| 图书基本信息 | |||
| 图书名称 | 化工原理教学指导与内容精要 | 作者 | 陈敏恒,潘鹤林,齐鸣斋著 |
| 定价 | 78.00元 | 出版社 | 化学工业出版社 |
| ISBN | 9787122295286 | 出版日期 | 2017-07-01 |
| 字数 | 页码 | ||
| 版次 | 1 | 装帧 | 平装-胶订 |
| 内容简介 | |
| 华东理工大学原校长陈敏恒教授多年来坚持为本科生讲授“化工原理”课程,其水平之高、影响之大在当年化工教育界可说是独步一时。由他主编的教材《化工原理》至今仍是各高校化工专业使用教材的*。陈敏恒教授孜孜不倦致力于化工原理课程的改革与建设,重视学生的能力培养和学习积极性的调动,对教学内容、教学过程、学生的学习方式都有很深的感悟。近年来,又提出在化工原理的教学中应该着力于帮助学生构筑知识框架的观点。《化工原理教学指导与内容精要》结构与陈敏恒《化工原理》基本一致,全书紧紧围绕“加强学生应用能力方面的培养,适当增强实际工程应用方面知识”的理念,进一步阐释了“以传递过程为主线,面向科学研究,面向工业应用,面向技术经济”的教材编写框架,系统梳理了各章的教学方法指导、教学随笔、教学内容精要。《化工原理教学指导与内容精要》可作为高等学校化工及相关专业化工原理课程的教学参考书,也可供化工及相关专业部门从事科研、设计和生产的技术人员参考。 |
| 作者简介 | |
| 陈敏恒(1933~),,华东理工大学原校长,教授,浙江诸暨人,化学工程专家。1953年加入中国党。1955年毕业于华东化工学院(今华东理工大学)有机系。历任华东化工学院副教授、教授、化学工程系主任、院长,华东理工大学校长,国务院学位委员会第二届学科评议组成员,中国化学工程学会首届副理事长。 |
| 目录 | |
| 绪论1 |
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| 文摘 | |
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| 序言 | |
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我最近正在为一个大型化工项目的初步设计做准备,手头上的参考资料堆得像座小山,但真正能快速定位到关键数据的,还是这本教材。它最大的优点在于其内容的组织结构,简直就是为效率而生的。你想找关于流体力学中多相流动的处理方法?直接翻到相应章节,里面的流程图和流程说明清晰得如同CAD图纸一般精确。我发现它对于一些看似次要的工艺参数的讨论,也极为到位,比如不同材质管道的耐腐蚀性对比,这在实际选材阶段至关重要,很多标准教材常常一笔带过。这本书就像一本“急救手册”,在你遇到瓶颈时,总能提供一个结构化的解决方案,而不是一堆零散的知识点。而且,排版也做得相当人性化,图表和文字之间的穿插非常自然,阅读疲劳感明显减轻。我甚至发现,书中的一些小插图,比如泵的工作原理示意图,其细节刻画之精细,比起某些专业设备手册都不遑多让,可见编者在每一个细节上都倾注了极大的心血。
评分老实说,刚拿到这本书时,我对它的期望值是比较高的,毕竟化工原理是门“硬骨头”,能真正做到“精要”而不失深度的书并不多见。但读完前几章,我就放下了心中的疑虑。它对“单元操作”的讲解,展现了一种返璞归真的智慧。很多教材为了追求新潮和覆盖面广,往往会把内容搞得过于庞大臃肿,结果就是什么都讲了,什么都没讲透。而这本《BF-化工原理教学指导与内容精要》则非常克制,它精准地抓住了每一个单元操作的核心物理化学本质,比如萃取的传质过程,它没有纠缠于复杂的相平衡模型推导,而是直击影响效率的关键因素——接触面积和停留时间,这点深得我心。这种“抓大放小”的取舍艺术,使得学习曲线变得平缓而高效。我将它推荐给了好几位准备考研的师弟师妹,他们反馈说,这本书帮助他们迅速理清了不同单元操作之间的内在联系,不再将它们视为孤立的知识点,而是整个化工系统中的有机组成部分。
评分从纯粹的阅读体验角度来讲,这本书的价值远超其印刷成本。我注意到它在公式推导的逻辑跳转上做足了功夫,很多教材中让人望而却步的微积分推导,在这里都被拆解成了若干个小步骤,每一步都有清晰的文字注释解释其物理意义。这使得我可以真正“看懂”公式的由来,而不是死记硬背。我有一个习惯,就是喜欢在空白处做批注和草图,这本书的页边距设计得非常合理,提供了足够的空间让我进行思考和记录,这对于深度学习来说是至关重要的辅助功能。它甚至在一些历史背景的介绍上,也颇有洞见,简要提及了某些重要定律的发现过程,这不仅丰富了知识的维度,也让冰冷的科学定律多了一丝人文色彩。总而言之,这本书提供了一种扎实、可信赖的学习路径,它不是最花哨的,但绝对是最耐用的。对于任何想在化工领域打下坚实基础的人来说,它都是一本可以放在案头,随时取阅的工具书和良师益友。
评分这本书的封面设计真是让人眼前一亮,那种带着复古气息的墨绿色调,配上简洁有力的书名字体,一眼就能感受到它蕴含的专业深度。我翻开目录时,首先注意到的就是它对基础概念的梳理,那真是细致入微,仿佛作者在手把手地引导初学者搭建知识的骨架。特别是对反应器设计那一章节的阐述,它没有停留在枯燥的公式堆砌上,而是巧妙地结合了实际工业案例,让我能真切地体会到理论是如何在高温高压的现实环境中发挥作用的。我记得有一次为了搞懂一个复杂的热力学平衡问题,我在好几本书里打转,最后还是在这本书里找到了最清晰的逻辑链条。这本书的作者显然对化工原理有着深刻的理解,他们不只是知识的搬运工,更是思想的启发者。读起来就像是与一位经验丰富的老工程师在深夜里进行思想碰撞,那种感觉是任何冷冰冰的电子文档都无法替代的。我个人尤其欣赏它在“过程控制”部分的处理方式,它没有过度使用晦涩的数学语言,而是用生动的比喻解释了PID调节器的核心思想,这对于我这种偏向应用实践的读者来说,简直是及时雨。
评分这本书在对工程伦理和安全生产的融入上,做得非常高明,我很少在技术教材中看到如此自然且重要的篇幅来讨论这些话题。它不是在结尾处简单地列出几条安全守则,而是将安全考量融入到每一个工艺单元的讲解之中。比如在讨论高温反应釜设计时,它会同步分析失控反应的可能性及相应的紧急泄压措施,这种将“How to do it”和“What if it goes wrong”结合起来的叙事方式,极大地增强了读者的责任感和全局观。我曾在一本国外引进教材中看到类似的处理,但那本书的语言风格显得生硬,而这本国内的教材,显然更贴合我们本土的工业标准和思维习惯,读起来更加亲切自然。此外,它在对新技术的引用上也把握得很好,没有盲目追逐时髦的概念,而是选取了那些已经被工业界广泛验证且具有长远指导意义的技术,确保了内容的实用性和时效性。这本书真的不愧是“教学指导”,它不仅教你怎么做计算,更教你如何成为一个负责任的工程师。
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