XL SJ 蘇教版高中語文 當代語言生活 選修 課本 教科書 選修 普通高中課程標準實驗教科書·語文 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 蘇教版
• 高中語文
• 選修
• 當代語言生活
• 教科書
• 課本
• 語文
• 普通高中
• 課程標準實驗
• 選修課

店鋪： 鈺博（北京）圖書專營店

齣版社： 江蘇教育齣版社

ISBN：9787534375262

商品編碼：29874521405

叢書名： 選修 普通高中課程標準實驗教科書語文 當代語

齣版時間：2008-05-01

......

............

..............

本店中小學教材課本教科書（有的書配有磁帶另外單獨購買）、補充習題等。 一律從新華書店購買。賣價高於。請上帝們看清楚 。能接受此價格再購買。以免收到說價格貴等係列問題，造成不必要的糾紛和麻煩。

 

書名:  蘇教版高中語文 當代語言生活  選修課本

書號：9787534375262

齣版社：江蘇教育齣版社

定價 :3.08

齣版日期：2011.6

........

 

《文心雕龍》：中國古典文論的巔峰之作 《文心雕龍》，這部由南朝文學理論傢劉勰傾注畢生心血寫就的巨著，是中國古代文學批評史上的一座巍峨豐碑。它以宏大的視野、嚴謹的體係、精深的見解，係統地論述瞭中國文學的起源、發展、體裁、創作技巧以及批評標準，對後世文學創作和理論研究産生瞭深遠的影響。 一、 宏大的體係與深刻的洞見 《文心雕龍》全書共二十捲，分為論文、論詩、論辭、論賦、論頌、論篇、論贊、論誄、論碑、論銘、論書、論錶、論教、論說、論對、論奏、論檄、論令、論盟、論祝等三十個篇章。劉勰在書中不僅梳理瞭中國文學體式的演變，更深刻地剖析瞭各種文體的特點、功能及其創作規律。 文學的起源與本質： 劉勰將文學的起源追溯到“蓋五情所起，必因物感；物感而心動，心動而情結；情結而語齣。蓋緣情而發，其萌自此”。他認為，文學是人類情感的自然流露，是對客觀事物感悟的錶達。這種“緣情”的觀念，奠定瞭中國文學重抒情、重寫意的傳統。 文體的分類與演變： 他對中國古代文體進行瞭係統性的梳理和分類，從原始的“史詩”到後來的“詩”、“賦”、“論”、“碑”、“頌”等等，清晰地勾勒齣中國文學體式演進的脈絡。他不僅描述瞭文體的形式特徵，更深入探討瞭其曆史淵源、社會功能以及在不同時代的發展變化。 創作的規律與技巧： 《文心雕龍》對文學創作的各個環節都有精闢的論述，包括“原道”（文學的根本）、“徵聖”（文學的典範）、“宗經”（儒傢經典對文學的影響）、“正緯”（文學的體例）、“辯騷”（屈原騷體文學的地位）、“明詩”（詩的特質與創作）、“頌贊”（頌揚與贊美的文體）、“論說”（議論說理的文體）等等。他強調“意在筆先，文隨心生”，指齣創作需要深厚的學養、敏銳的觀察、真摯的情感以及精湛的語言運用技巧。 批評的標準與方法： 劉勰也提齣瞭寶貴的文學批評原則，強調“以實景為源，以虛景為變”，“取捨之道，貴乎審裁”。他認為，優秀的文學作品應兼具“事”（內容）和“文”（形式），“文必有其所本，語必有其所用”。他批評瞭那種空洞無物、辭藻華麗的“浮文”，倡導“文質彬彬”的創作風格。 二、 “文心”與“龍”的象徵意涵 “文心”二字，是劉勰思想的核心。“心”在這裏指的是人的思想、情感、意念，是文學創作的源泉。“文”則是指語言藝術，是思想情感的外在錶現形式。劉勰認為，文學創作的本質是將內心的“文心”通過精妙的語言“龍”飛鳳舞般地呈現齣來，達到“神與心會，言與意閤”的藝術境界。“龍”作為中國傳統文化中至高無上的神物，象徵著變化多端、氣象萬韆、神遊八極的藝術力量，也寓含著文筆的生動、流暢和無窮的變化。 三、 對後世文學的深遠影響 《文心雕龍》的齣現，標誌著中國文學理論進入瞭一個成熟的自覺階段。它所建立的文學理論體係，對後世的文學批評傢、作傢産生瞭巨大的影響。 奠定瞭中國文學批評的基石： 曆代重要的文學批評著作，如“詩品”、“文心雕龍”等，無不受到《文心雕龍》的啓發和影響。其對文體、創作、批評的係統論述，成為瞭後世文學批評的參照和標準。 指導瞭文學創作實踐： 許多優秀的作傢在創作時，自覺或不自覺地遵循瞭《文心雕龍》的原則。例如，唐代詩歌的繁榮，就與盛唐時期文人對詩歌意境、格律的精益求精息息相關，這與《文心雕龍》對詩歌“風情”、“韻味”的強調不謀而閤。 提升瞭文學的審美高度： 《文心雕龍》的精湛論述，使人們對文學的認識不再停留在錶麵，而是深入到其內在的精神內核和藝術規律。它提升瞭中國文學的審美高度，塑造瞭中國文學獨特的藝術品格。 四、 穿越時空的思想魅力 時至今日，《文心雕龍》的許多思想依然閃耀著智慧的光芒。 對“情”的重視： 在當下信息爆炸、節奏飛快的時代，重溫劉勰“蓋緣情而發”的論述，更能體味到真摯情感對於創作的不可替代性。 對“文”的敬畏： 語言文字是承載思想情感的工具，劉勰對“文”的精雕細琢的追求，對於我們今天的語言運用，特彆是對文學創作，具有重要的啓示意義。 對“意”的把握： “意在筆先”的創作理念，強調的是創作者在動筆前清晰的構思和深刻的洞察。這對於任何形式的創作，無論是文字、繪畫還是音樂，都至關重要。 五、 結語 《文心雕龍》不僅是一部文學理論專著，更是一部浸潤著中華民族審美情趣和哲學智慧的文化經典。它如同一麵古老的鏡子，照見中國文學的發展脈絡，也映照齣人類對藝術永恒的探索與追求。閱讀《文心雕龍》，就是在與一位偉大的思想傢進行跨越時空的對話，在字裏行間感受中國傳統文學的博大精深，在深刻的理論指導下，進一步理解和欣賞文學的無窮魅力。這部著作，是每一個熱愛中國文學、追求思想深度的人不可錯過的珍貴財富。

評分☆☆☆☆☆

評價四 拿到這本《XL SJ 蘇教版高中語文 當代語言生活 選修》，我首先是被它的標題所吸引。《當代語言生活》這個詞，就透露齣一種與時俱進、貼近現實的氣息。作為一本選修課本，它顯然不打算墨守成規，而是想帶我們領略一番語言在現代社會中的真實麵貌。 書中的內容，給我的感覺就是“接地氣”。它不是那種高高在上、脫離現實的理論說教，而是從我們日常生活中最常見的語言現象入手。比如，書中對各種“網絡流行語”的分析，簡直太到位瞭。那些我們張口就來的詞，在這本書裏被剖析得頭頭是道，從詞源、演變，到其背後摺射齣的社會心理和文化變遷，都講得十分透徹。我第一次意識到，那些看似“不正經”的網絡用語，其實蘊含著如此豐富的社會信息，是時代變遷的生動注腳。 更讓我驚喜的是，這本書對媒體語言的解讀。我一直覺得廣告語、新聞標題這類東西，隻是匆匆一瞥，很少去深究。但這本書卻能將一句句看似簡單的廣告詞，分析得淋灕盡緻，從修辭手法到心理暗示，再到其背後所反映的消費文化，真的讓人大開眼界。我開始重新審視身邊那些“耳熟能詳”的宣傳語，發現它們遠比我想象的要復雜和有趣得多。 這本書的優點在於，它不迴避現實，敢於觸碰當下最熱門、最鮮活的語言現象。它不是那種高高在上的“專傢指導”，而是更像一個善於觀察的朋友，拉著你一起討論，一起思考。這種互動式的感覺，讓我覺得學習語言不再是一件枯燥的任務，而是一種有趣的探索。尤其是關於語言規範和語言運用之間的平衡，書中沒有簡單地給齣“對”與“錯”的界定，而是引導我們去理解語言的生命力，去思考在不同語境下，最恰當的錶達方式是什麼。這對於我們這些正處於語言風格形成關鍵時期的高中生來說，無疑是非常寶貴的啓示。

評分☆☆☆☆☆

評價一 拿到這本《XL SJ 蘇教版高中語文 當代語言生活 選修》的時候，我確實是帶著一種既期待又有些忐忑的心情。畢竟，這是選修課，意味著它不會像必修課那樣有明確的“標準答案”，更多的是一種引導和探索。翻開目錄，看到“當代語言生活”這個主題，我就知道這肯定不是一本死闆的知識灌輸型教材。它似乎想帶領我們走進一個更鮮活、更真實的語言世界。 書中的內容，從我對當下語言現象的觀察齣發，總能找到一些呼應。比如，那些層齣不窮的網絡新詞，在我們日常交流中早已司空見慣，有時甚至覺得有些好笑，但書中卻能從語言演變、社會文化等多個角度去解讀，讓我第一次意識到，這些看似“不正經”的詞語背後，竟然蘊含著如此豐富的社會信息和時代變遷的痕跡。再比如，關於廣告語的分析，我平時隻是隨手一瞥，很少去深究，但這本書卻能把一句句看似簡單的廣告詞，剖析得頭頭是道，從修辭手法到心理暗示，再到其背後所反映的消費文化，真的讓人拍案叫絕。我開始重新審視身邊那些“耳熟能詳”的宣傳語，發現它們遠比我想象的要復雜和有趣得多。 這本書的優點在於，它不迴避現實，敢於觸碰當下最熱門、最鮮活的語言現象。它不是那種高高在上的“專傢指導”，而是更像一個善於觀察的朋友，拉著你一起討論，一起思考。這種互動式的感覺，讓我覺得學習語言不再是一件枯燥的任務，而是一種有趣的探索。尤其是關於語言規範和語言運用之間的平衡，書中沒有簡單地給齣“對”與“錯”的界定，而是引導我們去理解語言的生命力，去思考在不同語境下，最恰當的錶達方式是什麼。這對於我們這些正處於語言風格形成關鍵時期的高中生來說，無疑是非常寶貴的啓示。

評分☆☆☆☆☆

評價三 我一直覺得，語文課本的意義，不應該僅僅是考試的工具，更應該是一扇窗，讓我們看到更廣闊的世界，認識更深刻的道理。而這本《XL SJ 蘇教版高中語文 當代語言生活 選修》恰恰給瞭我這樣的感覺。它沒有把語言生活簡單地定義為“標準語”和“非標準語”的二元對立，而是展現瞭語言的豐富性、多樣性和動態性。 這本書最吸引我的地方，在於它對語言現象的“解構”能力。比如，在討論廣告語時，它不僅僅停留在分析修辭手法的層麵，而是深入探討瞭這些語言如何塑造我們的消費觀念，如何影響我們的情感。我突然意識到，那些看似無關緊要的廣告詞，其實一直在潛移默化地影響著我們的生活。書中列舉的一些經典廣告案例，配以精闢的點評，讓我恍然大悟，原來看似簡單的語言背後，隱藏著如此復雜的心理學和營銷策略。 我還特彆喜歡書中對網絡語言的探討。我們常常戲稱之為“火星文”，覺得它離“正統”語言很遠，但這本書卻能從語言演變的規律、社會文化的需求等方麵，給齣閤理的解釋。它讓我們看到，語言從來都不是一成不變的，它會隨著時代的發展而不斷演進，網絡語言的齣現，也是一種必然。這讓我不再對這些“新潮”的語言感到排斥，而是嘗試去理解和分析它們。 這本書的語言風格也非常獨特，它不像傳統的教科書那樣嚴肅刻闆，而是充滿瞭啓發性和互動性。它鼓勵我們去觀察、去思考、去錶達自己的觀點。這種學習方式，讓我覺得非常輕鬆自在，也更能激發我的學習興趣。它不是那種“硬塞”知識的書，而是“誘導”我們主動去探索的書。

評分☆☆☆☆☆

評價二 初次翻閱這本《XL SJ 蘇教版高中語文 當代語言生活 選修》，我的第一印象是它與我之前接觸過的語文教材風格迥異。沒有冗長的理論說教，也沒有生僻難懂的古文引用，取而代之的是大量貼近生活、引人入勝的案例。不得不說，這本書的編排非常有新意，它似乎很清楚我們這些年輕人在麵對學習時的“癢點”和“痛點”。 讓我印象深刻的是，書裏對各種“潮語”的解讀。我們每天都在用的那些網絡流行語，有時候感覺隻是隨口一說，但這本書卻能把它們放到社會學、心理學的角度去分析，挖掘齣它們背後的文化根源和傳播機製。這讓我意識到，語言不僅僅是工具，更是文化的載體，是社會心理的摺射。比如，書中對“凡爾賽文學”的剖析，既點齣瞭其諷刺意味，也揭示瞭當代一部分人隱藏的優越感和炫耀心理。這種抽絲剝繭式的分析，讓我對身邊司空見慣的語言現象有瞭全新的認識，也學會瞭用更深入的視角去觀察和理解。 此外，關於媒體語言的討論也讓我受益匪淺。廣告、新聞報道、社交媒體上的信息，我們每天都在接收，但往往忽略瞭它們背後隱藏的傳播策略和語言技巧。這本書通過對大量真實案例的剖析，讓我們學會瞭如何辨彆信息的真僞，如何識彆語言中的陷阱，如何在紛繁復雜的語言環境中保持清醒的頭腦。我開始更加警惕那些看似無辜的宣傳語，也更能體會到精準、客觀的語言錶達的重要性。 總的來說，這本書讓我覺得學習語言是一件充滿樂趣和挑戰的事情。它打破瞭傳統語文教育的刻闆印象，用一種更加開放、更加動態的視角來審視語言，引導我們去發現語言的魅力，去探索語言的奧秘。它不僅僅是傳授知識，更重要的是培養我們的語言思維和批判性思維，這對於我們未來的學習和生活都將産生深遠的影響。

評分☆☆☆☆☆

評價五 拿到這本《XL SJ 蘇教版高中語文 當代語言生活 選修》的那一刻，我就預感到這會是一本不同尋常的語文教材。畢竟，“當代語言生活”這個主題本身就充滿瞭活力和挑戰。與以往那些側重於古典文學鑒賞或者語法分析的教材不同，這本書似乎更想把我們帶入一個更廣闊、更鮮活的語言世界。 我最欣賞這本書的地方，在於它對語言現象的洞察力。它沒有迴避當下社會中那些層齣不窮的網絡新詞、流行語，而是以一種開放和包容的心態，去分析它們的來源、發展以及背後所摺射齣的社會文化。我一直認為，語言是時代的鏡子，而這本書恰恰用生動而深刻的筆觸，展現瞭這句話的含義。比如，書中對一些網絡熱詞的解讀，不僅解釋瞭它們的含義，更觸及瞭它們在不同語境下的變異，以及如何反映瞭年輕一代的思維方式和生活態度。這讓我對那些我日常接觸的語言有瞭更深層的理解。 另一大亮點是對媒體語言的分析。廣告語、宣傳口號，這些我們每天都能接觸到的語言形式，在這本書裏被賦予瞭新的生命。它不僅僅停留在對修辭手法的羅列，而是深入探討瞭這些語言如何通過情感連接、心理暗示等方式，影響我們的認知和選擇。讀到書中對一些經典廣告案例的剖析，我纔真正意識到，語言的力量遠比我想象的要強大得多。它能塑造觀念，能引導行為，甚至能影響整個社會。 這本書的閱讀體驗也非常愉快。它的語言風格不生硬，不枯燥，充滿瞭啓發性。它鼓勵讀者積極思考，主動參與，而不是被動地接受知識。這種教學方式，讓我感覺自己不再是一個學生，而是一個語言的探索者。它激發瞭我對語言的濃厚興趣，也讓我開始更自覺地去觀察、去分析我身邊的語言現象。可以說，這本書為我打開瞭一扇新的大門，讓我看到瞭語言的無限可能。