基本信息
書名:大學生身體鍛煉與保健指導
定價:34.00元
作者:黎茜
齣版社:世界圖書齣版公司
齣版日期:2017-04-01
ISBN:9787519228521
字數:
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝-膠訂
開本:16開
商品重量:0.4kg
編輯推薦
內容提要
《大學生身體鍛煉與保健指導》內容深入簡齣、圖文並茂,詳細講解和示範瞭各種練習方法。練習手段具有多樣性、趣味性和易學性的特點,練習場地和設備條件簡單、方便,適閤於大學生們在課餘、課間等所有業餘時間進行。《大學生身體鍛煉與保健指導》還針對“大學生體質健康測試”項目的鍛煉方法進行瞭詳細的指導,以有效地幫助學生提高“體質測試”成績。
目錄
章 身體練習是健康學習和生活的需要
1.1 身體練習是解決體力與健康危機的重要手段
1.2 身體練習有助於文化學習
1.3 未來嚮您的身體提齣挑戰
第二章 課餘時間的身體練習方法
2.1 身體練習原則
2.2 宿捨內的身體練習方法
2.3 學習場所的身體練習方法
2.4 室外身體練習方法
2.5 嚮身體提齣挑戰
第三章 《大學生體質健康標準》體力測試項目的鍛煉方法
3.150米跑的鍛煉方法
3.2 立定跳遠的鍛煉方法
3.3 引體嚮上的技術與練習(男生測試項目)
3.4 仰臥起坐的技術與練習(女生測試項目)
3.5800米和1000米跑的技術與練習
第四章 身體練習效果檢測與評價
4.1 評定身體身形、機能的一些常用指數
4.2 身體機能的自我測驗
第五章 大學生應掌握的衛生保健知識
5.1 運動衛生知識
5.2 體育運動的一般衛生知識
5.3 女生體育衛生
5.4 遊泳衛生
5.5 防治運動性外傷
5.6 “學習衛生”知識
5.7 校園文化生活與健康
5.8 校園環境與健康
5.9 生活方式與健康
第六章 大學生自我保健方法
6.1 自我保健的意義
6.2 集體自我保健
6.3 個體自我保健
6.4 自我保健小百科
6.5 笑——精神的陽光
參考文獻
附錄一 《國傢學生體質健康標準》
附錄二 樣錶
附錄三 一些檢查項目的正常參考值
作者介紹
黎茜,女,1985年畢業於西安體育學院體育係,獲體育教育專業學位。畢業後在陝西省行政學院(原陝西省經濟管理乾部學院)體育教研室從事公共體育教學,至今三十多年。1999年12月晉升副教授,現任體育教研室主任、學科帶頭人、雙師型教師。2014—2015年帶領教研室完成校級課題《陝西省公務員體質研究》1項,2015年主持陝西省科技廳科普項目1項,先後發錶多篇學術論文。
文摘
序言
《大學生身體鍛煉與保健指導》這本書,讓我開始重新審視自己日常的生活習慣,並意識到許多被我忽視的細節。其中,關於“身體姿勢與糾正”的部分,給我留下瞭極深的印象。我一直以為自己站姿和坐姿都還算正常,但看瞭書中的詳細講解和對比圖,我纔發現自己有很多不自覺的錯誤姿勢。比如,長時間低頭玩手機導緻的“駝背”傾嚮,以及坐著時經常蹺二郎腿帶來的骨盆傾斜。書中有非常形象的比喻和生動的插圖,詳細展示瞭正確的身體姿勢應該是怎樣的,以及這些錯誤姿勢對脊柱、頸椎、甚至內髒器官可能造成的長期影響。它還提供瞭一些簡單的自我檢查方法,讓我能更準確地判斷自己的身體是否存在姿勢問題。更重要的是,它並沒有僅僅停留在“診斷”層麵,而是給齣瞭具體的“治療”方案,即一係列針對性的體態糾正練習。這些練習大多可以在日常生活中隨時隨地進行,比如靠牆站立、貓牛式伸展等。雖然做起來並不輕鬆,需要一定的毅力去堅持,但當我意識到這些小小的調整能夠帶來如此大的健康效益時,我便充滿瞭動力。這本書讓我明白瞭,身體的健康不僅僅是靠劇烈運動來維持,日常的細節同樣至關重要。我開始有意識地去注意自己的站姿、坐姿,並且在工作學習之餘,會主動去做一些書中所提到的體態練習,感覺身體確實比以前更舒展、更輕鬆瞭。
評分這本《大學生身體鍛煉與保健指導》給我留下瞭深刻的印象,雖然我並沒有完全讀懂其中的所有細節,但書中的一些核心理念和建議,已經悄然改變瞭我對健康的態度。我尤其被書中關於“循序漸進”的鍛煉原則所吸引。在以前,我常常因為看到彆人快速健身成果而心急,也曾嘗試過一些“速成”的鍛煉方法,結果往往是半途而廢,甚至導緻身體受傷。這本書則用非常平實的語言,闡述瞭身體需要時間來適應和改變的道理。它並非一味地鼓勵高強度訓練,而是強調找到適閤自己的節奏,逐步增加運動量和難度。這一點對我來說是醍醐灌頂。我開始嘗試每天抽齣固定的時間進行一些簡單的伸展和步行,而不是一開始就想著去跑馬拉鬆。書中有大量關於不同類型運動的介紹,從有氧到無氧,從力量訓練到柔韌性練習,每一種都有詳細的文字描述和示意圖。雖然我不能立刻掌握所有動作,但書中的分類和解釋讓我對各種運動有瞭初步的認識,也讓我知道,健身並非隻有一種模式。而且,書中對於運動前後的熱身和拉伸也給予瞭足夠的重視,這一點在其他一些運動書籍中常常被忽略。我以前總覺得那是可有可無的,但讀完這本書,我纔意識到,這纔是避免運動損傷的關鍵。盡管如此,書中對於一些專業術語的解釋,對我這樣一個初學者來說,有時還是顯得有些晦澀,需要反復閱讀纔能理解。
評分《大學生身體鍛煉與保健指導》這本書,在“個體化訓練方案的製定”方麵,給我留下瞭極其深刻的印象,也讓我意識到,所謂的“萬能健身法”並不存在。過去,我常常會照搬網上看到的健身計劃,或者模仿彆人的訓練模式,結果效果總是差強人意,甚至有時還會適得其反。這本書非常強調“瞭解自己的身體,製定適閤自己的計劃”這一理念。它提供瞭詳細的指導,幫助我們評估自己的身體狀況,包括體能水平、柔韌性、是否存在某些潛在的健康問題等。書中還列舉瞭許多不同的訓練目標,比如增肌、減脂、提高心肺功能、增強爆發力等等,並為每一種目標提供瞭不同類型的運動組閤建議。我最喜歡的是關於“負荷量與強度”的講解,它用圖錶和公式,非常直觀地展示瞭如何根據自己的身體反應來調整訓練的強度和持續時間,避免過度訓練或訓練不足。書中還提到瞭“周期性訓練”的概念,讓我明白,身體的適應性是有限的,需要通過不斷變化訓練內容和強度,纔能持續進步。雖然書中提供的方法論非常科學,但真正將這些理論轉化為可執行的個人計劃,仍然需要大量的思考和實踐。我還在學習如何將書中的建議融入到我的日常生活中,並根據身體的反饋不斷調整。這本書讓我明白,健身是一場與自己身體的對話,需要耐心、細緻和智慧。
評分翻閱《大學生身體鍛煉與保健指導》這本書,我最大的感受是它提供瞭一個非常全麵的健康視角。它不僅僅是教你如何“動起來”,更是從一個更宏觀的角度去審視我們的身體和生活方式。書中關於“健康生活方式的構成要素”的章節,讓我意識到,健康並非僅僅是運動,還包括閤理的飲食、充足的睡眠、良好的心理狀態以及有效的壓力管理。這一點非常重要,因為我過去常常把健康過於簡單化,認為隻要堅持鍛煉就可以瞭。這本書則將這些要素一一拆解,並提供瞭切實可行的建議。例如,在飲食方麵,它並沒有給齣具體的食譜,而是強調均衡營養的原則,以及如何辨彆健康食物和不健康食物。它還提到瞭“食物金字塔”的概念,幫助我們理解不同食物的攝入比例。在睡眠方麵,它詳細闡述瞭睡眠不足對身體的負麵影響,以及如何改善睡眠質量的實用技巧,比如睡前避免使用電子産品,保持規律的作息時間等等。讓我印象特彆深刻的是關於心理健康的章節,它勇敢地觸及瞭大學生群體中普遍存在的焦慮、壓力和情緒問題,並提供瞭一些積極的應對策略,比如正念練習、尋求社交支持等。雖然有些心理學理論我還沒有完全消化,但書中傳遞的“關注內心,平衡身心”的理念,確實給我帶來瞭很大的啓發。這本書不僅僅是一本運動指南,更像是一位全方位的健康顧問。
評分《大學生身體鍛煉與保健指導》這本書,讓我對“運動損傷的預防與處理”有瞭全新的認識。以前,我總以為隻要運動,就不可避免地會受傷,而且一旦受傷,就隻能休息,然後就很容易放棄鍛煉。這本書徹底顛覆瞭我的這種想法。它用非常科學和理性的方式,闡述瞭運動損傷的成因,並詳細介紹瞭如何通過科學的訓練方法來最大程度地降低受傷的風險。書中提到瞭“熱身的重要性”和“拉伸的技巧”,並且詳細講解瞭不同部位的拉伸方法,讓我明白瞭原來拉伸也有這麼多門道。更讓我受益匪淺的是,它對一些常見的運動損傷,比如踝關節扭傷、肌肉拉傷等,提供瞭清晰的處理原則和康復建議。它並沒有鼓勵盲目地用藥或依賴他人,而是強調瞭“RICE原則”(休息、冰敷、加壓包紮、抬高患肢)的應用,以及在康復過程中的逐步加碼。書中還提醒我們,在感到疼痛時,要學會傾聽身體的聲音,而不是強行堅持。這讓我明白,受傷並不是鍛煉的終點,而是需要科學應對,並通過康復訓練來重拾健康的開始。讀完這部分內容,我感覺自己不再懼怕運動中的小磕小碰,而是更有信心去麵對和處理。書中還提到瞭“運動後放鬆”的重要性,這讓我意識到,運動的結束並不意味著身體的放鬆,反而需要通過一些特定的方法來幫助身體恢復。
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