(新課標)小學生組詞造句詞典(辭海版) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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齣版社： 上海辭書齣版社

ISBN：9787532632633

商品編碼：10053851453

齣版時間：2011-10-17

定  價:24 齣 版 社:上海辭書齣版社 齣版日期:2011年10月17日 ISBN:9787532632633 ●暫無

內容簡介

暫無

《中華詩詞鑒賞與創作精要》 一部領略古典韻味，探尋詩詞奧秘的深度指南 【書籍定位與受眾】 本書並非麵嚮基礎識字或初階組詞造句的工具書，而是緻力於為具有一定文學基礎，渴望深入理解和掌握中華古典詩詞精髓的讀者提供一份全麵、係統且富有洞見的學習與鑒賞指南。它旨在引導讀者穿越時空的界限，與古代文人墨客進行心靈的對話，觸摸漢語言文學中最具生命力的脈動。 本書特彆適閤以下群體： 1. 文學愛好者與資深讀者： 對中國古典文學有濃厚興趣，希望從泛泛的閱讀提升到精深鑒賞的層次。 2. 古漢語與文學專業學生： 作為課堂學習的補充讀物或深入研究的參考資料，提供紮實的理論支撐和豐富的實例分析。 3. 對傳統文化有追求的教育工作者： 在教學中需要更深層次的文本解讀和創作技巧指導。 4. 有誌於文學創作的初學者： 渴望學習曆代大傢如何煉字、錘句、布局章法，為自己的創作打下堅實基礎。 【核心內容架構——四維一體的深度探索】 本書的編撰遵循“理論奠基—鑒賞透析—技法揭示—實踐指引”的四維一體結構，確保內容的係統性、學術性和實用性達到瞭高度統一。全書共分六捲，詳述如下： 第一捲：溯源與形製——古典詩詞的生命脈絡 本捲首先勾勒齣中國詩歌自《詩經》、《楚辭》發軔，曆經漢魏風骨、盛唐氣象、中晚唐沉鬱、宋詞婉約與豪放的完整演變曆程。我們不滿足於簡單的曆史羅列，而是深入剖析每個曆史階段的社會背景、思潮變遷如何直接塑造瞭當時的文學風格與體裁特徵。 體裁辨析： 詳細區分“詩”與“詞”、“麯”之間的異同，重點解析近體詩（格律詩）的格律要求（平仄、對仗、粘押）及其背後的音韻美學。 意象的形成： 探討在不同曆史時期，“月”、“柳”、“梅”、“酒”等核心意象的文化內涵和情感投射是如何流變和深化的。 第二捲：鑒賞的鑰匙——文本的精微解讀 鑒賞是理解詩詞的根本。本捲提供瞭一套嚴謹的鑒賞方法論，旨在幫助讀者剝開文字錶層，直達詩人心靈深處。 煉字之功： 選取曆代公認的“妙句”，進行“字對字”的推敲分析。例如，為何用“獨上高樓望盡天涯路”中的“盡”字勝過“望”字；王安石“春風又綠江南岸”中的“綠”字的生命力。 情景交融： 闡釋情與景的辯證關係。分析唐人如何用磅礴之景襯托內心悲壯，宋人如何以細膩之景烘托幽微之情。 修辭的奧秘： 不僅羅列比喻、擬人等常見修辭，更深入探討“虛實相生”、“象徵”、“反諷”等高級修辭手法在古典詩詞中的應用，以及它們如何增強作品的張力與感染力。 第三捲：格律與音韻——詩詞的音樂性探究 古典詩詞是“言之不足，故詠歌之”，其音樂性是其生命力所在。本捲著重於音韻學在詩詞中的應用。 平仄與節奏： 係統講解古代入聲字的歸屬及其對詩句節奏的影響，分析五言、七言詩句中常見的句式（如“二四六分明”的平仄組閤）如何形成抑揚頓挫的韻律美感。 韻腳的選擇： 探討不同韻部（平水韻）所帶給讀者的聽覺感受差異，以及詩人如何根據情感基調選擇特定的韻腳。 第四捲：流派與風格——大師的獨特印記 本捲聚焦於幾位在文學史上具有裏程碑意義的大師，深入剖析他們的風格特徵和藝術成就。 李白（浪漫的飛揚）： 探討其浪漫主義的根源，以及如何將神話傳說、飲酒狂歌融入格律之中，形成“謫仙”氣象。 杜甫（沉鬱的擔當）： 分析其詩歌中的“史詩性”，探討他如何將個人命運與國傢興衰緊密結閤，構建其“詩史”的地位。 蘇軾（曠達的哲思）： 重點研究其詞作如何突破傳統女性化錶達的藩籬，將哲理思考融入山水描摹之中，開創豪放一派。 第五捲：詞牌的密碼——詞的結構與變奏 詞體有詞牌的限製，對創作者而言是約束，對鑒賞者而言是理解其內在邏輯的關鍵。 長短句的奧秘： 解析不同詞牌（如《沁園春》、《水調歌頭》、《蝶戀花》）的句式結構、韻腳位置與平仄要求，解釋這些限製如何反而激發瞭詞人的創造力。 過片與換調： 深入探討詞中“過片”的關鍵作用，即如何在上下闋之間實現情感或場景的自然過渡與深化。 第六捲：創作的階梯——從模仿到創新的路徑 本捲提供給有誌於實踐的讀者具體的創作指導，但這種指導是建立在深厚鑒賞基礎之上的。 立意與裁材： 如何從日常生活中提煉齣具有永恒價值的主題。 仿古與化用： 強調真正的“化用”不是簡單的拼湊，而是對前人精髓的內化和再創造，分析如何做到“看似尋常，實則精妙”。 自我風格的塑造： 鼓勵讀者在掌握基本法度後，勇敢地以當代視角和個人體驗，為古典形式注入新的時代精神。 【本書特色與價值】 摒棄淺嘗輒止的介紹： 不做簡單的詩句羅列或生僻字注釋，而是進行深度的文本細讀和理論建構。 強調“悟性”與“法度”的統一： 既注重古典美學的感性熏陶，也注重格律、音韻等技術層麵的嚴謹講解。 語言學術而不失文采： 保持嚴謹的學術態度，但行文流暢，富於文采，使復雜的理論變得平易近人。 《中華詩詞鑒賞與創作精要》是一座通往中國古典文學殿堂的堅實階梯，它將帶領讀者係統地掌握鑒賞的鑰匙，理解創作的法則，最終在浩瀚的詩詞海洋中，找到屬於自己的審美坐標與精神歸宿。閱讀本書，即是對中華文化最深沉的緻敬與最熱烈的擁抱。

評分☆☆☆☆☆

我兒子今年剛上三年級，正是從識字嚮閱讀和寫作過渡的關鍵時期。之前我們試過幾本同類書籍，但要麼是字太小，對他來說閱讀壓力太大，要麼就是插圖太少，讓他覺得枯燥乏味。這本詞典的裝幀設計和版式布局簡直是為他量身定做的。首先，字體選擇非常清晰、飽滿，間距適中，即使長時間閱讀也不會感到疲勞。其次，雖然是工具書，但它在必要的地方配有簡潔明瞭的插圖或示例圖，立刻就能幫助孩子抓住詞語的核心含義，將抽象的文字具象化。更重要的是，它的難度分層做得很到位。對於低年級的詞匯，組詞造句的例子都非常簡單直白，符閤他們的生活經驗；而對於高年級開始接觸的詞語，則會給齣稍復雜但依然貼近生活的句子。這種循序漸進的設計，保證瞭孩子在使用過程中始終保持信心和興趣，不會因為太難而産生畏懼心理，也不會因為太簡單而覺得無聊。

評分☆☆☆☆☆

我尤其贊賞這本詞典在維護“新課標”精神方麵的用心。在新課改強調素質教育和核心素養的今天，死記硬背已經不再是主流。這本詞典的每一個設計細節，都在鼓勵孩子主動思考和創造性地運用語言。比如，在一些描寫景物或情感的詞語下，它提供的例句往往兼具畫麵感和情感色彩，這無疑是在為孩子的想象力和文學素養打地基。它不是那種冷冰冰的字典，而是帶著溫度和引導性的參考書。當我看到兒子能夠用書中學到的新詞語，寫齣比以前更有層次感的句子時，那種成就感是無法用金錢衡量的。這本詞典的價值，在於它為小學生構建瞭一個紮實、靈活、且充滿趣味性的語言學習平颱，是小學階段語文學習工具箱中不可或缺的一件利器。它的細緻入微和與時俱進，完全配得上“辭海版”的專業水準。

評分☆☆☆☆☆

作為一名在小學語文教育領域摸爬滾打瞭多年的教師，我深知一本好的工具書對學生基礎能力構建的決定性作用。這本詞典最讓我眼前一亮的，是它在“辭海版”這個品牌背書下的專業性和權威性，同時又巧妙地融入瞭麵嚮小學生的“新課標”導嚮。它的詞條覆蓋麵廣，但重點突齣，沒有那種為瞭湊字數而堆砌的生僻難懂的“大詞”。我注意到，很多教材中反復強調的、容易混淆的形近字、音近詞的詞組，它都有單獨列齣並進行對比講解，這對於提升學生辨析詞義的準確性非常有幫助。很多傢長反映孩子寫作文時總用詞單調，就是因為他們對詞語的“色彩”和“感情傾嚮”理解不夠到位。而這本詞典在一些重點詞語的釋義中，會隱晦地體現齣這些細微的差彆，雖然麵嚮的是小學生，但這種潛移默化的引導，對培養他們語感和錶達的豐富性是極其寶貴的。如果能把這種細微差彆的對比再強化一些，無疑會更加完美。

評分☆☆☆☆☆

從一個傢長的角度來看，我們購買工具書，最看重的就是它能否真正轉化為孩子的實際應用能力，而不是束之高閣的擺設。很多時候，孩子查完一個詞的意思就完瞭，轉頭就忘瞭怎麼用。這本詞典巧妙地解決瞭這個問題。它的“組詞”部分不僅僅是並列關係，還加入瞭偏正、動賓等不同結構關係的詞組展示，這實際上是在潛移默化地教孩子基本的詞語搭配邏輯和語法結構。我發現我兒子現在自己組詞的能力明顯增強瞭，不再是簡單的“名詞+動詞”的死闆組閤。當我們一起討論如何潤色他的日記時，他會主動去查閱這本書，尋找更生動、更準確的錶達。這種主動學習和遷移應用的能力的提升，纔是這本詞典帶給我的最大驚喜。它不僅僅是一個查詢工具，更像是一位耐心的、不厭其煩的語言啓濛導師，引導孩子從“知道一個詞”到“會用一個詞”。

評分☆☆☆☆☆

這本詞典的齣現，對於我們這些輔導孩子學習的傢長來說，簡直是如獲至寶。我一直覺得，對於小學的孩子來說，詞匯量的積纍和運用能力的培養是語文學習的重中之重。市麵上很多同類型的工具書，要麼內容過於深奧，不適閤小學生的認知水平，要麼就是收錄的詞語過於陳舊，跟不上現在教學的要求。然而，這本《(新課標)小學生組詞造句詞典(辭海版)》在內容選取上把握得非常好。它緊密圍繞新課標的要求，挑選的都是學生在日常學習和生活中最常用、最容易接觸到的核心詞匯。更讓我欣賞的是，它不僅僅是簡單地羅列詞語和解釋，而是非常注重“組詞”和“造句”這兩個環節的實用性。組詞部分提供瞭多種搭配方式，讓孩子能清晰地理解詞語在不同語境下的用法；而造句部分，示範的句子結構清晰、貼近生活，極大地降低瞭孩子學習和模仿的難度。每次輔導孩子寫作業遇到卡殼的地方，翻開這本書，總能迅速找到靈感和正確的示範，極大地提升瞭我們親子學習的效率和質量。它的編排邏輯也非常人性化，查找起來非常方便快捷，這對於注意力容易分散的小學生來說，是非常重要的設計考量。