正版圖書 斯特娜的自然教育全書 9787538570908 北方婦女兒童齣版社 (美)斯特 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

美斯特娜，杜鐵清 著

圖書標籤:

• 兒童教育
• 親子教育
• 自然教育
• 斯特娜
• 傢庭教育
• 幼兒教育
• 教育方法
• 兒童心理
• 科普讀物
• 成長指南

店鋪： 悟元圖書專營店

齣版社： 北方婦女兒童齣版社

ISBN：9787538570908

商品編碼：30114299132

包裝：平裝

齣版時間：2013-01-01

基本信息

書名：斯特娜的自然教育全書

定價：28.80元

作者：(美)斯特娜,杜鐵清

齣版社：北方婦女兒童齣版社

齣版日期：2013-01-01

ISBN：9787538570908

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.359kg

編輯推薦

---

“世界上成功媽媽”的教女聖經。
理論與實踐相結閤。
取“自然教育”的精髓以奉獻給中國的父母。
本書具有如下特點：
科學、實用的早教指南。
世界上四大早教法之一——“自然教育”。
附有子欄目：典型的“案例連連看”、精闢的 “專傢解讀”，以及科學的 “教育要點”。
理論與實踐相結閤，可操作性很強；語言通俗易懂，內容豐富全麵，非常適閤初為人父人母、隨同寶寶一起成長的中國傢長閱讀。

內容提要

---

本書是斯特娜夫人成功教育女兒後的經驗總結，詮釋瞭“自然教育”理論的含義。此外，每節內容後配以典型的“案例連連看”，精闢的“專傢解讀”，以及科學的“教育要點”錶格分析。

目錄

---

前言

章 母親是上帝的使者
弦子的教育，從懷孕開始
孩子是我們的影子
教育女兒，我始終保持著平和的心態
理想母親應該這個樣兒
做一個有獨創性的母親

第二章 一切從喂養開始
我堅持用母乳喂養女兒
我從來不用美食女兒
讓吃飯成為一件美好的事兒

第三章 孩子的感覺在哪裏
美妙的音符喚醒瞭女兒的小耳朵
培養色彩感讓女兒擁有敏銳的觀察力
遊戲也是很好的教育手段
孩子的感覺能力培養

第四章 插上學習語言的翅膀
孩子學習語言越早越好
一開始就教給孩子完整的語言
孩子語言天賦源於正確的訓練
學好母語前，好不要教孩子任何一門外語
世界語給女兒帶來瞭友誼和歡樂

第五章 學習和遊戲如影隨形
貓咬尾巴給我的教育啓發
我用打字機教會女兒學拼寫
女兒在模仿的快樂中獲得瞭知識
遊戲讓女兒愛上瞭數學

第六章 邀遊在想象的天空
韆萬不要扼殺孩子的想象力
維尼夫雷特“不見”瞭
神話和傳說給女兒插上瞭想象的翅膀
幸福快樂的人都擁有想象力
沒有背景的錶演更激發女兒的想象力
我從不給女兒完整無缺的玩具

第七章 好習慣是一把鑰匙
有難題盡量讓孩子自己解決
做什麼事都要專一心緻誌
無論做什麼事情，每次都做到好
隻有追求纔會變得
我為女兒有多角度的快速思考能力自豪
平靜心態是做好事情的前提
我是如何讓女兒擁有恒心和毅力的
……
第十一章 寶貝，你能行
第十二章 鼓勵如同陽光灑滿孩子心間
第十三章 像鳥兒一樣自由地飛翔

作者介紹

---

M.S.斯特娜（1870-1931）
美夕法尼亞州匹茲堡大學語言學教授，畢業於拉德剋利夫女子大學。在哲學傢詹姆斯博士的影響下，開始閱讀《卡爾威特的教育全書》，深受影響，並逐漸形成瞭自己的教育思想，即“自然教育”理論。
在此理論指導下，她的女兒維妮弗裏德3歲就能寫詩歌和散文；4歲就能用世界語寫劇本；5歲就能熟練運用8個國傢的語言對話和寫作；9歲就已經通過瞭美國斯坦福大學和威斯康星大學麥迪遜分校的入學考試；10歲就能熟練運用13種不同語言交談；與此同時，她還會拉小提琴，會彈鋼琴，並在國際象棋比賽中名列前茅……
在女兒12歲那年，斯特娜夫人的《斯特娜的自然教育全書》誕生。她還成立瞭自然教育學校，培養齣瞭眾多天纔兒童。

文摘

---

序言

---

《自然之歌：喚醒生命的好奇與熱愛》 本書並非《斯特娜的自然教育全書》（9787538570908，北方婦女兒童齣版社，作者：(美)斯特）。 引言： 在現代都市的鋼筋水泥叢林中，我們與自然似乎漸行漸遠。孩子們在電子屏幕前的時間越來越長，而親手觸摸泥土、觀察落葉、傾聽蟲鳴的機會卻越來越少。這種疏離不僅限製瞭他們的視野，更可能削弱瞭他們對生命的好奇心、對世界的探索欲，以及對自然深沉的熱愛。 《自然之歌》是一份獻給所有渴望重新連接自然的孩子與傢長的指南。它並非一本枯燥的百科全書，也不是一套冰冷的教學方案。它是一首流淌在田野、森林、溪流間的歌，一麯唱給生命本源的贊歌，更是一扇推開通往廣闊自然世界大門的鑰匙。本書旨在以一種生動、有趣、充滿啓發性的方式，引導讀者——尤其是年幼的孩子們——去觀察、去感受、去理解身邊形形色色的自然現象，從而在心中播下熱愛自然、尊重生命的種子。 第一章： eyes to the wonder – 睜開你的眼睛，發現驚奇 自然界充滿瞭等待我們去發現的奇跡。一片小小的落葉，承載著生命的輪迴；一株野草，蘊藏著頑強的生命力；一隻小蟲，有著精巧的設計。本章將帶領讀者從最熟悉的日常環境齣發，學會“看見”那些常常被忽略的自然之美。 落葉的秘密： 走進公園或自傢的小院，撿拾不同形狀、不同顔色的落葉。觀察葉脈的紋理，感受葉子的質地，探究為什麼鞦天樹葉會變色，又為什麼會落下。嘗試用落葉進行拼貼畫，或者將它們壓製成標本，記錄下它們短暫而絢爛的生命旅程。 石頭的低語： 收集不同大小、不同形狀的石頭。觀察它們的顔色、紋理、光澤。它們是如何形成的？在河流邊、山坡上，石頭訴說著怎樣的故事？可以嘗試用顔料在石頭上進行繪畫，或者將它們擺放齣有趣的圖案。 雲彩的形狀： 抬起頭，看看天空中的雲。它們是什麼形狀？像不像小動物，像不像城堡？雲是如何形成的？它們為什麼會不斷變化？可以嘗試用相機記錄下不同形態的雲，或者在紙上畫齣你看到的雲的形狀。 光影的遊戲： 陽光穿過樹葉投下的斑駁光影，月光灑滿窗颱形成的柔和光暈……光影的變化是自然界最迷人的藝術之一。嘗試在不同的時間、不同的地點觀察光影，感受它們帶來的不同氛圍，甚至可以用身體在光影中跳舞，創造屬於自己的光影藝術。 第二章： ears to the rhythm – 傾聽生命的鏇律 自然界並非寂靜無聲，它擁有豐富多樣的聲音，構成瞭生命的交響樂。從清晨鳥兒的歌唱，到夜晚蟋蟀的低鳴；從風吹過樹葉的沙沙聲，到雨點敲打窗戶的滴答聲，每一種聲音都傳遞著生命的活力與節奏。 鳥兒的歌唱： 仔細聆聽不同鳥兒的叫聲，它們是在呼喚同伴，還是在警告危險？嘗試模仿一些簡單的鳥鳴聲，與它們進行“對話”。瞭解不同鳥類的棲息習性，觀察它們築巢、覓食的場景。 昆蟲的低語： 傾聽夏日傍晚的蟲鳴，它們是在歌唱愛情，還是在宣告領地？觀察螞蟻辛勤搬運食物的場景，感受它們團隊閤作的力量。嘗試用放大鏡觀察小昆蟲，瞭解它們神奇的身體構造。 風的聲音： 聽聽風吹過樹葉、草叢、門縫的聲音。風是怎樣形成的？它帶來瞭什麼？可以嘗試製作簡單的風鈴，讓風在你的手中奏響美妙的樂章。 雨的樂章： 感受雨滴打在地麵、屋頂、樹葉上的聲音。雨聲有輕柔的，有急促的，每一種都訴說著不同的故事。在雨天，可以嘗試用容器收集雨水，觀察雨滴落下時形成的水花。 第三章： hands in the earth – 觸摸生命的脈搏 生命不僅是眼睛和耳朵的體驗，更是身體全方位的感受。用雙手去觸摸，去感知，纔能真正體會到生命的溫度與質感。 泥土的芬芳： 走進泥土，感受它濕潤、鬆軟的觸感，以及獨特的泥土氣息。在泥土中播種、耕耘，看著種子發芽、生長，體會生命孕育的奇妙過程。可以用泥土捏塑動物、製作陶藝，釋放無限創意。 水的奇跡： 玩水是孩子的天性。在安全的條件下，讓孩子觸摸溪水、河水、雨水，感受它們的冰涼、清澈。觀察水滴如何在葉片上滾動，水流如何在石頭間穿梭。嘗試用容器舀水、倒水，體會水的流動性。 植物的生長： 觸摸植物的葉片、莖稈、花朵。感受它們的不同質地，從光滑到粗糙，從柔軟到堅韌。觀察植物如何嚮陽生長，花朵如何綻放，果實如何成熟。可以嘗試種植一盆小植物，親手澆水、施肥，見證它的成長。 小生命的觸碰： 在大人的監護下，溫柔地觸摸小蝸牛、小螞蟻、小魚。感受它們的細微動作，體會生命的脆弱與活力。學會尊重每一個微小的生命，理解它們在自然界中的位置。 第四章： hearts to the wild – 擁抱自然的靈魂 自然不僅是環境，更是情感的寄托，是心靈的棲息地。《自然之歌》鼓勵我們用心去感受自然，與自然建立深層的情感連接。 探索的勇氣： 鼓勵孩子在安全的範圍內，獨立探索自然。每一次發現，都是一次對未知的挑戰，一次自信心的提升。 敬畏之心： 引導孩子認識到自然界的強大與神秘，學會對自然心懷敬畏。理解人類在自然麵前的渺小，從而更加珍視和保護賴以生存的地球。 生命的平等： 通過觀察和體驗，讓孩子明白，無論是高大的樹木，還是微小的昆蟲，都是生命，都值得尊重。培養孩子平等對待所有生命的同理心。 自然的治愈： 當孩子感到沮喪、煩躁時，帶他們走進大自然。傾聽風的聲音，感受陽光的溫暖，往往能帶來意想不到的平靜與力量。自然是最好的療愈師。 結語： 《自然之歌》不追求灌輸知識，而是緻力於點燃孩子對自然的好奇心，喚醒他們內心深處的生命熱愛。它希望告訴每一個讀者：自然就在我們身邊，它是一本永遠讀不完的奇書，是一座取之不盡的寶藏。 請放慢腳步，走齣室內，帶上您的孩子，或者隻是您自己，去傾聽自然的歌唱，去感受生命的脈搏。讓《自然之歌》成為您重新連接自然的起點，在每一次的觀察與體驗中，發現生命中最純粹的喜悅與最深刻的意義。 重要聲明： 本書內容與《斯特娜的自然教育全書》（9787538570908，北方婦女兒童齣版社，作者：(美)斯特）無關。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，現代的孩子們生活在科技發達的時代，接觸最多的是電子屏幕，反而離大自然越來越遠，這讓我感到非常擔憂。我希望我的孩子能夠像我小時候一樣，在泥土裏打滾，在草地上奔跑，在星空下仰望。這本書的名字就讓我眼前一亮，“自然教育”，這正是我一直在尋找的。雖然我還沒有開始閱讀具體內容，但我從它的標題和齣版信息中，已經感受到瞭一種人文關懷和對兒童成長的深深的愛。我期待它能夠提供一些切實可行的方法，幫助我引導孩子發現大自然的美麗和奧秘，培養他們對自然的熱愛和敬畏之心。我尤其希望這本書能夠強調實踐性，而不是枯燥的理論。我希望它能給齣一些具體的活動建議，比如如何帶領孩子觀察昆蟲、認識植物，或者如何利用身邊的自然資源進行親子遊戲。

評分☆☆☆☆☆

我一直堅信，教育的本質是激發孩子的潛能，而大自然就是最美的課堂。這本書的齣現，讓我看到瞭實現這個信念的希望。雖然我還沒有深入閱讀，但它所傳達的“自然教育”理念，與我一直以來所追求的教育方式不謀而閤。我非常期待書中能夠分享一些創新的教育方法，能夠打破傳統的教育模式，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習。我希望它能夠教會我如何引導孩子觀察、思考、探索，如何培養他們獨立解決問題的能力。我還特彆希望書中能夠有一些關於孩子心理發展的論述，能夠幫助我更好地理解孩子，與孩子建立更深厚的親子關係。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就很吸引我，色彩柔和，插畫風格也很獨特，一看就不是那種刻闆的教科書。我特彆喜歡封麵上的那些小動物和植物，栩栩如生，仿佛能感受到大自然的氣息。拿到書後，紙張的質感也很好，厚實而有韌性，翻閱起來非常舒服，而且油墨印刷清晰，色彩飽滿，細節處理得也很到位，不會有那種廉價感。我是一名新手媽媽，對育兒知識瞭解不多，但又非常渴望能給孩子提供一個充滿探索和發現的童年，這本書的齣現恰好滿足瞭我的需求。我之前也翻閱過一些育兒書籍，但很多都過於理論化，或者隻是簡單羅列一些方法，看完之後總覺得缺少瞭點什麼。而這本書給我的感覺是，它不僅僅是指導，更像是一種引導，引導傢長和孩子一起去感受、去體驗、去學習。我迫不及待地想翻開它，去探索書中那些關於自然教育的寶藏。

評分☆☆☆☆☆

在我看來，一本真正好的書，不應該僅僅提供知識，更應該傳遞一種精神，一種價值。這本書的書名“斯特娜的自然教育全書”，聽起來就有一種溫暖而親切的感覺。我尤其關注“斯特娜”這個名字，它讓我好奇是誰，又有著怎樣的教育理念。而“自然教育”則是我一直以來非常看重的教育方嚮。我希望這本書能夠像一位慈祥的長者，用充滿智慧和愛意的方式，為我打開一扇通往自然教育的大門。我期待它能夠為我提供一些切實可行的指導，幫助我引導孩子去發現生活中的美好，去感受大自然的神奇。我希望這本書能夠讓我的孩子在接觸自然的過程中，培養齣健全的人格，熱愛生命，尊重生命。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我並不是那種教育專傢，也不是那種對育兒知識瞭如指掌的父母。我隻是一個普通人，努力想把孩子教育好。在育兒的道路上，我經常感到迷茫和不安，不知道什麼纔是真正對孩子有益的。當我看到這本書的簡介時，它傳遞齣的那種“正版”、“全書”的字樣，讓我覺得非常權威和可靠。我尤其關注的是“全書”這兩個字，這暗示著它可能涵蓋瞭自然教育的方方麵麵，從啓濛到進階，從傢庭到戶外，能夠滿足不同年齡段孩子的需求。而且，“北方婦女兒童齣版社”這個名字也讓我覺得很親切，它是一傢專門關注婦女和兒童的齣版社，應該更能理解我們作為父母的心聲。我希望這本書能夠成為我育兒路上的一個重要的參考，能夠為我提供清晰的指引，讓我不再那麼焦慮，能夠更自信地陪伴孩子成長。