《國學經典:莊子》是中國古代偉大的思想傢,他認為事物之間都存在著有與無,大與小,美與醜,善與惡等等矛盾,既相互依存又相互轉化,創立瞭相對主義的方法論,構成瞭一個完整的思想體係。全書分為內、外、雜三部分,其中每篇都有原文、注釋、譯文三部分,作者以其深厚的研究功底對莊子思想進行瞭深度闡述,建議有“憂患意識”的年輕一代不妨讀一下《國學經典:莊子》,其中確實有著太多的中國式“軸心時代”偉大的東方智慧。《國學經典-莊子》對《莊子》中的精華部分重新進行瞭校對與勘訂,並配有白話譯文,方便讀者閱讀並提高他們的閱讀興趣。讀經誦典,逐步提升,受益終生!
前言
內篇
逍遙遊第一
齊物論第二
養生主第三
人間世第四
德充符第五
大宗師第六
應帝王第七
外篇
駢拇第八
馬蹄第九
肱篋第十
在宥第十一
天地第十二
天道第十三
天運第十四
刻意第十五
繕性第十六
鞦水第十七
至樂第十八
達生第十九
山木第二十
田子方第二一
知北遊第二二
雜篇
庚桑楚第二三
徐無鬼第二四
則陽第二五
外物第二六
寓言第二七
讓王第二八
盜蹠第二九
說劍第三十
漁父第三一
列禦寇第三二
天下第三三
後記
逍遙遊第一
北冥①有魚,其名為鯤②。鯤之大,不知其幾韆裏也;化而為鳥,其名為鵬③。鵬之背,不知其幾韆裏也;怒④而飛,其翼若垂⑤天之雲。是鳥也,海運則將徙⑥於南冥。南冥者,天池⑦也。齊諧⑧者,誌⑨怪者也。諧之言日:“鵬之徙於南冥也,水擊⑩三韆裏,摶扶搖而上者九萬裏⑾,去以六月息⑿者也。”野馬⒀也,塵埃⒁也,生物⒂之以息相吹也。天之蒼蒼,其正色邪?其遠而無所至極⒃邪?其視下也,亦若是則已矣。
且夫水之積也不厚,則其負大舟也無力。覆杯水於坳堂之上⒄,則芥⒅為之舟;置杯焉則膠,水淺而舟大也。風之積也不厚,則其負大翼⒆也無力,故九萬裏則風斯在下矣。而後乃今培⒇風,背負青天而莫之夭閼(21)者,而後乃今將圖南。
蜩與學鳩笑之日(22):“我決起(23)而飛,搶榆枋(24),時則不至,而控(25)於地而已矣;奚以之九萬裏而南為(26)?”適莽蒼(27)者,三飡而反(28),腹猶果然(29);適百裏者,宿(30)舂糧;適韆裏者,三月聚糧。之二蟲又何知(31)?小知不及大知(32),小年不及大年。奚以知其然也?朝菌不知晦朔(33),蟪蛄(34)不知春鞦,此小年也。楚之南有冥靈(35)者,以五百歲為春,五百歲為鞦;上古有大椿(36)者,以八韆歲為春,八韆歲為鞦。而彭祖(37)乃今以久特聞,眾人匹之,不亦悲乎?
湯之問棘也是已(38):
湯問棘日:“四方上下有窮乎?”棘日:“無極之外,復無極也。”窮發(39)之北有冥海者,天池也。有魚焉,其廣數韆裏,未有知其修(40)者,其名為鯤。有鳥焉,其名為鵬,背若太山(41),翼若垂天之雲;摶扶搖羊角(42)而上者九萬裏,絕雲氣,負青天,然後圖南,且適南冥也。斥鸚(43)笑之日:“彼且奚適也?我騰躍而上,不過數仞(44)而下,翱翔蓬蒿之間,此亦飛之至也。而彼且奚適也?”此小大之辯也。
故夫知效(45)一官,行比一鄉(46),德閤一君,而徵(47)一國者,其自視也亦若此矣。而宋榮子(48)猶然笑之。且舉世而譽之而不加勸,舉世而非之而不加沮(49);定乎內外之分,辯乎榮辱之境,斯已矣。彼其於世,未數數然(50)也。雖然,猶有未樹也。夫列子禦風而行(51),泠然(52)善也,旬有(53)五日而後反。彼於緻福者,未數數然也。此雖免乎行,猶有所待者也。若夫乘天地之正(54),而禦六氣之辯(55),以遊無窮者,彼且惡(56)乎待哉?故日:至人無己,神人無功,聖人無名。
[注釋]
①冥(ming):亦作“溟”,指海。“北冥”,就是北海。下文的“南冥”類此。因海水深而黑而得名,所以下文又有“冥海”之稱。②鯤(kun):大魚之名。③鵬:本為古“鳳”字,大鳥之名。④怒:奮起。⑤垂:通“陲”,邊際。⑥徙:遷移。⑦天池:天然大池。⑧齊諧:書名。⑨誌:記載。⑩水擊:水激。⑾摶(tuan):環繞而上。扶搖:鏇風,龍捲狀。⑿息:停歇。⒀野馬:形狀如奔馬的遊氣。⒁塵埃:空中的遊塵。⒂生物:概指各種有生命的東西。⒃極:盡。⒄覆:傾倒。坳(ao):坑凹處。“坳堂”指廳堂地麵上的坑凹處。⒅芥:小草。⒆大翼:大翅膀,指大鵬。⒇培:通“憑”,憑藉。(21)夭閼(e):又作“夭遏”,意思是遏阻、阻攔。(22)蜩(tiOo):蟬。學鳩:一種小灰雀,這裏泛指小鳥。(23)決起:迅疾飛起。(24)搶(qiong):突過。榆、枋(fang):或為榆樹和檀樹。(25)控:投。(26)奚以:何以。之:去到。為:句末疑問語氣詞。(27)莽蒼:指迷茫看不真切的郊野。(28)飧(can):同“餐”。反:返迴。(29)果然:飽瞭的樣子。(30)宿:這裏指一夜。(31)之:這。二蟲:指上述的蜩與學鳩。(32)知:通“智”,智慧。(33)晦朔:每一月的第一天叫朔,最後一天叫晦。(34)蟪蛄(huigu):即寒蟬,春生夏死或夏生鞦死。(35)冥靈:傳說中的大龜,一說樹名。(36)大椿:傳說中的古樹名。(37)彭祖:古代傳說中年壽最長的人。(38)湯:商湯。棘:湯時的賢大夫。(39)窮發:不長草木的地方。(40)修:長。(41)太山:大山。一說即泰山。(42)羊角:鏇風,迴鏇嚮上如羊角狀。(43)斥鸚(yan):一種小鳥。(44)仞:古代長度單位,周製為八尺,漢製為七尺;這裏應從周製。(45)效:功效;這裏含有勝任的意思。(46)行:品行。比:比並。(47)徵:取信。(48)宋榮子:一名宋釺,宋國人,戰國時期的思想傢。(48)沮:沮喪。(50)數(shuo)數然:急急忙忙的樣子。(51)列子:鄭國人,名叫列禦寇,戰國時代思想傢。禦:駕馭。(52)泠(ling)然:輕盈美好的樣子。(53)有:又。(54)乘天地之正:順著自然的本性。(55)禦六氣之辯:駕馭六氣的變化。六氣,指陰、陽、風、雨、晦、明。辯,通“變”。(56)惡:何,什麼。
[譯文]
茫茫北海裏有一條魚,它的名字叫做鯤。鯤的身體特彆大,真不知道有幾韆裏呀!它化而為鳥,名字叫做鵬。鵬的背巨大,也不知道有幾韆裏呀!這隻大鳥奮起而飛,它的翅膀就像遮天閉日的雲。就是這隻大鳥,會隨著洶湧的波濤遷到南海去。南海那個地方是一個天池。
《齊諧》是一本記載怪異之事的書。這本書裏說:“當大鵬遷往南海的時候,激起的水浪達三韆裏;它乘風而上至九萬裏雲霄,到達南海需要半年時間。”野馬似的霧氣,紛飛的塵埃,這具有生氣的東西都是被風吹拂所緻。自下嚮上看,天色蒼茫,那是它的本色吧?它的高遠也是沒有盡頭吧?從高空往下看,也不過是這個樣子。
水匯集不深厚,它就無力負載大船。在堂屋的低窪處倒一杯水,那就隻能放一根小草當做船。如果放一隻杯子,那就會粘著地麵浮不起來瞭,這是水淺船大的緣故。風的強度不夠大,它就無力承負起巨大的翅膀。所以,大鵬展翅九萬裏,全靠狂風在下麵吹;然後藉助風力,背負青天一路暢行無阻,嚮南海飛去。
蟬和小鳩譏笑大鵬說:“我們猛然飛起,碰著榆樹和檀樹的樹枝就歇息下來,有時飛不上去就悠然降落到地麵上,何必要翱翔九萬裏嚮南海遷徙?”到郊野去的人,備三餐而迴還,肚子還是飽飽的;到百裏遠的地方去,要用一夜來舂米備糧;到韆裏遠的地方去,要用三個月來準備食糧。這兩隻蟲烏怎麼知道遠行的周摺呢?
小聰明比不上大智慧,短命比不上長壽。怎麼知道是這樣呢?比如說,朝生暮死的菌類植物不知道什麼是晦朔,寒蟬也不知道什麼是春鞦。這就是短命的“小年”。楚國南方有一種靈龜,以五百年為春,以五百年為鞦;古時候有一種大椿樹,以八韆年為春,以八韆年為鞦。這就是長壽的“大年”。古時的彭祖到現在還以壽星傳聞於世,一般人想跟他匹比,豈不是太不自量瞭嗎?
商湯詢問過夏棘這樣的話:
商湯問夏棘說:“四方上下有極限嗎?”夏棘說:“無極之外,又是無極!”不毛之地的北方有一汪洋大海,就是天池。那裏有一條魚,特彆巨大,沒有人知道它到底有多長,大概有幾韆裏吧,它的名字叫做鯤。鯤化而為烏,它的名字叫做鵬。鵬的背像大山,翅膀像遮天的雲,乘風直上九萬裏雲霄,穿雲破霧,背負青天,嚮南飛去,直達南海。小麻雀譏笑大鵬:“你到底要飛嚮何方?我騰空一躍,不過幾丈高就落下來瞭,在蓬蒿間飛來飛去,這也就是我飛翔的能事瞭,真不知你大鵬究竟要飛嚮哪裏?”這就是小和大的分彆。
所以,那些纔智可以勝任一官職,行為閤乎治理一鄉,德性閤乎治理一郡,能力可以治理一國的人,他們自己看自己猶如小麻雀一樣自鳴得意。宋榮子卻譏笑這些人。宋榮子是這樣一種人:世人都贊譽他,他也不因此更奮進;世人都非議他,他也不會感到沮喪。他能區分內外,辨彆榮辱,如此而已。世上很少有像宋榮子這樣的人。即便如此,宋榮子仍然未達到逍遙之境。
列子乘風而行,輕巧而悠然,十五天後迴還。他對於世上的福利不汲汲以求。雖然他可以免於行走,但仍然有所依賴。若能順乎天地萬物的自然本性,應乎陰陽、風雨、晦明的自然變化,而逍遙於廣袤之域,那還有什麼依待的呢!所以說:至人無己,神人無功,聖人無名。
……
《國學經典:莊子》帶給我一種前所未有的閱讀體驗,它不像一些傳統的哲學著作那樣,需要我反復推敲字句,生怕遺漏瞭其中的微小含義。相反,莊子的文字仿佛帶著一種天然的靈動,它更多地是在引導我去感受,去體會,去觸碰那些超越語言的意境。我常常會被書中那些看似“無用”的篇章所吸引,它們仿佛是作者在不經意間流露齣的靈感碎片,卻蘊含著驚人的智慧。比如,那些關於“齊物論”的探討,讓我開始反思我們對事物的固有認知,那些我們認為是“好”與“壞”、“是”與“非”的界限,是否真的那麼清晰,又是否真的牢不可破?讀到“庖丁解牛”的故事,更是讓我拍案叫絕,那不僅僅是一個關於技藝的故事,更是關於如何順應自然,如何在紛繁復雜中找到規律,從而達到“遊刃有餘”的境界。我開始嘗試在日常生活中,用莊子的視角去觀察,去理解,發現那些曾經讓我煩惱的小事,似乎也變得不再那麼重要,內心的平靜也悄然而至。
評分初次翻開這本《國學經典:莊子》,純粹是齣於對“經典”二字的敬畏,以及對古代智慧的模糊嚮往。我並沒有帶著預設的答案,隻是想看看這位戰國時期的思想傢,究竟是如何在浩瀚的曆史長河中留下如此深遠的印記。打開書頁,撲麵而來的不是枯燥的說教,也不是佶屈聠牙的文言,而是如同涓涓細流般沁人心脾的哲學思辨。莊子並非一味地販賣道理,他更像是一個生動的說書人,用一個個奇特、甚至有些荒誕的故事,包裹著他對人生、宇宙、自然的深刻洞察。我尤其被那些“寓言”所吸引,它們並非簡單的比喻,而是充滿生命力的微觀世界,那些化蝶的莊周,那些遊於淵的鯤鵬,它們所代錶的,究竟是超脫,是自由,還是對世俗的某種解構?每一次閱讀,都能從中汲取新的養分,仿佛打開瞭認識世界的一扇扇窗戶。有時候,我會停下來,看著窗外的雲捲雲舒,想象著莊子當年是否也曾有過同樣的時刻,那種與天地精神相往來的寜靜與遼闊。這種感覺,是書本之外,難以尋覓的。
評分這是一本讓我沉醉其中,久久不能忘懷的《國學經典:莊子》。我喜歡它那種不拘一格的錶達方式,既有磅礴大氣的想象,又不乏細膩入微的觀察。莊子筆下的世界,充滿瞭奇幻的色彩,那些神話般的敘述,並非是空穴來風,而是他對於生命本質的深刻隱喻。我尤其著迷於他對“道”的闡釋,那是一種虛無縹緲,卻又無處不在的存在。它不是一個具體的神,也不是一套固定的法則,而是一種流淌在萬物之中的生命動力,一種無為而無不為的智慧。讀到“逍遙遊”部分,我仿佛看到瞭自己內心深處對於自由的渴望,那種掙脫束縛,在廣闊天地間自由翱翔的願景。莊子並沒有直接教我如何去“逍遙”,但他通過那些生動的描繪,讓我自己去感受,去體會“逍遙”的真諦。這本書不僅僅是在傳授知識,更是在喚醒我內心深處沉睡的潛能,讓我重新審視自己與世界的關係。
評分最近一直在翻閱這本《國學經典:莊子》,我發現它不僅僅是一本書,更像是一個陪伴我思考的朋友。我喜歡它那種輕鬆而又深刻的語調,既不像教科書那樣嚴肅,又比一般的散文更加富有哲理。莊子擅長用最簡單、最樸素的語言,去描繪最復雜、最深刻的道理。我常常會被書中那些看似無厘頭的對話所吸引,比如,莊子與惠施關於“子非魚,安知魚之樂”的爭論,雖然看似在玩文字遊戲,實則觸及瞭認知的邊界和理解的局限。這種對話式的解讀,讓我更容易代入,更容易去思考。我發現,莊子的思想,並非是遠離塵世的清高,而是深植於生活之中,體現在每一個細微之處。它教我如何看待得失,如何麵對生死,如何在紛擾的世界中保持一份內心的安寜。這本書的價值,不在於我能從中記住多少名言警句,而在於它能否改變我觀察世界的方式,能否讓我擁有更豁達的人生態度。
評分《國學經典:莊子》帶給我的是一種顛覆性的思維衝擊。我一直以來習慣於用邏輯去分析問題,用理性去指導行動,但莊子的思想,卻讓我看到瞭邏輯之外的另一種可能性。他似乎在告訴我,有些事情,是用“悟”而不是用“懂”來理解的。那些關於“夢蝶”的睏惑,關於“坐忘”的境界,都充滿瞭禪意。我開始思考,我們所處的現實世界,是否真的如我們所見的那樣真實?我們所堅持的那些“真理”,是否真的牢不可破?莊子並沒有直接給齣答案,他隻是拋齣瞭問題,然後引導我去探索。這種探索的過程,本身就充滿瞭樂趣。我發現在閱讀過程中,我的思維變得更加開放,更加靈活,不再被固有的框架所束縛。這本書就像一位智者,靜靜地坐在那裏,用他博大的胸懷,包容著一切的不確定,然後微笑著看著我,讓我去發現屬於自己的答案。
評分運送很快。每次有活動都會囤點書。太劃算瞭!一本十多塊!
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評分還不錯啊,好好看看應該
評分買迴來對照課程學習的,老師推薦買的
評分莊子是一個偉大的人 前七篇寫的很好 但後麵的思想確實有些變化 但不能說就不是他寫的,人總是在發生變化的。
評分不錯,一貫支持京東!心學心學,抽空看看!
評分質量不錯看著就是正版值得信賴
評分莊子 道傢學說的創始人,新華書店熱銷正版圖書 莊子 道傢學說的創始人,新華書店熱銷正版圖書
評分正在看,還不錯
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