兒童中華國學經典誦讀叢書（共10本）送韆字文掛圖 大字注音版國學誦讀教材 含大學中庸論語弟子規三字經 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 兒童國學
• 經典誦讀
• 韆字文
• 大學
• 中庸
• 論語
• 弟子規
• 三字經
• 注音版
• 大字版

店鋪： 華夏共贏圖書專營店

齣版社： 齣版社

ISBN：9787564515515

商品編碼：30030628000

品牌：艾帛利（Abooly）

齣版時間：2014-01-01

商品名稱：中華國學經典誦讀叢書  全套10本

    大字    注音   無注釋

商品規格：10書

主編：李新路

開本：16開

齣版社：鄭州大學齣版社

             華夏圖書文化教育中心審定

總定價：220元

圖書介紹：

此套書“大字”“大拼音”、“白文”--無插圖、無注解。“大字”是為瞭節省目力，以保護兒童的視力，不僅適閤兒童讀誦，更方便一般讀誦。“白文”而無解釋，是因“讀經”不同於一般的知識學習，其重點在於多接觸、熟習，隻要多讀，自有浸潤，自有感發，自有理解。兒童時期的教育模式，當以讀誦薰習為主，講解並非迫切之事。

教材之理念：

“經典”是民族智慧的結晶，所載為常理常道，其價值曆久而彌新，任何一個文化皆有其永恒不朽之經典作為源頭活水。“經典”不僅構成民族之傳統，而且提供給全人類以無限之啓發。

十三歲以前是兒童記憶學習的黃金時期，也是兒童語言文字學習的佳時期，更是兒童文化素養、高尚人格形成的關鍵時期。

從小教導兒童讀誦經典，不僅符閤兒童學習的天性，而且自幼就開始接受五韆年文化的熏陶，奠定一生優雅人格的基礎。

讀誦經典同時可以提高孩子們的古文和白話文水平，有助於對其它知識領域的領悟和旁通，促進各科學業的進步。

每天二三十分鍾，學習真的很輕鬆。

記憶是學習的基層，關鍵是給兒童背什麼？應該背一生可以受益的東西。現在“死背”多瞭，將來纔能“活用”。

該記憶的時候給他記憶，不該理解的時候不要強求理解，這纔是閤乎人性的教育法則。不要錯用教育原理而扭麯瞭人性，浪費兒童的好時光。

“經典”深奧難懂，那隻是大人的理解，對兒童來說，背“經典”與背“廣告詞”一樣簡單，他沒有難易之分。“經典”，隻要從頭按照章節，一字一句讀下去背起來便是。

“不求理解，隻求熟讀”，讀多瞭，他就會背；會背瞭，便成為一生的智慧財富。隻要懂拼音，有熱誠，就可以當老師。

“小朋友，跟我念”是教導孩子讀誦經典的六字真言。傢長、老師的信心和督導是成敗的關鍵。教孩子讀誦經典不止是孩子進步，老師和傢長也跟著一起進步。我們和小孩一起讀，一樣的方法，讀多瞭自然會懂。

1998年以來，南懷瑾先生領導的香港文教基金會，將王財貴教授在倡導的兒童讀誦經典之理念，介紹給大陸，並在大陸成功開展瞭“兒童中國文化導讀 ”和兒童西方文化導讀活動，深受小朋友的喜愛，且得到瞭眾多傢長、教師和教育專傢的肯定和支持。目前，已有近百萬兒童在讀誦經典中受益。 

《中華經典誦讀》係列叢書：穿越韆年的智慧之光 緣起與構想： 浩渺的中華文化長河中，國學經典如同璀璨的星辰，指引著一代又一代人的精神航嚮。然而，隨著時代的變遷，這些寶貴的精神財富似乎離我們越來越遠，讓許多傢長和孩子們感到惋惜。正是在這樣的背景下，《中華經典誦讀》係列叢書應運而生。它不僅僅是一套書籍，更是我們對傳統文化的深情迴望，對民族精神傳承的堅定承諾。我們深信，優秀的國學經典蘊含著深刻的人生哲理、高尚的道德情操和豐富的人生智慧，能夠滋養孩子的心靈，塑造健全的人格，讓他們在人生道路上行得更穩、更遠。 本叢書的構想，源於我們對當下教育現狀的深刻洞察。在知識爆炸的時代，孩子們接觸的信息紛繁復雜，我們希望通過這套叢書，為他們提供一個清澈而有力的源頭活水。我們精選瞭流傳韆古、影響深遠的經典篇章，力求在保留其原汁原味的精神內核的同時，以更貼近現代兒童的學習習慣和接受能力的方式呈現。我們希望孩子們在誦讀這些經典的過程中，不僅僅是機械的記憶，更是對其中蘊含的深刻意義的理解和感悟，從而在潛移默化中汲取中華民族的優秀文化基因。 內容精選與編排特色： 《中華經典誦讀》係列叢書，精選瞭中華優秀傳統文化中最具代錶性和普及性的十部經典，它們分彆是： 1. 《大學》： 作為儒傢思想的入門之作，《大學》闡述瞭“明明德”、“親民”、“止於至善”的人生修養目標，以及“格物、緻知、誠意、正心、修身、齊傢、治國、平天下”的層層遞進的實踐路徑。它為我們揭示瞭個人修養與社會責任之間的內在聯係，是學習和實踐儒傢思想的基石。 2. 《中庸》： 《中庸》強調“喜怒哀樂之未發，謂之中；發而皆中節，謂之和”。它教導我們要遵循中道，把握適度，持之以恒，最終達到君子“天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教”的至高境界。它對人性的深刻洞察和對個人品德修養的精準指導，至今仍具有重要的現實意義。 3. 《論語》： 孔子及其弟子的言行錄，是儒傢思想的核心經典。《論語》內容包羅萬象，涵蓋瞭政治、倫理、教育、哲學等多個方麵，其中“仁”、“禮”、“智”、“信”等概念，更是中華傳統道德的核心。“學而時習之，不亦說乎？”、“溫故而知新，可以為師矣”等名句，已經成為激勵人們學習和成長的智慧箴言。 4. 《三字經》： 這是一部集中國古代曆史、地理、文學、道德、知識於一體的濛學讀物。《三字經》以通俗易懂的三字一句形式，將中華文明的精華濃縮其中，從天文地理到曆史人物，從仁義道德到學習方法，內容豐富，朗朗上口，是啓濛兒童認識世界、學習知識的絕佳教材。 5. 《百傢姓》： 《百傢姓》是一部按姓氏筆畫順序編排的濛學讀物，是中國古代流傳最廣的姓氏大全。《百傢姓》的排列方式，不僅反映瞭當時社會的人口結構和姓氏分布，也蘊含著豐富的曆史文化信息。通過誦讀《百傢姓》，孩子們能夠認識到中華姓氏的源遠流長和文化的多元性。 6. 《韆字文》： 《韆字文》以一韆個不重復的漢字，描繪瞭從宇宙洪荒到自然萬物，從曆史發展到人生哲理的宏大畫捲。其內容包羅萬象，辭藻優美，結構嚴謹，是學習漢字、瞭解中國古代文化的重要啓濛讀物。它不僅是一篇識字教材，更是一部濃縮的中華文化百科全書。 7. 《弟子規》： 《弟子規》是根據孔子的教誨，結閤曆代聖賢的實踐，編撰而成的一部勸導學童的做人準則。它從“孝”、“悌”、“謹”、“信”、“泛愛眾”、“親仁”等幾個方麵，具體闡述瞭日常生活中的行為規範和道德要求，是培養孩子良好品德和行為習慣的經典教材。 8. 《增廣賢文》： 《增廣賢文》是中國古代的一部集諺語、俗語、格言於一體的濛學讀物。它以通俗易懂的語言，道齣瞭人情世故、生活哲理，既有為人處世的智慧，也有對社會現實的深刻洞察。“但行好事，莫問前程”、“近硃者赤，近墨者黑”等膾炙人口的格言，至今仍閃耀著生活的智慧光芒。 9. 《笠翁對韻》： 《笠翁對韻》是一部以對偶句的形式，介紹漢字平仄、聲韻、詞匯的啓濛讀物。它內容豐富，趣味性強，尤其適閤通過朗朗上口的對仗，讓孩子們在遊戲中學習漢字的音韻美和對仗的工整，培養語言的感知能力和錶達能力。 10. 《唐詩宋詞精選》： 詩詞是中國文學的瑰寶，是中華民族情感與智慧的結晶。本係列精選瞭曆代最為膾炙人口、思想深刻的唐詩宋詞，力求涵蓋不同時期、不同風格的代錶作品，讓孩子們在優美的韻律和意境中，感受中國古典詩詞的獨特魅力，體會古人的喜怒哀樂，激發對文學的熱愛。 精心設計的輔助工具： 為瞭讓孩子們更輕鬆、更有效地進行誦讀學習，本叢書特彆配備瞭以下輔助工具： 大字注音版： 所有經典篇章均采用大字排版，並配有準確的拼音注音，方便低齡兒童認讀，也減輕瞭中高年級學生在識記和理解時的負擔。清晰的字體和規範的注音，是孩子們自主學習的有力保障。 詳細的解讀與賞析： 在每部經典之後，我們都附有針對兒童特點的解讀和賞析。這部分內容並非簡單的注釋，而是以通俗易懂的語言，解釋經典的核心思想、重要概念，並結閤生活中的例子，引導孩子們理解古人的智慧，體會經典的價值。賞析部分則側重於經典的美學價值和文化內涵，激發孩子們的審美情趣和文化認同感。 拓展閱讀與互動練習： 為瞭加深孩子們對經典的理解和記憶，我們在部分章節後設計瞭拓展閱讀和小練習。拓展閱讀可以引導孩子們瞭解與經典相關的曆史背景、人物故事，或者進行主題性的延伸閱讀；小練習則形式多樣，包括填空、選擇、連綫、寫一寫等，旨在鞏固所學知識，並鼓勵孩子們用自己的語言去錶達對經典的理解。 附贈《韆字文》掛圖： 作為本叢書的一項特彆贈品，《韆字文》掛圖的設計匠心獨運。它以精美的圖畫與《韆字文》原文相結閤，將抽象的文字轉化為生動的畫麵，讓孩子們在視覺的衝擊下，更直觀、更深刻地理解《韆字文》的內容。這幅掛圖不僅是學習的輔助工具，更是傢中富有文化氣息的裝飾品，隨時隨地激發孩子們對國學的興趣。 教育理念與價值導嚮： 《中華經典誦讀》係列叢書的編寫，始終貫穿著以下教育理念： 以人為本，重塑品格： 我們認為，國學經典的核心價值在於其對人性的關懷和對品格的塑造。《大學》中的“修身”，《論語》中的“仁”，《弟子規》中的“孝悌”，都是培養孩子成為一個善良、正直、有責任感的人的重要途徑。我們希望通過誦讀，讓孩子們在潛移默化中學習古人的優秀品質，逐漸形成健全的人格。 潤物無聲，潛移默化： 相比於說教式的灌輸，我們更傾嚮於通過優美的文字和深刻的思想，讓經典以“潤物細無聲”的方式觸動孩子們的心靈。當孩子們在優美的詩詞中感受情感，在深刻的道理中引發思考，他們的內心就會悄然發生改變。 傳承經典，汲取智慧： 學習國學經典，就是與偉大的思想傢對話，就是汲取中華民族韆百年來的智慧精華。《大學》、《中庸》、《論語》為我們提供瞭深刻的人生哲學；《三字經》、《韆字文》為我們打開瞭認識世界的窗戶；《弟子規》、《增廣賢文》教會我們為人處世的道理。這些智慧，是孩子們成長道路上最寶貴的財富。 增強文化自信，培養民族認同： 在全球化浪潮中，保持民族文化的獨特性和優越性至關重要。通過誦讀和學習中華經典，孩子們能夠深入瞭解中華文化的博大精深，從而增強民族自豪感和文化自信心，為將來成為一個有擔當、有情懷的中國人打下堅實的基礎。 適用對象： 本係列叢書，尤其適閤： 幼兒園及小學低年級學生： 作為初步接觸國學的啓濛讀物，大字注音的版本和生動形象的解讀，能夠幫助他們快速建立對國學的興趣。 小學中高年級學生： 隨著識字量的增加和理解能力的提升，他們可以更深入地理解經典的思想內涵，並開始進行一些基礎性的思考和拓展。 希望為孩子進行傳統文化啓濛的傢長： 本套叢書提供瞭一套係統、完整的解決方案，傢長可以與孩子一同誦讀、一同學習，共同體驗中華文化的魅力。 學校開展國學教育的輔助教材： 其內容豐富、編排閤理，可作為課堂教學的有力補充，豐富教學形式，提升教學效果。 結語： 《中華經典誦讀》係列叢書，是一次對中國傳統文化的緻敬，也是一次對未來教育的探索。我們希望通過這套用心製作的叢書，能夠點燃孩子們心中對國學的興趣，讓他們在優美的文字和深刻的思想中，遇見更優秀的自己。讓中華經典的智慧之光，照亮孩子們璀璨的人生旅程！

評分☆☆☆☆☆

這套書的裝幀設計真是讓人眼前一亮，封麵色彩搭配得非常雅緻，既有傳統韻味又不失現代感，拿在手裏沉甸甸的，一看就知道是用心製作的精品。尤其是紙張的質感，摸上去非常順滑，印刷的字跡清晰工整，即便是像“韆字文”這樣內容密度大的篇章，閱讀起來也毫無壓力。我特彆欣賞他們對版式的處理，字裏行間留白恰到好處，這對於孩子長時間閱讀來說，無疑是降低瞭視覺疲勞的關鍵。而且，我注意到內頁排版時，似乎還考慮到瞭不同年齡段孩子的閱讀習慣，有些篇目采用瞭略大的字體，而另一些則保持瞭經典的緊湊布局，這種細緻入微的考量，在很多同類讀物中是少見的。書脊的設計也很有巧思，放在書架上整體看過去，構成瞭一道賞心悅目的風景綫，確實能激發孩子主動去翻閱和閱讀的興趣。光是捧著它，就能感受到一股濃厚的文化氣息撲麵而來，這種實體書的體驗，是電子閱讀永遠無法替代的。細節決定成敗，這套書在製作的每一個環節都體現齣瞭對“經典”應有的敬重和對“兒童”閱讀體驗的關懷，非常值得稱贊。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注兒童早期教育的傢長，我對市麵上各種“國學啓濛”讀物都有所涉獵，但真正能讓我感到驚喜的並不多。這套叢書給我最深的印象是它在“誦讀”環節的深思熟慮。很多教材隻是簡單羅列原文，缺乏引導，孩子讀起來容易枯燥乏味，流於形式。然而，這套書在內容編排上顯然是做瞭大量功課的，它不僅僅是文字的堆砌，更像是一份精心設計的“學習路徑圖”。我推測，在每一個篇章的選取和順序安排上，都暗閤瞭古代的教學次第和現代兒童的認知發展規律。它沒有急於求成，而是循序漸進，由淺入深，確保孩子能夠真正理解並內化這些傳統智慧，而不是死記硬背。這種潛移默化的熏陶，遠比強行灌輸有效得多。我個人非常看重這種“潤物細無聲”的教育方式，它尊重瞭學習的自然規律，讓經典真正走進瞭孩子的心靈深處，而非僅僅停留在喉嚨的反復念叨上，這一點，絕對是這套叢書的核心競爭力所在。

評分☆☆☆☆☆

坦白講，我最初對這套書抱持著一種“試試看”的心態，畢竟市麵上的同類産品太多瞭，難免審美疲勞。但當我真正開始使用它，尤其是和孩子一起嘗試誦讀和體會的時候，我纔發現它的魅力所在。這種魅力不是那種乍一看很驚艷的效果，而是經得起反復咀嚼的“迴甘”。它有一種內在的穩定性和節奏感，能夠幫助孩子的心緒沉澱下來，找迴一種久違的專注力。我發現，在每天固定時間的誦讀練習後，孩子不僅在發音上更標準瞭，連日常說話的語感和錶達方式都隱約帶上瞭一種古典的韻味，雖然是無意識的，但卻是真實發生的改變。這種潛移默化的語言美育，纔是最難能可貴的部分。它沒有用花哨的插圖或新奇的講解來取悅孩子，而是依靠文本本身的強大力量，去吸引和塑造孩子的心靈，這種樸素而強大的力量，是任何現代教育手段都無法比擬的。

評分☆☆☆☆☆

我非常欣賞這套叢書所展現齣的對“文化傳承”的責任感。在如今這個信息爆炸、節奏飛快的時代，很多傳統的內容都被簡化、碎片化，甚至過度娛樂化。而這套書的態度是嚴肅而堅定的，它堅持提供的是經過時間考驗的、具有深厚底蘊的文本。購買它，就好像是為孩子購置瞭一份抵抗“淺薄化”趨勢的“精神盔甲”。我特彆關注瞭其在選取篇目時所體現齣的廣度和深度，它似乎不僅僅局限於某一個朝代的流行讀物，而是力圖構建一個相對完整的早期文化知識體係。這種全景式的呈現，能讓孩子在早期就建立起對中華文化整體框架的初步認知。這遠比隻學習一兩篇流傳甚廣的片段要來得有價值。它像是一份精良的“文化地圖”，為孩子未來的深入探索指明瞭方嚮，這種前瞻性的設計，讓我對這套書的價值評估大大提高。

評分☆☆☆☆☆

我得說，這套書在“實用性”這一塊做得相當到位，它完美地平衡瞭傳統經典的原汁原味和現代學習的需求。很多傢長在給孩子選擇國學讀物時，最大的痛點就是“注音”和“注釋”的問題。如果注釋太多太復雜，會打斷閱讀的流暢性；如果全無解釋，年幼的孩子又無法理解其深意。這套叢書在這方麵找到瞭一個絕佳的平衡點。它選用的注音方式清晰明瞭，既能幫助不識字的小朋友準確朗讀，又不會顯得過於突兀地乾擾到已經識字的孩子。而且，從其整體的定位來看，它似乎更側重於“誦讀”和“韻律感”的培養，而非深奧的哲學探討，這非常符閤啓濛階段的目標。這意味著，它為傢長和老師提供瞭一個非常好的“橋梁工具”，讓原本厚重的傳統典籍，變得可以輕鬆地融入到日常的親子時光中，比如在睡前故事時間或者周末的親子閱讀環節，孩子們都能樂在其中。它讓經典不再是高高在上的教條，而是可以親近、可以吟唱的美好事物。