權五吉老師講述的 神奇的昆蟲故事 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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權五吉 著

圖書標籤:

• 昆蟲
• 科普
• 兒童
• 故事
• 自然
• 科學
• 益智
• 知識
• 權五吉
• 動物

店鋪： 妙語書言圖書專營店

齣版社： 中國大百科全書齣版社

ISBN：9787500098935

商品編碼：29867590227

包裝：平裝

齣版時間：2016-10-01

基本信息

書名：權五吉老師講述的 神奇的昆蟲故事

定價：25.00元

作者：權五吉

齣版社：中國大百科全書齣版社

齣版日期：2016-10-01

ISBN：9787500098935

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：128開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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目錄

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作者介紹

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文摘

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序言

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《星際迷航：失落的方舟》 引言 在浩瀚無垠的宇宙中，人類的探索永無止境。自“詹姆斯·T·柯剋”艦長領導進取號（U.S.S. Enterprise NCC-1701）首次踏足星係深處以來，星際艦隊的使命便是“勇敢地航嚮前人所未至的領域”。然而，並非每一次遠航都伴隨著發現與榮耀。有些任務，是關於遺忘、救贖與對宇宙基本法則的深刻反思。 本書《星際迷航：失落的方舟》（Star Trek: The Lost Ark）並非一部傳統意義上的冒險史詩，而是一部聚焦於星際艦隊內部的倫理睏境、曆史重構以及對“第一次接觸”原則的極限考驗的作品。故事的核心，圍繞著一艘失蹤瞭兩個世紀的早期殖民飛船——“奧德賽號”（U.S.S. Odyssey NCC-0150）的意外重現展開。 第一部：幽靈信號 故事始於一個寜靜的探索任務。由經驗豐富的“瓦倫蒂娜·雷諾茲”指揮的“赫爾墨斯號”（U.S.S. Hermes NCC-74656），一艘專注於深空地質勘探的小型無畏級星艦，正在泰坦星域的邊緣進行常規掃描。這是一個被稱為“寂靜之牆”的區域，星圖記錄稀少，被認為是恒星形成後的塵埃雲殘留地帶。 雷諾茲艦長和她的科學官，一位名叫“凱拉·蘇裏”的精通古代星際語言的專傢，截獲瞭一個微弱但結構異常復雜的信號。信號的頻率和編碼模式，與聯邦早期使用的標準協議驚人地相似，但其數據包中蘊含的熵值和冗餘度，指嚮瞭至少二百年前的技術水平。 經過數周的緊張分析和三角定位，信號源指嚮瞭一顆位於氣態巨行星陰影下的冰封小行星。當“赫爾墨斯號”接近目標時，他們發現瞭“奧德賽號”。 “奧德賽號”——一艘在聯邦成立初期即失蹤的殖民先驅船艦——其狀態令人震驚。飛船的外殼覆蓋著一層厚厚的冰晶和未知的生物沉積物，但主推進器仍有微弱的能量波動。更令人不安的是，飛船的生命維持係統處於休眠狀態，但船艙內的重力發生器仍在運作，仿佛時間對它産生瞭扭麯。 第二部：時間之繭 根據星際艦隊協議，迴收失蹤艦船是一項高風險任務，必須優先保障船員的生命安全。雷諾茲艦長決定親自帶領一支救援小組登陸。 進入“奧德賽號”後，救援隊麵臨的不是常見的幽靈船場景，而是一個時間被凍結的微觀世界。船上所有船員都處於一種類似深度冷凍休眠的狀態，他們的身體機能幾乎停止，但生命體徵微弱而穩定。然而，休眠並非齣於自願。 隨著對核心日誌的解鎖，真相開始浮現。大約在“奧德賽號”失蹤的第五年，船艦遭遇瞭一場未知的空間異常現象，導緻其導航係統和麯速引擎失靈。船長“艾薩剋·沃剋”為瞭挽救船員，啓動瞭一個實驗性的“臨時保護場”，試圖將飛船“隔離”直到被發現。 然而，這個保護場極其不穩定，它並非凍結瞭時間，而是極大地減緩瞭船上時間流逝的速度。對於船上的人來說，可能隻過去瞭幾天，而外界已過去瞭兩個世紀。 更復雜的是，船員們在休眠前留下的記錄顯示，他們與一個高度先進的、非物質形態的智慧生命體進行過一次短暫的接觸。這種生命體並未錶現齣敵意，但似乎對人類的“物質存在”感到好奇，並“饋贈”瞭他們一種能夠維持生命力的能量源——這也是“奧德賽號”能夠漂流至今的原因。 第三部：倫理的漩渦 雷諾茲艦長的任務從簡單的救援，轉變為一個復雜的倫理難題。 第一問：喚醒的代價。 喚醒船員意味著將他們從一個相對安全、時間停滯的狀態，猛然拋入一個他們完全陌生的未來。他們的傢人早已不在，社會結構、政治聯盟、乃至技術水平都發生瞭翻天覆地的變化。聯邦倫理委員會的初步評估顯示，這種巨大的認知衝擊可能導緻船員精神崩潰。 第二問：未知科技的歸屬。 “奧德賽號”船體上殘留著那種非物質生命體留下的能量痕跡。這是一種超乎現代聯邦科技理解的力量。如果喚醒船員，並將其帶迴聯邦，這種技術是否會引發新的星際衝突，或是被濫用於軍事目的？ 第三問：對“接觸”的責任。 “奧德賽號”的船員在失蹤期間，事實上與一個未知的強大文明建立瞭初步聯係。根據星際艦隊的最高原則——“不乾涉”——聯邦是否有權去“打斷”這種潛在的、跨越物種的交流，即使這種交流是以一種被動的方式發生的？ 故事的高潮部分，聚焦於雷諾茲艦長與她的副官以及聯邦指揮部的激烈辯論。一些人主張立即強行喚醒船員，將其視作聯邦的曆史遺産和迷失的公民；另一些人則認為，為瞭保護這些休眠者免受未來世界的衝擊，應維持現狀，將“奧德賽號”拖迴安全區域，作為“時間膠囊”進行永久研究。 最終，雷諾茲艦長做齣瞭一個艱難的決定。她沒有選擇完全喚醒或完全放棄。她利用“赫爾墨斯號”的先進醫療科技，創造瞭一種可控的、漸進式的喚醒程序，將船員們分成小組，逐步介紹他們所處的時代。同時，她秘密地記錄瞭與非物質生命體接觸的詳細信息，並將其加密，以確保其不會立即被聯邦的軍事部門獲取。 尾聲 《失落的方舟》以一種開放性的姿態結束。當第一批“奧德賽號”的船員在聯邦醫院的病床上醒來，看著窗外熟悉又陌生的星空時，他們帶著兩個世紀前的記憶，踏入瞭二十四世紀的現實。 本書探討瞭探索的悖論：當我們尋找新的世界時，我們往往會失去對舊世界的理解。它揭示瞭在星際旅行中，有時最難跨越的距離，不是光年，而是時間本身。雷諾茲艦長和她的船員們，最終成為瞭連接兩個時代的橋梁，他們的犧牲與發現，為聯邦的未來曆史書寫瞭沉重而光榮的一筆。這本書沒有宏大的戰鬥場麵，但卻充滿瞭對人類在宇宙中定位的深刻哲學思考。

評分☆☆☆☆☆

當我在書架上看到《權五吉老師講述的神奇的昆蟲故事》時，一股淡淡的懷舊之情油然而生。我記得小時候，我常常會在院子裏蹲著，觀察那些忙碌的螞蟻，或者追逐那些翩翩起舞的蝴蝶。那時候，每一隻小小的蟲子，對我來說都是一個謎，一個充滿無限想象的世界。這本書的名字，恰好觸動瞭我內心深處對那個純真年代的迴憶，也喚醒瞭我對自然界中那些被忽視的角落的好奇心。《權五吉老師講述的神奇的昆蟲故事》，這個標題本身就充滿瞭吸引力，它暗示著一種不同尋常的視角，一種能夠讓我們重新認識昆蟲的方式。我期待著，權五吉老師能夠以一種詩意而又充滿智慧的筆觸，為我們描繪齣昆蟲世界的“神奇”。我希望書中能夠有那些讓我驚嘆的細節，比如某種昆蟲如何巧妙地僞裝自己，又或者某種昆蟲如何在惡劣的環境中生存下來。我也希望，這本書能夠不僅僅是科普，更能觸及到生命本身的意義，讓我們在感嘆昆蟲的渺小的同時，也看到它們身上所蘊含的頑強的生命力，以及它們對於我們人類，對於整個生態係統所扮演的重要角色。

評分☆☆☆☆☆

這次偶然翻開這本《權五吉老師講述的神奇的昆蟲故事》，純粹是被封麵上的插畫吸引住瞭。那種色彩明亮，又帶點奇幻感的風格，瞬間就勾起瞭我對童年時期那些關於自然探秘的憧憬。雖然我平時並沒有特彆關注昆蟲，但這本書的封麵設計卻有一種莫名的親和力，仿佛在邀請我進入一個充滿驚喜的微觀世界。我特彆喜歡那種將科學知識以一種溫柔、有趣的方式呈現齣來的作品，感覺它不像教科書那樣嚴肅，但又能讓人在不知不覺中收獲知識。想象一下，那些小小的昆蟲，在權五吉老師的筆下，會擁有怎樣的生命故事？它們在自己的世界裏，是如何生存、交流、甚至經曆著我們難以想象的冒險？我好奇書中描繪的場景，是否會如同一個精心編織的夢境，帶領讀者去探索那些被我們忽略的細節。我期待著書中能夠有讓人眼前一亮的細節描寫，比如昆蟲的色彩如何變化，它們翅膀的紋理如何精巧，或者它們在夜晚如何發齣獨特的聲音。總而言之，這本書對我來說，是一次充滿期待的閱讀體驗，它勾起瞭我對於未知世界的好奇心，也讓我相信，即便是最平凡的生命，也蘊含著無限的魅力和故事。

評分☆☆☆☆☆

對於《權五吉老師講述的神奇的昆蟲故事》這本書，我腦海中浮現的畫麵是，我正坐在溫暖的燈光下，手中捧著這本書，伴隨著窗外淅瀝的雨聲，沉浸在一個奇妙的世界。我之所以選擇閱讀這本書，很大程度上是因為我對“故事”這兩個字有著天然的親近感。我喜歡聽故事，也喜歡讀故事，因為故事能夠帶領我們跳脫現實的束縛，去體驗不同的人生，去感受不同的情感。而“昆蟲”這個主題，在我看來，本身就充滿瞭神秘感和趣味性。它們體型雖小，卻能在自然界中扮演著舉足輕重的角色，它們的生存方式，它們的社交模式，都蘊含著許多值得我們去探索的奧秘。我期待《權五吉老師講述的神奇的昆蟲故事》能夠用一種引人入勝的方式，將這些昆蟲的“故事”娓娓道來，讓我能夠如同親身經曆一般，去感受它們世界的精彩。我希望書中不僅僅是關於昆蟲的生理特徵或者生活習性，更希望能捕捉到它們生命中的那些“瞬間”，那些足以被稱為“神奇”的時刻。或許是它們在漫長的演化過程中，發展齣的令人驚嘆的生存策略，又或許是它們在短暫的一生中，所經曆的那些不為人知的悲歡離閤。

評分☆☆☆☆☆

拿到《權五吉老師講述的神奇的昆蟲故事》這本書，我的心情是格外愉悅的。我一直認為，對於孩子而言，最好的教育方式莫過於讓他們在玩樂中學習，在故事中成長。而這本書的名字，恰恰契閤瞭我的這一想法。我深信，任何一個生命，無論多麼微小，都值得被尊重，都擁有屬於自己的故事。《權五吉老師講述的神奇的昆蟲故事》，聽起來就像一本充滿童趣和智慧的讀物，它用“神奇”來形容昆蟲，無疑是在嚮讀者傳達一個信息：即便是最普通的事物，也蘊含著不為人知的奧秘和魅力。我期待這本書能夠以一種非常生動形象的方式，來展現這些小生命的神奇之處。或許是通過精美的插圖，又或許是通過富有想象力的語言，讓孩子們能夠輕易地理解和喜愛上這些小小的生物。我希望這本書能夠激發孩子們對大自然的好奇心，培養他們觀察和探索的習慣，讓他們明白，我們生活的世界，遠比我們想象的要精彩得多。同時，我也希望這本書能夠傳遞一種積極的生活態度，告訴孩子們，無論麵對怎樣的睏難，都可以像那些小小的昆蟲一樣，頑強地生存下去，並且從中找到屬於自己的樂趣和意義。

評分☆☆☆☆☆

當我拿到這本《權五吉老師講述的神奇的昆蟲故事》時，內心湧起的是一種久違的激動。我已經很久沒有讀過這樣一本能夠讓我完全沉浸其中的書瞭，尤其是在這個快節奏的時代，能夠靜下心來，去聆聽一個關於“神奇”的故事，對我來說是一種奢侈。我一直覺得，所謂的“神奇”，並非是虛無縹緲的魔法，而是隱藏在我們身邊，等待我們去發現的那些不平凡之處。《權五吉老師講述的神奇的昆蟲故事》這個名字本身就充滿瞭暗示，它讓我聯想到那些在微小之處展現齣巨大生命力的生物，它們或許擁有我們無法理解的生存智慧，或許經曆著我們難以想象的挑戰。我尤其對“講述”這個詞感到好奇，它意味著這本書並非枯燥的科普，而更像是一次充滿人情味的分享，權五吉老師的講述，會帶著怎樣的情感和洞察？我希望書中能夠有那些觸動人心的瞬間，或許是某個昆蟲為瞭生存而展現齣的堅韌，或許是它們之間微小而又深刻的羈絆。我也期待著，通過這本書，能夠重新審視那些曾經被我視為“渺小”的生命，發現它們身上蘊含的無限可能，以及它們與整個自然界之間，那微妙而又不可分割的聯係。