正版現貨 新課標小學生趣味閱讀與作文訓練 五年級/5年級 田榮俊主編 上海遠東齣版社 小學生課外提高 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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田榮俊 編

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店鋪： 翠林祥順圖書專營店

齣版社： 上海遠東齣版社

ISBN：9787547611388

商品編碼：30292816310

叢書名： 小學生趣味閱讀與作文訓練五年級

開本：16開

齣版時間：2013-01-01

小學生趣味閱讀與作文訓練 五年級/5年級 

定價：25.00元

齣版時間：2016.8第1版第1次印刷

齣版社：上海遠東齣版社

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《五年級小學生趣味閱讀與作文訓練：點亮思維的火花，書寫多彩的童年》 一、 為什麼要讓五年級的孩子進行係統而有趣的閱讀與作文訓練？ 五年級，是孩子們小學階段承前啓後的重要一年。他們的認知能力、理解能力和錶達能力都進入瞭一個新的發展階段，對世界的觀察更加敏銳，對情感的體驗更加深刻。在這個關鍵時期，一套科學、係統且富有吸引力的閱讀與作文訓練，不僅僅是知識的傳遞，更是思維的啓迪，是情感的滋養，是他們未來學習生涯中不可或缺的基石。 閱讀：開啓智慧的大門，拓展認知的邊界。 閱讀是獲取信息、增長見識、提升思維能力最直接、最有效的途徑。五年級的孩子，已經具備瞭一定的獨立閱讀能力，但他們的閱讀興趣和理解深度仍需引導和提升。通過精心挑選和編排的閱讀材料，我們可以帶領他們走進經典故事的殿堂，探索科學奧秘的奇妙世界，感受文學作品的情感力量。這不僅能豐富他們的詞匯量，提升閱讀速度和理解準確率，更能潛移默化地培養他們的批判性思維、邏輯推理能力和想象力。閱讀，是讓孩子“看見”更廣闊世界，理解更復雜事物，形成獨立思考能力的重要途徑。 作文：錶達內心的聲音，記錄成長的足跡。 作文，是學生將所思所想、所感所悟轉化為文字的藝術。對於五年級的孩子來說，他們開始渴望錶達自己的想法，分享自己的經曆，抒發自己的情感。然而，很多孩子在麵對“寫什麼”、“怎麼寫”的問題時，常常感到睏惑和無從下手。一套有效的作文訓練，能夠教會孩子觀察生活、積纍素材、構思文章、運用恰當的語言錶達。它不僅是應試教育的要求，更是孩子自我認知、自我錶達和自我完善的重要過程。通過寫作，孩子能夠梳理自己的思緒，認識自己，與他人建立更深層次的溝通。 趣味性：點燃學習的熱情，讓成長不再枯燥。 五年級的孩子，注意力容易分散，對枯燥、機械的學習方式容易産生抵觸情緒。因此，趣味性是激發他們學習興趣的關鍵。將閱讀與作文訓練融入遊戲、故事、挑戰等多種有趣的形式中，可以極大地提高孩子的參與度和積極性。當學習變成一種享受，知識的獲取和能力的提升就會變得自然而然。趣味性的訓練，能夠讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，主動探索，深度思考，享受成長的樂趣。 二、 本書《五年級小學生趣味閱讀與作文訓練》——為五年級孩子量身定製的成長夥伴 《五年級小學生趣味閱讀與作文訓練》正是基於以上認識，由經驗豐富的教育專傢團隊傾心打造，旨在為五年級小學生提供一套集閱讀鑒賞、寫作指導、思維訓練於一體的綜閤性學習資源。本書不拘泥於傳統的教學模式，而是以“趣味”為核心，以“提升”為目標，緻力於讓孩子的閱讀和寫作能力在快樂中實現飛躍。 （一） 閱讀篇：在故事的海洋裏遨遊，點燃求知的渴望 本書的閱讀篇，精心挑選瞭適閤五年級小學生閱讀水平和認知特點的優秀篇章，涵蓋瞭多個領域，力求在拓寬學生視野的同時，激發他們對知識的無限渴望。 經典童話與寓言的智慧啓迪： 我們精選瞭世界各地膾炙人口的經典童話故事，如安徒生童話、格林童話等，以及富有哲理的寓言故事。這些故事不僅情節引人入勝，更蘊含著深刻的人生道理，能夠幫助孩子樹立正確的價值觀，培養善良、勇敢、誠實的品質。例如，通過《醜小鴨》的故事，引導孩子理解“成長需要過程，每個人都有閃光點”，學會接納自己；通過《龜兔賽跑》的寓言，教會孩子“堅持不懈，方能成功”的道理。 科普讀物的奇妙探索： 科學是孩子們認識世界、理解自然規律的鑰匙。本書精選瞭大量生動有趣的科普文章，涵蓋宇宙星辰、動植物的奧秘、人體奧秘、生活中的科學原理等。這些文章以平實的語言，結閤有趣的圖示，將復雜的科學知識變得易於理解和接受。例如，我們會帶領孩子“深入地球內部”，瞭解地殼、地幔、地核的秘密；“飛嚮太空”，認識行星、恒星和黑洞的奇觀；“探究生命的起源”，瞭解DNA的奧秘。這些內容不僅能滿足孩子們的好奇心，更能培養他們的科學素養和邏輯思維能力。 曆史故事的文化熏陶： 曆史是人類文明的積澱，也是我們認識過去、理解現在、展望未來的窗口。本書通過講述中國古代和世界著名的曆史故事，讓孩子們在跌宕起伏的情節中，感受曆史的魅力，瞭解中華民族的悠久曆史和燦爛文化，培養民族自豪感和文化認同感。例如，我們會講述“臥薪嘗膽”的勵誌故事，讓孩子理解堅持與毅力；講述“絲綢之路”的傳奇，感受古代東西方交流的盛況；講述“秦始皇統一六國”的壯舉，瞭解中國古代統一的意義。 少年英雄的榜樣力量： 榜樣的力量是無窮的。本書會選取一些具有傳奇色彩的少年英雄故事，他們身上體現齣的勇敢、智慧、善良、責任等品質，將成為孩子們學習的楷模。例如，我們會講述“司馬光砸缸”的機智，“曹衝稱象”的聰慧，以及一些當代少年在危難時刻挺身而齣的感人故事，引導孩子們從小樹立遠大理想，培養健全人格。 閱讀方法指導與專項訓練： 除瞭精選的閱讀材料，本書還提供瞭實用的閱讀方法指導。例如，如何快速抓住文章主旨？如何進行細節分析？如何理解作者的情感？如何運用聯係生活的方法來理解文章？針對不同類型的文章，我們還設計瞭相應的閱讀理解訓練題，題型多樣，難度適中，旨在幫助學生鞏固所學，提升理解能力。 （二） 作文篇：用文字描繪精彩，讓思想自由飛翔 作文篇旨在幫助五年級學生剋服寫作障礙，掌握寫作技巧，並能用生動、準確、富有感情的語言錶達自己的想法。 從觀察生活到積纍素材： 寫作的源泉在於生活。本書強調“從生活中發現美，從生活中尋找寫作素材”。通過引導孩子觀察身邊的親人、朋友、老師，觀察校園生活、社區環境、自然風光，以及參與的各種活動，教會他們如何捕捉生活中的細節，如何記錄自己的感受和想法。我們提供“生活觀察日記”的範例，引導孩子學會細緻觀察，捕捉生動細節。 寫人、敘事、寫景、寫物的技巧： 針對五年級學生常見的寫作內容，本書提供瞭詳實的寫作技巧指導。 寫人： 教會孩子如何抓住人物的“外貌”、“語言”、“動作”、“心理”等特點來刻畫人物，讓人物形象生動立體。提供“人物速寫”練習，讓孩子快速抓住人物特徵。 敘事： 指導孩子如何組織情節，設置開頭、發展、高潮、結局，如何運用時間順序、空間順序來安排敘事，讓故事流暢有趣。提供“故事接龍”的趣味練習。 寫景： 教授孩子如何運用多種感官（視覺、聽覺、嗅覺、觸覺）來描繪景物，如何運用比喻、擬人等修辭手法，讓景物描寫更具感染力。提供“看圖寫景”和“四季寫景”的專項訓練。 寫物： 指導孩子如何抓住事物的“形狀”、“顔色”、“用途”、“特點”等來描寫，讓所寫之物栩栩如生。提供“我的寵物”、“我喜歡的玩具”等主題的寫作指導。 段落訓練與遣詞造句： 好的文章離不開精彩的段落和準確的詞語。本書提供“段落仿寫”訓練，引導孩子學習優秀範文的段落結構和錶達方式。同時，注重“詞語積纍與運用”，通過分類整理、情境運用等方式，幫助孩子掌握更多生動、準確的詞語，並能靈活運用到寫作中。提供“詞語替換”練習，讓孩子體會詞語的細微差彆。 修辭手法的運用： 比喻、擬人、排比、誇張等修辭手法，能使文章增添色彩，增強錶達效果。本書通過淺顯易懂的講解和生動形象的範例，指導孩子如何巧妙地運用這些修辭手法，讓他們的文章更具文采。例如，通過“小動物們說話瞭”的練習，訓練孩子運用擬人手法。 情感錶達與思想升華： 寫作不僅僅是文字的堆砌，更是情感的抒發和思想的錶達。本書鼓勵孩子寫齣真情實感，錶達自己的內心世界。通過“我的煩惱”、“我的願望”、“我的老師/父母”等話題，引導孩子進行情感的抒發。同時，也會適時引導孩子思考，將個人情感與社會現象、人生哲理相結閤，提升文章的思想深度。 寫作方法指導與範文賞析： 本書提供瞭係統性的寫作方法指導，包括審題、立意、構思、謀篇布局等環節。同時，精選瞭大量優秀的學生作文範文，並進行深入的賞析，從構思、語言、結構、立意等多個角度進行分析，幫助學生學習範文的優點，並從中獲得啓發。 （三） 趣味訓練與綜閤提升：讓學習過程充滿樂趣 本書最大的亮點在於其“趣味性”。我們摒棄瞭枯燥的填鴨式教學，而是將閱讀與寫作訓練融入到一係列生動有趣的活動中。 “猜猜這是誰/什麼”閱讀挑戰： 通過提供一段描述，讓學生根據描述猜齣文中提到的人物、地點或事物，既能鍛煉學生的概括能力，又能增強他們的閱讀興趣。 “故事續寫”創意遊戲： 提供故事的開頭或中間部分，讓學生發揮想象力，續寫故事，培養他們的想象力和創造力。 “詞語接龍”與“成語闖關”： 通過趣味的詞語遊戲，幫助學生積纍詞匯，鞏固對成語的理解和運用。 “主題寫作樂園”： 針對特定主題，提供多種寫作角度和寫作提示，如“如果我有一天會飛”、“我最想去的地方”，激發學生的寫作熱情，讓他們在輕鬆氛圍中完成寫作任務。 “寫作小偵探”： 引導學生分析範文中的“寫作技巧”、“精彩句子”、“情感亮點”，像偵探一樣找齣文章的“秘密”，從而學習和藉鑒。 “故事新編”與“角色扮演”： 鼓勵學生用自己的語言重新講述經典故事，或者將自己代入故事中的角色，進行情景模擬寫作，增加學習的趣味性和代入感。 三、 誰適閤使用這本書？ 本書特彆適閤以下五年級的小學生： 希望提升閱讀理解能力，拓寬知識麵的學生： 對閱讀內容感興趣，但缺乏係統指導，希望通過閱讀學到更多知識，理解更深層次含義的學生。 在寫作方麵遇到瓶頸，缺乏寫作興趣或技巧的學生： 麵對寫作任務感到睏難，不知道寫什麼、怎麼寫，希望通過有趣的方式激發寫作熱情，掌握寫作方法的學生。 對學習充滿好奇，喜歡探索新知的學生： 渴望在輕鬆愉快的氛圍中學習，享受學習過程，希望通過遊戲化的方式鞏固知識，提升能力的學生。 追求全麵發展，希望在語文素養方麵得到全麵提升的學生： 不僅關注應試成績，更希望培養良好的閱讀習慣、獨立思考能力、創新思維和人文情懷的學生。 四、 學習本書，你將收獲什麼？ 選擇《五年級小學生趣味閱讀與作文訓練》，你將收獲的不僅僅是應試成績的提升，更是： 紮實的閱讀基礎： 掌握有效的閱讀方法，能夠獨立理解和分析各種類型的文章，從中獲取知識和樂趣。 流暢的寫作能力： 能夠自信地錶達自己的想法，用生動、準確、富有感染力的語言寫齣精彩的文章。 廣闊的知識視野： 通過閱讀，瞭解更多科學、曆史、文化等領域的知識，成為一個知識豐富、見多識廣的孩子。 敏銳的觀察能力： 學會細緻地觀察生活，發現生活中的美，並能從中捕捉到寫作的靈感。 活躍的思維方式： 培養獨立思考、批判性思維和創新思維，能夠用不同的角度看問題，提齣自己的見解。 健康的心理品質： 通過閱讀和寫作，學會理解和錶達情感，培養積極嚮上的人生態度。 學習的自信與樂趣： 在趣味的學習過程中，體驗到學習的快樂，建立學習的自信心，從而更主動地投入到學習中。 《五年級小學生趣味閱讀與作文訓練》——點亮孩子智慧的火花，書寫他們色彩斑斕的童年！

評分☆☆☆☆☆

總的來說，這套書給我的感覺是“用心”二字。它不僅僅是一本教材，更像是一位循循善誘的老師，引導著孩子在閱讀和寫作的世界裏探索前行。書中的插圖設計也十分精美，增添瞭閱讀的樂趣，讓枯燥的文字變得生動起來。我喜歡它沒有過度包裝，內容本身就足夠紮實。孩子現在也願意主動去翻看這本書，有時還會把自己的作文給我看，跟我分享他學到的寫作技巧。這種從被動接受到主動學習的轉變，對我來說是最欣慰的。我相信，如果孩子能夠堅持使用這本書，他的閱讀理解能力和寫作水平一定會得到長足的進步，為未來的學習打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

最近我給孩子買瞭一套書，說是能提升閱讀和寫作能力，就抱著試試看的心態入手瞭，希望能對孩子的學習有所幫助。拿到手後，感覺這套書的包裝還挺簡潔大方的，封麵設計也比較吸引人，色彩鮮艷，看起來很有活力，符閤小學生的審美。我特意翻看瞭幾頁，發現裏麵的排版很清晰，字跡也夠大，就算是對眼睛不太好的孩子來說，閱讀起來也不會覺得吃力。而且，書的紙張質量也還不錯，摸起來挺厚實，油墨味也不重，這點我比較在意，畢竟是給孩子看的，環保健康最重要。

評分☆☆☆☆☆

我尤其欣賞這本書在寫作訓練方麵的細緻打磨。它並沒有上來就給孩子布置高難度的寫作任務，而是循序漸進，從最基礎的詞語運用、句子構建，到段落組織，再到篇章布局，都進行瞭分步指導。我看到其中有很多小貼士和範例，能讓孩子非常直觀地理解寫作的技巧。比如，如何運用比喻讓句子更生動，如何設置懸念吸引讀者，如何使開頭結尾呼應等等。這些看似微小的細節，卻對孩子的寫作能力有著潛移默化的提升作用。而且，書中的練習題目設計得也很有啓發性，能夠引導孩子發散思維，鼓勵他們去觀察生活，錶達真情實感，而不是空洞地模仿。

評分☆☆☆☆☆

這本書的內容設計得相當有巧思，它不僅僅是枯燥的文字堆砌，而是巧妙地將閱讀和寫作這兩個看似獨立的環節融為一體。我觀察到，書中的閱讀材料都很有趣，故事性很強，能夠迅速抓住孩子的注意力，讓他們在閱讀的過程中不至於感到乏味。更重要的是，這些閱讀材料的選擇都很有代錶性，涵蓋瞭多種體裁和風格，讓孩子能夠接觸到不同類型的文學作品，開闊眼界。而且，每篇閱讀材料後麵都緊跟著相關的寫作練習，這種“即時反饋”的設計，我認為非常高效。它能讓孩子在剛剛吸收瞭閱讀中的精華後，立刻嘗試去模仿和運用，從而加深理解，內化所學。

評分☆☆☆☆☆

自從孩子開始看這本書，我明顯感覺到他在語言錶達上變得更加豐富和有條理瞭。以前他寫作文，常常是想到什麼寫什麼，句子之間也銜接得不太自然，有時候甚至會有詞不達意的情況。現在，他寫的東西，我能看到明顯的進步。比如，他學會瞭用一些更形象的比喻，句子也變得更加完整和有邏輯。在讀完一些有趣的故事後，他還能模仿作者的風格，寫齣自己的小故事，雖然稚嫩，但已經有瞭初步的結構和情節。這讓我覺得，這本書的訓練方法確實是有效的，它不僅僅是教會孩子“寫什麼”，更是教會他們“怎麼寫”，以及“如何寫得更好”。