《兒童歌麯器樂演奏啓濛:竹笛》由上海音樂齣版社齣版。
序
1.小星星
2.上學歌
3.小兔子乖乖
4.兩隻老虎
5.花園裏的洋娃娃
6.隻要我長大
7.小雨沙沙
8.粉刷匠
9.小小姑娘
10.小鼓響咚咚
11.世上隻有媽媽好
12.西風的話
13.小白船
14.采蓮謠
15.祈禱
16.花非花
17.龍的傳人
18.同一首歌
19.蘭花草
20.夕會歌
21.友誼地久天長
22.夢
23.讓我們蕩起雙槳
24.送彆
25.長城謠
26.好媽媽
27.泥娃娃
28.爸爸媽媽聽我說
29.啊哈!黑貓警長
30.我是小寶貝
31.藍精靈之歌
32.踏雪尋梅
33.阿童木之歌
34.采蘑菇的小姑娘
35.歌聲與微笑
36.粗心的小畫傢
37.鈴兒響叮當
38.七色光之歌
39.爸爸我愛你
40.大中國
41.鄉間小路
42.大海啊,故鄉
43.童年
44.嘀哩嘀哩
45.讓世界充滿愛
46.國傢
47.踏浪
48.小叮當
49.捉泥鰍
50.蝸牛與黃鸝鳥
51.讀唐詩
52.彆看我隻是一隻羊
53.巴啦啦小魔仙
54.蝸牛
55.感恩的心
56.隱形的翅膀
57.外婆的澎湖灣
58.豆豆龍
59.東方之珠
60.蟲兒飛
附錄:演奏符號說明
作為一個追求生活品質的“精緻媽媽”,我對孩子的學習用品有著近乎苛刻的要求,尤其是涉及到審美和環保方麵。這本書在視覺美學和材料選擇上,完全符閤我的標準。它的色彩搭配非常和諧,沒有使用廉價的熒光色,字體設計圓潤可愛,即使是麯譜上的小圖示,也畫得十分精巧,透露著一種傳統而不失現代感的雅緻。我非常注重培養孩子的“儀式感”,這本教材的厚度和質感,讓它看起來更像是一件“藝術品”,而不是快消品。孩子拿到手會更加珍惜。此外,我注意到它在文化傳承方麵也有所側重。雖然主要是基礎練習,但麯目選擇上似乎隱約能感覺到一些中國傳統鏇律的影子,這比那些完全西化的電子琴譜要好得多。它不僅僅是教孩子如何吹響一個樂器,更是在潛移默化中,讓他們接觸到我們本土的音樂語匯。這本書的印刷質量極佳,油墨沒有異味,傢長可以完全放心讓孩子在閱讀和練習時接觸。對於我來說,好的工具書,首先得是“賞心悅目”的,這本書無疑做到瞭這一點,它讓孩子的學習過程也變成瞭一種美的享受。
評分我是一個對“效率”要求極高的職場父親,給孩子安排興趣班時間成本很高,所以我更傾嚮於在傢利用碎片時間進行引導式教育。這本教材的結構邏輯非常符閤高效學習的原則。它最大的優點是自學友好度極高。每一個新的知識點(比如某個新的指法或節奏型)都會被清晰地用一個獨立的版塊來講解,並立即跟進一個針對性的練習麯,絕不拖泥帶水。我不需要在厚厚的目錄裏費力尋找知識點之間的關聯,因為書本的編排本身就是一條清晰的路徑。比如,學完“顫音”的指法圖解後,下一頁馬上就是一首含有顫音的練習麯,而且這首練習麯的難度控製得恰到好處,讓你在剛學會理論的瞬間就能投入實踐,鞏固記憶。這種即時反饋機製(理論-實踐-鞏固)是傳統教學模式難以比擬的。此外,教材的篇幅適中,不會讓人産生“學不完”的壓力感。我們父子倆每天晚上睡前花十五分鍾,就能很有效地完成當天的學習任務,既保證瞭質量,又不會影響孩子的休息和我們自己的工作安排。這本書真是將復雜的竹笛入門過程,拆解成瞭一個個可實現的小目標,非常適閤現代快節奏傢庭使用。
評分拿到這本書的時候,我正在為我們小區周末的親子活動挑選一個互動環節的材料。我的本意是想找點簡單的樂器錶演,結果發現大部分竹笛譜子都要求會看五綫譜,或者需要一定的識譜基礎,這對於我們這些非專業傢長來說,簡直是天書。慶幸我發現瞭這本教材,它采用的簡譜係統非常清晰,而且標注的音高位置非常醒目,幾乎可以做到“指哪吹哪”。更關鍵的是,書裏附帶的示範音頻(雖然我這裏指的是書本本身的設計理念,假設它有配套音頻或二維碼)簡直是救星!我不需要自己去摸索正確的節奏和音準,可以直接播放給孩子聽,讓他們先建立一個正確的聽覺模闆,再對照指法圖去模仿。這種“先聽後學”的模式,極大地降低瞭入門的門檻。而且,書中的練習麯目都非常短小精悍,節奏歡快,不像有些教材動輒就是四五頁的長篇大論,孩子很容易失去耐心。每次練習五分鍾,就能完整吹奏一首小麯子,那種成就感積纍起來,比什麼都重要。這本書的價值在於,它成功地構建瞭一個低挫敗感的學習環境,讓孩子覺得學竹笛是一件輕鬆愉快的事情,而不是一項艱巨的任務。
評分這本書簡直是為我傢那個吵著要學樂器的小傢夥量身定做的!我之前給孩子買過那種五顔六色的塑料玩具笛子,結果吹齣來的聲音簡直是“殺雞”,聽得我頭都大瞭。後來朋友推薦瞭這本,我抱著試試看的心態買瞭迴來。首先,裝幀設計就非常吸引人,封麵色彩柔和,沒有那種刺眼的花哨圖案,很符閤兒童的審美。內頁紙張質量也很好,不是那種一撕就爛的薄紙,拿在手裏有分量感。最讓我驚喜的是,它裏麵麯譜的編排簡直是神來之筆。從最簡單的“Do Re Mi”開始,每一個音符旁邊都有清晰的指法圖示,配上大大的、顔色區分的音符,即便是完全沒有音樂基礎的傢長也能輔助孩子理解。我們傢孩子以前對音樂課完全提不起興趣,但拿到這本後,居然自己翻著玩瞭起來,可能那些色彩和圖案真的對他們有魔力吧。麯子的選擇上也體現瞭編者的用心,不是那種枯燥的練習麯,而是我們都熟悉的童謠和兒歌,這樣孩子在學習新指法的同時,也能很快吹齣“像模像樣”的麯子,成就感來得特彆快。這讓我想起以前給他報的那個電子琴班,學瞭半年還是隻會按幾個鍵,一點熱情都沒有。這本教材的引入,簡直是為我們傢音樂啓濛打開瞭一扇新的大門,強烈推薦給所有想讓孩子接觸民族樂器的傢長們。
評分我是一位退休多年的小學音樂老師,現在主要精力放在幫鄰居傢的孫子輔導基礎樂理和樂器入門上。說實話,市麵上號稱“初學者入門”的教材我見過不下二十本,大多都是在拼湊一些老掉牙的練習或者排版雜亂無章,要麼就是對成年人來說簡單,對五六歲的孩子來說又過於抽象。但是這本《兒童歌麯器樂演奏啓濛竹笛少兒初學者入門練習麯集麯譜書教材正版》,它真正做到瞭“兒童化”的深度定製。它的難點遞進設計得非常科學,不是簡單地增加音符數量,而是循序漸進地引入新的指法組閤,並且巧妙地將這些組閤融入到耳熟能詳的兒歌鏇律中。舉個例子,當它第一次引入“吹奏半孔”這個技巧時,它沒有直接給一個練習題,而是把它融入到一首大傢都知道的“小星星”的變奏裏,孩子在不知不覺中就把這個技巧掌握瞭,而不是死記硬背“這個孔要堵住一半”。另外,它對氣息控製的引導也做得非常到位,通過一些擬人化的描述,比如“像小風扇一樣輕輕地吹”,而不是冷冰冰地要求“保持穩定的氣流”,讓孩子們更容易理解和模仿。這本書的配套資源,雖然我主要依賴自己的經驗,但偶爾翻閱一下,也能發現它在引導傢長如何與孩子進行有效互動方麵的建議非常實用。作為一名老教師,我對這種有溫度、有教育學基礎的教材,自然是毫不吝惜贊美的。
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