好妈妈应该这样辅导孩子写作业：让孩子成绩快速提升的家庭作业辅导法 978756823872 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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鲁鹏程 著

图书标签:

• 亲子教育
• 家庭教育
• 作业辅导
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• 育儿
• 好妈妈
• 提升成绩

店铺： 晚秋画月图书专营店

出版社： 北京理工大学出版社

ISBN：9787568238724

商品编码：30234308770

包装：平装-胶订

出版时间：2017-04-01

基本信息

书名：好妈妈应该这样辅导孩子写作业：让孩子成绩快速提升的家庭作业辅导法

定价：35.00元

作者：鲁鹏程

出版社：北京理工大学出版社

出版日期：2017-04-01

ISBN：9787568238724

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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◆ 孩子的好成绩，离不开妈关注、点拨以及帮助！做个会辅导孩子写作业的好妈妈，全面提升孩子的学习力！
◆ **效、*省力、让孩子成绩暴增的作业辅导法！妈妈作业辅导好，孩子成绩自然高！
◆ 点燃孩子对于学习的兴趣，全面唤醒孩子独立思考能力，培养孩子专心写作业的习惯，解决孩子粗心马虎、磨蹭等问题……让孩子在写作业中提高，写作业中受益！
◆ 磨蹭、应付、粗心马虎、不会自己思考……统统不再是问题！让妈妈不再困惑、发愁，把辅导作业成为一种负担 ！
◆中央人民广播电台《阳光芳草地》、江苏电视台《家有儿女》节目特约访谈嘉宾，50万册畅销书《好妈妈不吼不叫教育男孩100招》作者鲁鹏程**力作！

内容提要

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做个会辅导孩子写作业的好妈妈！全面提升孩子的学习力！
辅导孩子学习是每个家庭很重要的一件事，但也是令很多妈妈感到困惑的一件事：一些孩子磨磨蹭蹭，明明20分钟能完成的作业，一会儿看电视，一会儿吃零食，结果两个小时还写不完；一些孩子写作业偷懒，故意漏掉题目，撒谎没有作业，抄袭作业；一些孩子态度不端正，字迹不清，粗心马虎；还有的孩子遇到不会的题目，不懂得自己思考，总想着让妈妈帮忙解决……
做好家庭作业，既是良好学习习惯养成的重要途径，也是搞好复习、理顺知识的**手段。本书将介绍一种**效、*省力、让孩子成绩暴增的作业辅导法，让妈妈不再发愁。
●辅导孩子写作业的基础——充分的亲子沟通与互动
●孩子不愿意做作业——探究背后的原因并找到对策
●好不容易去写作业但又很勉强——常见问题的应对
●辅导孩子写作业的技术——把*好的方法传递给孩子
●孩子写作业需要“合力”——妈妈应该做的“功课”
●孩子粗心马虎怎么办——各种表现及应对的方法
●写完≠万事大吉——指导孩子写完作业要检查、善后
●让孩子爱上作业——肯定、表扬、示范一个都不能少
孩子的好成绩，离不开妈关注、点拨以及帮助！做个会辅导孩子写作业的好妈妈，全面提升孩子的学习力！

目录

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章辅导孩子写作业的基础——充分的亲子沟通与互动
好的关系是一切教育的基础
聆听孩子说话，加深亲子间的沟通
让孩子愿意说的几个小技巧
鼓励孩子说出心中的喜悦与烦恼
认同孩子的心理感受
先跟孩子聊“玩”，再聊“学”
可以聊的学习以外的话题
在愉悦的气氛中开始一天的作业
第二章 孩子不愿意做作业——探究背后的原因并找到对策
有的孩子放学后根本不写作业
没听懂老师课堂上讲的内容
孩子不知道课后写作业的重要性
孩子有书写障碍
孩子坐不住，没有耐性
对某一学科不感兴趣
孩子记不住或记不全作业
作业太多，做不完
受其他同学影响或模仿别的同学不写作业
第三章 好不容易去写作业但又很勉强——常见问题的应对
孩子写作业故意漏掉一些题目怎么办
孩子写作业偷懒怎么办
孩子撒谎说没有作业，或抄袭作业怎么办
孩子通过网络搜索作业答案怎么办
孩子写作业写得很慢，拖拖拉拉，怎么办
怎样督促孩子更好地完成作业
孩子写作业潦草、作业本不干净怎么办
孩子写作业注意力不集中，走神怎么办
到底要不要陪孩子写作业
写作业时出现这些细节问题怎么办
第四章 辅导孩子写作业的技术——把好的方法传递给孩子
教孩子学会“做作业四步法”
悉心督导、启发诱导，而不是强制、包办、唠叨
让孩子说说“今天在学校都学了什么”
先“过电影”，复习功课，再写作业
引导孩子每天回家后先列一列作业都有什么
让孩子自己计划做作业的程序和时间
教孩子学会审题，看清题意再去解答
写作业也应该先易后难，不要跟一道题较劲
可以让孩子从喜欢的科目开始做作业
引导孩子对待作业就像对试
周末作业、假期作业要“交叉做”
第五章 孩子写作业需要“合力”——妈妈应该做的“功课”
给孩子创造一个良好的写作业环境
教孩子注重思考，学会独立思考
教孩子学会查阅工具书，少用电子词典
教孩子时刻保持书桌的整洁、有条理
帮孩子克服对写作业的畏难情绪
认真对待孩子的提问，但不直接告知答案
不要“一呼即应”，教孩子摆脱“做作业依赖症”
怎样应对“橡皮综合征”的孩子
扮演学生角色，让孩子给我们“讲作业”
给孩子讲完作业，用“鹦鹉学舌法”检验一下
在家给孩子做出伏案学习的榜样来
第六章 孩子粗心马虎怎么办——各种表现及应对的方法
粗心马虎，害处多多
孩子粗心，有其生理方面的原因
表面是粗心马虎，实际是不会
孩子粗心是因为我们给了他不良的暗示
孩子心急，没有看完题目的要求
注意力分散、一心二用导致粗心
偶然的情绪干扰导致粗心马虎
急躁的性格导致粗心
紧张和轻敌导致的粗心马虎
过多重复练习导致粗心的出现
怎样面对孩子习惯性的粗心马虎
引导孩子建立“粗心马虎档案”
放手让孩子去承担粗心大意的后果
第七章 写完≠万事大吉——指导孩子写完作业要检查、善后
孩子为什么不爱检查作业
告诉孩子，做完作业后要检查
详细地指导孩子都应该检查什么
提醒孩子，检查要认真，要“少而精”
不要代替孩子检查作业
拿不准的题、错题都要重做
誊写“错题本”、利用好“错题本”
引导孩子写一写“作业总结”
教孩子去践行“读看毕，还原处”的教诲
清理书桌、整理书包、准备第二天的物品
第八章 让孩子爱上作业——肯定、表扬、示范一个都不能少
相信“皮格马利翁效应”，相信孩子的能力
孩子写作业犯错，妈妈应该感到庆幸
要让孩子感觉写作业是一件很快乐的事
及时表扬孩子的每一个进步
不要用物质和金钱去“激励”孩子写作业
写作业是一种学习途径，而不是学习目的
除了完成作业外，孩子还应该做什么
第九章 其他需要注意的问题——全面提升作业辅导的效果
没时间辅导孩子写作业怎么办
文化程度较低，也可以有效辅导孩子
通过作业来开发孩子的创造潜能
认真对待给孩子的作业这件事
要引导孩子重视老师对作业的批改
跟孩子签订“好好做作业协议”
不要以爱的名义去打扰孩子写作业

作者介绍

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鲁鹏程，家庭教育研究者，家庭教育畅销书作者，中华传统文化传播者、推动者。倡导“成功源自家庭，教育改变命运”的教育理念，以“用爱诠释教育，以心传播智慧”为己任，专注于家庭教育和青少年问题研究与写作。
●中国关心下一代工作委员会特聘专家，北京大学中小学骨干教师高级研修班“传统文化与现代教育”专题主讲专家，国家认证心理咨询师。
●中央人民广播电台《阳光芳草地》、江苏电视台《家有儿女》、凤凰网《智汇访谈》等节目特约访谈嘉宾。曾受邀在全国妇联、北京大学等做过多场专题座。
●已出版家庭教育著作多部。其中《好妈妈不吼不叫教育男孩100招》一书达50万册，长期雄踞各大图书排行榜前列。《让孩子吃点苦吧》入选“2011—2012年中国十大家庭教育图书”。《我家孩子爱学习》入选《中国教育报》“2011年教师暑期阅读推荐书目”，向全国教师推荐阅读。
●《孩子总是拖拖拉拉，妈妈怎么办》《好妈妈不吼不叫教育男孩100招》等多部作品版权输往韩国、越南、中国香港等国家和地区。

文摘

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序言

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开启学习新篇章：一本关于家庭教育的智慧之书 在快速发展的时代浪潮中，我们作为家长，肩负着引导下一代健康成长的重任。孩子们的学习之路，更是我们关注的焦点。家长与孩子之间，在学习这件事上，常常会产生各种各样的困惑与挑战。孩子不爱写作业、效率低下、对学习缺乏兴趣，或是家长在辅导过程中感到力不从心、方法不当，这些都是许多家庭普遍面临的问题。本书旨在深入剖析家庭教育在孩子学习成长过程中的关键作用，为广大家长提供一套切实可行、充满智慧的家庭作业辅导理念与实践方法。 本书并非提供一套僵化的“标准答案”，而是着眼于理解孩子身心发展的规律，尊重个体差异，倡导一种更加科学、人性化的家庭教育模式。它强调，辅导孩子写作业，绝不仅仅是监督孩子完成任务，更是一个增进亲子关系、培养孩子学习能力、塑造孩子健全人格的宝贵机会。 第一部分：理解孩子的学习心理，构建有效的沟通桥梁 在开始任何辅导之前，了解孩子“为什么”不愿意写作业，以及“如何”才能让他们更愿意投入，是至关重要的第一步。本部分将带您深入探索孩子的学习心理： 解读孩子的“不写作业”信号： 孩子拖拉、逃避、抱怨，这些行为背后可能隐藏着什么？是学习困难、注意力不集中、对知识感到枯燥，还是缺乏成就感、对家长过高的期望感到压力？我们将分析不同年龄段孩子的典型学习心理特征，帮助家长拨开迷雾，看到孩子真实的内心需求。 建立积极的亲子沟通模式： 权威式的命令，或是放任式的不管，都难以奏效。本书将分享一系列有效的沟通技巧，例如积极倾听、共情理解、温和而坚定的引导，以及如何适时地给予肯定和鼓励。学习如何与孩子建立信任，让他们愿意倾诉学习中的困难，并主动寻求帮助，是辅导成功的基石。 培养孩子的内在学习动机： 外部的奖励和惩罚只能带来短暂的效果。我们更需要激发孩子对知识本身的好奇心和求知欲。本部分将探讨如何通过激发兴趣、设置合理目标、创造积极的学习氛围，让孩子从“要我学”变成“我要学”。 第二部分：科学的作业辅导策略，事半功倍的实用方法 理解了孩子，我们便可以着手实践更有效的辅导方法。本书将提供一套系统化的作业辅导策略，涵盖从准备到评估的全过程： 营造专注高效的学习环境： 一个整洁、安静、干扰少的学习空间，对孩子的专注力有着至关重要的影响。我们将提供关于如何为孩子打造理想学习角的建议，以及如何管理电子设备等外部干扰。 规划合理的作业时间与任务： “磨刀不误砍柴工”。合理的计划能够提高孩子的学习效率，避免因拖延而产生的焦虑。本部分将介绍如何根据孩子的年龄和学习特点，制定科学的作业时间表，分解学习任务，并学会劳逸结合。 提供个性化的学习支持： 每个孩子都是独特的，他们的学习方法和掌握程度也不同。本书将鼓励家长根据孩子的具体情况，提供差异化的辅导。例如，对于概念理解困难的孩子，可以采用更形象的比喻和实例；对于粗心的孩子，可以强调检查的重要性。 引导孩子掌握自主学习能力： 辅导的最终目标是让孩子能够独立完成学习任务，并从中受益。我们将教授家长如何引导孩子学会预习、复习、整理笔记，以及如何寻求资源解决学习中的问题，逐渐培养他们的自主学习能力。 如何处理孩子作业中的错误： 错误是学习过程中不可避免的一部分。重要的是如何正确面对和处理错误。本书将指导家长如何将错误视为学习的机会，引导孩子分析错误原因，从中吸取教训，而不是一味地批评和指责。 科技助力学习： 在信息时代，合理利用科技工具可以极大地丰富学习方式，提高学习效率。本部分将探讨如何选择合适的学习APP、在线资源，以及如何引导孩子正确使用科技进行学习。 第三部分：超越作业本身，培养孩子的学习品质与未来竞争力 本书的视野不仅仅局限于眼前的作业成绩，更着眼于孩子长远的成长。我们相信，良好的学习品质比任何分数都更为珍贵。 培养孩子的责任感和毅力： 完成作业是孩子应尽的责任。通过合理的引导和鼓励，孩子能够逐渐理解责任的重要性，并在遇到困难时展现出坚持不懈的毅力。 激发孩子的批判性思维和解决问题的能力： 学习不仅仅是记忆和理解，更是运用和创新。本部分将介绍如何通过提问、讨论，引导孩子主动思考，形成自己的观点，并能独立解决学习中遇到的难题。 塑造积极的学习态度和自信心： 当孩子在学习中获得成就感，他们的学习态度会变得更加积极。本书将强调如何通过肯定孩子的努力和进步，逐步建立他们的自信心，让他们相信自己能够克服困难，取得成功。 家校合作，形成教育合力： 学校教育是孩子学习的重要组成部分。本书将提供关于如何与老师有效沟通，了解孩子在校表现，以及如何与学校形成教育合力，共同促进孩子成长的建议。 家长的自我成长与情绪管理： 辅导孩子写作业的过程，也是家长自我成长和反思的过程。我们也将关注家长的情绪管理，提供应对焦虑、挫败感的方法，帮助家长以更平和、积极的心态陪伴孩子成长。 本书特色： 案例丰富，贴近生活： 书中穿插大量真实的生活案例，让家长能够感同身受，并从中找到解决自己问题的灵感。 方法实用，易于操作： 提供的辅导方法并非空谈理论，而是经过实践检验，简单易学，家长可以轻松上手。 理念先进，注重长远： 强调以人为本，关注孩子的内在发展，培养终身学习的能力，为孩子的未来打下坚实基础。 亲子互动，增进感情： 辅导过程被视为亲子互动的绝佳机会，旨在通过学习，拉近家长与孩子之间的距离，建立更加和谐的家庭关系。 无论您的孩子是刚开始接触学习，还是在学习中遇到瓶颈，本书都将为您提供一份宝贵的指南。它将帮助您重新审视家庭教育在孩子学习中的角色，掌握科学有效的辅导方法，最终实现“轻松辅导，快乐学习，成绩飞跃”的目标。让我们一起，为孩子开启一段充满阳光与收获的学习旅程！

评分☆☆☆☆☆

2. 启迪了我对“学习”本质的全新认知。 我一直以为，辅导孩子写作业，无非就是检查对错，指出错误，然后让他们改正。然而，这本书的出现，却像一道闪电，瞬间照亮了我之前思维的盲区。我开始反思，我所谓的“辅导”，是不是过于功利化了？是不是把“完成作业”等同于“学会知识”？我可能更关注的是分数，是表面的进步，却忽略了孩子学习过程中的真正需求。这本书的潜在价值，在我看来，可能在于它会引导我重新审视“学习”的定义，不再仅仅将其看作是知识的灌输和技能的掌握，而是将其看作是一个探索、思考、解决问题的过程。它或许会教会我，如何激发孩子内在的学习动力，如何培养他们独立思考的能力，如何在辅导过程中，让孩子感受到学习的乐趣，而不是枯燥的重复。我期待，通过这本书，我能从一个“监工”的角色，转变为一个“引导者”，一个“陪伴者”，一个能够真正理解孩子学习需求的“知心朋友”。这不仅仅是对孩子学习方法的改变，更是对我作为家长教育理念的一次深刻重塑，我渴望从中获得启发，让亲子之间的互动，从“指令-执行”模式，转变为“交流-启发”模式。

评分☆☆☆☆☆

5. 想要深入了解“辅导”背后的教育理念，而非简单的技巧堆砌。 我一直觉得，真正的教育，不仅仅是传授知识和技能，更重要的是塑造孩子的品格和思维方式。而“辅导孩子写作业”，看似是一件小事，但背后却蕴含着深刻的教育理念。我希望这本书，不仅仅是简单地罗列一些“这样做”的技巧，而是能够深入地探讨“为什么这样做”。它可能需要解释，为什么某种辅导方式能够激发孩子的学习兴趣，为什么另一种方式会打击他们的自信心。我希望从中能够学习到，如何通过辅导作业，来培养孩子的责任感、毅力、解决问题的能力，以及批判性思维。我渴望理解，如何才能在辅导过程中，真正地尊重孩子的个体差异，如何在“引导”与“放手”之间找到平衡点。我期待，这本书能够为我打开一扇窗，让我看到教育的更多可能性，让我明白，辅导作业，其实是塑造孩子未来的一次绝佳机会。它不仅仅是为了当前的成绩，更是为了孩子长远的成长，我希望通过这本书，能够让我成为一个更有智慧、更有温度的家长，能够与孩子一同成长，一同进步。

评分☆☆☆☆☆

4. 期待它能为我提供一套“放之四海而皆准”的应对方案。 我家孩子的情况，可以说是“独一无二”的。他聪明，但注意力不集中；他有好奇心，但缺乏耐心；他渴望成功，但又害怕失败。这使得我在辅导他写作业时，总是摸不着头脑，不知道该从何下手。我尝试过各种方法，但似乎都不能“对症下药”。我迫切地希望，这本书能够提供一套系统性的、理论与实践相结合的辅导体系，能够让我根据孩子不同的特点和不同阶段的需求，灵活运用。我期待它能够详细地解析不同学科的作业辅导要点，能够提供不同情境下的沟通策略，甚至能够帮助我识别孩子在学习中可能遇到的深层问题，并给出相应的解决方案。我希望这本书，不仅仅是“锦上添花”，更能做到“雪中送炭”，能够成为我在教育路上的“定海神针”，让我不再因为孩子的学习问题而手足无措，能够拥有足够的信心和能力，去应对各种挑战，并最终帮助孩子建立起稳固的学习基础，实现成绩的快速提升。

评分☆☆☆☆☆

1. 终于找到告别鸡飞狗跳的“战书”了！ 一直以来，“辅导作业”这四个字在我家都带着一种奇特的魔咒，一沾上，原本温顺的孩子瞬间变身“小怪兽”，我也是从一个慈母瞬间切换成“咆哮帝”。每天晚上，写作业的时间就如同战场，我试图讲道理，他阳奉阴违；我试图奖励，他得寸进尺；我试图惩罚，他以退为进。眼看着亲子关系在作业面前摇摇欲坠，我内心是焦虑而无助的。就在我几乎要放弃，觉得“顺其自然”才是唯一出路的时候，我鬼使神差地翻开了这本书。虽然我还没来得及细细研读，但仅仅是看到标题，我就仿佛抓住了救命稻草。那个“好妈妈”的称谓，在我看来，不再是遥不可及的标签，而是我内心深处渴望成为的模样。而“让孩子成绩快速提升的家庭作业辅导法”，这精准的定位，瞬间击中了我的痛点。我迫不及待地想要知道，在这本书里，究竟隐藏着怎样的“秘籍”，能让我在辅导作业这件事上，摆脱“费力不讨好”的窘境，真正成为孩子学习路上的“神助攻”，而不是“绊脚石”。这本书，仿佛是我和孩子之间一道通往和谐与进步的桥梁，我无比期待它能够带领我们走出困境，迈向更美好的亲子时光。

评分☆☆☆☆☆

3. 预感到这不仅仅是一本“工具书”，更是一份“心灵鸡汤”。 坦白说，市面上关于教育的书籍数不胜数，很多都提供了具体的技巧和方法，读起来仿佛能立马找到“解决方案”。然而，往往付诸实践后，却发现效果并不如预期，甚至有时会适得其反。这让我开始觉得，很多时候，问题并不在于“方法”本身，而在于我们作为家长的心态和认知。我预感，这本书可能会给我带来的，不仅仅是操作层面的辅导技巧，更重要的是，它能够触及我内心深处对于教育的困惑和焦虑。它或许会以一种更加温暖、更加理解人的方式，来解读家长在辅导孩子过程中所面临的挑战，并提供一些能够抚慰心灵、重拾信心的建议。我期待，这本书能够让我明白，教育孩子并非一场“战役”，而是“陪伴”与“成长”的旅程。它可能教会我如何更加平和地面对孩子的错误，如何更加有效地与孩子沟通，如何在辅导过程中，保持自己的耐心和智慧。这份“心灵鸡汤”，我相信会比任何“秘籍”都更具力量，它能够帮助我以更积极、更健康的心态，去面对教育路上的种种挑战，最终实现与孩子共同进步的美好愿景。