正版图书 懂孩子比爱孩子更重要 9787540776473 漓江出版社 梁旅珠 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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梁旅珠 著

图书标签:

• 亲子关系
• 教育心理
• 家庭教育
• 沟通技巧
• 儿童发展
• 梁旅珠
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• 懂孩子
• 亲子沟通
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店铺： 悟元图书专营店

出版社： 漓江出版社

ISBN：9787540776473

商品编码：30192723386

包装：平装-胶订

出版时间：2016-03-01

基本信息

书名：懂孩子比爱孩子更重要

定价：38.50元

作者：梁旅珠

出版社：漓江出版社

出版日期：2016-03-01

ISBN：9787540776473

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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54个*让现代父母头痛的教养问题，梁旅珠一一深度解析。特别收录“关于教养，父母千万不要做的32件事”。

目录

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Part 1 父母提问
Chapter 1
如何培养孩子好的观念与态度（学龄前~小学）
女儿爱唱反调，该顺着她吗/ 014
出门，孩子吵着要跟，怎么办/ 018
老大爱争宠，如何是好/ 021
如何让孩子学会保护自己/ 024
家里的黑脸、白脸，如何协调/ 028
是爱的教育，还是宠溺/ 033
姐弟争执不休，如何是好/ 036
出国旅行，想带小小孩，适合吗/ 039
负面话语，让儿子受伤了/ 043
如何训练孩子做家事/ 046
该不该为出门玩请假/ 049
想让孩子返台学汉语…… / 052
Chapter 2
如何面对青春狂飙期的孩子（初中~高中）
如何帮儿子走出考差的阴霾/ 058
如何跟青春期的孩子对话/ 062
孩子对外表不满意，怎么办/ 065
怎样改变没有互动的家人关系/ 069
当成绩不好，先生对孩子说“你很丢脸”…… / 075
篮球与课业，能同时兼顾吗/ 079
孩子爱抱怨，该怎么开导/ 084
火暴的青少年，怎么沟通/ 087
儿子是同性恋，怎么办/ 092
读初中的女儿与网友见面，该阻止吗/ 096
读初中的女儿失恋了，该如何帮她/ 099
儿子的学习环境不佳…… / 103
孩子口无遮拦，怎么办/ 106
孩子考试容易紧张…… / 109
母亲想念儿子，如何是好/ 112
Chapter 3
如何面对晚熟的大学生（大学~成年）
读大学的女儿该不该和男友分手/ 116
儿子脸书成瘾，怎么办/ 119
儿子大学念不完…… / 124
女儿朋友的负面情绪，该如何处理/ 127
孩子不积极，怎么办/ 131
18岁的儿子抽烟、喝酒，该不该管/ 134
为了女儿，我得了忧郁症…… / 138
孩子内心常有挫折感，该如何帮忙/ 143
当儿子谈起远距离恋爱…… / 147
......

作者介绍

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北一女、台大外文系毕业，美州大学硕士，曾主持台湾个自制旅游节目《世

界真奇妙》，获得新闻局金钟奖。

从小各方面优异的她，一对子女的表现也令人刮目相看。女儿2010年北一女毕业，

同年录取美国七大*名校，哈佛、耶鲁、斯坦福、麻省理工学院、普林斯顿、哥伦比亚、宾州大学，打破北一女创校百年纪录，女儿后来选择斯坦福大学。儿子于2011年进入加州大学伯克利分校就读。

目前担任明曜亲子馆负责人、呈熙文教基金会执行长，曾出版《那些旅行中的闪闪

时光》、《跟着梁旅珠教出好孩子》、《梁旅珠教养书──教出录取哈佛、史丹佛七大名校女儿的教养秘籍》、《浮世の绘──我和我的那些日本朋友们》、《日本梦幻名宿──温泉、美食、建筑的美好旅行》、《Kuli好狗命──A Queen’s Dog》。

文摘

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序言

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《家庭教育的艺术：在爱与理解中成长》 本书是一部深度探讨儿童成长规律与家庭教育智慧的著作，旨在帮助家长们建立科学、健康的育儿观，与孩子建立更深层次的联结。作者以其丰富的经验和独到的见解，深刻剖析了现代家庭教育中普遍存在的误区，并提供了切实可行的解决方案。本书不仅仅是一本育儿指南，更是一场关于如何真正“懂”孩子的精神探索，它鼓励家长们放下惯性思维，以全新的视角去理解孩子的内心世界，从而引导他们健康、快乐地成长。 第一章：看见孩子，看见成长的风景 在这一章，我们首先要打破“爱就够了”的思维定势。爱是基础，是前提，但如果缺乏对孩子的深入理解，这份爱有时反而会成为一种束缚。作者强调，教育的核心在于“看见”。看见孩子真实的模样，看见他们内在的需求，看见他们成长的节奏，而不是试图将他们塑造成我们想象中的样子。 孩子是独立的个体： 每个人都是独一无二的，孩子也不例外。他们的性格、兴趣、天赋、甚至缺点，都是他们自我的一部分。家长需要尊重并接纳这份独特性，而不是强行改变。 理解孩子的发展阶段： 不同年龄段的孩子有着不同的认知能力、情绪表达方式和行为模式。理解这些阶段性的特点，能帮助家长更好地应对孩子在成长过程中出现的各种挑战，比如分离焦虑、逆反期、学业压力等。 洞察孩子行为背后的动机： 孩子的许多行为，尤其是那些让家长头疼的行为，往往是他们表达需求、寻求关注或应对内心不安的方式。例如，孩子的哭闹可能是在表达委屈，而调皮捣蛋可能是在寻求刺激或挑战。学会解读这些“潜台词”，是有效沟通的第一步。 区分“我想要”与“我需要”： 家长常常会混淆孩子的即时愿望和真正的心理需求。过度满足孩子的即时愿望，而不去关注他们深层次的情感需求，可能会导致孩子在情感上变得依赖、焦虑，甚至缺乏解决问题的能力。 第二章：倾听比说教更有力量 许多家长习惯于用说教、命令的方式来教育孩子，但这种方式往往难以奏效，甚至会引发孩子的抵触情绪。本章将重点阐述倾听的重要性，以及如何成为一个有效的倾听者。 非语言的沟通艺术： 倾听不仅仅是用耳朵去听，更是用心去感受。孩子的眼神、肢体语言、甚至是沉默，都可能传递着重要的信息。学会观察和理解这些非语言信号，能帮助我们更全面地把握孩子的心意。 创造安全倾诉的环境： 孩子只有在感到安全、被尊重和被理解的环境下，才愿意敞开心扉。家长要避免在孩子表达时打断、批评或否定，而是给予积极的回应，让他们感受到支持。 开放式提问的力量： 避免使用“是”或“否”就能回答的封闭式问题，多使用“你为什么会这么想？”“你当时是什么感觉？”这类开放式问题，鼓励孩子深入思考和表达。 同理心：站在孩子的角度思考： 尝试站在孩子的立场，去理解他们的感受和想法，即使这些想法在我们成年人看来可能幼稚或不合逻辑。表达“我明白你现在一定很难过”比“你这点小事也哭？”更能拉近亲子关系。 “我”信息的重要性： 在表达自己的想法或感受时，使用“我”信息（例如，“我看到你作业没有完成，我有点担心你的学习进度”），而不是“你”信息（例如，“你怎么又没写作业！”）。这有助于避免指责，减少孩子的防御心理。 第三章：规则与边界：爱的坚实基石 爱需要有度的引导，而规则与边界就是这份爱的具体体现。它们为孩子提供安全感，帮助他们学习自律，并理解社会的基本准则。本章将探讨如何建立清晰、合理且具有执行力的规则。 规则的意义： 规则不是为了限制孩子，而是为了保护他们，帮助他们学会管理自己，理解责任。清晰的规则能帮助孩子建立安全的心理边界，减少不确定性带来的焦虑。 制定规则的原则： 规则应是清晰、具体、可操作的，并与孩子的年龄和发展阶段相适应。家长与孩子共同讨论制定规则，更能增强孩子的认同感和依从性。 执行规则的艺术： 规则的生命力在于执行。家长需要坚持原则，但也要灵活应变。在执行规则时，保持冷静和一致性至关重要，避免情绪化的惩罚。 后果的引导： 惩罚并非教育的唯一手段。让孩子承担行为的自然后果或逻辑后果，更能让他们从错误中学习。例如，孩子因为不收拾玩具导致玩具丢失，那么下次玩的时候可能就需要借用。 界限感的重要性： 无论是身体的界限还是情感的界限，都需要从小培养。教会孩子尊重自己和他人的界限，是培养他们健康社交能力的基础。 第四章：鼓励与支持：点燃孩子的内在火焰 每个孩子都有自己独特的潜能，而家长的鼓励与支持，是点燃这些潜能的火种。本章将探讨如何有效地鼓励孩子，培养他们的自信心和内在驱动力。 看见孩子的努力，而非仅仅是结果： 很多时候，家长过于关注结果，而忽略了孩子在过程中付出的努力。肯定和表扬他们的过程，更能激发他们的坚持和韧性。 “成长型思维”的培养： 鼓励孩子相信自己的能力可以通过努力得到提升，而不是天生固定不变。当孩子遇到困难时，引导他们看到进步的可能性，而不是轻易放弃。 适度的挑战： 给孩子提供略高于他们当前能力水平的挑战，能够激发他们的潜能，增强他们的成就感。但要注意，挑战应是可达成的，避免让孩子过度受挫。 允许犯错，从错误中学习： 错误是成长过程中不可避免的一部分。关键在于如何引导孩子从错误中吸取教训，而不是因为害怕犯错而不敢尝试。 关注孩子的优势，而非弱点： 家长往往容易放大孩子的弱点，而忽视了他们的优势。发掘并培养孩子的优势，能让他们更有自信，更乐于探索。 第五章：独立与责任：为孩子的未来奠基 培养孩子的独立性和责任感，是家长赋予他们最宝贵的财富之一。本章将指导家长如何循序渐进地培养孩子的独立思考能力、生活自理能力和承担责任的勇气。 放手让孩子尝试： 很多家长因为担心孩子做不好，而包办一切。学会适时放手，让孩子自己去尝试、去解决问题，即使过程中会犯错，也是宝贵的成长机会。 培养生活自理能力： 从穿衣、吃饭、收拾玩具等小事做起，让孩子逐步掌握生活技能。这些看似琐碎的小事，是培养孩子独立性和自信心的重要途径。 认识并承担责任： 让孩子明白，他们的行为会产生后果，并需要为自己的行为负责。例如，没有按时完成作业，就需要承担学习落后的后果。 培养解决问题的能力： 当孩子遇到困难时，不要急于代劳，而是引导他们思考解决方案，鼓励他们独立分析问题、寻找办法。 经济意识的启蒙： 适时地让孩子接触金钱的概念，了解金钱的来之不易，学习合理消费和储蓄，为他们未来的独立生活打下基础。 第六章：情绪管理：做孩子情绪的引导者 情绪是孩子成长过程中不可或缺的一部分，学会管理和表达情绪，对孩子的心理健康至关重要。本章将探讨如何帮助孩子认识、理解和管理自己的情绪。 认识情绪的价值： 情绪本身没有好坏之分，它们都是我们身心状态的信号。帮助孩子认识到每种情绪的存在，以及它们可能带来的影响。 为孩子的情绪命名： 当孩子表达情绪时，帮助他们找到恰当的词语来描述自己的感受。例如，不是简单地说“你真烦人”，而是说“你现在是不是感到很生气/沮丧？” 示范健康的情绪表达： 家长是孩子最好的榜样。在日常生活中，示范如何用健康的方式表达自己的愤怒、悲伤或其他情绪，而不是压抑或爆发。 提供情绪宣泄的渠道： 鼓励孩子通过绘画、音乐、运动等方式来宣泄负面情绪，找到适合自己的解压方式。 学会共情，处理孩子的负面情绪： 当孩子出现负面情绪时，首先要给予共情和理解，而不是立刻否定或批评。稳定好孩子的情绪后，再引导他们解决问题。 第七章：亲子沟通：构建心灵的桥梁 有效的亲子沟通是连接孩子与家长心灵的桥梁。本章将深入探讨如何建立高质量的亲子沟通，让家庭充满理解与和谐。 高质量的陪伴： 陪伴不等于时长，而是高质量的投入。在有限的时间里，全身心地陪伴孩子，进行有意义的互动。 尊重孩子的隐私： 随着孩子年龄的增长，他们会需要更多的个人空间和隐私。家长应尊重这一点，并适时给予。 共同创造回忆： 一起经历美好的时光，共同创造家族的回忆，能够增进亲子感情，让孩子感受到归属感和安全感。 解决冲突的智慧： 冲突在家庭中难以避免，但关键在于如何解决。以尊重的态度，就事论事，共同寻找双方都能接受的解决方案。 家庭会议的力量： 定期举行的家庭会议，能够让每个家庭成员都有表达意见的机会，共同解决家庭问题，增强家庭的凝聚力。 第八章：爱与自由的平衡：教育的最高境界 本书最终将落脚于爱与自由的辩证统一。真正的教育，是在充满爱的环境中，给予孩子恰当的自由，让他们学会独立思考、探索世界，最终成为一个有思想、有能力、有温度的人。 爱不是占有，而是成全： 真正的爱，是希望孩子成为更好的自己，而不是成为家长期望的复制品。 自由的边界： 自由不是随心所欲，而是在规则和责任的框架内的选择。 培养孩子的独立思考能力： 鼓励孩子质疑、思考，形成自己的判断，而不是盲目听从。 成为孩子成长的同行者： 家长是孩子成长道路上的引导者和支持者，更应是他们可靠的同行者。 《家庭教育的艺术：在爱与理解中成长》这本书，将带领家长们踏上一段充满智慧与感动的旅程，重新认识孩子，重新理解教育，最终找到与孩子和谐共处的最佳模式，陪伴他们健康、自信地走向属于自己的精彩人生。

评分☆☆☆☆☆

这本书的光辉，在于它悄无声息地渗透进我日常生活的每一个角落，然后，悄悄地改变了我与我那小小的、有时让我抓狂的“捣蛋鬼”相处的方式。我一直深信，做父母的，只要尽心尽力地去爱，孩子总会感应到，总会向着我们期望的方向成长。可现实往往是，我越是“爱”，孩子越是“叛逆”，越是让我感到无力。那种心力交瘁的感觉，就像站在一个巨大的迷宫里，我明明想尽一切办法去寻找出口，却总是兜兜转转，回到原点。这本书，像是一盏指路明灯，它不是简单地告诉我“要怎么爱”，而是让我去“懂”。去理解孩子行为背后的动机，去洞察那些隐藏在表象下的真实需求。它让我意识到，我之前以为的“爱”，可能掺杂了太多我自己的期待、恐惧和不安全感，反而成了阻碍孩子自由成长的枷锁。每次翻开书页，都像是在进行一场心灵的对话，书中的案例、分析，仿佛都投射出我自己的影子，让我不禁反思，原来我在某个时刻，是这样去解读孩子，去回应孩子，而我的这些解读和回应，又会带给孩子怎样的影响。这是一种赤裸裸的自我审视，但也是一种莫大的解脱。我开始尝试着去放下那些固有的观念，去放下那些“我以为”，然后，静下心来，去“听”，去“看”，去“感受”我的孩子。这种转变，不是一蹴而就的，但每一点微小的进步，都让我看到了前所未有的希望。

评分☆☆☆☆☆

我一直以为，做一个好父母，只需要付出足够的爱，就足够了。然而，孩子一天天的成长，我却发现，我越是付出我的“爱”，越是感到力不从心，孩子也似乎越发难以理解。那些我自认为正确的道理，在他们那里，却变成了无效的沟通。我常常感到沮丧，是不是我的爱不够深？是不是我的表达方式错了？直到我接触到这本书，它如同一股清泉，滋润了我焦虑的心田。它没有给我关于“如何去爱”的空洞口号，而是直指核心，告诉我，真正的教育，源于对孩子的深度理解。它让我明白，我们常常以“爱”的名义，去要求孩子符合我们的期望，去扮演我们希望的角色，却很少真正去倾听他们内心的声音，去理解他们行为背后的动机。书中的内容，让我对孩子的很多行为有了全新的认识。那些曾经让我头疼不已的“小毛病”，在作者的解读下，竟然有了如此合理的存在逻辑。我开始反思，我是否一直以来，都在用成人的眼光，去审视一个正在成长的孩子？我是否给了他们足够的空间，让他们去探索、去犯错、去学习？这本书，不仅仅是一本育儿指南，更是一本关于自我成长的教材。它让我学会了放下执念，学会了用更温柔、更具智慧的方式去陪伴孩子。这种“懂”，不是一种技巧，而是一种境界，一种与孩子建立真正连接的艺术。

评分☆☆☆☆☆

在人生的众多角色中，“父母”这个身份，无疑是最具挑战性的。我们带着满腔的热爱，投入到这场名为“育儿”的修行中，却常常发现，爱得越深，烦恼越多。我曾一度陷入深深的自我怀疑，是不是我哪里做得不够好？是不是我的爱方式错了？我读了很多育儿类的书籍，学习了很多技巧，但总感觉隔靴搔痒，无法触及问题的根本。直到遇见这本书，它像一股清流，涤荡了我内心积攒的困惑和焦虑。它不是教我如何去“控制”孩子，而是引导我去“理解”孩子。它让我明白，孩子不是一张白纸，任由我们涂抹，他们是独立的个体，拥有自己独特的世界和成长轨迹。那些所谓的“问题行为”，很多时候，并非孩子有意为之，而是他们探索世界、表达需求的一种方式。而我们作为父母，如果不能真正地“懂”他们，就很容易将他们的无心之举，解读成对抗和挑衅，然后用我们认为正确的“爱”去纠正，结果却适得其反。这本书就像一面镜子，照出了我内心深处对孩子的误解，也点醒了我，原来真正的教育，是建立在深刻的理解之上的。它让我学会了换位思考，学会了去看见孩子眼中不一样的风景，学会了用更柔和、更具同理心的方式去回应他们。这种“懂”，不是简单的知识灌输，而是一种境界的提升，一种与孩子建立深层连接的契机。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，在孩子成长的道路上，我曾是一个相当“固执”的家长。总觉得自己的经验、自己的判断，才是最适合孩子的。孩子表现不符合我的预期时，我就会着急，就会用尽各种方法去“纠正”，去“引导”，总觉得只要我努力去爱，孩子就会乖乖地听话，就会朝着我设定的方向前进。然而，现实是残酷的，我的“爱”似乎并没有换来预期的结果，反而让亲子关系越来越紧张，孩子似乎也越来越难以“管教”。这本书的出现，对我来说，简直是一种醍醐灌顶。它没有空泛的理论，没有生硬的说教，而是通过一个个生动的故事和深刻的剖析，让我看到了自己教育方式中的盲点。它让我深刻地认识到，我们常常以“爱”的名义，强加给孩子我们的价值观、我们的期望，却忽略了他们本身的需求和感受。我们以为我们在“为他们好”，但实际上，我们可能正在剥夺他们独立思考、自由成长的空间。这本书最打动我的地方在于，它让我意识到，“懂”比“爱”更重要。这种“懂”，不是智力上的理解，而是情感上的共鸣，是能够站在孩子的角度，去感受他们的喜怒哀乐，去理解他们行为背后的逻辑。它让我开始反思，我是否真的有耐心去倾听孩子内心的声音？我是否真的愿意去放下自己的固执，去接纳一个不完美的、正在成长的孩子？这种转变，是痛苦的，但也是充满力量的。

评分☆☆☆☆☆

作为一名在育儿路上摸索了多年的家长，我始终相信，爱是教育的基石。然而，现实中的许多困惑，让我开始质疑，单纯的爱是否足够？我曾花费大量的时间和精力去学习各种育儿理论，试图找到那个“最佳”的教育模式，但收效甚微。孩子依然会有他们的困惑，会有他们的叛逆，而我，也常常感到力不从心。直到我偶然翻开了这本书，它的名字就深深吸引了我——“懂孩子比爱孩子更重要”。这句话，如同一记重锤，敲醒了我沉睡已久的认知。它并非否定爱的重要性，而是强调了“理解”的深度和维度。这本书并没有提供一套标准的“育儿秘笈”，而是引导我进行一场深刻的自我反思。它通过对孩子行为背后心理的细腻解读，让我看到了自己以往的很多误解。我开始意识到，我曾经以为的“爱”，很大程度上是基于我自己的期待和标准，我并没有真正走进孩子的心灵世界，去理解他们为何会那样行事。它让我明白，每个孩子都是独特的，他们的成长轨迹、他们的内心需求，都需要我们去耐心探索和深刻理解。这种“懂”，不是简单的情感共鸣，而是基于洞察力、同理心和尊重的智慧。我开始尝试着去调整自己的心态，不再急于评判，而是尝试去倾听，去观察，去感受。这种改变，虽然需要时间和耐心，但每一点微小的进步，都让我看到了亲子关系的新可能。