讀者心理學導論 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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孫海英 著

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齣版社： 知識産權

ISBN：9787513055185

商品編碼：29949391229

齣版時間：2018-05-01

基本信息

商品名稱： 讀者心理學導論	齣版社： (知識産權)專利文獻齣版社	齣版時間：2018-05-01
作者：孫海英	譯者：	開本： 16開
定價： 58.00	頁數：	印次： 1
ISBN號：9787513055185	商品類型：圖書	版次： 1

編輯推薦

本書通過對讀者閱讀心理的分析，有針對性地探索圖書館麵嚮不同層次和需要的讀者的文獻與情報服務。 通過對讀者閱讀心理的分析，有針對性地探索圖書館麵嚮不同層次和需要的讀者的文獻與情報服務。此類圖書比較有針對性，具有一定賣點！

內容提要

本書以圖書館的讀者為特定研究對象，以中國古代心理學思想及著述、西方心理學經典學說、著作的心理學研究成果為依據，從圖書館學中的讀者心理研究、閱讀心理學的研究與應用、讀者心理疾病的閱讀療法、數字化閱讀中的讀者心理等方麵入手，結閤研究團隊的工作經驗，力求從一個全新的角度，揭示現代社會各階層各年齡各類型讀者的閱讀心理，形成一個較為係統的讀者心理學，以便圖書館更好地為讀者服務。本書可作為圖書館學理論研究者與實踐者，圖書館學、檔案學相關從業者，閱讀心理學的研究者，以及所有熱愛閱讀的朋友們的參考用書。

作者簡介

孫海英，女，齣生於1974年2月20日,1997年畢業於哈爾濱師範大學漢語言文學教育專業，副研究館員，現任黑龍江省佳木斯大學圖書館閱覽部主任。

目錄

第一章中國古代心理學思想及著述 第一節中國古代心理學發端 第二節中國古代心理學的主要學說 第三節其他非主流的心理學理論 第二章西方心理學經典學說與著作 第一節西方古典心理學代錶人物及學說 第二節現代心理學的學派及著作 第三節精神分析類著作 第三章圖書館學中的讀者心理研究 第一節中國圖書館史 第二節世界圖書館史 第三節大學圖書館史 第四節圖書館學研究興起 第五節現代世界圖書館學代錶人物 第六節圖書館學中的讀者心理研究 第四章閱讀心理學的研究與應用 第一節閱讀 第二節三類閱讀模式 第三節閱讀心理學 第四節讀者心理現象與分析 第五節國外對讀者心理的研究 第六節國內讀者心理學的研究 第五章讀者心理疾病的閱讀療法 第一節閱讀衛生學與閱讀療法 第二節早期對閱讀療法的認識 第三節閱讀療法理論基礎 第四節國外的閱讀療法研究 第五節國內的閱讀療法研究 第六章數字化閱讀中的讀者心理 第一節數字化閱讀的技術基礎 第二節數字圖書館及其研究 第三節數字化閱讀 第四節數字化閱讀中讀者心理 參考文獻

《信息時代的認知邊界與心智演化》 一本深入探討人類心智在海量信息洪流中如何運作、適應與重塑的學術專著。 內容提要： 本書旨在超越傳統的心理學範疇，聚焦於信息爆炸與技術飛速發展對人類認知結構、決策機製乃至社會互動模式産生的深刻而復雜的影響。我們正處於一個前所未有的信息生態係統中，個體的心智係統被迫以前所未有的速度處理、過濾和存儲數據。本書將係統梳理這一巨變背後的認知神經科學基礎、進化心理學視角，以及由此衍生的社會心理學現象。 第一部分：信息過載與認知負荷的神經基礎 本部分深入剖析瞭信息過載（Information Overload）如何作用於人類有限的認知資源。我們從神經科學的角度齣發，探討前額葉皮層（PFC）在執行控製、抑製不相關信息以及維持工作記憶時的局限性。 1. 工作記憶的瓶頸與“帶寬”的感知極限： 研究錶明，人類的工作記憶容量並非絕對的，但其效率極易受到乾擾。本章通過實驗數據分析，量化瞭不同類型信息流（如社交媒體動態、新聞推送、專業文獻）對個體認知負荷的具體貢獻度。我們詳細考察瞭多巴胺通路在奬勵預測誤差和信息尋求行為中的作用，解釋瞭為何即時反饋的信息（如點贊、通知）具有如此強大的“捕獲”注意力能力。 2. 注意力經濟學與心智資源的稀缺性： 將注意力視為一種有限的、可量化的資源，本書探討瞭商業和社會結構如何圍繞爭奪這種稀缺資源而構建。我們考察瞭“持續性部分注意力”（Continuous Partial Attention）的形成機製，並分析瞭這種狀態對深度思考能力、長期記憶鞏固過程的負麵影響。 3. 決策疲勞與認知捷徑的泛化： 在信息超載環境下，個體傾嚮於采納啓發式（Heuristics）和認知捷徑。本章著重分析瞭這種應對策略在麵對復雜、多維度信息決策時的係統性偏差，例如錨定效應、從眾效應在數字環境中的放大，以及“認知吝嗇鬼”傾嚮如何被技術設計所利用。 第二部分：心智適應：新信息生態下的認知重塑 人類心智具有驚人的可塑性（Plasticity）。本部分關注個體為適應數字環境而發展齣的新的認知習慣和心智模型。 1. 數字閱讀與文本理解的範式轉移： 探討瞭從綫性、深度閱讀轉嚮“F”形掃描和超鏈接驅動的非綫性閱讀模式對理解深層語義結構的影響。我們比較瞭傳統印刷品閱讀與屏幕閱讀在空間記憶和知識圖譜構建上的差異。本節尤其關注“淺層認知”（Shallow Cognition）的興起及其對批判性思維形成的影響。 2. 記憶外包與“數字健忘癥”： 隨著外部存儲設備和搜索引擎的普及，我們對內部記憶的依賴性正在下降。本書研究瞭“榖歌效應”（The Google Effect），即我們更傾嚮於記住信息在哪裏可以被找到，而非信息本身。這引發瞭關於知識內化、長期記憶構建以及自我效能感變遷的哲學與心理學討論。 3. 情感調節與情緒反饋迴路的重塑： 社交媒體等平颱提供瞭即時、高強度的情感反饋。本章分析瞭這種環境如何影響杏仁核（Amygdala）的激活模式，以及個體如何學習以適應這種“高頻情感震蕩”。我們考察瞭“錶達性模仿”在虛擬互動中的角色，以及“替代性滿足”對真實社交技能的潛在侵蝕。 第三部分：身份建構、社會比較與群體認知的異化 信息環境不僅塑造瞭個體認知，也深刻地重塑瞭社會心理結構。 1. “呈現式自我”與身份的碎片化管理： 本部分剖析瞭在多平颱環境中，個體如何進行自我錶述（Self-Presentation）的策略性調整。我們運用 Goffman 的理論框架，分析瞭在綫身份的策劃、維護和防禦機製，以及“身份一緻性壓力”如何導緻更高的自我監控成本。 2. 算法推薦與“迴音室”效應的認知鎖定： 深入探討瞭算法推薦係統如何通過迎閤個體既有偏好，無意中強化瞭確認偏誤（Confirmation Bias）。我們研究瞭這種認知鎖定如何固化瞭世界觀，削弱瞭對異質性信息的開放性，從而對社會共識的形成構成挑戰。 3. 群體極化與群體極化加速器： 結閤社會認同理論，本章分析瞭在綫群體如何通過加速的信息循環和情緒共振實現快速的觀點極化。我們研究瞭匿名性、去抑製效應與群體規模對極端言論錶達的調節作用，以及這種現象對現實世界衝突的影響。 第四部分：心智韌性與未來認知工程 本書的收尾部分著眼於如何培養在信息復雜性中保持認知健康和心智自主性的策略。 1. 元認知訓練在新環境中的應用： 強調提升個體對自身認知過程的覺察能力（即“思考自己的思考”）。我們提齣瞭一套針對數字素養的新型元認知乾預措施，旨在增強個體識彆認知陷阱和過濾不相關信息的能力。 2. “數字排毒”的神經生理學效益： 考察瞭刻意脫離信息流對恢復 PFC 功能、降低基綫皮質醇水平的實際效果，並提供瞭基於實證的建議，以促進大腦的默認模式網絡（DMN）的健康運轉，這對於創造力和自我反思至關重要。 3. 人機共生與倫理邊界的重構： 展望瞭未來人機交互界麵設計對認知負荷的潛在優化方嚮，並嚴肅探討瞭在提升認知效率的同時，如何保護人類心智的自主性、深度體驗以及對意義的追求不被技術工具所主導。 本書匯集瞭認知心理學、計算神經科學、社會傳播學及哲學思想的跨學科研究成果，為理解我們正在經曆的這場深刻的心智革命，提供瞭嚴謹的理論框架和實證基礎。它不僅是對當代心智狀態的診斷，更是對未來認知健康發展的呼籲。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我最直觀的感受是，它拓展瞭我對“閱讀”這個行為的理解。我一直以為閱讀就是“看字、理解、記住”，但這本書讓我意識到，這背後其實隱藏著一個極其復雜且動態的心理過程。它讓我開始反思，我在閱讀的時候，我的大腦到底在做什麼？我為什麼會因為某個情節而産生共鳴，又為什麼會對另一些描述感到疏離？書中有提到關於“移情”的部分，我一下子就想到瞭我以前讀《活著》的時候，那種仿佛置身於福貴一生悲歡離閤中的感覺，盡管我從未經曆過那種苦難，但我的情感卻被深深地牽動。這本書似乎就是試圖去解釋，這種跨越時空的、跨越個人經曆的情感連接是怎麼産生的。而且，它還讓我意識到，我們作為讀者的主體性有多麼重要。我們不僅僅是書本的接收者，更是意義的共同創造者。我們每個人帶著自己獨特的人生閱曆、情感傾嚮和認知模式，去與文本對話，最終形成瞭獨一無二的閱讀體驗。這種“讀者主導”的視角，讓我覺得非常有趣，也讓我對以後閱讀的每一本書，都充滿瞭新的期待。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得自己是個比較感性的人，在閱讀的時候，情緒的起伏往往比邏輯的思考要來得更強烈。看到一個感人的故事，我可能會哭得稀裏嘩啦；看到一個令人憤怒的情節，我也會跟著義憤填膺。但我也常常睏惑，為什麼有時候明明是很淺顯的文字，卻能觸動我內心最柔軟的地方，而有些華麗辭藻堆砌的文章，卻讓我感覺索然無味。這本書似乎就為我提供瞭一個全新的視角來審視這種現象。它可能是在探討，我們是如何被文字所“操縱”的，又或者說，我們是如何在閱讀中主動地“被觸動”的。我特彆想知道，這本書裏會不會提到一些關於“閱讀成癮”或者“閱讀療愈”的內容。我身邊就有一些朋友，他們可以通過閱讀來緩解壓力，甚至走齣一些情緒低榖。如果這本書能夠解釋其中的心理機製，那將是非常有價值的。我希望它不僅僅是理論上的探討，還能提供一些實用的方法，幫助我們更好地利用閱讀來滋養自己的內心世界，讓閱讀成為一種更加積極、更有力量的生活方式。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名，乍一聽，有點像是一本教人如何“讀懂”彆人心思的工具書，或者一本揭示讀者內心隱秘的“秘籍”。但實際翻開之後，我發現它遠比我想象的要深刻得多。它不是那種教你如何迎閤讀者、如何寫齣暢銷書的“套路”之書，而是更側重於探討讀者本身的心理活動，以及這些活動是如何與書籍文本發生互動的。我個人對“認知失調”和“敘事癖”這些概念很感興趣。在閱讀過程中，我們有時會遇到與自己原有認知相悖的信息，這時候內心會産生一種不適感，而閱讀往往能幫助我們緩解這種失調，或者通過理解故事，獲得一種對現實睏境的模擬排解。這本書如果能深入探討這些機製，那將非常有啓發性。我還期待它能夠解析不同類型讀者群體的典型心理特徵，比如那些喜歡沉浸在虛構世界中的幻想型讀者，和那些更注重從書中汲取知識、解決實際問題的實用型讀者，他們在大腦和情感上的運作模式有何不同？這本書的深度和廣度，讓我覺得它可能是一本能夠顛覆我過去很多閱讀習慣和看法的書。

評分☆☆☆☆☆

老實說，我拿到這本書的時候，其實對“心理學”這個詞帶著點天然的戒備。總覺得它好像離我們普通人的生活有點遠，充斥著各種我看不懂的專業術語和晦澀的理論。但這本書的開篇並沒有給我這種壓迫感，反而像是一位經驗豐富的嚮導，溫和地引導我一步步走近一個全新的領域。它用一種非常平實的語言，給我描繪瞭一個我們每天都在經曆，卻從未深入思考過的場景：我們為什麼會選擇閱讀，在閱讀過程中我們的大腦和情感是如何運作的，以及我們最終從閱讀中獲得瞭什麼。我尤其感興趣的是關於“讀者期待”的部分。我們帶著什麼樣的心情去讀一本書，帶著什麼樣的過往經驗去解讀文字，這些都會極大地影響我們最終接收到的信息。就像我之前讀一本推理小說，剛開始抱著看個熱鬧的心態，結果很多鋪墊都匆匆略過，最後反而覺得情節不夠過癮。但如果我帶著一種細緻入微、試圖找齣隱藏綫索的心態去讀，可能就會發現其中的巧妙之處。這本書似乎就是在嘗試解析這種“讀者心態”的奧秘，讓我明白，原來我們不是被動地接受信息，而是主動地參與到意義的建構中。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就挺吸引人的，是那種帶點復古感覺的插畫，讓人一眼就能聯想到紙質書的厚重和知識的沉澱。拿到手裏的時候，紙張的質感也齣乎意料的好，不是那種廉價的、滑溜溜的紙，而是帶著一點點粗糙感，翻頁的時候手指能感受到那種阻力，非常踏實。我平時閱讀量不算特彆大，但對一些社會現象和人際交往中的一些“為什麼”總是有著莫名的好奇。比如，為什麼有些人讀完一本書後，思維方式就能發生天翻地覆的變化，而有些人讀瞭好多書卻依然故我？或者，為什麼同樣的一本書，不同的人讀起來會有截然不同的感受，甚至得齣完全相反的結論？這些問題一直縈繞在我腦海裏。這本書的書名《讀者心理學導論》恰好觸碰到瞭我內心深處的那個好奇點，讓我覺得它可能就是解答我心中睏惑的一把鑰匙。我尤其期待書中能夠解析一些經典的閱讀案例，比如某個被奉為神作的書籍，究竟是如何在不同年代、不同文化背景的讀者心中激起不同的波瀾，或者引發不同的解讀，甚至成為時代精神的某種象徵。我希望這本書不僅僅是理論的堆砌，而是能通過一些生動有趣的實例，讓我看到讀者內心世界的復雜和多變，以及這種復雜性如何與文本産生奇妙的化學反應。