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翁龍平 著

圖書標籤:

• 育兒
• 親子關係
• 傢庭教育
• 正麵管教
• 兒童心理
• 媽媽成長
• 教育方法
• 好習慣培養
• 情商培養
• 兒童發展

店鋪： 新視角圖書專營店

齣版社： 福建教育齣版社

ISBN：9787533458720

商品編碼：30324706553

包裝：平裝

齣版時間：2012-07-01

基本信息

書名：好媽媽成就好孩子

定價：29.00元

作者：翁龍平

齣版社：福建教育齣版社

齣版日期：2012-07-01

ISBN：9787533458720

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.599kg

編輯推薦

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一位高考狀元母親的教子經驗。
一位普通母親，如何關注孩子的日常生活與學習，如何從細微處培養孩子的良好習慣，引導孩子掌握學習與處事的方法。
沒有高深的理論，有實用的操作方法。
沒有空洞的說教，有真實感人的體驗。
狀元不可復製，但其心智發展過程中的經驗可以藉鑒。

內容提要

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平潭一中的學生伊然成為2010年福建省高考文科狀元後，不少人心中産生疑問：偏遠的海島，平常的孩子，一般的工薪傢庭，普通的二類學校，為何會齣狀元？是老天的眷顧？抑或是運氣的降臨？
《好媽媽成就好孩子》以一則則小故事的形式，通過一個普通母親的親身體驗，抓住孩子成長階段中的一些關鍵環節，用樸實細膩的筆調，從嬰幼兒時期的怎樣胎教到小學時期孩子良好習慣的培養，從初中時期孩子叛逆心理的疏導到高中時期孩子沉重的學業壓力的心理調適，從狀元的良好學習習慣的培養到巧妙的學習方法的指導，認真地總結瞭自己18年的教子經驗，與為人父母者共享教育孩子的體會，希望《好媽媽成就好孩子》對父母有的藉鑒和啓發。

目錄

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章 嬰幼兒時期
1 準媽媽日記
2 神童乎
3 打油詩與吃飯
4 我是個幼兒園“老生”瞭
5 與奶奶搶電視
6 媽媽，再講一個嘛
7 我要錶演
8 媽媽，我來叫醒
9 伊然，你媽來啦
10 你哭吧
11 我又得瞭一朵小紅花
12 到君山去看雲
13 郊遊去
14 要上學前班嗎

第二章 小學時期
1 我的小屋我的傢
2 精緻的預習本
3 到少年宮看動物標本
4 為孩子尋找玩伴
5 我的小秘密
6 驚險的逃課經曆
7 學舞蹈還是學數學
8 我不學鋼琴瞭
9 數學考瞭71分
10 我要書
11 《哈利波特》迷
12 到海軍駐地軍訓
13 學當傢
14 給陳先生的一封信
15 二十年後的我
16 假如三十六腳湖水乾瞭

第三章 初中時期
1 去內濛古還是去北京
2 這次考瞭年段第45名
3 不要隨意原諒自己
4 我不會學英語
5 我不去測視力
6 課後抄筆記
7 大聲讀數學
8 我是“鋒蜜”
9 打瞭男生一巴掌
10 給外公做相框
11 今天真好
12 閱讀，滿分
13 再進一步
14 ×××，我愛你
15 改分數
16 物理考瞭76分
17 量水箱與測量用電量
18 一份檢討書
19 一周給你十元錢
20 寫留言
21 去遊泳嘍
22 麵子
23 我給你介紹男朋友
24 周末逛街去
25 不要背後議論人
26 都怪你
27 不補課
28 為什麼
29 我的學習我做主
30 缺點
31 拒絕誘惑
32 名著，沒意思
33 怎樣把作文寫好
34 考福州一中嗎

第四章 高中時期
1 高中學習的天
2 星期天當編輯
3 外婆病瞭
4 盡力就好
5 讀詩經《氓》的感悟
6 氣質女生
7 讀文科還是讀理科
8 和誰比
9 目標激勵
10 到福建師大附中聽課
11 旅遊去
12 我是好的
13 服務他人也是幫助自己
14 高三傢庭
15 一個意外的電話
16 2010年春節那幾天
17 省檢排名福州市
18 揚長補短
19 請假去慰問同學
20 我要說聲“謝謝你”
21 越考越好
22 我可能會是省狀元
23 我不上尖子生提高班
24 考某某大學吧
25 參觀三坊七巷
26 考完不對答案
27 高三生活是紅色的
28 每周跑步三次29倒計時
30 高考前兩周
31 高考那兩天
32 大落大起
33 幸福的苦惱
34 激烈的傢庭會議
35 低調再低調
36 一個狀元眼中的狀元
37 分享
38 一份暑假計劃
39 秘笈

後記 :老師、傢長、孩子共同成長

作者介紹

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翁龍平，福建省平潭一中語文高級教師。

文摘

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自序
女兒伊然成為2010年福建省高考文科狀元後，40萬的平潭海島人沸騰瞭，滿大街都是祝賀的橫幅，平日寜靜的傢門庭若市，有媒體的采訪，有招生組老師的拜訪，有的要學習資料，有的要閤影，有的要她的作文，有的要請教學習方法……
作為“狀元”的媽媽，被問得多的問題是：“你是如何把女兒培養得這麼成功？”每當遇到這樣的問題，說實在的，真是三言兩語難以言盡。
有一次和福州市教育學院楊繼紅老師聊天（她也是一位成功的媽媽），她的一個提議讓我怦然心動：現在很多傢長在教育孩子方麵有不少睏惑，何不把自己教育孩子的心得拿齣來共享？
是的，十年樹木，百年育人。孩子猶如一張白紙，一個孩子的成長，確實需要投入很多心血，更需要父母充分發揮自己的聰明纔智，把握好教育的尺度，對孩子進行閤理的教育。即：有所為，有所不為。不能放手不管，也不能管教過度。
當初，自己從懵懂少女變為人妻人母，從來沒有學習過怎樣當媽媽，也從來沒有把培養“狀元”作為自己的人生目標。但是，仔細想想自己的教育過程，確實把培養孩子健康的身體，健全的人格，良好的習慣作為我們主要的目標。
知女莫若母，伊然是個普普通通的孩子。她有時溫柔乖巧，有時刁蠻任性，有時嬌裏嬌氣；她小學成績隻是中等偏上，初中成績上等偏中，高中成績也一波三摺；她也遇到早戀問題，遇到厭學問題；她熱衷文學社編輯，鋼琴考過十級，喜歡畫畫、唱歌、遊泳、溜冰，在她的指揮下，班級獲歌詠大賽名。還是她，獲得平潭縣曆史以來個高考文科省狀元。
但可以肯定地說，她能成為狀元並非撞大運、走捷徑，而是汗水和心血的結晶，是對廣大師長辛勤教育的好的迴報。相信很多在傢長精心培養下，學習方法正確、學習基礎紮實、心理素質過硬、勤奮努力的孩子，同樣能取得成功。當然這種成功不是當狀元，不是上清華北大，但是的。
感慨諸多，歸根結底，我們隻想采擷孩子成長過程中的一朵朵浪花，和傢長們共享教育孩子過程中的經驗和教訓，也對自己的教育理念做個迴憶和總結，希望對廣大傢長有所幫助。
……

序言

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《幸福密碼：點亮孩子內在光芒的成長藝術》 內容簡介 在這本書中，我們不探討“好媽媽”的標簽，也不追求“成就”式的目標。相反，我們將目光投嚮孩子內心深處，探尋那份與生俱來的好奇、熱情與創造力，以及如何以一種更加自然、賦能的方式，陪伴他們去發現、去培養、去閃耀。這是一場關於理解、關於連接、關於賦能的旅程，旨在幫助傢長們解鎖孩子內在的無限潛能，讓他們在這個瞬息萬變的時代，擁有麵對挑戰的勇氣與智慧，找到屬於自己的幸福人生。 第一部分：看見孩子的獨特性——從“評價者”到“同行者” 超越標簽，傾聽內在的聲音 我們常常不自覺地將孩子與他人比較，用固有的標準去衡量他們的成長。本書將帶領你跳齣“好”與“不好”、“成功”與“失敗”的二元對立，去真正看見每個孩子都是獨一無二的個體，擁有自己獨特的節奏、興趣和天賦。我們將探討如何放下成人世界的功利心，用一顆柔軟而真誠的心去傾聽孩子內心的聲音，理解他們行為背後的動機，而不是僅僅看到錶麵的現象。這包括： 觀察力訓練： 如何敏銳地捕捉孩子在遊戲、互動、錶達中流露齣的獨特信號，這些信號往往是我們瞭解他們內在世界的重要綫索。 共情與理解： 學習站在孩子的角度去感受他們的情緒，理解他們的睏惑與喜悅，即使他們的想法和行為在我們看來多麼“不閤時宜”。 放下預設： 很多時候，我們對孩子的期待和規劃，反而限製瞭他們自由探索的可能性。本書將引導你如何審視和調整自己的預設，為孩子留齣更多自我發現的空間。 擁抱不完美，滋養自信的土壤 孩子並非完美的機器，他們會犯錯，會遇到挫摺，會有自己的“小缺點”。與其嚴苛地糾正，不如學會擁抱這些不完美，將它們視為成長的契機。本書將分享如何建立一個充滿接納和支持的環境，讓孩子知道，即使不那麼“完美”，他們依然是被深深愛著的，他們的價值不取決於一時的錶現。 錯誤是學習的階梯： 探討如何將孩子的錯誤轉化為寶貴的學習機會，引導他們從錯誤中總結經驗，而不是陷入自責。 肯定過程而非結果： 強調對孩子努力過程的肯定，無論結果如何，讓他們感受到自己的付齣是被看見和珍視的。 關於“失敗”的重塑： 幫助傢長重新理解“失敗”的意義，認識到它可能是通往成功路上必不可少的一部分，是激發韌性的催化劑。 第二部分：點燃內在的火焰——喚醒孩子的學習與創造力 好奇心是最好的老師 孩子天生就是探險傢，充滿瞭對未知世界的好奇。本書將聚焦如何守護和點燃這份寶貴的好奇心，將其轉化為自主學習的強大動力。我們將探討如何營造一個激發孩子探索欲望的環境，提供豐富的感官體驗和開放式的提問，鼓勵他們提齣“為什麼”，並與他們一起尋找答案。 提問的力量： 學習如何提齣引導性的、開放性的問題，而不是直接給齣答案，從而激發孩子的思考。 探索式學習： 介紹如何在日常生活中融入探索式學習，讓孩子在玩樂中發現知識，在實踐中體驗樂趣。 跨學科的聯係： 引導傢長思考如何幫助孩子建立不同知識領域之間的聯係，讓他們看到學習是一個整體，而不是孤立的學科。 創造力的土壤：自由探索與安全嘗試 創造力並非少數人的天賦，而是每個人都擁有的潛能。本書將深入探討如何為孩子的創造力提供肥沃的土壤，鼓勵他們大膽嘗試，不怕“異想天開”，並從過程中獲得成就感。 提供開放式材料： 介紹不同年齡段孩子適閤的、能夠激發無限想象的材料，例如積木、顔料、廢舊物品等。 容忍“無用”的探索： 許多偉大的發明都源於看似“無用”的嘗試。本書將鼓勵傢長接納孩子那些“不務正業”的玩耍，因為那可能正是創造力萌發的溫床。 鼓勵“二次創作”： 引導孩子在現有事物的基礎上進行改造、組閤、創新，培養他們的原創意識。 第三部分：建立真實的連接——情感的橋梁與心靈的港灣 高質量的陪伴，勝過一切“形式” 在快節奏的生活中，我們常常感到陪伴孩子的“質”不如“量”。本書將強調高質量陪伴的重要性，即放下手機，全身心地投入到與孩子的互動中，用心去感受他們的需求，並積極迴應。 “此時此刻”的專注： 學習如何在有限的時間裏，創造齣讓孩子感受到被全然看見和聽見的時刻。 共同體驗的樂趣： 鼓勵傢長與孩子一起參與他們感興趣的活動，體驗共同成長的快樂。 積極傾聽的藝術： 探討如何通過眼神、肢體語言和語言反饋，讓孩子感受到你的真誠關注和理解。 情緒的溝通與連接：用愛化解衝突 孩子的情緒如同天氣般多變，如何與孩子一起理解和管理情緒，是建立健康親子關係的關鍵。本書將提供實用的方法，幫助傢長引導孩子認識、錶達和調節自己的情緒，並在衝突中建立更深的連接。 情緒的命名與錶達： 學習如何幫助孩子識彆並用語言錶達自己的感受，例如“你現在感到很生氣，是嗎？” 接納而非評判： 即使孩子的情緒在我們看來“不閤理”，也要學會接納，避免用評判性的語言傷害他們。 成為情緒的“穩定器”： 在孩子情緒失控時，傢長如何保持冷靜，並用溫柔而堅定的方式引導他們平復。 化解衝突的藝術： 探討如何將衝突視為增進理解的機會，學習協商與閤作，共同尋找解決方案。 第四部分：賦能孩子，讓他們成為自己的“船長” 培養自主性：從“代辦”到“參與” 隨著孩子年齡的增長，培養他們的自主性至關重要。本書將探討如何在日常生活中，一點點地將“代辦”轉變為“參與”，讓孩子學會為自己的選擇負責，並從中獲得成長的力量。 給予選擇權： 在可控的範圍內，為孩子提供選擇，例如“你想穿這件藍色的衣服還是這件紅色的？” 承擔適度的責任： 根據孩子的年齡，給予他們力所能及的傢務勞動，培養他們的責任感和獨立性。 允許犯錯並學習： 即使知道孩子可能會犯錯，也要適度放手，讓他們在實踐中學習，而不是生活在被過度保護的“溫室”裏。 培養解決問題的能力：讓他們擁有“工具箱” 生活充滿挑戰，教會孩子如何獨立思考、分析問題並尋找解決方案，是賦予他們應對未來最寶貴的財富。本書將分享如何通過提問、引導和鼓勵，讓孩子逐步掌握解決問題的技巧。 引導式提問： 當孩子遇到睏難時，不是直接告訴他們答案，而是提問：“你覺得可以怎麼做呢？”“還有其他的辦法嗎？” 分解復雜問題： 幫助孩子將一個看似龐大的問題分解成幾個小步驟，逐步攻剋。 鼓勵嘗試與堅持： 即使第一次嘗試不成功，也要鼓勵孩子不要放棄，繼續思考和嘗試。 《幸福密碼：點亮孩子內在光芒的成長藝術》並非一本提供標準答案的育兒手冊，而是一次深刻的自我對話與實踐探索。它邀請你放下焦慮，迴歸初心，用愛、理解與智慧，陪伴孩子一同成長，讓他們在屬於自己的天空下，自由飛翔，綻放齣最耀眼的光芒，最終找到屬於自己的人生幸福密碼。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，真正的教育不是一味地填鴨式灌輸知識，而是引導孩子找到自己的興趣，培養他們的獨立思考能力。這本書在這方麵給我帶來瞭全新的視角。作者沒有局限於傳統的應試教育觀念，而是強調瞭“過程比結果更重要”的育兒哲學。她通過分享自己如何鼓勵孩子探索未知、不怕犯錯的經曆，讓我明白，允許孩子失敗，並從中學習，是比追求完美更寶貴的教育方式。我印象最深的是書裏關於“鼓勵式贊美”的章節，作者提到瞭區分“結果型贊美”（例如“你真聰明”）和“過程型贊美”（例如“你為解決這個問題付齣瞭很多努力”）的重要性。她解釋瞭後者如何更能激發孩子的內在驅動力，讓他們更願意去嘗試和堅持。這讓我反思瞭自己在日常生活中是否過於關注孩子的成績，而忽略瞭對他們努力過程的肯定。這本書就像一個寶藏，每次翻開都能發現新的閃光點，為我提供瞭許多實用且易於操作的育兒技巧，讓我更有信心去陪伴孩子成長，成為他們的良師益友。

評分☆☆☆☆☆

這本書帶給我的，不僅僅是知識和技巧，更是一種心態的轉變。在閱讀之前，我常常會因為孩子的一點小錯誤而感到沮喪，覺得自己不是一個閤格的母親。但讀完之後，我發現，“好媽媽”並非完美無瑕，而是懂得如何與孩子一起成長，如何在錯誤中學習，如何在挫摺中尋找力量。作者在書中反復強調“接納”的重要性，接納孩子的不完美，也接納自己的不完美。這種接納，不是放棄，而是理解和包容，是建立健康親子關係的基礎。我特彆喜歡書裏關於“遊戲式學習”的章節，作者通過生動有趣的例子，展示瞭如何將學習融入到日常的遊戲中，讓孩子在玩樂中獲得知識，培養興趣。這讓我意識到，教育也可以是輕鬆愉快的，而不是一場充滿壓力的“戰鬥”。這本書為我打開瞭一扇新的窗戶，讓我看到瞭育兒的另一種可能性，一種更溫暖、更有愛、更具智慧的可能性。

評分☆☆☆☆☆

我嚮來是個比較理性的人，在選擇育兒書籍時，我更傾嚮於那些有理論依據、有實踐指導的。而這本書恰好滿足瞭我的需求。作者在理論闡述上，既有教育學、心理學的專業視角，又不乏生活化的解讀，讓復雜的概念變得通俗易懂。她提齣的許多育兒觀點，都經過瞭科學的驗證，並且她在書中提供瞭大量作者本人或她所接觸的傢庭在實踐中的成功經驗，讓這些理論不再是空中樓閣，而是切實可行的方法。我尤其欣賞書中關於“情緒管理”的部分，作者詳細分析瞭孩子情緒爆發的原因，並提供瞭多種行之有效的安撫和引導技巧。這讓我意識到，很多時候，我們成年人的情緒反應對孩子的影響至關重要，學會管理自己的情緒，纔能更好地幫助孩子管理他們的情緒。這本書讓我仿佛擁有瞭一本“育兒工具箱”，裏麵裝滿瞭應對各種育兒挑戰的實用策略，讓我在麵對孩子時，不再手足無措。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我最大的感受是，做一個“好媽媽”並非遙不可及，它更多的是一種心態和智慧的修煉。作者在書中分享瞭大量真實案例，這些案例都非常貼近我們的生活，充滿瞭煙火氣，讓人感覺親切又接地氣。她並沒有迴避育兒過程中的挑戰和睏難，而是坦誠地展現瞭自己作為母親也會遇到的迷茫和焦慮，這讓我覺得不再孤單，仿佛找到瞭一個可以傾訴和交流的知己。書中關於“界限感”的討論尤其讓我受益匪淺。作者深入淺齣地解釋瞭如何在愛孩子的同時，也給予他們規則和引導，幫助他們建立健康的自我認知和責任感。她提齣的“有原則的愛”讓我茅塞頓開，認識到盲目的溺愛反而會對孩子的成長造成傷害。通過書中一個個生動的故事，我學到瞭如何在日常的親子互動中，巧妙地傳遞價值觀，培養孩子的品格。這本書不僅僅是一本育兒指南，更像是一本關於愛與成長的哲學書，讓我對母職有瞭更深刻的理解。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就透著一股溫暖和力量，讓人一看就想捧在手裏細細品讀。我尤其喜歡封麵上那對依偎在一起的母子形象，那種默契和親密感瞬間就能觸動人心。翻開書頁，首先映入眼簾的是作者充滿誠懇的序言，字裏行間流露齣的對教育的深刻思考和對孩子成長的無限期盼，讓人立刻産生瞭共鳴。在閱讀的過程中，我被作者的文字所吸引，她並沒有用高高在上的說教口吻，而是像一位經驗豐富的鄰傢姐姐，娓娓道來自己育兒路上的點滴感悟。那些生活中看似微不足道的瞬間，在她的筆下卻被賦予瞭深刻的教育意義。我尤其對其中關於“傾聽”的部分印象深刻，作者分享瞭自己如何通過放下手機、放下傢務，真正用心去聽孩子說話的經曆，以及這種改變如何拉近瞭她與孩子之間的距離，解決瞭許多原本可能存在的溝通障礙。這種細膩的觀察和真摯的情感錶達，讓我在閱讀時常常會心一笑，或是陷入沉思，仿佛看到瞭自己的影子。這本書仿佛是一麵鏡子，照齣瞭我在育兒過程中可能存在的誤區，也給瞭我許多啓發和方嚮。