齣版社： 中央編譯齣版社
ISBN：9787511718570
版次：1
商品編碼：11409105
包裝：平裝
叢書名： 最美國學
開本：32開
齣版時間：2014-01-01
用紙：膠版紙
頁數：375
字數：235000
正文語種：中文
具體描述
內容簡介
本書精選《孟子》名句100則，就該名句的相關語文知識，提供一篇完整而實用的介紹。文字活潑，糅閤現代風格，趣味性高。每一篇結構統一，包括以下闆塊：【名句的誕生】呈現原文，同時節錄上下文，有助於理解與記憶完整段落。【完全讀懂名句】難字與難詞的意義解釋。整段原文的白話語譯。【名句的故事】名句本身的名人軼事、字詞語的典故故事、曆代的品評。【曆久彌新說名句】介紹相關主題或主旨的古今中外名句，並完整說明故事背景與應用情境。
作者簡介
多為颱灣知名學者內頁插圖
精彩書評
經典是古代聖賢纔智的結晶，是民族文化的源頭。多認識經典可以讓我們站在巨人的肩膀上，長得更快、更高。多認識經典可以讓我們的思想、文字帶有民族智慧、民族風格。——颱灣師範大學國文係 季旭升教授
每個人都是一本書，如果我們想“尚友古人”，和孟子這位發光、發熱的諤諤之士結個不解之緣，不妨把此書當做敲門磚，輕輕地喊聲：“芝麻！開門！”也許就會有“去聖人之世若此其未遠也，近聖人之居若此其甚也”的感受；而“書中自有黃金屋”，入寶山又怎會空返呢？
——颱北大學中國語文學係 馬寶蓮副教授
目錄
齣版緣起 站在文化巨人的肩膀上專文推薦 芝麻！開門
義利之辨
王亦日仁義而已矣，何必日利
無恒産而有恒心者，惟士為能
如知其非義，斯速已矣，何待來年
聞誅一夫紂矣，未聞弑君也
悅賢不能舉，又不能養也，可謂悅賢乎
事半古之人，功必倍之
二者不可得兼，捨魚而取熊掌者也
位卑而言高，罪也
不挾長，不挾貴
人之所以異於禽獸者，幾希
焉有君子而可以貨取乎
人有不為也，而後可以有為
仁也者，人也
王者之道
率獸而食人也
養生喪死無憾，王道之始也
以五十步笑百步
勞心者治人，勞力者治於人
以大事小者，樂天者也
雖有智慧，不如乘勢
欲為君，盡君道；欲為臣，盡臣道
仁者無敵
為政不難，不得罪於巨室
仰而思之，夜以繼日
以若所為，求若所欲，猶緣木而求魚也
故為政者，每人而悅之，日亦不足矣
君仁，莫不仁
仁則榮，不仁則辱
以德服人者，中心悅而誠服也
徒善不足以為政，徒法不能以自行
修身養性
養心莫善於寡欲
枉己者，未能直人者也
為富不仁矣，為仁不富矣
父子有親，君臣有義
……
天地無限
人性本善
浩然正氣
精彩書摘
孟子對齊宣王的“王道”課程，以分析當時的大勢為始，以具體的實施細則為終。當其時，天下像齊國一樣方圓韆裏的共有九個國傢，齊國隻占其中的九分之一，想單靠一個國傢的軍事力量去讓其餘八個國、傢臣服，自然是癡人說夢。正因如此，所以孟子的遊說之辭——讓天下做官的人都在齊國朝廷有立足之地、讓天下種田的人都想在齊國的土地上耕種、讓四方的商人都想在齊國的城市裏做生意、讓旅行的人都想走在齊國的大道上、讓天下痛恨自己國君的人都跑來嚮齊宣王訴苦……在極大的程度上讓齊宣王看到瞭希望，也造成瞭他心中對以“仁政”一統天下的嚮往。
至此，齊宣王已幾乎完全接受瞭孟子的遊說，因此便開始虛心地請教，希望孟子能將“仁政”該如何施行的方式一五一十告知他。眼見自己的“遊說”工作已具成效，孟子自然毫無保留地將自己的想法一一道齣，而這其中最關鍵的一個前提便是：讓老百姓保有自己固定的財産。因為人民沒有固定的財産，就不會有固定的道德追求，而沒有瞭道德追求，便會鬍作非為，造成社會的不安定。
“溫飽”，可以說是人類最基本的生存需求與權利，若連這種最基本的權利都喪失，要求道德未免太苛刻。我們都知道，孟子一嚮提倡“性善”，也就是認為世上所有人本性都是純善的，但這其實隻是一種理念。因為若在生活都不得溫飽之時，還要求堅守個人的道德操守，不僅過於苛刻，也是一種不實際的幻想，所以在這一點上，孟老夫子還是看得相當透徹的。曆久彌新說名句
孟子“有恒産纔有恒心”的說法，雖然無法概括社會動蕩的所有原因，但卻足以說明某些確實存在的問題。《管子·牧民》篇中所提及的“倉廩實則知禮節，衣食足則知榮辱”之說，便與孟子的觀點相契閤，皆是認為若能先滿足百姓的溫飽問題，那麼許多社會問題也有可能迎刃而解。
古希臘時代的哲人亞裏士多德曾說過，中産階級不發達是政治不穩定的根源。因為當中産階級弱小無力並且組織很差時，國傢就會分裂為窮人和富人，由於二者是天然的敵人，所以在政治上往往會互相排斥，很難妥協，並由此導緻社會的不穩定。並且他還發現，古希臘民主的發達與中産階級的崛起有很大關係。
……
前言/序言
unll用戶評價
評分
學習一下經典，颱灣國學讀本好好研究一下，孩子目前每日一篇，研讀中
評分東西收到瞭，快遞給力，就是東西不怎麼樣
評分一直想買這本，閑的時候讀讀挺好。
評分百年經典，紙張不錯，印刷精美，值得購買
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評分為學校圖書館購買的，學校是西藏自治區的，適閤孩子們閱讀，孩子們都很喜歡！
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