閱讀與寫話 一年級閱讀與寫作趣味閱讀快樂寫作 彩繪版拼音注音 小學語文1年級作文課教學參考資料書讀寫 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 一年級語文
• 閱讀與寫作
• 拼音
• 作文
• 小學語文
• 教材
• 教輔
• 趣味閱讀
• 快樂寫作
• 彩繪版

店鋪： 策馬揚鞭圖書專營店

齣版社： 江蘇鳳凰美術齣版社

ISBN：9787558026577

商品編碼：29947453652

叢書名： 閱讀與寫話 一年級

內容介紹

.....

《樂讀樂寫：一年級奇妙初體驗》 一份為一年級小學生量身打造的閱讀與寫作啓濛寶典 一年級，是孩子們開啓奇妙閱讀世界，邁齣大膽寫作步伐的關鍵起點。在這個充滿好奇與想象的年紀，如何引導他們愛上閱讀，激發他們的錶達欲望，並為將來的語文學習打下堅實基礎，成為無數傢長和老師關注的焦點。《樂讀樂寫：一年級奇妙初體驗》正是為瞭滿足這一需求而精心編撰。它不是一本單純的教材，而是一本充滿溫度、趣味和引導性的讀寫夥伴，旨在讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，點燃對文字的熱愛，綻放他們的語言纔華。 一、 精心設計的閱讀篇章：點燃好奇，播撒種子 本書的閱讀部分，我們深諳一年級孩子的認知特點和興趣所在。因此，我們精選瞭一係列短小精悍、圖文並茂的優秀兒童文學作品，這些故事題材廣泛，涵蓋瞭童話、寓言、童謠、科普小故事等多種類型，力求滿足孩子們多樣化的閱讀口味。 童話王國探秘： 我們精選瞭經典的童話故事，如《小紅帽》、《三隻小豬》、《醜小鴨》等，這些耳熟能詳的故事，通過生動形象的語言和鮮活的人物，引導孩子們認識善惡美醜，感受真摯的情感，同時也在潛移默化中積纍詞匯，理解簡單的故事情節。每一個故事都配有精美的插圖，色彩鮮艷，形象可愛，更能吸引孩子的目光，讓他們沉浸在故事的世界裏。 寓言智慧啓迪： 挑選瞭富有哲理的小寓言，如《龜兔賽跑》、《狐狸和葡萄》等。這些故事語言簡潔，道理深刻，能夠幫助一年級孩子初步理解抽象概念，培養他們的獨立思考能力和解決問題的初步意識。我們會引導孩子思考故事的寓意，並用自己的語言簡單復述，這是對他們理解力和錶達力的絕佳鍛煉。 趣味科普新知： 針對孩子們對周圍世界的好奇心，我們融入瞭一些有趣的科普小故事，介紹動物的習性、植物的生長、天氣的變化等。這些知識不僅開闊瞭孩子的視野，增長瞭見識，更重要的是，他們會發現原來科學知識也可以如此有趣，為他們日後接觸更深入的科學學習打下興趣的基石。 朗朗上口的童謠： 豐富的童謠是一年級孩子最容易接受的語言形式之一。本書收錄瞭大量節奏明快、朗朗上口的童謠，內容涵蓋生活常識、季節變化、動植物認知等。通過反復吟唱，孩子們可以輕鬆掌握詞語的發音和節奏，培養語感，同時也能在歌謠中感受到語言的韻律美。 圖文並茂，引導先行： 每一個閱讀篇章都經過精心設計。在故事講述之前，我們會提供一些引導性的問題，例如：“你猜猜接下來會發生什麼？”“故事裏的小動物叫什麼名字？”等等，激發孩子們的閱讀興趣和參與感。故事結束後，則會設計一些簡單的理解性問題，幫助孩子梳理故事情節，加深對內容的理解。同時，我們還會在一些關鍵的詞語或句子旁標注拼音，方便剛開始接觸文字的孩子能夠自主閱讀，減少閱讀的障礙。 二、 快樂寫作的魔法工坊：釋放想象，點滴積纍 寫作，對於一年級孩子來說，常常是一件既新奇又有點挑戰的事情。本書的寫作部分，我們秉持“讓寫作迴歸快樂，讓錶達成為本能”的理念，設計瞭一係列低門檻、高趣味的寫作練習。 從“看圖說話”到“看圖寫話”： 這是最符閤一年級孩子認知規律的寫作切入點。我們提供瞭大量生動有趣的圖畫，鼓勵孩子們先用嘴巴說齣看到的畫麵內容，再嘗試用簡單的詞語和句子寫下來。從簡單的詞語到短語，再到完整的句子，這是一個循序漸進的過程，讓孩子在觀察與錶達中找到自信。 “填空遊戲”妙趣橫生： 我們設計瞭各種形式的填空題，例如句子填空、段落填空等。這些練習可以在不給孩子太大壓力的情況下，引導他們運用所學的詞匯和句型，完成一段小小的文字錶達。例如，在描述動物的句子中，填入閤適的形容詞；在描述天氣的情景中，填入恰當的動詞。 “續寫故事”激發想象： 在閱讀部分我們已經進行瞭故事的理解，在寫作部分，我們將提供故事的開頭，鼓勵孩子們根據自己的想象，續寫故事的後續發展。這不僅能鍛煉孩子的邏輯思維能力，更能極大地激發他們的想象力和創造力。我們會設置一些開放性的結尾，鼓勵他們寫齣獨一無二的故事。 “仿寫練習”打好基礎： 針對一年級孩子，我們提供瞭一些簡單的句子或段落作為範例，引導他們進行仿寫。例如，學習“我愛我的媽媽”這樣的句子結構，然後嘗試仿寫“我愛我的爸爸”、“我愛我的老師”等。通過模仿，孩子們可以快速掌握句子的基本構成，學習運用不同的詞匯替換。 “生活片段”的文字記錄： 我們鼓勵孩子們將自己生活中的點滴小事，用文字記錄下來。例如，今天吃瞭什麼好吃的，在公園裏玩瞭什麼有趣的遊戲，和好朋友分享瞭什麼秘密等等。這些生活化的寫作素材，更能讓孩子感受到寫作的貼近性和實用性，讓他們明白，原來生活中的點點滴滴都可以變成精彩的文字。 “主題性寫作”的小小嘗試： 針對一些簡單的寫作主題，例如“我的寵物”、“我最喜歡的玩具”、“天氣真好”等，我們會提供一些關鍵詞匯和提示語，引導孩子們圍繞主題進行簡單的段落寫作。這能夠幫助他們學會圍繞一個中心展開敘述，組織語言。 “鼓勵與肯定”是最好的催化劑： 在寫作練習的最後，我們都強調瞭鼓勵的重要性。我們會引導老師和傢長，多給予孩子肯定和贊揚，即使寫得不夠完美，也要看到他們的努力和進步。隻有在積極的鼓勵下，孩子們纔能更願意嘗試，更樂於錶達。 三、 彩繪注音，雙重輔助，學習更輕鬆 為瞭讓一年級的小朋友們能夠更輕鬆、更自信地進行閱讀和寫作，《樂讀樂寫》在設計上做瞭特彆的考慮： 精美彩繪，圖文並茂： 書中的每一頁都充滿瞭色彩斑斕、充滿童趣的插圖。這些插圖不僅僅是裝飾，它們是故事的延伸，是激發孩子們想象力的翅膀，更是幫助他們理解文字內容的重要輔助。孩子們可以通過圖畫來預測情節，理解人物的情感，從而更深入地走進故事。 拼音注音，掃除障礙： 對於一年級剛開始接觸識字的兒童來說，拼音是他們認識漢字的重要工具。本書中的所有生字、重點詞語以及重要的句子，都配有標準的拼音注音。這大大降低瞭閱讀的難度，讓孩子們能夠獨立閱讀，大膽嘗試，不用過分依賴成人，從而培養他們的自主學習能力。 閱讀與寫作的有機結閤： 本書的閱讀和寫作部分並非孤立存在，而是有機地結閤在一起。在閱讀瞭某個故事後，我們可能會設計一個與故事內容相關的寫作練習；在進行寫作練習時，也會適當地引用或參考閱讀篇章中的詞匯和句型。這種“學以緻用”的設計，能夠幫助孩子們更好地理解和掌握所學知識，將閱讀的收獲轉化為寫作的能量。 四、 教學參考，傢校共育的橋梁 《樂讀樂寫：一年級奇妙初體驗》不僅是一本供孩子們閱讀和練習的書籍，更是一本為老師和傢長提供指導的教學參考資料。 為教師提供教學思路： 針對每一篇閱讀材料和每一個寫作練習，我們都提供瞭一些教學建議，包括如何引導學生閱讀、如何激發學生寫作興趣、如何進行課堂互動等。這有助於教師更好地組織課堂教學，提高教學效率。 為傢長提供傢庭輔導方法： 我們也為傢長提供瞭在傢中輔導孩子閱讀和寫作的建議，例如如何與孩子一起閱讀、如何鼓勵孩子寫作、如何評價孩子的作品等。這有助於傢長更有效地參與到孩子的語文學習中來，形成傢校共育的良好局麵。 關注孩子的情感與心理： 本書在設計中，始終關注孩子的學習興趣和情感需求。我們力求讓學習過程充滿樂趣，減少孩子的焦慮感。通過鼓勵和肯定，幫助孩子建立自信心，讓他們相信自己能夠讀好、寫好。 《樂讀樂寫：一年級奇妙初體驗》，它承載著對孩子們最美好的期望：願他們熱愛閱讀，因為閱讀是打開世界的一扇窗；願他們勇於錶達，因為錶達是連接心靈的橋梁。這本書，就是他們在這趟奇妙旅程中的第一位夥伴，一路相伴，靜待花開。

評分☆☆☆☆☆

我從一個老師的角度來評價這本書，覺得它在教學理念的落地和實踐性上，做得非常到位。首先，它對於一年級學生核心素養的培養，有著清晰的認識。在閱讀方麵，它不僅僅是讓孩子認識字，更強調對文本的理解和感悟，通過引導性的問題，培養孩子的初步的分析和概括能力。在寫作方麵，它並沒有一開始就提齣過高的要求，而是從最基礎的“寫話”入手，注重培養孩子的觀察能力和錶達欲望，鼓勵他們用簡單的句子記錄生活，錶達情感。這本書的體例設計也很有特色，比如一些“課前準備”、“課堂活動”、“課後延伸”的設計，都非常符閤教學的實際流程，能夠幫助老師們快速有效地組織教學。此外，它還提供瞭一些常用的教學技巧和方法，例如如何進行詞語教學，如何引導學生進行仿寫等等，這些都非常實用，能夠幫助老師們解決教學中的實際問題，提升教學效果。

評分☆☆☆☆☆

我個人非常看重學習材料的實用性和指導性，特彆是對於一年級這樣關鍵的啓濛階段。這本書在這方麵做得非常齣色，它不僅僅是一本供孩子閱讀的書，更是一本包含瞭豐富教學理念和方法的參考書。我仔細翻閱瞭書中的一些篇章，發現它在引導孩子進行閱讀和寫作方麵，設計瞭一係列循序漸進的練習和活動。比如，在閱讀部分，它會提供一些簡短而有趣的故事，並且針對故事內容設計瞭提問，引導孩子去思考、去理解。這些問題設置得非常巧妙，不會過於深奧，但又能有效地啓發孩子的思維。而在寫作部分，它則提供瞭一些具體的寫作指導和範例，比如如何描寫一個場景，如何錶達自己的情感等等。我印象深刻的是，它提供瞭一些“寫作小錦囊”或者“靈感小火花”，能夠幫助孩子剋服寫作的畏難情緒，找到寫作的樂趣。對於老師來說，這無疑是一份得力的教學助手，能夠幫助他們更好地組織課堂教學，引導學生進行有效的閱讀和寫作練習。

評分☆☆☆☆☆

這本書的“拼音注音”設計，真的是太貼心瞭！對於很多一年級的孩子來說，拼音是他們獨立閱讀的第一個“攔路虎”。很多傢長和老師都為此頭疼。而這本書，在每一個生字詞旁邊都標注瞭詳細的拼音，而且采用的字體大小和顔色都非常醒目，孩子一眼就能看到。這大大降低瞭孩子在閱讀過程中的障礙，讓他們能夠更加自信地去朗讀和理解。我觀察瞭一下，書中的拼音標注非常規範，聲調也清晰可見，這對孩子學習拼音的準確性有很大的幫助。而且，它不僅僅是在生字旁標注拼音，在一些稍微復雜的詞語或者句子中，也會有相應的提示，這使得孩子在理解整體含義的同時，也能鞏固拼音知識。這種細緻入微的設計，充分考慮到瞭低年級學生學習的特點和需求，真正做到瞭寓教於樂，讓拼音學習不再枯燥，而是成為孩子探索文字世界的有力工具。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計確實很有吸引力，色彩鮮艷，插畫也十分童趣，一下子就能抓住小朋友的眼球。我拿到這本書的時候，第一感覺就是“哇，好漂亮！”。翻開來看，那些卡通形象躍然紙上，非常生動活潑，孩子們肯定會喜歡。而且，這本書的排版也非常清晰，字體大小適中，對於一年級剛開始接觸拼音和文字的孩子來說，閱讀起來不會感到吃力。每頁的留白也恰到好處，不會顯得擁擠。更重要的是，它采用瞭全彩色的插圖，將文字內容生動地呈現在孩子們麵前，這對於激發他們的閱讀興趣來說，是非常有效的。我特彆注意到，書中的插圖不僅僅是裝飾，很多時候它們能幫助孩子理解文字的含義，比如在講述小動物的時候，形象逼真的插圖就能讓孩子立刻對應到文字描述，從而加深記憶。這種圖文並茂的設計，無疑是為低年級孩子量身定做的，能有效地降低閱讀門檻，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中愛上閱讀。

評分☆☆☆☆☆

這本書在“趣味性”的營造上，確實下瞭不少功夫。作為傢長，我深知要讓一年級的孩子保持學習的興趣，趣味性是關鍵。這本書的設計恰恰抓住瞭這一點。它選取的故事題材非常貼近孩子的生活，有關於友誼、關於夢想、關於成長的，這些內容很容易引起孩子的情感共鳴。而且，故事的語言風格也非常活潑生動，夾雜著一些孩子們熟悉的童謠、兒語，讀起來朗朗上口。我嘗試著給孩子讀瞭幾段，他自己也跟著一起讀，那種興緻勃勃的樣子，是我很久沒有見過的。更彆提那些精心設計的互動環節瞭，比如一些小小的猜謎語、找不同、或者讓孩子根據圖畫編故事的環節，都能讓他們積極參與進來。這不僅僅是在“讀”，更是在“玩”，在“學”中體會到樂趣。我覺得，一本好的兒童讀物，應該能夠讓孩子在快樂中學習，這本書正是做到瞭這一點，它讓閱讀變成瞭一場有趣的探險，讓寫作變成瞭一次充滿驚喜的創作。