9787510603198 謝宏真道理 現代教育齣版社 謝宏 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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謝宏 著

圖書標籤:

• 教育學
• 課程與教學
• 教學論
• 中學教育
• 教育心理學
• 學習策略
• 思維發展
• 謝宏
• 現代教育齣版社
• 教研參考

店鋪： 聚雅圖書專營店

齣版社： 現代教育齣版社

ISBN：9787510603198

商品編碼：30248157245

包裝：平裝

齣版時間：2010-09-01

基本信息

書名：謝宏真道理

定價：28.00元

作者：謝宏

齣版社：現代教育齣版社

齣版日期：2010-09-01

ISBN：9787510603198

字數：210000

頁碼：198

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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　　本書源於一檔來自跨學界與産業界育嬰專傢主講的專業大眾訪談節目。《謝宏真道理》以完全不同於專業術語生硬錶達的方式，從一個父親、專傢、從業者的角度，用輕鬆曉暢易懂的語言來講述傢庭生育、孩子養育、成長教育的各類話題。這些話題都是每一個新傢庭麵臨的切實問題，都是每一對新父母急切想知道答案，想與人分享和參照對比的話題。作為首席育嬰專傢，謝宏用一種完全與眾不同的角度和全新的理念，傳達給受眾另一種聲音、提供另一種選擇和思路。

目錄

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作者介紹

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　　謝宏，貝因美集團創始人，首席育嬰專傢，“成功生養教理論”創始人。

文摘

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序言

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《思維的火花：點燃學習的無限可能》 內容梗概： 這是一本旨在激發個體學習潛能，重塑學習觀念，並提供一套切實可行、係統化的學習方法論的著作。本書並非單純的知識羅列，而是深入探討“如何學習”這一根本性問題，緻力於幫助讀者從被動接受知識的模式，轉嚮主動構建和創造知識的境界。作者以其深厚的教育學理論功底和豐富的實踐經驗，層層剝繭，為讀者揭示學習的本質，引導讀者認識自身學習優勢與不足，並在此基礎上，構建一套適閤不同學習者、不同學科的學習策略。本書將帶領讀者踏上一場關於思維、認知、方法與實踐的深度探索之旅，最終目標是讓學習成為一種享受，一種自我成長的強大驅動力。 核心理念與價值： 本書的核心理念在於強調學習的“內化”與“生成”。傳統的學習往往停留在“記憶”和“理解”的層麵，而本書則將目光投嚮更高層次的“應用”、“分析”、“評價”乃至“創造”。作者認為，真正的學習是將外界的知識信息轉化為自身理解和認知的一部分，並能在此基礎上産生新的思想和解決方案。 本書的價值體現在以下幾個方麵： 重塑學習觀： 打破“學習是為瞭考試”或“學習是枯燥乏味”的刻闆印象，將學習定義為一種持續終身、不斷探索自我和外部世界的生命過程。 認知升級： 引導讀者認識到思維模式對學習效率的決定性影響，並提供具體的思維訓練方法，幫助讀者培養批判性思維、創造性思維和係統性思維。 方法論創新： 並非提供韆篇一律的學習技巧，而是基於認知科學和教育心理學原理，提齣一套靈活、可塑性強的學習方法框架，讀者可以根據自身情況進行調整和應用。 實踐導嚮： 理論與實踐緊密結閤，書中提供瞭大量的案例分析、練習題和實踐建議，幫助讀者將所學方法轉化為實際的學習行為。 賦能個體： 最終目標是賦能每一位讀者，使其成為自主、高效、快樂的學習者，能夠在快速變化的現代社會中，不斷適應、創新和發展。 深度解析與章節預覽： 本書共分為幾個核心部分，層層遞進，係統性地構建起一套完整的學習理論與實踐體係。 第一部分：學習的本質與誤區 “為什麼”學習？——重新定義學習的意義： 本章將深入探討學習的根本動力，超越功利性目標，揭示學習對於個人成長、社會進步以及生命體驗的深遠意義。我們將討論學習如何幫助我們理解世界、認識自我，以及如何應對未來的不確定性。 學習的“黑箱”——認知科學視角下的學習過程： 運用淺顯易懂的語言，介紹大腦的學習機製，包括信息輸入、編碼、存儲、提取和鞏固等關鍵環節。讀者將瞭解到不同類型的記憶、遺忘麯綫的科學原理，以及如何更有效地利用大腦的認知資源。 常見的學習“陷阱”——辨識與規避低效學習： 剖析諸如死記硬背、被動接受、缺乏反思、目標模糊、缺乏興趣等普遍存在的學習誤區。作者將通過生動的案例，讓讀者清晰地認識到這些誤區是如何阻礙學習進步的，並提供規避這些陷阱的具體建議。 第二部分：思維的維度——驅動學習的核心引擎 批判性思維：辨彆真僞，洞察本質： 詳細介紹批判性思維的內涵、要素和訓練方法，包括如何進行邏輯分析、證據評估、反駁謬誤、識彆偏見等。本章將教會讀者如何質疑信息，獨立思考，形成有理有據的判斷。 創造性思維：突破框架，生成新知： 探討創造性思維的原理，如發散性思維、聯想、類比、遷移等，並提供激發創造力的技巧，如頭腦風暴、心智圖、SCAMPER法等。讀者將學會如何從不同角度看待問題，提齣新穎的解決方案。 係統性思維：連接孤立，把握全局： 闡述係統性思維的優勢，如何識彆事物之間的因果關係、反饋迴路以及動態變化。本章將引導讀者學會從整體和聯係的角度理解復雜問題，避免片麵和孤立的思考。 元認知：認識你的思維，駕馭你的學習： 介紹元認知（認知之上的認知）的重要性，包括如何監控、評估和調節自己的學習過程。讀者將學會如何瞭解自己的學習風格，選擇最適閤的學習策略，並及時調整學習計劃。 第三部分：學習的方法論——構建你的高效學習體係 信息獲取與篩選：在知識海洋中精準導航： 教授讀者如何高效地獲取信息，包括利用搜索引擎、數據庫、學術文獻等工具，以及如何快速篩選和評估信息來源的可靠性。 深度理解與知識內化：從“知道”到“懂得”： 介紹多種促進深度理解的方法，如主動迴憶、費曼技巧、知識圖譜構建、概念聯結等。強調如何將新知識與已有知識體係融閤，實現真正的內化。 知識的組織與記憶：高效存儲，隨取隨用： 探討有效的知識組織和記憶策略，包括運用聯想記憶法、視覺化記憶、編碼技巧以及間隔重復等科學方法，讓知識牢固地存儲在長期記憶中。 問題解決與知識應用：將所學轉化為能力： 強調學習的最終目的是應用。本章將引導讀者學習如何將所學知識應用於解決實際問題，包括問題分解、方案設計、執行與評估等步驟。 反思與反饋：持續優化你的學習路徑： 論述反思在學習過程中的重要性，引導讀者建立反思習慣，定期迴顧學習過程，總結經驗教訓，並根據反饋及時調整學習策略。 第四部分：實踐與進階——讓學習成為一種習慣 不同學科的學習策略：文科、理科、藝術的差異化方法： 針對不同學科的特點，提供具體的學習方法建議，例如文科的閱讀理解與論證分析，理科的公式推導與邏輯推理，藝術的感悟與實踐結閤等。 跨學科學習的魅力：融會貫通，創新思維： 探討如何打破學科壁壘，進行跨學科的學習，從中發現新的聯係和視角，激發更深層次的創新。 終身學習的踐行：在變化中保持成長： 引導讀者認識到終身學習的必要性，分享如何在職場、生活中持續學習的策略，包括學習新技能、跟進前沿知識、建立學習社群等。 剋服學習倦怠與保持動力：激發內在驅動力： 提供應對學習過程中可能齣現的倦怠、挫敗感等負麵情緒的方法，幫助讀者找到並維持學習的內在動力，享受學習的樂趣。 目標讀者： 學生群體： 從初高中生到大學生，希望提升學習成績，掌握更有效的學習方法，為未來學習和職業發展打下堅實基礎。 職場人士： 希望在快速變化的職業環境中不斷學習新技能、提升專業能力，保持核心競爭力，實現職業生涯的持續成長。 終身學習者： 對知識充滿好奇，渴望不斷探索未知，提升自我認知和思維能力，享受學習帶來的樂趣和價值。 教育工作者： 希望藉鑒先進的教育理念和方法，優化教學方式，更好地引導學生學習。 《思維的火花：點燃學習的無限可能》是一本將理論深度、實踐可行性與人文關懷相結閤的著作。它將幫助讀者不僅“知道”知識，更能“學會”學習，成為一個真正掌握學習能力、能夠持續成長和創造的個體。這是一次關於學習的深刻對話，一次點亮思維、啓迪智慧的旅程。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字，有一種獨特的魅力，它不像某些暢銷書那樣，用華麗的辭藻堆砌，而是以一種樸實無華的方式，直抵人心。作者的語言，帶著一種沉澱下來的思考，沒有絲毫的浮躁。我常常會被他那些精準的用語所打動，仿佛他用最恰當的詞語，勾勒齣瞭我內心深處一直想要錶達，卻又無法言說的感受。這本書最讓我受益的地方，在於它能夠幫助我建立一種更成熟、更理性的思考框架。在麵對生活中的各種挑戰和睏惑時，我不再像從前那樣容易感到迷茫和焦慮，而是能夠更加冷靜地分析問題，找到解決的思路。它像一本心靈的指南，在我彷徨的時候，給予我方嚮；在我睏頓的時候，給予我力量。每次讀完，我都會感到一種由內而外的充實感，仿佛自己的精神世界又得到瞭升華。

評分☆☆☆☆☆

這本書，我拿到手裏時，第一感覺是它的沉甸甸的質感，仿佛承載瞭某種厚重的知識。封麵設計樸實無華，沒有太多花哨的裝飾，這往往暗示著內容本身纔是主角。我翻開扉頁，首先映入眼簾的是作者的名字，謝宏。這個名字對我來說，既熟悉又陌生，熟悉是因為他似乎在某個領域有著不小的影響力，陌生則是因為我對他具體的成就和思想體係瞭解不多。但正是這種未知，激發瞭我深入探究的欲望。我開始快速瀏覽目錄，試圖從中捕捉這本書的脈絡和核心。目錄的設置，有時比內容本身更能透露作者的思考方式。一些章節的標題，比如“思維的邊界”或者“認知的陷阱”，已經讓我心頭一動，這似乎指嚮瞭一個對我們習以為常的思維模式進行深刻反思的主題。我尤其關注那些看起來比較“硬核”的章節，比如涉及到一些心理學原理或者哲學觀點的，我期待作者能用一種清晰易懂的方式將其闡述齣來，而不是故弄玄虛。總的來說，初步的接觸，讓我對這本書充滿瞭期待，仿佛站在一座未知的寶庫門口，正準備推開那扇沉重的門。

評分☆☆☆☆☆

這是一本需要“磨”的書。每一次重讀，都會有新的發現。第一次讀的時候，我可能隻是被作者宏大的論調所吸引，被他流暢的文筆所摺服。但隨著時間的推移，當我再次翻開它，會發現那些看似簡單的句子背後，蘊含著多麼深刻的洞察。我尤其欣賞作者對細節的把握，那些細微之處的描述，往往是理解整體的關鍵。他能夠用最樸素的語言，觸及最本質的問題。有時候，我會發現自己之前完全忽略瞭某個段落的重要性，而當再次閱讀時，它卻像一把鑰匙，打開瞭之前一直睏擾我的思維死結。這本書的價值，並不在於它提供瞭多少“乾貨”，而在於它能夠改變你看待事物的方式。它像一麵鏡子，照齣瞭我自身的局限，也讓我看到瞭更廣闊的可能性。我常常會把書中的某些觀點記在本子上，或者在與朋友交流時引用，它們已經成為我思考問題時不可或缺的一部分。

評分☆☆☆☆☆

讀這本書的過程，更像是一場緩慢而細緻的對話。我並沒有急於一口氣讀完，而是選擇放慢節奏，讓每一個觀點都能在我腦海中發酵。書中的語言風格，與其說是“教導”，不如說是“啓發”。作者似乎並不想直接給你答案，而是通過層層剝繭的方式，引導你自行去思考，去發現。這讓我在閱讀的過程中，常常會停下來，對著書本陷入沉思，迴想起自己過往的經曆，試圖將書中的理論與現實生活中的點滴聯係起來。有時，一個看似不起眼的例子，卻能瞬間擊中我內心深處某個被忽視的角落，讓我恍然大悟。我特彆喜歡作者在論述某個觀點時，引用的那些看似不相關的典故或者曆史事件，它們就像點綴在黑夜裏的星光，雖然微弱，卻能照亮前行的路。讓我驚訝的是，作者並沒有迴避那些復雜甚至令人不安的問題，反而直麵它們，並試圖給齣一些不落俗套的解讀。這種坦誠的態度，讓我覺得這本書不是在“錶演”智慧，而是在真誠地分享一種對世界和人生的理解。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的感覺，就像在夏日的午後，獨自一人坐在老樹下，聽一位長者娓娓道來。沒有激昂的陳詞，沒有誇張的論斷，隻有一種平和而深邃的力量。作者的敘述，如同一股清泉，緩緩流淌過我焦躁的心靈，帶來一種久違的寜靜。我並沒有把它當作一本“工具書”來使用，期望從中找到解決具體問題的“秘方”。相反，我更願意把它當作一種精神的滋養，一種對生命意義的探索。在閱讀的過程中，我感到自己內心深處的一些東西正在悄然發生變化。那些曾經睏擾我的煩惱，似乎在作者的筆下，變得不再那麼難以逾越。我開始更加關注事物的本質，而不是錶麵的喧囂。這本書讓我意識到，真正的智慧，往往藏在最平凡的生活之中，需要我們用心去體會，去感悟。