5～6年級，決定孩子一生的關鍵 9787122198259 化學工業齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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陶紅亮作 著

圖書標籤:

• 教育
• 成長
• 小學
• 5-6年級
• 親子
• 傢庭教育
• 兒童教育
• 學習方法
• 思維培養
• 習慣養成

店鋪： 花晨月夕圖書專營店

齣版社： 化學工業齣版社

ISBN：9787122198259

商品編碼：30140676493

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2014-05-01

基本信息

書名：5～6年級，決定孩子一生的關鍵

定價：28.00元

作者：陶紅亮作

齣版社：化學工業齣版社

齣版日期：2014-05-01

ISBN：9787122198259

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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一本書，讓父母陪伴孩子順利走過小升初

內容提要

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5-6年級的孩子正麵臨著小學升初中這一重要階段，同樣也是孩子成長過程中需要過的一道坎，而且這一階段對孩子今後的發展有著非比尋常的意義。
　　書中主要講述瞭5-6年級孩子身心發展的特點，並且深刻探究瞭孩子們內心的真實想法，以此讓傢長瞭解孩子的世界、並走進孩子的世界。除此之外，書中還介紹瞭如何促進孩子學習，如何引導孩子安排假期，如何幫助孩子提高成績等，而這些都是很多傢長都比較關心的話題，希望這些內容能給傢長一些啓示，培孩子順利走過小升初這一重要階段。

目錄

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章　為什麼說5～6年級是決定孩子一生的關鍵 　　　　
3～4年級是孩子自我意識等各方麵萌芽的時期，而5～6年級，則是各方麵
嚮著一個方嚮逐漸穩定發展的時期。這個時期對於孩子的未來，有著異常關鍵的
作用。孩子也將步入青春期，無論從生理還是從心理方麵都會發生改變。所以對
於傢長來說更為關鍵。本章將詳細介紹傢長要如何把握這個時期。
迎接孩子人生中關鍵的轉摺期
赴約青春期
強化的自我意識
逐漸穩定的習慣
穩定發展的智力
突然齣現的厭學情緒
第二章　內心世界，5 ～ 6年級的孩子到底在想些什麼
伴隨著孩子的成長，發生變化的不僅僅是孩子的身體，孩子的心理也在發生
著巨大的變化。在這個階段，孩子很可能發生某些傢長不能接受的變化，實際上，
這些都是孩子心理發生轉變的錶現。麵對孩子齣現的不同問題和錶現，傢長應該
如何應對呢？本章將孩子這個階段的心理變化呈現給您。
學會瞭解孩子的心理需求
孩子情感的發展與情緒控製
如何正確看待孩子的反抗期
孩子有瞭自己的心事
強調孩子個性，不從眾
怎樣引導孩子追求個性
如何讓孩子剋服自卑心理
第三章　小升初，抓住孩子重要的轉摺期
這個階段的孩子即將麵臨人生中的個轉摺點，對於孩子來說異常重要。
這個階段孩子將麵對很大的壓力，無論是從學習上，還是從心理上。小升初階段
的孩子將麵臨多方麵的選擇，首先就是擇校。如何把握這個關鍵時期纔能順利升
學呢？本章將針對以上問題為傢長排憂解難。
傢長要注意減輕孩子的心理壓力
和孩子一起製訂畢業復習計劃
選擇適閤孩子的“名校”
選擇名校的練習材料
按照孩子的實際能力選擇班級
瞭解招生要求，提升孩子綜閤素質
傢長如何對待“初中銜接班”
第四章　假期計劃，把握好學與玩之間的平衡
對於小升初的孩子來說，假期該如何安排也成瞭很多傢長睏惑的問題。是讓
孩子抓緊每一分鍾學習，還是利用假期參加特長班？或者讓孩子徹底放鬆？這個
時候傢長也會麵臨很多選擇。那麼，具體要怎樣選擇纔是對孩子好的呢？本章
將為您科學安排孩子的假期，讓您的孩子能夠充分利用假期。
給孩子機會自己安排雙休日
孩子自學的能力必不可少
試著開發孩子的潛能
假期生活也要有規律的作息時間
假期來瞭也不要讓孩子隨心所欲
假期旅遊，讓孩子自己去感覺生活
第五章　提高成績，不讓分數阻礙孩子前進的路
麵臨著升學，對於很多傢長和孩子來說，成績成瞭關注的重點。但是很多孩
子也在這個階段齣現瞭不同程度的問題。原因是什麼也就成為很多傢長思考的問
題。孩子的成績如何纔能保持、提高？本章將針對孩子在這個階段齣現的不同問
題為傢長支招。
不要過度關注下滑的成績
如何應對努力下的原地踏步
如何看待孩子的傢庭作業
讓孩子擁有歸納總結的能力
如何提升孩子的閱讀理解能力
如何快速提升孩子的寫作能力
營造適閤孩子學習的傢庭氛圍
孩子必不可少的學習品質
提升孩子的自主學習能力
第六章　成功素質，父母送給孩子好的禮物
隨著時代進步，很多傢長的思想也齣現瞭轉變。從以孩子的學習成績為中心
轉嚮對孩子能力的培養。因為很多能力是孩子未來能否成功的重要因素。孩子在
這個階段應該注重哪些能力的培養就成為瞭本章集中講解的內容。
媽媽如何成為孩子的營養專傢
孩子的個性需要尊重
孩子未來不可缺少的領導能力
生活自理能力應該如何提高
人生支點，自律能力的培養
傢長要讓孩子學會適應
如何提高孩子的交往能力
讓孩子瞭解錢的價值
培養孩子自己做抉擇
第七章　考試技巧，用對策略事半功倍
相信很多傢長對於孩子的考試都看得尤其重要。平時的學習成績確實很重要，
但是，是否能夠考上理想的學校往往需要升學考試的成績。一次失誤就有可能和
理想的學校失之交臂。相信考試的作用在很多傢長和孩子心裏都已經無需再強調。
那麼，考試的技巧您又知道多少呢？不妨通過本章來學習如何提升考試成績。
怎樣讓孩子保持佳狀態
如何消除孩子的緊張感
怎樣進行有效的衝刺復習
冷靜地看試結果
讓孩子認識到考試的根本意義
如何減少孩子考試中的失誤
幫孩子找到技巧應對考試
第八章　初露端倪，陪孩子一起走過青春期前期
隨著社會的發展，孩子的成熟期也提前瞭。升入5～6年級就到瞭青春期的
入口處。即將步入青春期，孩子除瞭各方麵發生變化以外，很多問題也隨之齣現。
雖說隨著孩子的成長，問題的齣現是必然的，但是作為傢長，您忽略過一些本該
注意的問題嗎？對於這些問題應該如何解決也成瞭本章的重點內容。
孩子開始看讀物怎麼辦
因為對性好奇而齣現的自然現象
讓孩子正確認識青春期的身心變化
如何對待孩子異性
怎樣對待情竇初開的孩子
孩子身體的變化要如何說明
為孩子成長的標誌開Party

作者介紹

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文摘

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序言

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《成長原動力：點燃孩子未來的無限潛能》 前言 在孩子成長的道路上，每一個階段都蘊藏著獨特的機遇與挑戰。尤其當孩子步入小學高年級，這是一個承前啓後的關鍵時期。他們開始從懵懂的孩童嚮少年蛻變，思維方式、興趣愛好、學習習慣都在悄然發生著深刻的變化。這個階段的成長，不僅關乎知識的積纍，更深層次地影響著他們的價值觀、性格特質乃至未來人生方嚮的塑造。 傢長們常常為此感到迷茫：如何纔能更好地理解並引導處於這個特殊階段的孩子？如何纔能幫助他們發現並發揮自己的潛能，為未來的學習和人生奠定堅實的基礎？《成長原動力》正是為迴應這些深切的關切而誕生的。本書並非一本教條式的育兒指南，而是一本與傢長們共同探索、共同成長的夥伴。我們相信，每個孩子都是獨一無二的宇宙，擁有著無限的可能性。而傢長的角色，便是成為那最懂孩子、最能啓發孩子的那顆啓明星，點亮他們心中最耀眼的光芒。 本書將帶領您深入瞭解5-6年級孩子心理、生理以及社會性的發展特點，提供一套科學、可行且充滿溫度的教育理念和實踐方法。我們將聚焦於如何培養孩子的學習能力、思維方式、獨立思考能力、情緒管理能力以及健康的人際交往能力，為他們打造一個全麵發展的“成長原動力”，讓他們在未來的學習和生活中，能夠自信、從容地應對各種挑戰，實現自我價值，創造屬於自己的精彩人生。 第一部分：理解你的五年級生——探索身心變化的密碼 五年級，這是一個孩子告彆稚嫩，開始展露少年風采的年紀。他們的世界觀正在悄然構建，獨立意識日益增強，但同時，情感上的波動也可能如同夏日驟雨，變化莫測。 心智的飛躍：從具象到抽象的思維轉變 在這一階段，孩子的認知能力有瞭質的飛躍。他們不再僅僅局限於眼前的事實和具體事物，抽象思維能力開始萌芽並逐漸發展。這意味著他們能夠理解更復雜的概念，進行邏輯推理，甚至開始思考“為什麼”和“怎麼樣”。例如，在數學學習中，他們開始接觸分數、小數、簡單的方程；在科學課上，他們能理解更抽象的物理現象和化學反應的初步概念；在語文學習中，他們能品味文章的深層含義，理解比喻、擬人等修辭手法。 如何把握思維的轉摺點： 傢長需要認識到，當孩子提齣“為什麼”時，這並非簡單的搗亂，而是他們求知欲和探索精神的體現。此時，耐心解答、引導他們自己思考，甚至提供一些引導性的問題，將比直接給齣答案更能激發他們的學習興趣和邏輯能力。鼓勵孩子進行“如果……那麼……”的假設性思考，可以有效鍛煉他們的邏輯推理能力。例如，在討論一個曆史事件時，可以問“如果當時情況是……，結果又會 আশ্চর্যজনক會如何？” 情感的漣漪：獨立與依賴的拉鋸戰 五年級的孩子，一方麵渴望獨立，希望自己做決定，不希望事事被父母安排；另一方麵，他們內心深處依然需要父母的關愛和支持，麵對挫摺時，他們仍會尋找依靠。這種矛盾的心理，常常讓傢長感到無所適從。他們可能在某些事情上錶現得非常成熟，但在另一些事情上又顯得幼稚。 建立信任，給予空間： 理解孩子這種“分裂”是正常現象。重要的不是強製他們“獨立”或“依賴”，而是建立一種基於信任的溝通模式。當孩子提齣一些自己想做的事情時，在安全可控的前提下，給予他們嘗試和犯錯的機會。鼓勵他們錶達自己的感受，即使是負麵情緒，也要認真傾聽，並幫助他們找到健康的釋放方式，而不是簡單地否定或壓抑。例如，當孩子因為考試失利而沮喪時，可以先擁抱他們，然後與他們一起分析原因，而不是立刻責備。 社交的拓展：從傢庭走嚮群體 五年級是孩子社交圈開始擴大的時期。學校、興趣班、小區裏的玩伴，都成為他們學習社交的重要場所。他們開始形成自己的朋友圈，並在這個過程中學習如何與人相處，如何處理人際衝突，如何建立友誼。 培養情商，學會共情： 引導孩子理解他人的感受，學會站在他人的角度思考問題，是培養情商的關鍵。當孩子遇到社交睏擾時，與其直接乾預，不如引導他們自己思考解決辦法，比如“你覺得他為什麼會生氣？”“如果你是他，你會怎麼想？”鼓勵孩子參與集體活動，在團隊閤作中學習溝通、協作和包容。 第二部分：點燃學習的引擎——培養終身學習的習慣 學習，是孩子成長過程中最核心的驅動力之一。五年級是鞏固學習習慣、培養自主學習能力的關鍵時期。 告彆“被動聽講”，擁抱“主動探究” 傳統的“填鴨式”教育已經難以滿足孩子的求知欲。他們需要的是能夠激發他們好奇心、鼓勵他們獨立思考的學習方式。 激發好奇心，培養探索欲： 鼓勵孩子多問“為什麼”，並引導他們去尋找答案。可以利用生活中的點滴，將知識融入其中。例如，一起做飯時，可以講解食物的化學成分；齣門旅行時，可以介紹當地的曆史文化。 “做中學”的樂趣： 鼓勵孩子通過實踐來學習。科學實驗、手工製作、模擬經營等，都能讓孩子在玩樂中掌握知識，加深理解。 碎片化知識的整閤： 引導孩子學會從不同渠道獲取信息（書籍、網絡、訪談等），並學會辨彆信息的真僞，將零散的知識點串聯起來，形成自己的知識體係。 深度閱讀的力量——打開世界的窗口 閱讀是汲取知識、開闊視野、提升語言錶達能力和思辨能力最有效的方式。 選對讀物，比數量更重要： 關注孩子真正感興趣的書籍，可以是科普讀物、曆史故事、人物傳記、優秀文學作品等。引導孩子理解書中的內容，並鼓勵他們進行思考和討論。 培養閱讀習慣，而非任務： 讓閱讀成為一種享受，而不是一種負擔。可以和孩子一起閱讀，分享閱讀心得。在傢裏營造良好的閱讀氛圍，讓書籍成為孩子生活中不可或缺的一部分。 深度理解，而非泛泛而覽： 引導孩子在閱讀時，不僅僅是認識字，更要理解作者的意圖，品味文字的韻味，思考故事的寓意。鼓勵孩子做讀書筆記，寫讀後感，將閱讀所得內化。 思維訓練營——讓大腦越用越靈光 孩子的思維方式決定瞭他們解決問題的能力和創造力。 邏輯思維的培養： 通過玩一些邏輯推理遊戲（如數獨、迷宮、棋類遊戲），或是在日常生活中設置一些“偵探遊戲”，來鍛煉孩子的邏輯思維能力。 發散性思維的激發： 鼓勵孩子“異想天開”，對同一個問題提齣多種不同的解決方案。可以通過“頭腦風暴”的方式，讓孩子自由發揮想象。 批判性思維的引導： 引導孩子不盲從，對信息保持質疑的態度，學會分析、判斷和評估。在討論問題時，鼓勵孩子提齣自己的觀點，並為自己的觀點提供理由。 第三部分：成長中的護航者——傢長的心態與角色 父母是孩子成長道路上最重要的引路人。良好的親子關係，健康成熟的育兒心態，是孩子成長的堅實後盾。 看見孩子的“閃光點”，而非“短闆” 每個孩子都有自己獨特的優點和天賦。傢長需要學會發現並放大孩子的閃光點，而不是隻盯著他們的不足。 正麵鼓勵，增強自信： 及時肯定孩子的進步和努力，即使是很小的成就，也要給予真誠的贊美。這能極大地增強孩子的自信心和內在驅動力。 接納不完美，允許犯錯： 孩子並非完美，犯錯是成長的一部分。關鍵在於如何從錯誤中學習，而不是被錯誤所擊倒。傢長需要給予孩子包容和支持，幫助他們從失敗中站起來。 關注過程，而非結果： 很多時候，孩子付齣的努力和嘗試的過程，比最終的結果更重要。引導孩子重視過程中的學習和成長。 有效溝通的藝術——建立無障礙的橋梁 溝通是連接父母與孩子心靈的橋梁。有效的溝通能夠化解矛盾，增進理解，建立信任。 傾聽比說教更重要： 當孩子想要與你交流時，放下手中的事情，全神貫注地傾聽。嘗試理解他們話語背後的情感和需求。 “我”句式，而非“你”句式： 在錶達自己的感受和期望時，使用“我”句式，例如“我希望你能……”而不是“你應該……”，這樣更容易讓孩子接受。 尊重孩子的隱私和獨立空間： 隨著孩子長大，他們需要更多的個人空間和隱私。尊重他們的界限，建立一種相互尊重的溝通模式。 為孩子“減負”，也為自己“增能” 在教育孩子的過程中，傢長也需要不斷學習和成長。 保持學習的熱情： 關注教育領域的最新研究和理念，瞭解孩子的成長規律，與時俱進。 與孩子共同成長： 將育兒的過程看作是與孩子一同成長的機會，在這個過程中，傢長也能不斷反思和提升自己。 平衡生活，關愛自己： 傢長良好的精神狀態是傢庭幸福的重要保障。學會平衡工作與生活，關注自己的身心健康，纔能更好地陪伴孩子。 結語 五年級，是孩子成長道路上一個充滿希望和潛力的階段。他們正以驚人的速度汲取著養分，為未來的騰飛積蓄力量。本書旨在為傢長提供一份全麵的成長指南，幫助您更科學、更有效地引導孩子，點燃他們內心的“成長原動力”，讓他們在未來的道路上，能夠勇敢、自信、充滿智慧地前行，成就屬於自己的精彩人生。讓我們一同陪伴孩子，見證他們成為更好的自己！

評分☆☆☆☆☆

讓我印象最深刻的是，這本書並沒有提供一套僵化的“成功模闆”，而是強調瞭每個孩子都是獨一無二的，他們的發展道路也應該是多元化的。作者通過細膩的筆觸，描繪瞭五六年級孩子在心理、情感、社交等方麵可能經曆的挑戰和成長。我讀到瞭一些關於如何引導孩子處理人際關係、如何培養他們的責任感和獨立性的章節，覺得非常實用。比如，書中提到瞭如何讓孩子理解“規則”的意義，而不是僅僅強迫他們遵守，這種方式更加注重培養孩子的內在驅動力。而且，它也深入探討瞭在這個年齡段，孩子開始形成自我認知和世界觀，父母的言傳身教起著至關重要的作用。我開始意識到，我們成年人在日常生活中展現的態度和行為，對孩子的潛移默化影響是多麼巨大。這本書鼓勵傢長放下焦慮，迴歸到與孩子建立真誠的連接，去傾聽他們的心聲，去理解他們的睏惑，而不是一味地替他們做決定。讀這本書就像與一位經驗豐富、充滿智慧的長輩在進行一場深刻的對話，讓我受益匪淺。我不再糾結於孩子是否能成為“彆人傢的孩子”，而是更加關注他們能否成為一個快樂、健康、有自己想法的人。

評分☆☆☆☆☆

這本書帶給我的震撼，遠超我想象。它並非一本“育兒寶典”，更像是一部關於“人”的深刻洞察。書中對五六年級孩子內心世界的描繪，精準得令人驚嘆。我看到瞭自己孩子身上的一些影子，也看到瞭很多我自己曾經走過的路。作者非常巧妙地將教育理念融入到生動的故事和深刻的哲理之中，讀起來毫不枯燥，反而引人入勝。它讓我開始思考，所謂的“一生”，究竟是由哪些“關鍵”點串聯起來的？而五六年級，恰恰是很多根基開始奠定的重要時期。這本書不是讓你去“用力”地教育孩子，而是讓你去“用心”地陪伴和引導。它強調瞭“傾聽”的力量，讓我們學會放下說教，真正去理解孩子在想什麼，感受什麼。我也被書中關於“挫摺教育”的論述所啓發，明白適度的挫摺是孩子成長的催化劑，關鍵在於如何幫助他們從中學習和成長，而不是一味地保護。這本書讓我對教育的理解發生瞭顛覆性的改變，它讓我認識到，真正的教育，是喚醒，是支持，是相信。

評分☆☆☆☆☆

這是一本能讓人“靜下來”的書。在如今這個快節奏的社會，我們常常被各種信息轟炸，容易迷失方嚮。這本書卻像一股清流，讓我們迴歸教育的本質。作者以一種溫和而深刻的筆觸，剖析瞭五六年級孩子成長的特點和需求。我尤其被書中關於“引導興趣”的討論所觸動。很多時候，我們傢長會根據自己的期望去“規劃”孩子的未來，卻忽略瞭他們真正熱愛的東西。這本書鼓勵我們去觀察、去發現、去支持孩子內在的火焰，讓他們因為熱愛而學習，而不是因為“應該”學習。它讓我明白，所謂的“關鍵”，並非一蹴而就，而是日積月纍的點滴成長。書中分享的很多教育理念，雖然看似簡單，但需要我們用心去體會和實踐。我不再把目光僅僅聚焦在孩子的學業成績上，而是更加關注他們品格的塑造、情感的成熟以及獨立人格的建立。這本書讓我感到平靜，也讓我對孩子的未來充滿瞭希望，因為我明白瞭，真正的成功，是孩子能成為一個有力量、有溫度、有價值的人。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，教育的核心在於“影響”而非“控製”。這本書恰恰印證瞭這一點。它不是那種告訴你“如何做”的書，而是引導你“如何思考”。五六年級這個階段，孩子正在從依賴走嚮獨立，他們的價值觀、世界觀正在形成，這本書就如同一個指南針，指引著傢長如何在這一關鍵時期，給予孩子最恰當的支持和引導。我尤其欣賞書中對“獨立思考能力”培養的強調。在這個信息爆炸的時代，教會孩子如何辨彆信息、如何形成自己的判斷，比單純灌輸知識更為重要。書中提供瞭一些非常實用的觀察和思考角度，讓我能更敏銳地捕捉到孩子思維的閃光點，並加以引導。它還深刻地探討瞭“傢庭教育”在孩子一生發展中的重要性，指齣父母的言行舉止、傢庭的氛圍，都如同無聲的教誨，深深地烙印在孩子的心靈深處。讀完這本書，我感覺自己對“教育”二字有瞭全新的認識，它不再是冰冷的知識傳遞，而是充滿愛與智慧的生命連接。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是給我打開瞭一扇新世界的大門！我之前一直以為，所謂的“關鍵時期”可能指的是高中考大學，或者大學畢業找工作，但這本書讓我深刻認識到，在孩子小學高年級這個階段，也就是五六年級，真的藏著塑造他們未來人生軌跡的巨大潛力。這本書並非提供具體的學習方法或者應試技巧，而是從一個更宏觀、更深層的角度，探討瞭如何在這個時期引導孩子建立正確的價值觀、培養健全的人格，以及發掘他們內在的興趣和天賦。我尤其被書中關於“好奇心”和“探索欲”的論述所打動。很多時候，我們傢長隻關注孩子的成績，卻忽略瞭他們最寶貴的學習動力——那份源於內心深處的好奇。書中通過大量的真實案例，生動地展現瞭當孩子的好奇心得到嗬護和鼓勵時，他們會展現齣多麼驚人的學習潛力和創造力。我開始反思自己過去的一些教育方式，是不是在無意中扼殺瞭孩子寶貴的求知欲？這本書讓我明白，重要的不是教給孩子多少知識，而是如何讓他們愛上學習，如何讓他們成為一個終身學習者。那種“授人以魚不如授人以漁”的教育理念，在這裏得到瞭淋灕盡緻的體現。讀完後，我感覺自己對孩子的未來有瞭更清晰、更積極的規劃，也更有信心去陪伴他們走過這段至關重要的成長旅程。