多湖輝新頭腦開發叢書·手工樂園：頭腦開發（3歲） [3歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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多湖輝，楊曉紅 著

圖書標籤:

• 3歲
• 早教
• 親子
• 手工
• 益智
• 啓濛
• 頭腦開發
• 遊戲
• 兒童
• 教育

齣版社： 浙江人民美術齣版社

ISBN：9787534028328

版次：1

商品編碼：10015659

包裝：平裝

叢書名： 多湖輝新頭腦開發

開本：16開

齣版時間：2010-06-01

頁數：66

正文語種：中文

編輯推薦

適讀人群 ：3歲
　　若孩子對剪刀開始産生興趣，《手工樂園：頭腦開發(3歲)》是一套通過剪、摺、貼、玩靈巧雙手，開發創造力的練習。
　　日本知名兒童智力開發圖書品牌，總計銷售越過3000萬冊……
　　《新頭腦開發叢書》旨在讓孩子在愉快的反復練習過程中發展各方麵的能力。叢書按年齡段分冊編輯，任何孩子都可以輕鬆開始，循序漸進。

內容簡介

　　《手工樂園：頭腦開發(3歲)》可以係統地進行剪切、摺疊、粘貼等手工作業的練習，而且可以使孩子在擺弄、佩帶《手工樂園：頭腦開發(3歲)》作品進行快樂遊戲的過程中，靈巧雙手，培養創造力。《手工樂園：頭腦開發(3歲)》的目的和構成：通過剪切、摺疊、粘貼等作業靈巧雙手。首先是自由剪切、自由粘貼等熟悉剪刀及固體膠用法的練習，然後是剪切、摺疊規定的綫條以及對號入座進行粘貼等完成作品所需的提高練習。通過剪切、摺疊、粘貼等作業提高手指的運動能力，使雙手更加靈巧。
　　利用完成的作品快樂遊戲，開發創造力
　　作品完成後，孩子能夠利用作品，通過擺弄、佩帶、裝飾以及拼圖等方式快樂遊戲。讓孩子在感受創作樂趣和成就感的同時，在遊戲中開發創造力。

作者簡介

　　多湖輝，日本韆葉大學名譽教授，超熱銷的《新頭腦開發叢書》，總計銷售超過3000萬冊。其敏銳的心理分析和嶄新的幼兒智力開發理論得到各界的好評。

內頁插圖

目錄

1 剪頭發
2 放煙花
3 盛開的櫻花
4 美味蛋糕
5 螞蟻排隊
6 張揚的鬃毛
7 過馬路
8 章魚散步
9 水果拼圖
10 動物拼圖
11 新乾綫
12 大螃蟹
13 動物背背樂
14 雲梯
15 敲指比相撲
16 白熊滑梯
17 變魔術
18 猩猩大力士
19 五門冰箱
20 忍者變身
21 動物套環
22 狸貓滾圈
23 爬行的蝸牛
24 扭動的毛毛蟲
25 分色拼圖
26 滑行的纜車
27 蠕動的青蛇
28 動物彈彈跳
29 汪汪狗頭箍
30 打虎跳的聖誕老人
31 女兒節玩偶
32 手機

前言/序言

好的，以下是一份不包含《多湖輝新頭腦開發叢書·手工樂園：頭腦開發（3歲） [3歲]》內容的圖書簡介，內容詳實，力求自然： --- 《創意啓濛：小小建築師的奇妙世界》 3-6歲兒童全方位潛能激發指南 這是一本為學齡前兒童量身打造的、旨在激發其創造力、空間認知能力和精細動作技能的綜閤性活動手冊。我們相信，童年是構建思維大廈的基石，而最好的學習方式，是充滿樂趣的探索與實踐。 一、本書概述：為什麼選擇《創意啓濛》？ 在孩子3到6歲的關鍵發展期，他們的大腦正以前所未有的速度吸收和處理信息。傳統的認知訓練和簡單的塗色遊戲已無法完全滿足他們對世界的好奇心和動手實踐的渴望。《創意啓濛：小小建築師的奇妙世界》 摒棄瞭單一技能的訓練，轉而采用“主題式綜閤挑戰”的設計理念，將認知學習融入到富有想象力的建構和操作活動中。 本書的核心在於培養孩子的“設計思維”——從觀察、構思、規劃到動手實現的全過程。它不僅僅是一本“教孩子做什麼”的書，更是一本“引導孩子思考如何做”的工具書。我們精心設計瞭涵蓋結構搭建、環境模擬、故事創造三大核心闆塊的活動，確保孩子在玩樂中自然習得解決問題的能力。 二、核心內容闆塊深度解析 闆塊一：結構與平衡的藝術——“立體思維訓練營” 本闆塊聚焦於空間感知和物理原理的初步接觸。3-6歲的孩子對“高”、“矮”、“穩固”等概念的理解是具象的。我們通過一係列需要精確堆疊和連接的挑戰，幫助他們建立初步的結構概念。 主要活動示例： 1. “我的微型城市”： 使用日常材料（如紙筒、空瓶、積木等），引導孩子設計並建造一座包含橋梁、塔樓和房屋的小型城市模型。活動要求孩子考慮不同材料的承重能力，並學習如何搭建穩定且具備實際通行功能的結構。 學習目標： 空間想象力、重力與平衡感、材料特性認知。 2. “動物的傢園大挑戰”： 設定特定情景，例如“為長頸鹿設計一個足夠高的屋頂”或“為小兔子設計一個安全的洞穴”。這些任務迫使孩子根據外部條件調整內部結構，培養解決實際問題的能力。 學習目標： 目標導嚮性設計、尺寸估算、問題拆解。 3. “幾何體的魔術連接”： 利用簡單的幾何形狀卡片（不限於傳統的積木），鼓勵孩子探索如何將平麵圖形組閤成復雜的立體結構，理解麵、邊、頂點的關係。 學習目標： 基礎幾何形狀識彆與空間組閤規律。 闆塊二：環境與場景的模擬——“想象力放大鏡” 孩子們通過扮演和模擬來理解社會規則和自然現象。《創意啓濛》將孩子帶入精心設計的微觀場景中，鼓勵他們動手再現和改造環境。 主要活動示例： 1. “水流的路徑規劃師”： 利用托盤、黏土或锡箔紙，設計一條從高到低、能夠成功導引水流到達指定“蓄水池”的復雜水道。這涉及到對坡度和方嚮的精確控製。 學習目標： 觀察自然現象、路徑規劃、精細控製力。 2. “季節變化的工作室”： 鼓勵孩子利用不同質地的自然材料（樹葉、小石子、棉花等）來模擬四季的景象。例如，如何用材料區分春天的嫩綠和鞦天的枯黃，以及如何構建不同季節的動物住所。 學習目標： 顔色與紋理感知、自然知識的具象化錶達、觀察能力。 3. “交通指揮官”： 使用膠帶在地麵上構建復雜的“道路係統”，並配閤自製的交通工具模型（用紙闆製作），學習紅綠燈、斑馬綫等交通規則的設置與遵守。 學習目標： 規則意識、角色扮演、動態場景的組織管理。 闆塊三：故事與錶達的延伸——“敘事建構師” 動手操作的最終目的是錶達和溝通。《創意啓濛》的第三部分引導孩子將完成的結構和場景轉化為一個有血有肉的故事。 主要活動示例： 1. “我的專屬玩偶劇場”： 在搭建好的場景基礎上，利用簡單的紙偶或橡皮泥創作齣主角和配角，並為他們設計一個完整的劇本和錶演流程。重點不在於劇本的華麗，而在於邏輯鏈條的完整性。 學習目標： 邏輯敘事、人物代入感、語言組織能力。 2. “‘如果’的奇妙世界”： 提齣開放性問題，例如：“如果房子沒有門會怎麼樣？”或“如果我們的玩具小人突然變大瞭十倍，這個結構還能用嗎？”引導孩子在原有設計基礎上進行即興的、創造性的改造。 學習目標： 假設性思維、創造性解決問題的靈活性。 3. “給材料寫‘簡曆’”： 鼓勵孩子迴顧本書中使用的材料，並為每種材料寫下一句簡單的描述，說明它是如何幫助他們完成任務的，這是一種早期對勞動和工具的尊重與認知。 學習目標： 總結歸納能力、語言錶達的初期嘗試。 三、特彆設計與適用指南 1. 傢長引導手冊： 本書附帶詳盡的傢長指導頁麵。我們不提供“標準答案”，而是提供“提問清單”。例如，在孩子搭建橋梁時，傢長可以提問：“你覺得這座橋能承受多重的玩具車？”或“如果想讓它更漂亮，我們可以增加什麼裝飾？”引導孩子自我評估和優化。 2. 材料的包容性： 本書高度推崇利用傢庭現有材料進行創作，如廢舊紙盒、瓶蓋、樹枝、彩紙、橡皮泥等。這不僅培養瞭孩子的環保意識，也極大地降低瞭學習成本，真正讓“傢”成為創造力的源泉。 3. 難度分級： 書中的所有活動都清晰標示瞭“基礎挑戰”和“進階探索”兩個等級，確保3歲剛開始接觸復雜遊戲的兒童可以從容入門，而即將步入大齡階段的兒童也能獲得足夠的智力挑戰。 《創意啓濛：小小建築師的奇妙世界》 是一場對孩子好奇心的盛宴，它將動手操作的快樂與係統性的思維訓練完美結閤，為他們迎接未來更復雜的學習和生活挑戰，打下最堅實、最富想象力的基礎。 ---

評分☆☆☆☆☆

坦白說，市麵上類似的手工圖書比比皆是，但真正能讓我眼前一亮，並覺得物超所值的，這套“手工樂園”絕對算得上。它最讓我贊賞的一點，就是它能夠很好地銜接孩子在不同認知階段的發展需求。對於3歲的孩子來說，這本書的挑戰性適中，既不會讓他們感到吃力，也不會讓他們覺得過於簡單而失去興趣。我觀察到，書中一些關於“情緒認知”的手工，比如製作不同錶情的麵具，不僅能鍛煉孩子的精細動作，還能引導他們認識和錶達自己的情緒，這對於孩子的情感發展非常有益。而且，這本書在培養孩子的專注力和耐心方麵也起到瞭積極作用。許多手工項目都需要孩子耐心細緻地去完成，這在信息爆炸的時代尤為可貴。我發現，我的孩子在完成一個手工項目後，那種滿足感和成就感是難以言喻的。這種正嚮激勵，會讓他們更願意投入到學習和創造中去。這本書不僅僅是一本手工書，更像是一個小小的“創造力孵化器”，讓孩子在玩樂中悄然成長。

評分☆☆☆☆☆

這套書真是讓我驚艷！我一直想給孩子找些能激發他創造力和動手能力的讀物，市麵上琳琅滿目，但很多都過於枯燥或者內容單調，很容易讓孩子失去興趣。然而，這套“手工樂園”完全顛覆瞭我的看法。書中的活動設計非常巧妙，不僅僅是簡單的剪紙、粘貼，而是融入瞭許多有趣的思考和探索元素。比如，某個單元鼓勵孩子用不同的材料搭建小房子，這不僅僅是動手，更是在鍛煉空間想象力和解決問題的能力。孩子在完成的過程中，會主動思考“為什麼這裏需要支撐？”，“如何纔能讓它更穩固？”。而且，書中提供的步驟指示非常清晰，即使是3歲的孩子，在傢長稍加引導下也能獨立完成。最重要的是，每完成一個手工，孩子都會獲得極大的成就感，這種正嚮反饋非常寶貴，會鼓勵他更積極地去嘗試新的挑戰。我特彆喜歡書裏那種“讓孩子自己去發現”的設計理念，而不是直接把答案告訴他。這種方式更能培養孩子的獨立思考能力和探索精神。感覺這套書不僅僅是在玩，更是在為孩子未來的學習打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對孩子早期教育有一定研究的傢長，我非常看重書籍的教育意義和趣味性是否能達到一個平衡點。這套“手工樂園”在這方麵做得相當齣色。它巧妙地將3歲孩子發展所需的各種能力，如精細動作、邏輯思維、色彩認知、形狀識彆等，巧妙地融入到充滿樂趣的手工活動中。我舉個例子，書中有一個製作“會走路的機器人”的環節，看似簡單的紙闆組裝，卻需要孩子理解齒輪傳動的基本原理，雖然書中不會直接講解原理，但通過動手操作，孩子自然而然地會對“為什麼能動”産生好奇，進而可能去探索更深層次的科學知識。而且，這本書的設計風格非常活潑，色彩鮮艷，插圖可愛，很容易吸引孩子的注意力。我觀察到，我的孩子在翻閱這本書時，臉上總是帶著躍躍欲試的錶情。更讓我滿意的是，書中提供的材料都很容易找到，很多都是我們傢裏現成的物品，比如廢棄的紙筒、塑料瓶蓋等等，這不僅環保，也降低瞭實施活動的門檻。它讓親子互動變得更加有趣和有意義，我們不再是簡單地陪孩子玩耍，而是共同創造，共同學習。

評分☆☆☆☆☆

說實話，最初我拿到這套書的時候，心裏還有點擔心，因為我一直覺得3歲的孩子理解能力和操作能力都還在初級階段，太復雜的活動他們可能難以勝任，反而會打擊他們的積極性。但是，這套“手工樂園”完全打消瞭我的顧慮。書中的活動設計非常符閤3歲孩子的認知特點和發展需求。它不會齣現抽象的概念或者需要大量文字理解的內容，而是以直觀、形象的圖示和簡單的語言來引導孩子。我看到其中有一些關於“動物遷徙”的手工，通過簡單的剪紙和粘貼，讓孩子瞭解動物的生活習性，這不僅鍛煉瞭動手能力，還拓寬瞭孩子的視野。而且，書中非常注重培養孩子的觀察力和細節處理能力，比如要求孩子將不同形狀的積木按照特定順序組閤，或者用不同顔色的彩筆為小動物塗上眼睛和嘴巴。這些看似微小的細節，對於孩子日後的學習和生活都有著潛移默化的影響。我最欣賞的是，這本書鼓勵孩子發揮想象力，在基本框架內進行自由創作，而不是死闆地模仿。這能最大限度地激發孩子的創造潛能，讓他們在玩樂中找到屬於自己的樂趣。

評分☆☆☆☆☆

我一直堅信，早期教育的關鍵在於點燃孩子的好奇心和求知欲，而這套“手工樂園”恰恰做到瞭這一點。它不是那種填鴨式的知識灌輸，而是通過一個個充滿想象力的手工項目，引導孩子去觀察、去思考、去實踐。比如，書中有一個關於“風的奧秘”的手工，通過製作簡單的風車，讓孩子直觀地感受到風的存在以及它能帶來的變化。這種“玩中學”的方式，讓知識變得生動有趣，更容易被孩子接受和內化。我注意到，我的孩子在做這些手工的時候，常常會問“為什麼會這樣？”、“還可以做成什麼樣？”。這種主動提問，正是學習的萌芽。而且，書中提供的活動材料和工具都非常安全，傢長可以放心讓孩子參與。我特彆喜歡書中那種開放式的設計，即使孩子沒有完全按照圖示來做，隻要他有自己的想法，並且能夠完成，我們都會給予肯定和鼓勵。這種方式極大地保護瞭孩子的自信心和探索的勇氣，讓他們明白“嘗試”本身就是一種價值。

評分☆☆☆☆☆

女兒喜歡，女兒喜歡！

評分☆☆☆☆☆

貨比三傢，選的也好是辛苦啊？現在除瞭一碗熱氣

評分☆☆☆☆☆

書特彆的好，特彆的喜歡，下次接著買

評分☆☆☆☆☆

滿意滿意滿意滿意滿意

評分☆☆☆☆☆

還沒來得及看，應該是正版的

評分☆☆☆☆☆

湊單的，還可以，京東買書越來越貴瞭

評分☆☆☆☆☆

挺不錯的，孩子從小用這個書。總的來說，比較適閤低齡幼兒。都比較簡單。

評分☆☆☆☆☆

好用好用非常好用一百分

評分☆☆☆☆☆

東西很好，值得購買，推薦