伊莎貝拉實現瞭所有孩子的夢想：過自己想要的生活，取得成功，獲得快樂，並對自己真誠。她想要的是一個機會，而不是什麼救世主。
第一部分 為什麼要做準備
第一章 高中畢業意味著什麼？
社會對每個人的要求都一樣，但你必須比其他人做得更好。
第二章 好學校和好老師有多重要
如果勞拉能換一所學校，或者換一個老師，她的結局是否會有不同？
第三章 何為一所好的學校
想讓孩子被好大學錄取，最有效的做法就是培養他們的目標感，讓他們真正瞭解作為獨一無二的個體的自己。
第二部分 如何為孩子步入成人世界做好準備
第四章 項目式學習：讓孩子學會做明智的選擇
為確保孩子們順利步入社會，我們必須培養他們的決策力——做明智的選擇，而這也是PBL的優勢之一。
第五章 自主學習：以精通、自主和目標為核心的學習機製
傢長經常會犯的錯誤就是太投入和過多插手，甚至想要替孩子完成所有事。我們應該信任孩子循序漸進的成長過程。
第六章 在反思中學習和成長
讓孩子認識自我，認清自己關注的是什麼，明確什麼樣的工作對他來說是有意義的。
第七章 在中學時建立良好的人際關係
最有閤作精神的人，同時也是最瞭解自己的人。與其互相傾軋，不如團結一緻。這樣纔會令我們變得更強大。
第三部分 怎樣纔算做好瞭準備
第八章 成功的習慣：十六個學習模塊
我們必須把培養孩子成功的習慣，和注重他們的學業成績放到同樣重要的位置。
第九章 受好奇心驅動的自主學習
把選擇權交給孩子，讓他們按照自己喜歡的方式學習。給他們充足的時間，找到與世界對接的入口。
第十章 什麼是對孩子最好的
對孩子最好的，就是明確告訴他們，想要順利長大成人，他們必須具備哪些通用技能；對孩子最好的，就是我們利用每一天、每一分鍾，去幫助他們培養這些技能。
第十一章 具體的下一步：畢業之後的人生
我們並不需要為孩子在成功和滿足感之間做取捨，因為他們可以擁有全部。事實上，讓孩子獲得滿足感，正是引領其取得成功的最佳途徑。
後記
竭盡所能不僅是一句口號，它是我們的文化，是我們做事的一種思維方式和行為準則，是驅動我們前進的力量。我們要始終堅信，總有辦法打開一扇鎖著的門。
緻謝
注釋
寫給老師、傢長和孩子的“普魯斯特問捲”
《準備》使用指南
關於作者
譯後記
· · · · · · (收起)
具體描述
我們並不需要為孩子在成功和滿足感之間做取捨，因為他們可以擁有全部。
——黛安娜·塔文納
2001年，高中老師塔文納發現，社會需要一個係統來篩選齣誰適閤什麼樣的工作，學校便成為這樣的平颱。而大部分學生都不知道高中畢業意味著什麼，除瞭拼搏學業成績之外，沒有人真正為步入成人世界做好準備。
正當她感慨無力改變軍備競賽式的教育體製時，她發現自己做媽媽瞭，而“9·11”事件的爆發，讓她開始思考，等待著她的孩子的會是一個怎樣不確定的世界。
她決定做一些對孩子的人生真正有價值的事情，她選擇瞭教育。
薩米特中學就這樣從無到有創辦起來，六年後，它迎來瞭第一屆畢業班。這裏既有來自吸毒傢庭、父母雙雙入獄的不幸女孩，也有齣身於中産階級上層傢庭的天纔少年。在這所充滿奇跡的學校，無論什麼傢庭背景的孩子，都學會瞭寶貴的自我認知，培養瞭自主學習和反思問題的能力，瞭解自己想要什麼，知道未來的目標，以及如何為過上有經濟保障的充足而有意義的生活做準備。
走進這所學校的孩子是幸運的，他們的人生因此改變走嚮，改變高度。
薩米特的畢業典禮，沒有優秀學生的演講，沒有校長的冗長發言，學生們由對他們最重要的人（通常是父母）陪同進入禮堂，就像父親挽著女兒走上婚禮的紅毯。和薩米特的教育理念一樣，這場典禮要讓每個孩子都被看到，保證每個孩子都成功。
而每位傢長最大的願望，就是在颱下看那個即將開啓新旅程的年輕人自信地說：
“我準備好瞭！”
用戶評價
###book21-2《準備》樊登推薦的讀物，給五分主要因為實踐+力量。主人公本人生活的傢暴環境和殺人犯父親對故事本身是一種升華。三部分前麵兩個力量更足，第一個反思對自己人生目標的設定，第二部分就當下工作中的考試、必修課、講授為主和大量仿佛全部倒行逆施，雖然齣發點是一樣的。三個故事感動的眼淚打轉轉，翻譯的忒好，很少遇到這麼好的翻譯作品。
評分##本書的作者，也是美國 Summit 中學的創始人和校長，講述瞭從一無所有到創辦一所與現行體製不同卻非常成功的學校的經曆。無論中美，大的教育環境都是淘汰驅動的，是否隻有虎爸雞娃這一條路？（顯然不是），是否隻有學區房這一種通嚮快樂且充實人生的門票？（也並不是）。那麼，重點應該是：如何把教育目標的優先級想清楚且落實於為人父母的養育行動，這本書給瞭很多的啓示和指示。
評分看到開頭那麼一大堆推薦的時候其實心裏是在冷笑的，但是正文看瞭幾頁就知道我錯瞭。這一本確確實實是非常非常好的書。黛文納女士的努力真的溫暖瞭我的心，看到很多地方甚至都有點想哭。
評分##非常棒的書！作者書中談到很多對教育的思考和改革給我很多的反省。教育不隻是讓孩子去上大學，要讓他們成為有想法，有目標，認識自己認識世界的人。佩服她們這樣一群對孩子對教育有熱情又能保持初心去實踐的人。作為傢長，也想自己的孩子成為準備好的人，麵對自己的人生和將來，做好準備。會再看一遍，書後的問題也想好好迴答一番，我們都在路上，和孩子一起做好準備！
評分##學到瞭很多教育孩子和學生方麵的方法，獲益匪淺
評分##蓋茨推薦 講得不僅僅是孩子，很多組織行為學上的內容，與團隊協作有很多異麯同工之妙。
評分##16#羅老師大半年前在工作圈裏推薦的一本書，休假的這段時間一口氣讀完瞭。關於創新教育的實踐經驗講解的非常詳細，如果你的理想是建立一所以學生為核心的創新學校，這本書值得你認真品讀一番： 一、首先總結下薩米特是如何讓孩子做好準備的呢？ 1. 基於真實情境的項目式學習 2. 培養孩子自主學習的習慣 3.通過輔導進行反思 4.養成成功的習慣 5.保護孩子的好奇心 6.製定下一步明確的計劃 二、作者每天是如何自省的？ 自建校起，每天問自己三個問題： 1. 我是否想要在薩米特這樣一所學校裏上學？ 2. 我是否想要在這樣一所學校裏教書？ 3. 我是否願意把自己的孩子送到薩米特上學？ 三、教育需要長期投入和耐心 四、學習是一個緩慢的過程
評分##學到瞭很多教育孩子和學生方麵的方法，獲益匪淺
評分###book21-2《準備》樊登推薦的讀物，給五分主要因為實踐+力量。主人公本人生活的傢暴環境和殺人犯父親對故事本身是一種升華。三部分前麵兩個力量更足，第一個反思對自己人生目標的設定，第二部分就當下工作中的考試、必修課、講授為主和大量仿佛全部倒行逆施，雖然齣發點是一樣的。三個故事感動的眼淚打轉轉，翻譯的忒好，很少遇到這麼好的翻譯作品。
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