具体描述
| 图书基本信息 | |
| 图书名称 | 孩子的世界：从婴儿期到青春期(畅销北美30年) |
| 作者 | (美)黛安娜.帕帕拉 |
| 定价 | 88.00元 |
| 出版社 | 人民邮电出版社 |
| ISBN | 9787115298546 |
| 出版日期 | 2013-01-01 |
| 字数 | |
| 页码 | |
| 版次 | 1 |
| 装帧 | 平装 |
| 开本 | 大16开 |
| 商品重量 | 1.339Kg |
| 内容简介 | |
《孩子的世界》是一本关于儿童身心发展的心理百科书，它由三位科学家母亲结合亲身的育儿经验和科学研究成果而写成。《孩子的世界》自出版以来在美国市场上一直是同类书中的品牌，深受广大读者欢迎。《孩子的世界》分为6编，共17章。它从怀孕开始系统全面的揭示了一个新生命诞生和发展的历程。编“走进孩子的世界”告诉你儿童发展科学家如何研究孩子的发展，指出遗传和环境共同影响孩子的成长；第2编“人之初”阐述了怀孕、胎儿发育、产前护理、分娩、新生儿的特征等知识，并就这些过程中可能面临的风险给出了建设性的指导；第3～6编分别从生理、认知和心理社会三个方面探讨“婴儿期和学步期”、“儿童早期”、“儿童中期”以及“青少年期”孩子的成长过程，揭示了0～18岁儿童大脑、身体、视觉、听觉、语言、思维、情绪、信任、道德、行为等方面的特征，揭示出儿童发展的规律。《孩子的世界》是一本集科学性、知识性和指导性于一体的好书，适合发展心理学、教育学专业的学生和研究人员，以及关注孩子发展的父母和儿童教育培训机构的人员阅读。 |
| 作者简介 | |
| 作者简介 黛安娜帕帕拉（Diane E.Papalia）：威斯康星大学教授，发展心理学博士。她在众多知名的专业杂志上发表了大量文章。其中大多数是关于人的认知发展的，这是其研究的主要关注点。帕帕拉博士在智力发展及其影响因素研究领域颇有建树。她与萨莉奥尔兹、露丝费尔德曼合著的畅销教科书《发展心理学》现已更新到0版。 萨莉奥尔兹（Sally Wendkos Olds）：的职业作家，她已在一些*杂志上发表过200 多篇文章，同时也有7本面向普通读者的著述问世，另外她还与帕帕拉博士合著了三本教材。她所写的书籍主题宽泛，既有专业教科书也有普通读物，其中《多动症儿童的养育》一书荣获美国国家医学协会家庭服务奖。她毕业于宾夕法尼亚大学，主修英国文学，辅修心理学。读书期间，她当选为美国大学优等生之荣誉学会学员，并以优异的成绩毕业。露丝费尔德曼 （Ruth Duskin Feldman）：的职业作家和教育家，她参与了《发展心理学》的第4 版、第7 版、第8版、第9 版和0 版的写作，同时也参与了《孩子的世界》的第8 版、第9 版、0 版和1版的更新。她还是《成人发展、老龄化和儿童发展》一书的合著者。她曾经是一位教师，对小学到大学的各个年龄阶段的学生有深入和实际的了解，具有丰富的教育经验。她为多家报纸和杂志撰稿，并通过媒体向全国各地作关于教育和天才儿童的演讲。她毕业于西北大学，成绩优异，并被选为美国大学优等生之荣誉学会学员。译者简介： 郝嘉佳，天津师范大学心理与行为研究院助理研究员，北京师范大学心理学院博士毕业。岳盈盈，山东省民意调查中心研究员，北京师范大学心理学院硕士毕业。陈福美，北京师范大学脑与认知科学研究院助理研究员，北京师范大学脑与认知科学研究院博士毕业。郭素然，北京师范大学社会发展与公共政策学院博士后，北京师范大学心理学院博士毕业。赵 敏，北京风行在线技术有限公司用户研究工程师，北京师范大学心理学院硕士毕业。 |
| 目录 | |
| 编 走进孩子的世界 |
| 编辑推荐 | |
| 1、《孩子的世界》是一本关于儿童发展的心理百科书，它由三位作者结合自己身为母亲的经验和所具有的儿童发展的专业知识而写成。自1975年出版以来，不断再版，深受广大读者欢迎。 2、《孩子的世界》介绍了儿童发展过程的规律，有针对性地就某些突出的发展问题提出了对策，比如“如何应对可怕的两岁”，这些对于育儿具有非常强的实践意义。 3、《孩子的世界》文字通俗、插图精美，内容科学、客观、全面、生动且贴近生活。它集知识性和趣味性于一体，是每个关注孩子健康发展的人的读物。 4、《孩子的世界》译者团队成员都是儿童发展领域内的研究生，具有深厚的专业知识，她们怀抱着对学术和生活的热情完成了本书的翻译。同时，本书的出版也是送给作为母亲和即将成为母亲的她们自己的礼物。 |
| 文摘 | |
| 序言 | |
用户评价
这是一本我近期读到的、让我印象深刻的书，它以一种非常温和却又极其深刻的方式，描绘了孩子成长的每一个阶段。书中最打动我的部分，在于它并非简单地罗列育儿的“秘籍”或“技巧”，而是更侧重于理解孩子内心世界的变化。作者对婴儿期孩子那些看似微不足道的行为，比如眼神的交流、手势的模仿，都给予了极大的关注和解读，让我突然意识到，原来我们与新生儿的互动，早已在悄悄地播下信任和爱的种子。读到关于幼儿期孩子那些“为什么”的阶段，我更是深有体会，作者并没有将之视为麻烦，而是将其定义为孩子探索世界的原始动力，并提供了如何引导这种好奇心，而非压抑它的宝贵建议。书中对儿童情绪发展的描述也十分细腻，它帮助我理解孩子发脾气、哭闹背后可能隐藏的真实需求，让我学会了如何更有耐心和同理心地去回应。这种对孩子成长规律的尊重，以及对家长自身心态调整的强调，是这本书最核心的价值所在。它让我从一个“管理者”的角色，逐渐转向一个“陪伴者”和“引导者”，深刻反思了自己在育儿过程中的一些固有观念，获得了前所未有的启示。
评分读这本书的过程，就像是踏上了一段奇妙的探索之旅，作者用她丰富的经验和独到的洞察力，为我打开了一扇了解孩子心灵的窗户。我特别喜欢书中对于儿童认知发展规律的阐述，它清晰地勾勒出了孩子如何从一个懵懂的生命，逐渐形成对世界的认知、理解和归类。书中对于不同年龄段孩子在语言、运动、社交等方面的能力发展，都有着详尽的描述，这些信息非常实用，能够帮助家长提前预判孩子可能遇到的发展节点，并提供相应的支持。更让我惊喜的是，作者并没有将孩子的发展视为一个线性的、按部就班的过程，而是强调了每个孩子都是独一无二的个体，他们的发展轨迹会有差异，并且受到环境和教育的深刻影响。这种对个体差异的尊重，让我更加自信地去观察和理解自己的孩子，而不是一味地拿他们去和别人的孩子比较。书中的一些案例分析也非常生动，让我能够将理论知识与实际生活相结合，更好地理解书中的观点。总的来说，这是一本能够帮助家长建立科学育儿观，同时也能提升家长自身育儿智慧的书籍。
评分读这本书，让我对“父母”这个角色有了更深刻的理解和敬畏。它不是一本告诉你如何“完美”育儿的书，而是教你如何成为一个“真实”的父母，如何与孩子一起成长。作者细腻地描绘了孩子从嗷嗷待哺的婴儿，到拥有自己独立思想的青少年，这一过程中所经历的身体、情感、认知和社交的巨大变化。书中那些关于如何处理亲子冲突、如何支持孩子独立、如何在不同阶段调整教育方式的建议，都非常具有操作性。让我印象深刻的是，作者并没有回避育儿过程中可能遇到的困难和挑战，反而鼓励家长要接纳自己的不完美，并从中学习。这种真实和坦诚，让我在阅读过程中感到非常有共鸣。它让我意识到，育儿并非一场比赛，而是一场充满爱与陪伴的旅程，在这个旅程中，孩子和父母都在不断地学习和成长。这本书，无疑是我育儿路上的一盏明灯，为我指明了方向，也给了我前行的力量。
评分这本书的价值，在于它提供了一个宏观的视角来审视孩子的成长全貌。它不仅仅是一本育儿指南，更像是一本关于“人”的成长史，从生命的最初萌芽，到独立人格的塑造，层层递进，引人入胜。我从中学习到，孩子的每一个阶段，都有其独特的挑战和机遇，家长需要做的，不是去“解决”这些挑战，而是去“理解”和“陪伴”。书中对不同年龄段孩子心理特征的细致描绘，让我仿佛能够穿梭于孩子的大脑，理解他们行为背后的逻辑。我特别喜欢书中关于“玩耍”在孩子成长中的重要性的论述，它强调了游戏不仅仅是娱乐，更是孩子学习、探索、社交和情感表达的重要途径。这让我重新评估了自己在家庭教育中对玩耍的重视程度，并开始更有意识地为孩子创造更多玩耍和探索的机会。这本书的深度和广度，让我觉得反复阅读都能够有新的收获，它就像一本常读常新的“育儿宝典”。
评分这本书让我对“教育”这个词有了全新的认识。我过去可能更多地关注如何教会孩子知识，如何让他们在学业上取得成功，但这本书却让我明白，真正的教育，是关于如何帮助孩子成为一个健全、有爱、有独立思考能力的人。作者在书中反复强调了情感连接在儿童成长中的重要性，她鼓励家长要给予孩子足够的关爱、支持和理解，让他们在安全感和归属感中茁壮成长。我尤其欣赏书中关于如何与青春期孩子沟通的章节，面对孩子日益增长的独立性和叛逆，很多家长会感到束手无策，但这本书提供了一些非常有效的沟通策略，比如倾听、尊重、给予空间，而不是一味地指责和控制。它让我意识到，青春期是孩子走向成熟的关键时期，也是家长与孩子建立更深层次信任的绝佳机会。这本书的语言风格也很亲切，就像一位经验丰富的长辈在与你娓娓道来，没有居高临下的说教，而是充满了真诚的分享和温暖的鼓励。
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