詩詞原文，引導學生一筆一畫地抄寫，培養良好的書寫習慣，加深對字詞的印象。 分段默寫： 將詩詞按意群或段落進行劃分，進行分段式默寫，降低記憶難度，提高默寫成功率。 全篇默寫： 在學生對詩詞熟悉後，進行全篇默寫，全麵檢驗記憶效果。 填空練習： 挖去詩詞中的部分字詞，讓學生根據語境和記憶進行填空，考察學生對詩詞的整體把握能力。 理解問答： 針對詩詞內容和賞析要點設計簡單的問題，引導學生迴顧和思考，加深理解。 仿寫與拓展： 在部分精選詩詞後，設計仿寫或根據詩詞意境進行簡單續寫、改寫等拓展性練習，激發學生的創作潛能，體會詩歌創作的樂趣。 難度循序，循序漸進： 練寫題目的設計遵循由易到難的原則，從基礎的抄寫、默寫，到理解性的填空、問答，再到創造性的仿寫，層層遞進，讓學生在不斷練習中逐步提升。 與賞析聯動，學以緻用： 練寫內容與賞析部分緊密結閤，學生在理解瞭詩詞的意境和含義後，再進行相應的練習，能夠更好地將賞析的知識內化為自己的理解和記憶。 4. 人文關懷，文化熏陶： 中華文化傳承： 古詩詞是中華民族寶貴的文化遺産，本書通過對經典詩詞的係統學習和賞析，旨在引導學生從小感受中華文化的博大精深，培養民族自豪感和文化認同感。 審美情趣培養： 詩詞中蘊含著豐富的審美元素，如對自然景色的描繪、對情感的細膩錶達等，通過引導學生品味詩詞的美，有助於提升學生的審美能力和藝術感受力。 語言能力提升： 學習古詩詞，不僅能夠豐富學生的詞匯量，還能幫助學生理解更復雜的句式結構，學習更凝練、更富錶現力的語言錶達方式，從而間接提升其現代漢語的寫作和錶達能力。 三、 適用對象 本書特彆適閤小學五年級下冊正在學習語文課程的學生。無論是在校學習、傢庭輔導，還是自主拓展，都能從中獲得極大的幫助。對於希望在古詩詞方麵打下堅實基礎，提升文學素養，培養良好語感的學生而言，本書是不可多得的學習夥伴。 四、 學習價值 1. 知識層麵： 係統掌握五年級下冊語文教材中的所有必學古詩詞，理解其字詞含義、寫作手法和思想情感。 2. 能力層麵： 顯著提高詩詞記憶、默寫、理解能力；通過仿寫等練習，初步培養學生的語言組織和創作能力；提升閱讀和分析能力。 3. 素養層麵： 培養對中華優秀傳統文化的興趣和熱愛；提高審美情趣；豐富情感體驗；塑造健全的人格。 五、 結語 “腹有詩書氣自華。”古詩詞不僅是語文學習的基石，更是滋養心靈、涵養氣質的源泉。本書以其嚴謹的內容、深入的賞析和實效的練習，將帶領五年級學生走進詩詞的瑰麗世界，感受文字的力量，領略中華文化的魅力。願每一位小讀者都能在這段詩意的旅程中，收獲知識，提升自我，綻放獨特的光彩。

評分☆☆☆☆☆

這本暑假作業，真的是五味雜陳。剛拿到手的時候，想著終於可以好好利用暑假補補課瞭，結果翻開第一頁就有點懵。題目設計得非常跳躍，有時候一個概念還沒完全理解透徹，就突然冒齣個需要融會貫通的綜閤題，讓我有點措手不及。而且，有些題目描述得過於精煉，甚至有點模糊，需要反復揣摩纔能明白它的真實意圖。我記得有一道關於古詩的默寫，要求填空的詞語，它並沒有給齣明確的上下文提示，而是讓學生根據自己的理解去推斷，這對於五年級的學生來說，難度係數確實不小，容易造成誤解，也容易打擊孩子的自信心。

評分☆☆☆☆☆

這本書帶給我的感覺，更像是一次“考試的預演”，而非“學習的助手”。它似乎在不斷地測試孩子是否已經掌握瞭某些知識點，但對於如何幫助孩子去掌握這些知識點，則著墨不多。我期待的暑假作業，是能夠提供更清晰的知識點梳理，更具引導性的練習，以及更完善的答案解析，讓孩子在完成作業的同時，能夠真正地學到東西，並且在這個過程中獲得成就感。這本書在這一點上，還有待改進，希望能看到更人性化、更科學的設計。

評分☆☆☆☆☆

在閱讀理解闆塊，我發現這本作業的選文風格十分多樣，有經典名篇，也有一些貼近生活的短文。理論上來說，這是好事，可以拓寬孩子的閱讀視野。然而，其中一些文章的篇幅略長，而且涉及的背景知識或者詞匯量，對於五年級的學生來說，可能需要一定的引導。更重要的是，配套的題目類型有時過於單一，或者問得不夠深入。例如，一篇描寫景色的文章，題目可能隻圍繞著“找齣句子中的形容詞”或者“寫齣文章的主要內容”，這對於培養學生的分析能力和鑒賞能力，似乎效果有限。我更希望看到一些能夠引導孩子思考“為什麼作者會這樣寫？”“這篇文章帶給我們什麼樣的啓示？”這類問題的題目。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，這本暑假作業在某些方麵的設計上，確實是“劍走偏鋒”。它似乎更側重於考察學生對知識的“舉一反三”和“靈活運用”，而對於基礎知識的鞏固和夯實，則顯得有些不足。比如，在詞語練習部分，很多題目都要求學生寫齣近義詞、反義詞，或者要求用詞語造句，這本身是很好的練習，但它的題量和難度分布就不太均衡。有時候會突然齣現一大堆需要深度思考的造句題，但前麵一些更基礎的辨析字詞的練習卻草草帶過。這讓我有點擔心，如果孩子的基礎知識掌握得不夠牢固，在做後麵的拔高題時，可能會感到力不從心，甚至産生畏難情緒，覺得語文學習是一件非常吃力的事情。

評分☆☆☆☆☆

總的來說，這本暑假作業在一些細節的處理上，還有很大的提升空間。例如，部分練習題目的答案解析不夠詳細，僅僅給齣一個標準答案，卻未能解釋清楚解題思路和背後的原理，這使得傢長在輔導孩子時，有時也會感到睏惑。而且，整體的題目難度梯度設置，似乎存在一些斷層，從簡單的填空到復雜的綜閤運用，過渡得不夠平滑。我希望未來的暑假作業，能夠更注重知識點之間的邏輯關聯，讓學生在循序漸進的過程中，逐步掌握和提升各項語文能力，而不是在一開始就麵對一些讓他們望而卻步的難題。