键盘即兴弹奏指南孙维权上海音乐出版社正版音乐教材全新9787805534275

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孙维权 著
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店铺: 佳期如梦图书专营店
出版社: 上海音乐出版社
ISBN:9787805534275
商品编码:29859851839
页数:409

具体描述




图书基本信息
书名:键盘即兴弹奏指南  

 
作者/主编:孙维权  
出版社: 上海音乐出版社  
ISBN号: 9787805534275  
出版年份:2015/12/1    
 
版次:  第1版
总页数:  409页
开本:  16
图书定价:  58元
实际重量:  726g
新旧程度:  正版全新













孙维权,上海音乐学院副教授。1963年毕业于上海音乐学院理论作曲系,现任教于该院。曾开设《键盘和声与即兴弹奏》、《和声风格分析》等课程,编著《世界通俗钢琴曲欣赏》(上海文艺出版社1986年出版)、《音乐日日谈》(上海音乐出版社1986年出版,同年被评为“读者喜欢的十本上海版新书”之一)、《中外名曲旋律辞典》(主编,1992年出版,同年亦被评为“读者喜欢的十本上海版新书”之一)等书。又撰写、发表音乐论文《商代大菠乐探微》(曾被评为上海音乐学院科研论文一等奖)等数十篇。 

巢志珏,上海音乐学院副教授。1964年毕业于上海音乐学院钢琴系,现任教于该系。曾合作编写《世界通俗钢琴曲欣赏》等书,又曾为《中小学音乐教育》杂志“向音乐老师介绍一首钢(风)琴小品”专栏撰稿。七十年代在民族学院艺术系任教期间,曾有多年舞蹈即兴伴奏的实践经验,并收集、整理了中国各民族歌舞音乐资料。






(序言) 

附:关于本书采用的和弦标记的说明 
种和弦标记释读提示 
(初学篇) 
章即兴弹奏的学习方法与基本弹奏技术 
节即兴弹奏的学习方法 
第二节即兴弹奏的硬技术 
第三节即兴弹奏的软技术 
第二章歌曲简易即兴伴奏(上) 
节C大调正三和弦与属七和弦 
第二节a小调正三和弦与属七和弦 
第三节简易三层次织体 
第三章歌曲简易即兴伴奏(下) 
节G大调、e小调基本和声语汇 
第二节F大调、d小调基本和声语汇 
第三节终止式 
第四节低音声部设计 
第五节简易织体变化 
第四章和声语汇的初步变化 
节副三和弦 
第二节重属和弦与Ⅳ级副属和弦(DD、SD) 
第三节平行大小调交替 
第四节宫调式 
第五节羽调式 
(和声篇) 
第二种和弦标记释读提示 
第五章扩大音区及右手附加和声声部 
节和弦式附加声部 
第二节平行式附加声部 
第三节自由陪衬声部 
第六章和声语汇的复杂化(上) 
节自然七和弦 
第二节副属七和弦 
第三节副下属和弦 
第四节同主音大小调交替 
第五节同主音大小调交替变和弦 
第七章和声语汇的复杂化(下) 
节其他调式交替变和弦 
第二节减七和弦(副属导七和弦) 
第三节重属增六和弦与属变和弦 
第四节九和弦 
第五节低音声部线条 
五声调式和声和弦标记释读提示 
第八章五声调式歌曲的即兴伴奏方法 
节五声调式伴奏配置的一般特点 
第二节单一调式的歌曲伴奏 
第三节五声调式交替与转调 
(织体篇) 
第九章和弦式织体的变化形式 
节琶音和弦 
第二节震音和弦 
第三节和弦式织体的低音线条 
第十章分解和弦式织体的变化形式 
节音区变化 
第二节节奏变化 
第三节其他形式变化 
第十一章欧美现代歌舞曲节奏 
节“拉格泰姆”(Ragtime)节奏 
第二节“摇摆”(Swing)节奏 
第三节爵士圆舞曲(Jazzwaltz)节奏 
第四节探戈(Tango)节奏 
第五节伦巴(Runlba)节奏 
第六节六十年代以来的歌舞曲节奏 
第十二章中国民族歌舞曲节奏 
节汉族歌舞曲节奏 
第二节维吾尔族歌舞曲节奏 
第三节朝鲜族歌舞曲节奏 
第四节藏族歌舞曲节奏 
第五节蒙古族歌舞曲节奏 
(发展篇) 
第十三章现代通俗音乐的特殊和声语汇 
节作为基本语汇的七和弦与九和弦 
第二节平行和弦 
第三节“蓝调”(Blues)和弦 
第十四章伴奏对旋律的补充 
节华彩性补充 
第二节模仿性补充 
第三节线条性补充 
第四节省略旋律声部的补充手法 
第十五章变奏手法 
节爵士风格变奏 
第二节装饰变奏 
第三节其他变奏手法 
第十六章主题(动机)的展开方法与即兴曲弹奏 
节常用展开方法 
第二节风格化展开方法 
第三节调性展开方法 
第四节前奏、间奏与尾声设计 
第五节即兴曲的结构原则与方法 
(余论) 
怎样设计并弹奏一首歌曲的即兴伴奏——关于佳工作程序的建议 
《键盘即兴弹奏指南》歌曲伴奏练习曲目索引 
后记






《键盘即兴弹奏指南》(以下简称《指南》)的学习对象是已经具有一定的和声学知识及键盘弹奏技能,正在从事或今后即将从事有关即兴弹奏工作(中小学音乐教育、与业余歌舞伴奏、其他健盘乐器弹奏等)的学员。本书将对他们如何加强即兴弹奏基本训练,提高弹奏艺术水平,给予实有用的指导,并提供一种循序渐进的训练方法。


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