权五吉老师讲述的 神奇的昆虫故事 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

权五吉 著

图书标签:

• 昆虫
• 科普
• 儿童
• 故事
• 自然
• 科学
• 益智
• 知识
• 权五吉
• 动物

店铺： 妙语书言图书专营店

出版社： 中国大百科全书出版社

ISBN：9787500098935

商品编码：29867590227

包装：平装

出版时间：2016-10-01

基本信息

书名：权五吉老师讲述的 神奇的昆虫故事

定价：25.00元

作者：权五吉

出版社：中国大百科全书出版社

出版日期：2016-10-01

ISBN：9787500098935

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：128开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

---

内容提要

---

目录

---

作者介绍

---

文摘

---

序言

---

《星际迷航：失落的方舟》 引言 在浩瀚无垠的宇宙中，人类的探索永无止境。自“詹姆斯·T·柯克”舰长领导进取号（U.S.S. Enterprise NCC-1701）首次踏足星系深处以来，星际舰队的使命便是“勇敢地航向前人所未至的领域”。然而，并非每一次远航都伴随着发现与荣耀。有些任务，是关于遗忘、救赎与对宇宙基本法则的深刻反思。 本书《星际迷航：失落的方舟》（Star Trek: The Lost Ark）并非一部传统意义上的冒险史诗，而是一部聚焦于星际舰队内部的伦理困境、历史重构以及对“第一次接触”原则的极限考验的作品。故事的核心，围绕着一艘失踪了两个世纪的早期殖民飞船——“奥德赛号”（U.S.S. Odyssey NCC-0150）的意外重现展开。 第一部：幽灵信号 故事始于一个宁静的探索任务。由经验丰富的“瓦伦蒂娜·雷诺兹”指挥的“赫尔墨斯号”（U.S.S. Hermes NCC-74656），一艘专注于深空地质勘探的小型无畏级星舰，正在泰坦星域的边缘进行常规扫描。这是一个被称为“寂静之墙”的区域，星图记录稀少，被认为是恒星形成后的尘埃云残留地带。 雷诺兹舰长和她的科学官，一位名叫“凯拉·苏里”的精通古代星际语言的专家，截获了一个微弱但结构异常复杂的信号。信号的频率和编码模式，与联邦早期使用的标准协议惊人地相似，但其数据包中蕴含的熵值和冗余度，指向了至少二百年前的技术水平。 经过数周的紧张分析和三角定位，信号源指向了一颗位于气态巨行星阴影下的冰封小行星。当“赫尔墨斯号”接近目标时，他们发现了“奥德赛号”。 “奥德赛号”——一艘在联邦成立初期即失踪的殖民先驱船舰——其状态令人震惊。飞船的外壳覆盖着一层厚厚的冰晶和未知的生物沉积物，但主推进器仍有微弱的能量波动。更令人不安的是，飞船的生命维持系统处于休眠状态，但船舱内的重力发生器仍在运作，仿佛时间对它产生了扭曲。 第二部：时间之茧 根据星际舰队协议，回收失踪舰船是一项高风险任务，必须优先保障船员的生命安全。雷诺兹舰长决定亲自带领一支救援小组登陆。 进入“奥德赛号”后，救援队面临的不是常见的幽灵船场景，而是一个时间被冻结的微观世界。船上所有船员都处于一种类似深度冷冻休眠的状态，他们的身体机能几乎停止，但生命体征微弱而稳定。然而，休眠并非出于自愿。 随着对核心日志的解锁，真相开始浮现。大约在“奥德赛号”失踪的第五年，船舰遭遇了一场未知的空间异常现象，导致其导航系统和曲速引擎失灵。船长“艾萨克·沃克”为了挽救船员，启动了一个实验性的“临时保护场”，试图将飞船“隔离”直到被发现。 然而，这个保护场极其不稳定，它并非冻结了时间，而是极大地减缓了船上时间流逝的速度。对于船上的人来说，可能只过去了几天，而外界已过去了两个世纪。 更复杂的是，船员们在休眠前留下的记录显示，他们与一个高度先进的、非物质形态的智慧生命体进行过一次短暂的接触。这种生命体并未表现出敌意，但似乎对人类的“物质存在”感到好奇，并“馈赠”了他们一种能够维持生命力的能量源——这也是“奥德赛号”能够漂流至今的原因。 第三部：伦理的漩涡 雷诺兹舰长的任务从简单的救援，转变为一个复杂的伦理难题。 第一问：唤醒的代价。 唤醒船员意味着将他们从一个相对安全、时间停滞的状态，猛然抛入一个他们完全陌生的未来。他们的家人早已不在，社会结构、政治联盟、乃至技术水平都发生了翻天覆地的变化。联邦伦理委员会的初步评估显示，这种巨大的认知冲击可能导致船员精神崩溃。 第二问：未知科技的归属。 “奥德赛号”船体上残留着那种非物质生命体留下的能量痕迹。这是一种超乎现代联邦科技理解的力量。如果唤醒船员，并将其带回联邦，这种技术是否会引发新的星际冲突，或是被滥用于军事目的？ 第三问：对“接触”的责任。 “奥德赛号”的船员在失踪期间，事实上与一个未知的强大文明建立了初步联系。根据星际舰队的最高原则——“不干涉”——联邦是否有权去“打断”这种潜在的、跨越物种的交流，即使这种交流是以一种被动的方式发生的？ 故事的高潮部分，聚焦于雷诺兹舰长与她的副官以及联邦指挥部的激烈辩论。一些人主张立即强行唤醒船员，将其视作联邦的历史遗产和迷失的公民；另一些人则认为，为了保护这些休眠者免受未来世界的冲击，应维持现状，将“奥德赛号”拖回安全区域，作为“时间胶囊”进行永久研究。 最终，雷诺兹舰长做出了一个艰难的决定。她没有选择完全唤醒或完全放弃。她利用“赫尔墨斯号”的先进医疗科技，创造了一种可控的、渐进式的唤醒程序，将船员们分成小组，逐步介绍他们所处的时代。同时，她秘密地记录了与非物质生命体接触的详细信息，并将其加密，以确保其不会立即被联邦的军事部门获取。 尾声 《失落的方舟》以一种开放性的姿态结束。当第一批“奥德赛号”的船员在联邦医院的病床上醒来，看着窗外熟悉又陌生的星空时，他们带着两个世纪前的记忆，踏入了二十四世纪的现实。 本书探讨了探索的悖论：当我们寻找新的世界时，我们往往会失去对旧世界的理解。它揭示了在星际旅行中，有时最难跨越的距离，不是光年，而是时间本身。雷诺兹舰长和她的船员们，最终成为了连接两个时代的桥梁，他们的牺牲与发现，为联邦的未来历史书写了沉重而光荣的一笔。这本书没有宏大的战斗场面，但却充满了对人类在宇宙中定位的深刻哲学思考。

评分☆☆☆☆☆

当我拿到这本《权五吉老师讲述的神奇的昆虫故事》时，内心涌起的是一种久违的激动。我已经很久没有读过这样一本能够让我完全沉浸其中的书了，尤其是在这个快节奏的时代，能够静下心来，去聆听一个关于“神奇”的故事，对我来说是一种奢侈。我一直觉得，所谓的“神奇”，并非是虚无缥缈的魔法，而是隐藏在我们身边，等待我们去发现的那些不平凡之处。《权五吉老师讲述的神奇的昆虫故事》这个名字本身就充满了暗示，它让我联想到那些在微小之处展现出巨大生命力的生物，它们或许拥有我们无法理解的生存智慧，或许经历着我们难以想象的挑战。我尤其对“讲述”这个词感到好奇，它意味着这本书并非枯燥的科普，而更像是一次充满人情味的分享，权五吉老师的讲述，会带着怎样的情感和洞察？我希望书中能够有那些触动人心的瞬间，或许是某个昆虫为了生存而展现出的坚韧，或许是它们之间微小而又深刻的羁绊。我也期待着，通过这本书，能够重新审视那些曾经被我视为“渺小”的生命，发现它们身上蕴含的无限可能，以及它们与整个自然界之间，那微妙而又不可分割的联系。

评分☆☆☆☆☆

当我在书架上看到《权五吉老师讲述的神奇的昆虫故事》时，一股淡淡的怀旧之情油然而生。我记得小时候，我常常会在院子里蹲着，观察那些忙碌的蚂蚁，或者追逐那些翩翩起舞的蝴蝶。那时候，每一只小小的虫子，对我来说都是一个谜，一个充满无限想象的世界。这本书的名字，恰好触动了我内心深处对那个纯真年代的回忆，也唤醒了我对自然界中那些被忽视的角落的好奇心。《权五吉老师讲述的神奇的昆虫故事》，这个标题本身就充满了吸引力，它暗示着一种不同寻常的视角，一种能够让我们重新认识昆虫的方式。我期待着，权五吉老师能够以一种诗意而又充满智慧的笔触，为我们描绘出昆虫世界的“神奇”。我希望书中能够有那些让我惊叹的细节，比如某种昆虫如何巧妙地伪装自己，又或者某种昆虫如何在恶劣的环境中生存下来。我也希望，这本书能够不仅仅是科普，更能触及到生命本身的意义，让我们在感叹昆虫的渺小的同时，也看到它们身上所蕴含的顽强的生命力，以及它们对于我们人类，对于整个生态系统所扮演的重要角色。

评分☆☆☆☆☆

这次偶然翻开这本《权五吉老师讲述的神奇的昆虫故事》，纯粹是被封面上的插画吸引住了。那种色彩明亮，又带点奇幻感的风格，瞬间就勾起了我对童年时期那些关于自然探秘的憧憬。虽然我平时并没有特别关注昆虫，但这本书的封面设计却有一种莫名的亲和力，仿佛在邀请我进入一个充满惊喜的微观世界。我特别喜欢那种将科学知识以一种温柔、有趣的方式呈现出来的作品，感觉它不像教科书那样严肃，但又能让人在不知不觉中收获知识。想象一下，那些小小的昆虫，在权五吉老师的笔下，会拥有怎样的生命故事？它们在自己的世界里，是如何生存、交流、甚至经历着我们难以想象的冒险？我好奇书中描绘的场景，是否会如同一个精心编织的梦境，带领读者去探索那些被我们忽略的细节。我期待着书中能够有让人眼前一亮的细节描写，比如昆虫的色彩如何变化，它们翅膀的纹理如何精巧，或者它们在夜晚如何发出独特的声音。总而言之，这本书对我来说，是一次充满期待的阅读体验，它勾起了我对于未知世界的好奇心，也让我相信，即便是最平凡的生命，也蕴含着无限的魅力和故事。

评分☆☆☆☆☆

拿到《权五吉老师讲述的神奇的昆虫故事》这本书，我的心情是格外愉悦的。我一直认为，对于孩子而言，最好的教育方式莫过于让他们在玩乐中学习，在故事中成长。而这本书的名字，恰恰契合了我的这一想法。我深信，任何一个生命，无论多么微小，都值得被尊重，都拥有属于自己的故事。《权五吉老师讲述的神奇的昆虫故事》，听起来就像一本充满童趣和智慧的读物，它用“神奇”来形容昆虫，无疑是在向读者传达一个信息：即便是最普通的事物，也蕴含着不为人知的奥秘和魅力。我期待这本书能够以一种非常生动形象的方式，来展现这些小生命的神奇之处。或许是通过精美的插图，又或许是通过富有想象力的语言，让孩子们能够轻易地理解和喜爱上这些小小的生物。我希望这本书能够激发孩子们对大自然的好奇心，培养他们观察和探索的习惯，让他们明白，我们生活的世界，远比我们想象的要精彩得多。同时，我也希望这本书能够传递一种积极的生活态度，告诉孩子们，无论面对怎样的困难，都可以像那些小小的昆虫一样，顽强地生存下去，并且从中找到属于自己的乐趣和意义。

评分☆☆☆☆☆

对于《权五吉老师讲述的神奇的昆虫故事》这本书，我脑海中浮现的画面是，我正坐在温暖的灯光下，手中捧着这本书，伴随着窗外淅沥的雨声，沉浸在一个奇妙的世界。我之所以选择阅读这本书，很大程度上是因为我对“故事”这两个字有着天然的亲近感。我喜欢听故事，也喜欢读故事，因为故事能够带领我们跳脱现实的束缚，去体验不同的人生，去感受不同的情感。而“昆虫”这个主题，在我看来，本身就充满了神秘感和趣味性。它们体型虽小，却能在自然界中扮演着举足轻重的角色，它们的生存方式，它们的社交模式，都蕴含着许多值得我们去探索的奥秘。我期待《权五吉老师讲述的神奇的昆虫故事》能够用一种引人入胜的方式，将这些昆虫的“故事”娓娓道来，让我能够如同亲身经历一般，去感受它们世界的精彩。我希望书中不仅仅是关于昆虫的生理特征或者生活习性，更希望能捕捉到它们生命中的那些“瞬间”，那些足以被称为“神奇”的时刻。或许是它们在漫长的演化过程中，发展出的令人惊叹的生存策略，又或许是它们在短暂的一生中，所经历的那些不为人知的悲欢离合。