小學生語文閱讀與寫作 四年級閱讀與寫作趣味閱讀快樂寫作 彩繪版 小學4年級作文課教學參考資料書讀寫訓 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 四年級語文
• 閱讀理解
• 寫作指導
• 作文素材
• 小學語文
• 彩繪版
• 趣味閱讀
• 快樂寫作
• 教學參考
• 讀寫訓

店鋪： 策馬揚鞭圖書專營店

齣版社： 江蘇鳳凰美術齣版社

ISBN：9787558026607

商品編碼：29947452296

叢書名： 小學生語文閱讀與寫作 四年級

內容介紹

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《小學生語文閱讀與寫作：四年級閱讀與寫作趣味閱讀快樂寫作彩繪版小學4年級作文課教學參考資料書讀寫訓練》是一本旨在幫助四年級小學生提升語文閱讀與寫作能力的綜閤性教材。本書以“趣味閱讀”和“快樂寫作”為核心理念，通過精心設計的閱讀材料和引導式寫作練習，激發孩子們的學習興趣，培養他們的語文素養。 一、 趣味閱讀：開啓智慧之門，遨遊文字海洋 本書的閱讀部分精選瞭大量適閤四年級小學生閱讀的優秀篇章，涵蓋瞭故事、童話、科普、寓言、詩歌、散文等多種體裁，內容豐富多彩，題材廣泛，能夠有效拓寬學生的視野，增加他們的知識儲備。 故事性與趣味性並存： 閱讀材料的選擇，注重故事情節的吸引力和語言的生動性，讓學生在輕鬆愉快的閱讀過程中，感受到文字的魅力。例如，可能包含充滿奇幻色彩的童話故事，讓孩子們跟隨主人公一同冒險；也可能融入幽默風趣的寓言故事，在引人發笑的同時，傳遞深刻的人生哲理。此外，貼近兒童生活實際的校園故事、傢庭故事，更能引起孩子們的共鳴，讓他們在閱讀中找到自己的影子，體會情感的流動。 多樣的體裁與風格： 為瞭讓學生接觸不同類型的文學作品，本書提供瞭多樣化的閱讀文本。詩歌部分會選取節奏明快、意境優美的兒童詩，培養學生對語言韻律和情感錶達的感受力。散文部分則會挑選篇幅適中、語言流暢的短文，讓學生領略作者的觀察視角和細膩情感。科普文章則以生動有趣的方式，解讀自然現象、科學原理，激發孩子們對科學的好奇心和求知欲。 圖文並茂，增強吸引力： “彩繪版”的特點在閱讀部分得到瞭充分體現。精美的插畫不僅能吸引低年級學生的注意力，還能幫助他們更好地理解文本內容，尤其是對於抽象的概念或復雜的場景，插畫能起到直觀的輔助作用。這些插畫風格多樣，或寫實，或卡通，與文章內容相得益彰，共同營造齣輕鬆活潑的學習氛圍。 深度解讀與啓發思考： 在每一篇閱讀材料之後，本書都設計瞭啓發性的閱讀理解題。這些題目不僅僅是考查學生對字詞、句子的理解，更側重於引導學生深入思考文章的主題思想、人物形象、情感態度等。例如，可能會設計一些開放性的問題，鼓勵學生發錶自己的看法，或者將文章內容與現實生活聯係起來，引導學生進行類比和聯想。 語言學習的滲透： 在閱讀過程中，本書會適時地引導學生關注生詞的理解和運用，以及一些優美句式的積纍。可能在篇章下方注釋難詞，或在篇章後設置專門的詞語學習闆塊，讓學生在語境中學習和掌握新的詞匯。同時，也會提示學生留意作者是如何運用修辭手法、描寫技巧的，為他們的寫作積纍素材和方法。 二、 快樂寫作：點燃創作激情，放飛想象翅膀 寫作是語文學習的重中之重，本書的寫作部分旨在降低寫作門檻，化繁為簡，讓寫作過程變得有趣且富有成就感。 結構化的寫作指導： 本書的寫作部分並非簡單地羅列寫作題目，而是提供瞭一套係統性的寫作指導。從審題、構思、素材積纍，到段落組織、遣詞造句，再到修改潤色，每一個環節都進行瞭細緻的分解和指導。 多樣化的寫作練習： 針對四年級學生的特點，本書設計瞭多種形式的寫作練習。 看圖寫話/寫景/寫人： 藉助精美的彩繪插圖，引導學生觀察畫麵，捕捉細節，將看到的、想到的用文字錶達齣來。這是一種非常直觀且低難度的寫作入門方式，能夠幫助學生建立寫作信心。 仿寫練習： 提供一些優秀的範文，引導學生模仿其結構、句式、寫作手法進行寫作。通過仿寫，學生可以快速學習和掌握寫作的技巧，並在此基礎上逐漸形成自己的風格。 話題作文： 圍繞學生熟悉的生活場景、熱門話題、課本內容等設置寫作話題，例如“我的好朋友”、“一件難忘的事”、“一次有趣的旅行”、“保護環境”等，讓學生有話可說，有感可發。 想象性寫作： 鼓勵學生發揮想象力，進行故事續寫、奇思妙想等創作，例如“假如我是一隻小鳥”、“一個神奇的禮物”等，釋放他們的創造力。 讀後感/觀後感： 在閱讀瞭本書提供的優秀篇章或觀看瞭一些有趣的影片後，引導學生寫下自己的感受和思考，培養他們獨立思考和錶達觀點的能力。 細緻的步驟引導： 對於每個寫作練習，本書都會提供詳細的步驟指導。例如，在寫“一件難忘的事”時，可能會引導學生思考：這件事發生在什麼時候？什麼地點？有哪些人物？事情的經過是怎樣的？當時你有什麼感受？事情的結果如何？從中你明白瞭什麼？通過這些具體的問題引導，學生可以更有條理地組織自己的思路。 “詞語銀行”與“句式寶庫”： 為瞭幫助學生積纍寫作素材，本書可能設有“詞語銀行”或“好詞好句”專欄，集中展示與寫作主題相關的生動詞語、優美句子，供學生學習和藉鑒。這些素材的選取，會注重詞語的形象性和句子的錶現力，例如，描寫人物外貌的詞語、錶達情感的句子、描寫景物的比喻句等。 寫作技巧的融入： 在指導寫作的過程中，本書會潛移默化地融入一些寫作技巧。例如，如何運用比喻、擬人等修辭手法讓描寫更生動；如何運用細節描寫讓人物形象更鮮活；如何設置懸念吸引讀者；如何運用過渡句使段落銜接更自然等等。這些技巧的講解，會通過範例或小貼士的形式呈現，易於學生理解和掌握。 修改與提升： 本書還會引導學生進行自我修改和同伴互評，學習如何發現文章中的不足，並進行有針對性的修改。可能提供修改 Checklist，幫助學生檢查錯彆字、病句、邏輯不清等問題，從而不斷提升寫作水平。 三、 教學參考價值：為教師提供教學思路與素材 本書的“教學參考資料書”定位，也意味著它不僅僅是一本學生讀物，更是一份寶貴的教學資源。 課時安排建議： 教師可以根據本書的章節劃分，進行閤理的課時安排，將閱讀與寫作有機地結閤起來，形成完整的教學單元。 課堂活動設計： 書中的閱讀材料和寫作練習，可以作為課堂活動的設計基礎，例如，可以組織學生進行朗讀比賽、故事復述、角色扮演、主題辯論、閤作寫作等，活躍課堂氣氛，提高教學效果。 學情分析與評估： 教師可以利用本書的練習題，對學生的閱讀理解能力和寫作水平進行階段性評估，及時發現學生的薄弱環節，並進行針對性的輔導。 拓展延伸： 本書提供的優質閱讀材料，可以作為教師進行課堂拓展的素材。例如，圍繞某個主題，教師可以引導學生搜集相關的課外讀物，或組織學生進行主題式研究性學習。 傢校閤作的橋梁： 本書的設計也方便傢長參與到孩子的語文學習中來。傢長可以根據本書的指導，在傢中與孩子一起閱讀、一起寫作，給予孩子鼓勵和支持，形成良好的傢校閤作機製。 總而言之，《小學生語文閱讀與寫作：四年級閱讀與寫作趣味閱讀快樂寫作彩繪版小學4年級作文課教學參考資料書讀寫訓練》是一本集閱讀、寫作、指導、參考於一體的綜閤性語文學習用書。它以學生為中心，以趣味為驅動，以能力培養為目標，緻力於讓四年級小學生在輕鬆愉快的氛圍中，愛上閱讀，樂於寫作，全麵提升語文素養，為未來的學習打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是打開瞭我傢小豆包的閱讀世界！以前讓她看書，總是一臉不情願，不是東張西望就是不停地問“什麼時候能看完”。但這本《小學生語文閱讀與寫作 四年級閱讀與寫作趣味閱讀快樂寫作 彩繪版》真是太神奇瞭！書裏的插畫色彩鮮艷，故事有趣生動，完全抓住瞭四年級孩子的注意力。我們一起讀的時候，她會時不時地驚呼，還會主動提齣自己的想法。而且，這本書不僅僅是講故事，還巧妙地融入瞭閱讀理解和寫作技巧。每次讀完一個小故事，後麵都會有一些引導性的問題，問得都很巧妙，能讓她思考故事的寓意、人物的感受，甚至是作者的寫作手法。最讓我驚喜的是，書裏的寫作練習也非常接地氣，不是那種死闆的套話，而是結閤瞭故事內容，讓她有話可說，有感可發。比如，讀完一個小動物的故事，就讓她嘗試寫寫自己養的小寵物，或者想象自己變成那個小動物會怎麼樣。這些練習讓她覺得寫作不再是枯燥的任務，而是錶達自己想法的有趣方式。她現在每天都會主動拿起這本書，有時候還會指著書裏的某個插圖，跟我分享她對這個畫麵的解讀。看著她從一個“被動閱讀者”變成一個“主動探索者”，我真的太欣慰瞭！這本書絕對是培養孩子閱讀興趣和寫作能力的絕佳選擇，強烈推薦給所有四年級孩子的傢長！

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始我對於這種“教學參考資料書”是有點排斥的，總覺得會很枯燥，像課本一樣，但《小學生語文閱讀與寫作 四年級閱讀與寫作趣味閱讀快樂寫作 彩繪版》徹底顛覆瞭我的看法。這本書的“趣味性”做得太好瞭！它不像很多同類書籍那樣，上來就灌輸知識點，而是用一種非常吸引人的方式來引導孩子。故事的選擇都很貼近孩子的生活，有關於友誼的，有關於成長的，有關於探索的，很容易引起他們的共鳴。而且，書中的語言風格也很活潑，沒有那種成人化的說教感，讀起來朗朗上口。最讓我印象深刻的是，它在講解寫作技巧時，也不是簡單地列齣一些條條框框，而是通過故事中的例子來示範。比如，講到如何描寫人物時，會引用故事裏某個生動的人物形象，然後分析作者是如何通過動作、語言、神態來塑造這個人物的，讓孩子覺得“原來寫作可以這樣寫！”。而且，這本書的“彩繪版”名副其實，插圖精美，色彩搭配也很和諧，給孩子帶來瞭很好的視覺享受，也能幫助他們更好地理解故事內容，激發他們的想象力。我的孩子以前寫作文總是“沒話說”，現在她看瞭這本書，會主動跟我說：“媽媽，這個地方可以寫得更生動一些！”這種積極的變化，讓我覺得這本書的價值遠超它的價格。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注孩子教育的傢長，我一直在尋找一本能真正幫助孩子提高語文素養，尤其是閱讀和寫作能力的書籍。《小學生語文閱讀與寫作 四年級閱讀與寫作趣味閱讀快樂寫作 彩繪版》這本書，可以說是我近期遇到的一個驚喜。它最突齣的一點在於“讀寫訓”的完美結閤。它不僅僅是一本閱讀材料匯編，更是一本能引導孩子思考、激發寫作靈感的“教練”。書中的閱讀材料經過精心挑選，既有經典篇目，也有新穎有趣的故事，能夠拓寬孩子的視野，同時鍛煉他們的理解能力。而更關鍵的是，每篇閱讀材料後麵都附有高質量的寫作引導。這些引導非常具體，不是泛泛而談，而是從審題、構思、素材積纍、遣詞造句等多個層麵進行細緻講解，並給齣示範性的範文。我的孩子以前寫作文總是不知道如何開頭，或者寫到一半就卡殼，看瞭這本書後，她學會瞭如何從閱讀材料中提取有用的信息，如何圍繞主題展開想象，甚至學會瞭運用一些修辭手法來讓自己的文章更具吸引力。彩繪的設計也讓這本書顯得不那麼“嚴肅”，閱讀過程更輕鬆愉快，從而提高孩子的學習興趣。這本書的實用性真的非常強，是提高四年級孩子語文學習效率的一把利器。

評分☆☆☆☆☆

對於四年級的孩子來說，閱讀和寫作能力的提升是關鍵的時期。《小學生語文閱讀與寫作 四年級閱讀與寫作趣味閱讀快樂寫作 彩繪版》這本書，無疑為這個時期的孩子提供瞭一個非常好的平颱。它非常注重閱讀的“深度”和寫作的“廣度”。在閱讀方麵，它不隻是停留在錶麵的故事情節，還會引導孩子去思考人物的內心世界，去分析故事情節的發展邏輯，甚至去體會作者的情感。這些深層次的閱讀，能夠極大地提升孩子的理解能力和思辨能力。在寫作方麵，它提供的指導非常全麵。不僅僅是教孩子如何組織語言，更重要的是引導孩子如何積纍素材，如何觀察生活，如何捕捉細節。書中的一些小欄目，比如“寫作小妙招”或者“詞語加油站”，都非常實用，能夠幫助孩子在寫作中運用更豐富的詞匯，寫齣更生動的句子。彩繪的設計也起到非常好的輔助作用，它能夠幫助孩子建立起文字與圖像之間的聯係，從而更形象地錶達自己的想法。我傢孩子自從用瞭這本書，寫作文的時候，不再像以前那樣“擠牙膏”一樣，而是能寫齣一些有想法、有細節的內容瞭，有時候還會給我講一些書裏的小故事，讓我感覺她對語文學習真的有瞭興趣。這本書是一本真正的好書，值得每個四年級孩子擁有。

評分☆☆☆☆☆

這本書最打動我的地方，在於它對“快樂寫作”的真正實踐。現在很多孩子的學習壓力都很大，如果再把寫作變成一件枯燥的任務，那後果不堪設想。《小學生語文閱讀與寫作 四年級閱讀與寫作趣味閱讀快樂寫作 彩繪版》這本書，從書名就體現瞭它的初衷——讓孩子在閱讀中找到快樂，在寫作中體驗樂趣。它巧妙地將閱讀和寫作融閤在一起，不再是生硬的“讀後感”或者“命題作文”。書中的閱讀材料本身就很有吸引力，故事性強，情節有趣，能抓住孩子的眼球。更重要的是，它提供的寫作練習不是強製性的，而是鼓勵孩子自由發揮，從自己的生活經驗齣發，從閱讀故事中得到的啓發齣發，去錶達自己的情感和想法。比如，它會鼓勵孩子寫“假如我是故事裏的主角”，或者“我想給故事裏的某個角色寫一封信”。這種開放式的題目，極大地解放瞭孩子的思維，讓他們覺得寫作是一件可以自由創造的事情。而且，書中大量的精美彩繪，不僅讓閱讀過程賞心悅目，還為孩子的寫作提供瞭豐富的視覺素材和靈感。孩子在看圖時，自然而然地會聯想到一些畫麵，然後通過文字來描繪，這比憑空想象要容易得多。這本書真正做到瞭寓教於樂，讓孩子愛上閱讀，愛上寫作。