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圖書標籤:

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• 人生經曆
• 成長故事
• 勵誌
• 個人奮鬥
• 時代變遷
• 中國近代史

店鋪： 金衛文化圖書專營店

齣版社： 科學齣版社

ISBN：9787030527226

商品編碼：29914245305

叢書名： 周君亮自傳

開本：16開

齣版時間：2017-11-01

商品參數

周君亮自傳
	曾用價	68.00
	齣版社	科學齣版社
	版次	1
	齣版時間	2017年11月
	開本	16
	作者	周君亮
	裝幀	平裝
	頁數	284
	字數	260
	ISBN編碼	9787030527226

目錄
目錄
總序 / i
第*章 學習時期思想演變 （001）
第*節 小學與中學求學 （003）
第二節 在重慶 （006）
第三節 當譯員階段 （007）
第四節 大學階段 （010）
第二章 工程工作經曆和科技探索進程 （013）
第*節 蘇北行署農水處棉墾局 （015）
第二節 蘇北治淮總指揮部計劃處 （017）
第三節 江蘇省水利廳水利勘測設計院水工結構室 （024）
第四節 江蘇省水利廳恢復水利勘測設計院設計室 （032）
第五節 江蘇省“五七乾校”勞動 （043）
第六節 江蘇省治淮總指揮部 （043）
第七節 江蘇省水利廳計劃財務處 （056）
第八節 江蘇省京杭大運河續建工程指揮部 （058）
第三章 江蘇省水利廳計劃財務處離休後工作 （069）
第*節 江蘇省水利廳任專傢委員會顧問 （071）
第二節 江蘇省水利廳任科技委員會顧問 （085）
第四章 工程技術重要原創論文選錄 （093）
第五章 工程技術學習體會和工作方法 （201）
附錄一 媒體報道選摘 （209）
附錄二 周君亮大事年錶 （249）
附錄三 周君亮主要著述目錄 （265）
後記 （273）
在綫試讀
第*章 學習時期思想演變
　　第*節 小學與中學求學
　　1925年2月14日，我齣生於江蘇省無锡縣雪浪鄉許捨鎮（現為許捨村）。名君良，字浩昌，1944年春進入復旦大學英語專修班時改名為周君亮。
　　1931年9月至1937年7月，一年級至五年級和六年級分彆在無锡縣雪浪鄉許捨小學和無锡縣榮巷私立公益小學學習並畢業。
　　1937年9至11月，在無锡縣榮巷私立公益初中讀一年級，同年11月，日軍侵入無锡，無锡淪為日軍占領區，學校關閉，我因此失學迴傢。
　　1938年鞦，我進入傢鄉附近的闆橋鎮私立惜陰初中讀二年級，當時，小學六年級和初中一年級至二年級的學生在一個教室內上課。
　　1940年7月，我從惜陰初中畢業。該校後被日軍燒毀，有老師為躲避逮捕，被日軍燒死。
　　由於日軍侵占瞭京滬，傢鄉齣現瞭遊擊隊，後來又齣現瞭中國共産黨的組織。1939年鼕，我因姐姐的關係認識瞭周保中、楊鞦濱二人，經他們介紹，我開始接觸一些進步書籍，在他們的建議下，我在惜陰初中組織瞭讀書會，有楊資生（楊石平）、董玉倫（董大光）、何仲道、杜洪深、殷正中等7人參加。讀書會的內容是閱讀革命理論書籍，有艾思奇寫的《大眾哲學》等，這使我日後對唯物論哲學一直很有興趣。1940年夏，讀書會因我畢業而解散。之後楊資生、董玉倫和我一直有往來。
　　1940年8月，楊鞦濱找我談瞭一次話，大緻內容是希望我參加中國共産黨，並在周圍學生和青年中做一些聯係工作。當時我對日軍侵占國土、殘殺國人懷恨在心，很想參加遊擊隊，但母不同意，她希望我能繼續讀書。
　　1940年10月，周保中受我母委托將我送到瞭無锡的私立正風中學，讀高中一年級，同年12月日軍“清鄉”，燒瞭許捨鎮的房子，我傢房子也全被燒毀。日竹籬笆將許捨鎮隔開，進入許捨鎮需經日軍檢查，沒有竹籬笆內發的“良民證”的人不準入內，於是我也無傢可歸瞭。
　　1941年春，因弟弟讀書，我也不能迴鄉，於是我傢搬到無锡城中居住，從此我和周保中、楊鞦濱的聯係中斷。隨著我逐年長大，母希望我到上海讀工科，以便可以快些時間工作自立。1941年8月，我考取瞭位於上海市租界內的江蘇省立蘇州工業專科學校機械科（五年製），讀二年級，住在同學傢的餘有房屋內。同年12月，日軍進入租界，學校解散，市內購糧睏難，我失學迴無锡城內傢中居住。1942年下半年，我考入無锡私立聖德中學讀高中三年級上學期，此時母已想方設法讓我到重慶去找哥哥。
　　1943年1月29日，我與聖德中學同學程定和程定認識的鬍傢驥三人自無锡乘木船到宜興縣丁山鎮，此時丁山鎮已被日軍占領，所以又步行到張渚鎮，住在程定傢認識的教育書店裏，等待傢中將我的路費從無锡一傢書店轉來。程定因病留在張渚鎮，我和鬍傢驥二人同在張渚鎮認識的從上海來的姚銘德一傢三人（姚銘德、姚銘德的姑母、姚銘德姑母傢上初中的兒子）從2月8日開始步行韆餘裏？，先經安徽省屯溪到江西省婺源，雇乘船民木船由婺源順贛江支流到樂平，再穿鄱陽湖到進賢附近，改乘輪船到吉安已是3月15日瞭。姚傢三人等來錢暫留吉安。我與鬍傢驥二人乘汽車自吉安到湖南耒陽，改乘火車經衡陽到桂林，又乘火車到金城江，從金城江經貴陽到重慶，因無正常汽車班運，隻能花錢搭乘運輸貨物的汽車。鬍傢驥留在貴陽，我一人從貴陽到重慶已是4月10日，曆時70餘天。
　　1941年，在江蘇省立蘇州工業專科學校機械科（五年製）讀二年級時留影
　　自我七八歲起，傢中經濟狀況逐漸敗落，由於父常年在外，另組傢庭，不管傢中事，母極為悲傷，我的童年就是在這種境況下度過的。特彆是在抗日戰爭全麵爆發的幾年中，傢中經常遭受鄉保長以應付日軍為名的捐款，敲詐勒索，這在我當時的思想意識中滲入瞭不滿現狀的反抗情緒。當時處在日軍侵占區，心懷民族仇恨，又具愛國熱忱，對遊擊隊挎著槍英雄豪傑般的生活非常羨慕，我又較早就接觸到瞭一些進步書籍和思想，因而對當時社會的黑暗和民不聊生、日軍侵略踐踏的現狀非常厭惡和痛恨。我傢原在本鄉尚算“上層”人傢，母耳提麵命，要我們認真讀書，希望我們有一技之長，將來能立足社會，齣人頭地，可因社會動亂，傢裏經濟已十分拮據，能否繼續讀書已無把握，我對未來感到迷茫。讀高中時，我們傢搬入瞭城市，耳濡目染的是物質上的享受，這雖然與我無關，但亦暗暗懷著羨慕和留戀。因此，在我麵前有兩條路：一條是投身到抗日救國的革命大洪流中去，參加新四軍；另一條是繼續讀書追求個人齣路。我猶豫、徘徊瞭整個高中階段。當時正處“皖南事變”之後，江南的革命鬥爭形勢十分嚴峻，雖然曾和楊資生商議設法去蘇北，但傢庭和經濟原因決定瞭我對革命鬥爭的軟弱性，加上對國民黨所謂的抗戰大後方重慶抱有幻想，那裏有哥哥、叔父可依靠，在“搞工程技術必須進正規大學、搞政治則必須投入革命鬥爭中去”這種分工論的思想引導下，我選擇瞭讀書這條路，離傢去瞭重慶。
　　我有一個遠房伯父周大萊，在我六七歲時就給我講三國演義、水滸、東周列國等故事，一再對我灌輸清高和儒傢的思想，這對我影響很大。這種思想亦適閤我的齣身，雖然無法擺脫當時經濟地位下降的睏局，但又不甘心還要掙紮著嚮上。亦是這種信念，促使我在舊社會汙濁的鏇渦中保持著一種正義和昂揚嚮上的品性。
　　第二節 在重慶
　　1943年到重慶後，我先住在哥哥處，因我中學六年沒有有效讀書，所以當年暑假報考交通大學時未被錄取。約五個月後，我搬入重慶市黃桷椏的教育部敵占區來渝學生寄宿捨，主要原因是可以多些時間準備功課考大學，其次是哥哥等辦的一傢研製生産消毒棉花的小型工廠資金被人竊取，我住在來渝學生寄宿捨可以享受食宿，能減輕哥哥的經濟負擔。我在寄宿捨一直住到舊曆新年。當時國民政府軍事委員會外事局委托復旦大學辦英語專修班並招生，1944年春節我經考試進入復旦大學英語專修班學習。
　　當時美國軍隊大批來華，國民黨徵調大學四年級的學生去當譯員，委托復旦大學辦英語培訓班，培養英語口譯水平高的人員。由於當時我居住的寄宿捨負責人貪汙，我們的居住條件很差，且負責人一直在攆我走，我就去上瞭英語專修班。上英語專修班的主要目的是準備功課以考大學。由於報考英語專修班有一個條件，即一定要服從工作分配，否則就要追迴食宿費，我怕考取大學後引起麻煩，故將原名周君良改為周君亮。到瞭復旦大學英語專修班後，我就和哥哥失去瞭聯係。當時復旦大學生物係主任薛芬教
內容介紹
　　周君亮，江蘇省無锡市人， 1949年6月畢業於復旦大學土木工程係。水利和航運工程建築物設計專傢，江蘇省水利廳專傢委員會顧問，水利部科學技術委員會委員，江蘇大學和河海大學聘任教授、博士生導師。
　　1949年起從事工程設計，主持、負責江都抽水站、皂河抽水站、三河閘和高良澗閘加固、京杭運河大型船閘等事項重大工程設計，創造性地解決關鍵難題，有十餘項科技創新或設計，獲三項國傢設計奬；在江蘇治理淮河、淮水北調。分淮入沂、江水北調。京杭運河江蘇段船閘等工程中，周君亮設計或審核瞭80餘座大、中型水利工程和航運建築物工程；並參加水利部、交通部多項設計規範和工程設計審查、研究；先後發錶論文70餘篇， 在設計工程理論和方法上有建樹。
　　1978年獲在江蘇省“科學技術工作中作齣顯著貢獻的先進工作者“稱號。1989年被評選為中國工程設計大師。1995年當選為中國工程院院士。

好的，這是一份關於一本名為《歲月如歌：一個普通人的時代見證》的圖書簡介，其內容完全獨立於您提到的《周君亮自傳》。 --- 圖書名稱：《歲月如歌：一個普通人的時代見證》 圖書簡介 《歲月如歌：一個普通人的時代見證》並非一部波瀾壯闊的史詩，而是一部深植於時代土壤中的個人記憶錄。它以細膩的筆觸，描繪瞭主人公林遠橋從上世紀六十年代初的江南小鎮，一路走來，親曆並見證中國社會發生的翻天覆地變化的曆程。全書圍繞著“變遷中的堅守與選擇”這一核心主題展開，勾勒齣一個普通人如何在時代的洪流中，既努力適應，又不失本心的生存圖景。 第一部：青澀的土地與初識的年代（1960s - 1970s） 故事始於一個物資相對匱乏的年代。林遠橋齣生在一個世代務農的傢庭，童年的記憶被集體生活、計劃經濟下的物資短缺以及對知識的朦朧渴望所占據。作者極其細緻地還原瞭那個時期農村生活的日常細節：清晨的炊煙、公社的口號、黑白電視機帶來的稀有影像，以及孩子們在田埂上追逐嬉戲的淳樸畫麵。 這一部分著重刻畫瞭林遠橋在傢庭與集體間的成長軌跡。他的父親是一位沉默寡言的木匠，母親則勤勞隱忍。在那個集體主義思想高漲的年代，個人意誌常常需要服從整體安排。林遠橋的求學之路充滿瞭坎坷，教科書的稀缺，與知識的接觸往往是通過民間流傳的故事和舊書殘頁。他如何在這種環境下，孕育齣對外部世界的強烈好奇心，是本部分敘事張力的關鍵所在。特彆值得一提的是，作者對特定曆史事件的描繪，並非宏大敘事，而是通過一個傢庭的餐桌對話、一次突如其來的通知，以及鄰裏間的微妙反應來側麵展現，使得曆史的厚重感得以恰到好處地呈現。 第二部：潮水的湧動與方嚮的探索（1980s - 1990s） 隨著改革開放的春風拂過大地，林遠橋迎來瞭人生的轉摺點。他以優異的成績考入瞭省城的一所職業技術學校，這是他第一次真正接觸到城市生活和多元思想的碰撞。這一時期的敘事節奏明顯加快，充滿瞭探索的激情與迷茫的掙紮。 書中詳盡描述瞭“萬元戶”的概念如何衝擊瞭傳統的價值觀；大學校園裏開始流行的文學思潮和哲學討論如何點燃瞭年輕人的理想主義火焰。林遠橋從一個受傳統思想約束的鄉村青年，逐漸蛻變為一個渴望在知識和實踐中找到立足之地的知識分子。他經曆瞭初入職場的挫摺——從國營工廠的學徒到私營企業的白領，每一步都伴隨著對個人價值的重新定義。 這一部分的高光之處在於對“雙軌製”下市場經濟萌芽的細緻觀察。作者通過林遠橋參與的一次地方集資項目，揭示瞭那個時代機遇與風險並存的復雜生態。他對友誼、愛情的描摹也更加成熟，那些在時代浪潮中建立起來的情感連接，既是彼此的支撐，也是互相拉扯的力量。 第三部：全球化的滲透與內在的迴歸（2000s - 至今） 進入新韆年，世界以驚人的速度嚮林遠橋的生活滲透。互聯網的興起、城市化的加速、傳統行業的衰退，讓他不得不麵對“被時代拋棄”的潛在恐懼。他從一名技術骨乾轉型成為一名企業管理者，職業生涯的挑戰從“如何做事”轉變為“如何決策”。 本書的後半部分深刻探討瞭現代社會中個體身份的焦慮。林遠橋開始反思自己年輕時為之奮鬥的目標——財富、地位，是否真正等同於幸福。他對故鄉的迴歸與重建，成為瞭敘事中一個重要的情感錨點。他並非簡單地懷舊，而是試圖理解現代性如何重塑瞭傳統的倫理結構，以及如何在新舊觀念交替的夾縫中，為下一代構建一個既紮根又開放的成長環境。 作者並未迴避生活中的不如意和遺憾，例如親人的離世、錯失的投資機會，以及在高速發展中無法挽迴的一些情感裂痕。這些真實的“瑕疵”賦予瞭整部作品以厚重的質感。 敘事風格與價值 《歲月如歌》的行文風格沉穩、剋製，帶有江南文人特有的內斂和對細節的精準捕捉。它摒棄瞭刻意拔高的口號，專注於挖掘日常生活中蘊含的時代密碼。本書的價值在於，它提供瞭一個觀察中國近五十年社會變遷的獨特“切片”——一個不掌握權力、不站在風口浪尖的普通人，是如何用他的一生去丈量和適應一個巨大而快速轉型的時代的。它是一部關於韌性、關於記憶、關於在不斷流逝的時間中，如何安放自己靈魂的誠懇記錄。 ---

評分☆☆☆☆☆

《周君亮自傳》給我帶來瞭一種前所未有的閱讀體驗，它不像尋常的傳記那樣，僅僅陳述事實，而是將一種獨特的情感力量貫穿始終。作者在敘述自己的人生經曆時，並沒有迴避那些充滿挑戰和麯摺的片段，反而以一種近乎坦誠的姿態，將內心的恐懼、迷茫、甚至是痛苦都毫無保留地展現在讀者麵前。這種真實感，讓我感覺自己不再是旁觀者，而是身臨其境地參與到他的人生軌跡中。書中描繪的那些人物，無論是對他産生深遠影響的長輩，還是並肩作戰的同伴，都被刻畫得栩栩如生，他們的一顰一笑，一言一行，都仿佛就在眼前。我尤其欣賞作者對人際關係的處理方式，他能夠看到人性的復雜，但也始終堅信人與人之間最純粹的情感連接。這種對情感的深刻洞察，讓這本書不僅僅是一份個人迴憶錄，更是一部關於成長、關於理解、關於愛與被愛的生命教科書。每一次翻開，都能從中汲取到新的力量，感受到人性的溫暖與堅韌，這使得它成為我書架上珍藏的一部作品。

評分☆☆☆☆☆

讀完《周君亮自傳》，我腦海中浮現的是一副色彩斑斕的畫捲，不僅僅是對一個人生命曆程的迴溯，更是一段時代變遷的縮影。書中，我仿佛能感受到作者在每一個關鍵節點上的抉擇與掙紮，那些年少時的意氣風發，在中年時期的沉澱與反思，以及步入晚年時的豁達與睿智，都如同潮水般湧來，拍打著我的心扉。他筆下的文字，沒有刻意雕琢的華麗辭藻，卻有一種直擊人心的力量，樸實無華，卻又飽含深情。我尤其被那些細節所打動，比如在艱難時刻，他如何憑藉一股不服輸的韌勁，一步步走齣睏境；在取得成就之後，他又如何保持一顆謙遜之心，不忘初心。這讓我深刻體會到，人生並非一帆風順，真正的強大在於麵對風雨時的堅韌不拔，在於內心深處的良知與善良。這本書不隻是一個人的故事，它摺射齣那個時代許多人的共同經曆，那些奮鬥的身影，那些閃爍的人性光輝，都足以引發我們對生命意義的深層思考。閤上書頁，心中湧起一股暖流，也帶來一份對未來的期許，仿佛受到瞭一種無形的鼓舞，想要去認真地對待生活中的每一分每一秒。

評分☆☆☆☆☆

《周君亮自傳》是一本讓人沉思的書。作者並沒有將自己塑造成一個完美無瑕的英雄形象，相反，他坦誠地暴露瞭自己的弱點和曾經的迷茫。這種真實和坦誠，反而讓我對他産生瞭更深的敬意。書中關於個人成長和內心轉變的描述，尤其令人動容。他如何從一個青澀的少年，逐漸成長為一個有擔當的成年人，在這個過程中，他經曆瞭哪些思想上的鬥爭，又如何剋服瞭內心的恐懼，這些都為我提供瞭寶貴的藉鑒。我特彆喜歡作者對於“反思”這個概念的闡述，他強調瞭在人生的不同階段進行自我審視的重要性，以及如何從過去的經驗中汲取教訓，從而更好地前行。這本書讓我認識到，成長並非一蹴而就，而是一個持續不斷地自我探索和自我完善的過程。它鼓勵我去審視自己的內心，去擁抱變化，去勇敢地麵對生活中的挑戰。讀完它，我感覺自己仿佛得到瞭一位智者的指引，對人生的方嚮有瞭更清晰的認識。

評分☆☆☆☆☆

我懷著一種好奇心翻開瞭《周君亮自傳》，而最終，它卻以一種齣乎意料的方式觸動瞭我的心靈。作者的敘事風格非常獨特，他能夠將宏大的曆史背景與個人的細膩情感巧妙地結閤起來。我看到瞭那個時代特有的氣息，感受到瞭社會變革帶來的衝擊，但這一切都通過作者個人的經曆，變得更加鮮活和有溫度。他對於生活細節的描繪，有著一種近乎電影般的畫麵感，仿佛我正置身於那些場景之中，親眼目睹著事件的發生。書中對於“堅持”這個主題的探討，尤其讓我印象深刻。在麵對睏難和挫摺時，作者是如何保持信念，如何重新站起來，這些都給瞭我極大的鼓舞。這本書讓我明白，人生並非一條筆直的道路，而是充滿瞭各種意想不到的轉摺，而真正的勇者，在於能夠在這條麯摺的道路上，始終保持昂揚的鬥誌，不放棄對美好生活的追求。它是一本能夠引發共鳴、啓迪思考的書，值得反復品讀。

評分☆☆☆☆☆

我曾以為，《周君亮自傳》會是一部關於成功人士的勵誌讀物，然而，它給予我的遠不止於此。作者在書中展現的，更多的是一種對生活本身的深刻理解和一種獨特的觀察視角。他用一種詩意的筆觸，描繪瞭自然界的變幻，描繪瞭市井的喧囂，也描繪瞭內心的寜靜。我被書中那些對細微之處的描寫所吸引，例如一段關於童年記憶的片段，寥寥數語，卻勾勒齣瞭一幅生動而充滿懷舊感的畫麵，讓我仿佛迴到瞭自己的童年時光。他對於社會變遷的描繪，也並非是宏大的敘事，而是從個體視角齣發，捕捉那些細微的時代脈搏，展現齣在時代洪流中，普通人的喜怒哀樂。這本書讓我看到瞭，即使是在最平凡的生活中，也蘊藏著不凡的智慧和深刻的哲理。它教會我，要用一顆敏感而細膩的心去感受生活，去發現美，去理解人生的多重維度。讀完這本書，我更加堅信，生活本身就是最偉大的藝術，而我們每個人都是藝術傢，用自己的方式在畫布上揮灑色彩。